在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的尋寶優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
上課了，老師走進教室，笑眯眯地宣佈：“同學們，今天我們來做一個遊戲，名字叫尋‘寶’。‘寶’貝就是這個小掛件，我把它藏在教室的某一處，請你把它找出來。”
話音剛落，同學們立刻歡呼起來，爭先恐後地要來尋“寶”，最後老師選了繆昕鈺。
老師請繆昕鈺等在教室的門外，還叮囑他說：“不許偷看哦！”說完，同學們紛紛給老師出主意。應該藏在哪裏好呢？最後老師把小掛件系在了門後的一根旗杆上，並且用門做掩飾。
一切都準備好了，繆昕鈺大步走進教室，大聲叫道：“我一定能找到的！”說着，就找起“寶”來。
他走到了一疊書旁，耐心地把一本本書翻起來，可還是一無所獲。他又把目標轉向講臺。他走到講臺前，把門打開，把頭伸進去，仔細地看了看，小掛件仍然無隱無蹤。
這時，潘子傑跳起來說：“你還是認輸吧！”
繆昕鈺聽了，不服氣地說：“我纔不認輸呢！”說完，他走到垃圾箱前，彎下腰，低下頭，把垃圾箱翻了個底朝天，可還是一無所獲。這下急得他在教室裏兜了一圈又一圈。
這時，楊家輝笑着說：“遠在天邊，近在眼前！”繆昕鈺一聽，就在他的周圍看看，可時間已經來不及了。
“10,9,8,7……！”
時間一到，老師帶他走到門口，指着旗杆上的小掛件對他說：“在這兒呢！”“啊！”繆昕鈺擡起頭，恍然大悟。
遊戲真有趣令我很難忘。如果是我找的話，一定比他更細心。
尋寶優秀作文2中秋節放假，我和爸爸媽媽來到外公家過中秋節。外公家住在桂花鄉山區，我們沒有節目玩就叫爸爸帶我和表哥去爬山，爸爸說：“好吧，我們上山去尋寶。”聽到說去“尋寶”我和表哥激動不已，是去挖寶藏？還是去挖古墓？還是去挖什麼價值連城的寶貝？。
我們扛着鋤頭·鐵鍬等工具跟在爸爸後面向山上走去，我不停的問爸爸挖什麼寶，滿山都是樹哪有什麼寶。爸爸說：“你們要自己找，你們要具有發現寶貝的眼光，你們要善於發現身邊美好的東西那都是寶貝。”我們在山坡上發現一個巨大紫荊樹的樹樁，樹樁上長了幾根嫩綠的小苗，爸爸指着它說：“挖，寶貝就在下面。”我們問也不問就甩開膀子幹起來，把樹樁周圍的黃土和石頭一點一點的挖起來移開，我們對爸爸的話深信不疑都以爲下面會有什麼金銀財寶，根本無論汗水浸溼了頭髮和衣服，我們乾的十分有勁，用鋤頭挖，用鐵鍬鏟，用手刨，花了一個多小時，只挖下去二三十釐米，我們乾的筋疲力盡坐在地上喘着粗氣也沒有看到一個寶貝。我和表哥都埋怨起來，“爸爸你是不是忽悠我們，挖了半天哪有什麼寶貝，你把我們騙慘了。”爸爸笑着說：“看，這就是寶貝，你們看這個樹樁像什麼？”“像什麼嘛？我想了想說像一座怪石嶙峋的假山。”表哥接着說：“像一隻梅花鹿的頭。”爸爸說：“像不像一棵婀娜多姿的迎客鬆。”我們各執己見爭論起來，“那有什麼用嘛，又不值錢，一棵老樹樁有什麼稀奇滿山都是。”爸爸說：“你們真是有眼不識泰山，這棵樹樁做成盆景，拿去賣起碼也要上千元以上，放在家裏觀賞也未嘗不可，你可知道這種樹生長緩慢木頭堅硬無比，這棵樹樁長這麼大至少要長五十年以上，憑年齡也算的上是爺爺輩了。”我們費盡周轍才把樹樁的幾根大的主根砍斷，留下幾根小樹根吸收營養不讓它死掉。爸爸說：“等幾個月以後再來，等砍斷的主根上長出鬚根，樹樁才能成活，我們再把它做成盆景。”
