生活處處有啓示作文
無論是在學校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的生活處處有啓示作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
生活處處有啓示作文1語文在我們的生活中無處不在,只要你仔細觀察,就能發現它哦!
在某店的招牌上,語文也藏在裏面。店主如果希望生意做得紅火,在店名上也是下了一番功夫的,想讓店名有個好寓意,語文就在這兒派上用場了。某商品的廣告詞,幽默又有趣。比如眼鏡的廣告:“眼睛是心靈的窗戶,爲了保護您的心靈,請給窗戶裝上玻璃吧!”這也引用了語文的智慧,使語文增添了幾分情調。
生活中也處處彰顯着語文的魅力,人們都酷愛這些“小語文”:“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。”這既是一句順口溜兒,又是一句謎語,妙極了!正是這些有趣的“小語文”,引發了人們對語文的興趣,感受到了語文的魅力所在。
名人名言、四書五經、古詩詞句中都有人們在學習語文中得到的啓示、感悟。《弟子規》中教會了我們做人的道理;《三字經》中讓我們瞭解了世間萬物、人之本能;“半部論語治天下”,《論語》也教會了我們做人的道理、學習和做人的態度。語文個人類的啓示也不少!
“知之爲知之,不知爲不知,是知也。”這句話給人以學習上的啓示。從這句話中,我體會到對求知要有正確的態度:要實事求是,不要不懂裝懂。不懂的問題就要向老師請教,懂了的也要反覆地記熟,這樣才能學得更好!
廣告詞也給了我啓示:廣告詞的創作者,往往在閱讀過書籍後,有了思維新穎的素材,才能創作出耳目一新、吸引消費者的廣告詞。所以,想讓創作的東西新穎,必須與語文交朋友,將它運用到生活中去。
生活中確實處處有語文啊!我們的生活離不開語文!
生活處處有啓示作文2這一天,老師滿面春風的走進了教室,舉起了手中的兩個東西,一個是廣口瓶,另一個是乒乓球。神祕兮兮地對大家說:“今天,我們來做一個實驗遊戲,看看誰最聰明,最快能想出好辦法,好不好?”同學們異口同聲喊道:“好。”我心想:“就這麼兩個東西還能有什麼樣的祕密呢?真不知道‘老師的葫蘆裏買的什麼藥’。”
老師又說:“遊戲是這樣的,將這個乒乓球放到廣口瓶裏,倒過來瓶口向下,將乒乓球從這個桌子上,運到另一個桌子上。但是不能將乒乓球放在瓶底上,不能用手捂住瓶口,下面給同學兩分鐘的思考時間。”
老師話音未落,同學們便早已議論紛紛。有的同學交頭接耳,像是在聽其他同學的意見;有的同學抓耳撓腮,急的直跺腳;有的同學則像是“熱鍋上的螞蟻”一樣,正在絞盡腦汁思考着答案。我不假思索,便想出了這道題的答案,心想:嘿嘿!這道題對我來說真是“張飛吃豆芽----小菜一碟”呀!我不禁竊喜,信心十足的將手舉了起來。
在我將手舉起時,也有幾個同學舉起了手可是他們幾個同學的'方法都不實用,最後輪到了我,我先將乒乓球放到了廣口瓶中,然後將廣口瓶倒過來,在廣口瓶倒過來的那一瞬間,我將瓶子用力旋轉,乒乓球竟然在廣口瓶的四周圍着瓶口轉,像是在裏面玩起了滑旱冰的遊戲,在它旋轉的時候我就將它移到了另一個桌子上。同學們向我豎起了大拇指,老師誇我愛動腦筋。我的心裏美滋滋的,比吃了蜜還甜。
老師高興的說:“乒乓球之所以能在瓶口旋轉,是因爲它有一定的衝擊力。在物理學上來講這種現象叫做“慣性”。老師繼續娓娓動聽地給我們講着,還舉出了生活中的幾個例子。
聽了老師的這些話後,我受益匪淺,原來生活中也有這麼多的科學和祕密,只要仔細觀察就可以發現。這時,我不禁想到了巴甫洛夫的一句名言:“一切推理都必須從觀察和實驗中得來。”
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