九年級中秋之夜作文
芭比之中秋之夜
中秋節到了,每家每戶都忙着過中秋節,然而,芭比家卻沒有那麼好,她家很窮,住着又小又破的房子,父親是搬運工,每個月只有50元,母親是裁縫,每個月只有10元,在加上六個孩子,負擔更加重,芭比是最小的孩子,只有她上了學,她沒有辜負家人對她的希望,從小在班上就是名列前茅,老師和同學都喜歡她,她的五個哥哥每天都要乾重活,她很想快點考上重點大學,好快點報答父母和哥哥們。每年中秋節,她家都買不起月餅,只要能吃包飯,是她最大的心願。到了晚上,她做在窗戶旁,靜靜的望着十五的圓月,她想:“嫦娥姐姐會不會抱着可愛的月兔在天上看着我呢?她一定很想后羿哥哥……”突然,意想不到的事發生了。一隻可愛的小兔子出現再她面前說:“芭比公主,我終於找到了你。”“你是誰”“我是玉兔啊,嫦娥姐姐被黑魔大王關起來了,只有你才能拯救她。”玉兔說。“爲什麼只有我能救嫦娥姐姐呢。”“當年,嫦娥姐姐懷着你到月亮宮,你一出生,黑魔大王就把你拋在人間,被你現在的父母收養,當時,嫦娥姐姐傷心欲絕,以爲你死了,但我認爲你還活着,便暗中派人找你。黑魔大王喜歡嫦娥姐姐,想娶她,所以想方設法得到她,可是黑魔大王怎樣都得不到她的心,一氣之下,佔領了月亮宮,並把嫦娥姐姐關起來了。你一定要救救你媽媽呀!”“什麼,嫦娥姐姐是我媽媽?不,她不是,你在騙我。不可能!不可能!”芭比搖着頭說。“好吧,我給你一天時間,明天我在來。”玉兔說完一閃變沒了身影。
第2天,芭比的媽媽看到芭比憔悴的樣子嚇了一跳,她媽媽向老師請假,請了醫生,醫生說是心病,只能靠自己癒合。芭比突然對媽媽說:我是不是你的孩子?“你……怎麼會有這種…荒唐…的…想法。芭比的媽媽結結巴巴的說。“媽,我是你養的孩子,對嗎?”芭比邊哭邊說。她媽媽猶豫了一會兒便說:是,當年,我去山上採花,回到家,發現籃子裏有你,你當時既可愛又漂亮,我們一家人都喜歡你,於是就收養了你,但我一直都不敢告訴你事實,我怕你會離開我,對不起,芭比,我不是故意的。她含淚對芭比說。“媽,我不會離開你的,我要是不知道事實該多好啊!”“我的孩子。”她一把擁抱着芭比,她們母女兩緊緊的擁抱在一起。到了晚上,玉兔果然來了,芭比對玉兔說:我是不會去的,雖然她是我的養母,但我是不會離開她的,除非,我救出了嫦娥姐姐,就放我回到養母身邊。“好,我答應你。”說完便拉着芭比飛上了月亮宮,芭比對玉兔說:你先去和嫦娥姐姐那,讓她假裝答應和黑魔大王結婚,然後,我當送酒杯的人,我會在酒杯裏放毒藥。”玉兔偷偷的對嫦娥姐姐說了,果然,在交換酒杯的時候,黑魔大王毒死了。玉兔把事情告訴了嫦娥姐姐。嫦娥姐姐見到了芭比,感動不已的'說:芭比,謝謝你救了我,我知道你不會認我,但我會等,等到你認我的那一天。“媽,我愛你,但我的養母更需要我,我不能拋棄她。”芭比說。“有你這句話就夠了,我會放你回家,讓你上貴族學校。”“謝謝媽。”芭比說完玉兔便送她回到了家。
從此,芭比一家過着幸福的生活。
【擴展閱讀篇】
作文是決定語文考試成績的“半壁江山”,因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那麼怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題,原因是考生要在同一環境下,作公平的競爭。審題,就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解,把命題者的意圖讀出來,把題目的各種限制審清楚,明確要我寫什麼,怎麼寫,寫到什麼程度,真正做到全面領會,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。大學聯考作文評判明確規定,凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見,審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意,就是要作者站在時代的高度,去觀察、認識生活,提煉主題,使主題體現時代的精神,既反映時代,也作用於時代,跳動時代的脈搏,推動着時代的前進。文章的“意”, 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想,是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物,它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我,有些同學忽視了對文章思想傾向的把握,看問題不全面,觀點偏激,更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。儘管當今的中國社會政治清明,言論自由,話說錯了不會追查什麼政治問題,但作爲未來社會的建設者,正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。
2、標題和段落標題是文章的眼睛,也是閱卷老師對文章的第一印象,特別是自擬題目寫作,閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說:“秧好一半谷,題好一半文”,可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題,文章寫好後也許是沒有時間寫標題,也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分,但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗,將幾篇寫得較好的作文,按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷,其分數差別一般都在5分以上。這是因爲閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離,不知不覺便降低了分數等級。至於如何擬題,我覺得應做到這樣幾條:①確切。指符合文章內容,也指遣詞造句符合規範)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力,具有可讀性,饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟,能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣,可以運用修辭擬題,可以引用俗語擬題,可以化用古語擬題,可以借用成語擬題,可以套用流行語擬題,也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等,考生可以根據自己的情況靈活運用。段落:考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分爲幾段更好?千字以內的作文,我覺得分爲5-8個自然段就可以了。因爲自然段分得越自然,越顯得你成熟老練。另外,要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目,把首句寫好,“眉清目秀”,整個段落都顯着精神。