我們累的`坐在地上大口大口的呼吸着新鮮空氣，擦着額頭滴在眼睛上的汗水，我模糊的雙眼好像看見在不遠的將來，我的書桌上放着一盆我親手製作精緻的像假山一樣的古老樹樁，上面長滿了綠色小葉子每天陪着我一起學習。
尋寶優秀作文3你聽說過尋寶遊戲嗎？沒有，那就來聽聽我玩遊戲的經歷吧！
一上課，老師先把我們分成男女生兩組，女生是紅隊，男生是藍隊，每個隊選出三名哨兵和九名偵察兵。
聽了這話後，我們紅隊隊員個個躍躍欲試，一定要把男生(藍隊)打得落花流水。
不一會兒,比賽開始了.我們選出了三名個子高的選手當哨兵,果然不出我們所料,她們圍追堵截了三名偵察兵,只有6個順利通過。
接下來，就輪到我們??紅方偵察兵上場了，我們都摩拳擦掌，準備突破男生的封鎖線。只見男生哨兵手拉手，形成了一堵人牆。“哎呀！這可怎麼辦？”一名隊員叫道。
“噓！”所有人都安靜了下來，聽不到一點聲音。男生哨兵左顧右盼，好像在想：“怎麼沒動靜了？”我方隊員悄悄地前進。
只見李季夢慢慢地走到右邊，大聲喊：“我在這兒呢！”果然，三名哨兵開始往這邊靠攏，人牆出現了一條縫。我們急中生智，排好隊，一個一個從邊上溜了過去。
輪到我時，不知是誰一聲大喊：“右邊！右邊！”一名哨兵聽到喊聲，摸索着向這邊走來。我連忙一側身，溜了過去。
等畫完了星星，剩下幾個人也都過來了。只有一名隊員沒跟上。不過最後，我們還是以8比6的微弱優勢取得了勝利。“耶！”我們的歡呼聲響成一片。
這真是一個有趣的遊戲！
……
尋寶優秀作文4語文課上老師沒帶書，進來後她笑眯眯地說：這節課我們玩找‘寶’！
老師又說：我們先要訂好規則：
一、不能藏在書包裏；
二、不要藏在人身上；
三、不許藏在教室外。找到的人贏，沒找到的人就輸了！
第一個玩的同學是碩仔，他走出教室後，老師就叫小宇藏寶，他藏在了講臺的縫隙裏。碩仔被叫了進來，他知道藏的是描紅本後，就立馬開始尋找起來。碩仔悠閒的逛着，他貓着腰向講臺進軍，我們看着他幾乎爬着的身子都哈哈大笑起來，突然，他猛的站起來，把可移動的講臺殼子扒開，啪的一聲！描紅本應聲而落，碩仔撿起地上的描紅本舉過頭頂揮舞到：我找到了！我贏了喲！
接下來是我出戰了！我也被請出了教室，不一會兒有人叫我回去了，我一進教室就開始應戰。我先一個箭步衝向講臺，彎下腰打開電腦的櫃子，翻來覆去地找了N久也沒找到，我站起來有些失望，心情也一下緊張起來了。同學們看我蔫頭蔫腦的樣兒都鬨堂大笑！我立即鎖定了第二個目標——書櫃，我輕輕地拉開每個抽屜地毯式的搜尋每個角落，每本書也翻了個底朝天還是沒有寶貝——中隊長標誌的蹤跡。同學們偷笑着，我意識到不在這！我仍然不灰心又向前面小跑步前進，就在快要接近公告欄時，大家發出了尖叫聲，我心想：一定是這兒了，不然大家怎麼會尖叫呢？我又聽見一聲：在作息表後！我摸了下作息表，感覺有點突起，便把釘子拔掉，中隊長標誌頓時跌落下來。我贏囉！我歡呼道！同學們也都爲我鼓掌！
接下來，遊戲繼續進行！同學們使出了渾身解數，大家找寶的祕訣也各不相同，有的靠運氣、有的靠耳朵、還有的靠泄密者
下課鈴聲響了，35分鐘快樂的時光向我們揮手告別，遊戲結束了，但我們永遠會記住這節課的歡樂和笑聲！
尋寶優秀作文5今天，趙老師走進教室，笑眯眯地對我們說：“今天我們來玩個遊戲，名字就叫找硬幣。”話音未落，教室裏就炸開了鍋，有的早已高高舉起了手，喊着“我來！我來！”；有的已經躍躍欲試，開始在身邊搜尋起來……趙老師又神祕地說道：“教室裏一共有三枚5角硬幣，大家來噹噹小偵探。”我心想：趙老師這個老奸巨猾的傢伙，會把硬幣藏哪兒呢？
第一個上場的是顧筱天。他先從自己的課桌找起，然後又是同桌的課桌，一圈下來什麼也沒找着。我急得直跺腳，心裏直罵他：你往哪兒找！門上怎麼不看看？黑板後面、粉筆盒裏怎麼不翻翻？真是個笨蛋！隨着一陣倒數聲，顧筱天結束了尋找。
緊接着上陣的是王同學。只見他直徑衝上講臺前，在老師的課桌裏搗鼓起來，然後是粉筆盒……他恨不得把整個教室翻個底朝天！可也是一無所獲。又是一陣倒數聲，王同學也敗下陣來。
這時，鄭子涵的手早就舉酸了，趙老師喊到了他。他沒有像別人那樣蠻幹，而是先四處張望一番。他趴在地上，眯着眼睛，撅着個屁股在那找着。瞧，他伸長了脖子，像一條警犬一樣，恨不得拿個放大鏡來找。突然，他像發現了什麼，將課桌輕輕向上一提，在桌腿底下找出了硬幣。他一下子就跳了起來，將硬幣高舉過頭，呼喊起來：“找到了！找到了！”像找到了金子一樣開心。
與此同時，旁邊的一位女同學不動聲色，悄悄地來到講臺前。她拿起了粉筆盒，將裏面的東西一個個拿了出來。霎時，她高舉一枚金光閃閃的5角硬幣，喊道：“找到了！找到了！”
可還有一枚在哪呢？我不禁產生了疑惑，能找的地方都找了，還有哪兒會有硬幣呢？
突然，一位女同學大喊：“趙老師！硬幣在你手裏！”趙老師攤開左手，一枚閃着金光的硬幣出現在我們眼前。我心想：趙老師可真會藏東西啊！
這次尋寶不僅讓我們收穫了快樂，還使我明白了做什麼事都不能蠻幹，要動腦子才行。
教師點評：
小作者善於觀察，把“小偵探”搜尋時的動作、神態寫得栩栩如生，採用了“特寫式”的方法。
文中的心理活動也很細膩，有詳有略地寫出了“尋寶”時的真實感受，再現了當時的場景。
尋寶優秀作文6今天陽光明媚，我踏着輕鬆的步伐來到小桔燈，立即參加了一個有趣的活動，這個活動就是尋寶記。通過這一個活動也讓我們明白了一個道理。
當一來到熱鬧非凡的教室，老師就宣佈遊戲開始了。話音剛落同學們就炸開了鍋，個個同學躍躍欲試。
比賽很快就開始了，一開始，是女生藏寶，我們男生在外面等待着。等了約一分鐘，她們藏完寶出來了，我就迫不及待的衝進去進行地毯式搜索。我翻箱倒櫃地找，好不容易找出了一丁點兒蛛絲馬跡卻被同伴在半途打斷了。我的心情十分的忐忑不安，生怕自己找不到。正在我不知所措時，寶藏好像在爲我鼓氣似的，說：“你一定要找到我，我在等你呢。”我又開始仔細去找，經過我的“偵查”，我可是有“偵探思維”的喲。就這樣我找到了寶。此時，我像一隻逃出了獵人籠子的小鳥一樣無比開心。
輪到我們藏寶了，我們不約而同地急切地拿起了“寶”去藏。我在大腦裏思索着。到底把寶藏在哪兒好呢？窗戶吧，不行，會掉下去的。海報裏？不行，鼓鼓的肯定會被發現。放在門後？也不行，被人踩倒還是會被發現。我看了看桌子縫，心想：裏面那麼狹窄，希望對手是個馬大哈，這樣就不會被發現了。於是，我鑽到桌子那藏了起來。果然，對手，找不到。我開心得手舞足蹈，比吃了蜜還甜。