3、文體和內容大學聯考作文試題對文體的要求有兩類:一類是規定必須寫某種文體,如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體,如“除詩歌外,其他文體不限”。考生必須按規定的文體去寫。近幾年大學聯考作文題中“文體不限”,讓考生自由選擇文體,這裏要特別注意,文體不限不是不要文體,而是要你在選擇了一種文體後,一定要按這種文體特點寫作,要寫什麼象什麼。不可隨心所欲,寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面:不假思索就能想到的東西,絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘,想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定爲自己,用第一人稱入文,讓“我”的激情在文章中閃光,情真意切,引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話,要避免空發議論,無病呻吟,濫提口號,亂髮號召,空表決心等等。作文可以虛構,“允許”編寫故事,但不等於提倡“編寫故事”,編寫故事要做到“大膽想象,自圓其說”。濫編、胡編,絕對不會得高分。
4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾,就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什麼方法開頭和結尾,必須做到開頭起筆入題,結尾點明主旨。爲了給評卷老師一個好的印象,開頭結尾千萬不要塗抹。有道是:良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料,古今中外,慢慢道來。開篇鬆散,佔去了大量的篇幅,後面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”,有的只是一筆帶過,草草收兵,比例嚴重失調,使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”,這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾,或用一句話硬斷,或點上一串省略號,這樣即使你雕出了“鳳頭”,壯大了“豬肚”,也會因爲沒有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞,首先是看其整體。所以,考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、語言和字數考試作文語言要規範準確,具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞彙;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞彙,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌詞,引用百姓口頭民謠,但取向一定要積極向上,真正讓語言亮起來。照理說,文章是表情達意的工具,有話則長,無話則短,似乎不應有字數的限制。但考試作文,作爲一種特殊形式的作文,爲了達到一定的考查目的,並考慮到考試時間等因素,一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的,一定要寫夠數量或稍微超過50—100字纔好。如果字數不足,雖然評分標準規定,不足字數的,每少50字扣1分,但實際情況是,字數不足往往被認爲文章內容單薄,分數很難上檔次。限最高字數的,不要超過。否則,給人一種臃腫的感覺,再說,作文寫得長,花的時間多,解答前面的題用的時間少,必定會受到影響。如果沒有限最高字數,一般就是以作文紙爲限,即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情,超出作文格子,以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年大學聯考作文評分標準中,書寫都佔相當的比分。一般不要求寫得好看,但要求書寫整齊易辨認,一筆一畫清清楚楚,不寫草字。標點符號書寫也要規範,特別是格式要正確,句號、逗號、問號、歎號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末,可以在這些符號後面擠着寫一個字;引號、括號、書名號後一半不出現在一行之首,可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號佔兩個格,不能斷開,寫不下時擠在一行之末。至於作文的卷面,正如人的容貌一樣,給人的印象是重要的,尤其是大學聯考作文,卷面整潔與否直接影響着閱卷老師的心理和情緒,書寫工整,卷面清潔,讓人一看心中先喜三分,其結果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣,做完後也需要認真檢查,看有沒有筆誤的錯別字,有沒有不通順的句子,有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來,對於句段該刪的要刪掉,該增的要增補,只是要改得清楚、整潔,使人一目瞭然。不能因爲修改而影響了卷面的整潔。
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