比賽很快結束了，這場比賽我們勝利了，這也讓我明白了一個道理，做事不能半途而廢，堅持纔是勝利。
尋寶優秀作文7從前，有一個國家裏住着一位調皮、美麗的小公主。小公主名叫沙洛。她的媽媽很早就去了天國。她媽媽臨走前把自己的遺願藏在了一個祕密的地方。
有一天，沙洛正在和朋友們興奮的玩耍。她突然看見很多漂亮的蘑菇姑娘和她們的媽媽在小溪邊，一個個挺着驕傲的身姿，像一頂頂花雨傘在跳舞。
沙洛親切的向她們打招呼：“你們好，很高興認識你們！”
蘑菇姑娘也高興地說：“你好，你叫什麼名字？”
“我叫沙洛！”沙洛歡呼道，“我又有新朋友了。”可當她看見慈祥的蘑菇媽媽時，不自覺就想起了自己的媽媽，她傷感地說：“我還有事，回頭再找你們玩。”
蘑菇姑娘們失望地說：“再見！”
接着，沙洛就失落的走了。還沒剛走幾步，沙洛驚奇的發現河裏正漂着一個漂亮的繫着蝴蝶結的漂流瓶。
沙洛彎下腰，小心翼翼的端起漂流瓶，解開蝴蝶結，打開蠟封條，發現裏面有一封信—給我最親愛的女兒。
孩子：寶藏就在小溪的對面，對面有一地金黃金黃的田野，田野裏有一尊雕像，把雕像移開，那裏就是藏寶之處。
沙洛心裏暗想道：說不定那裏有許多金銀珠寶等我去取！於是，她就趕緊召集了許多動物朋友。她對動物朋友們說：“我媽媽留給我的寶藏終於有着落了，我們是好朋友，好朋友就要有福同享，有難同當，現在就跟我去挖寶藏，讓我們共同享用這些寶藏！”
一路上，大家衆說紛紜，都在猜想寶藏是什麼樣。
過了小溪，大家就看到了金燦燦的田野，田野裏一片金黃，像細細的沙灘。
沙洛四處張望，仔細的尋找着雕像，這時，眼明手快的小猴子突然發現了新大陸，於是急忙招呼着沙羅：“快，快跟我來。”大家趕快奔跑了起來，不一會兒就來到了那尊雕像前。
沙洛鼓足了氣，用了九牛二虎之力也沒有也沒推動雕像。於是大家就一起推，集體的力量是巨大的-—雕像推開了，大家一窩蜂的涌了進去。
到了裏面，大家四處尋找，卻只發現了一個裝飾精美的小盒子。沙洛把盒子打開，裏面只有一張紙條。上面寫着：
我的寶貝女兒沙洛，雖然媽媽離開了你，但不要傷心，要堅強的活下去，媽媽在天國看着你。
沙洛，你不要頑皮，要好好學習本領，等爸爸年老了，你要治理好國家，幹什麼是要先想想再去做，要做一位令臣民喜愛的女孩，不要辜負媽媽的希望！
你的媽媽
這時，洞穴裏的其他人都在議論紛紛：“這裏哪有什麼寶藏，只是一張小紙條，只是幾句話啊！”
年長的大象伯伯發話了，“朋友們！不要小看這幾句話，金銀珠寶總有用完的時候，而保貴的精神財富卻可以世代相傳，永不枯竭，這可是比寶藏更珍貴的。”
經歷了教誨的沙洛似乎一下成熟起來了，懂得了很多很多。。。。。
老國王去世後，沙洛繼承了王位，在大臣和朋友們的幫助下成了一代英明君主，給王國中的臣民們做了好些善事，沙洛女王的名字世代流傳在臣民們心中！
尋寶優秀作文8“這裏會有嗎”？
“有可能吧”。
“哦耶！我找到了！”
看到這裏，你可能會問我們在幹什麼。告訴你吧，我們在玩“草地尋寶”呢。
老師把我們分成了兩隊，一隊藏，一隊找。我被分到了找的那一組，然後，遊戲開始了。
老師先讓藏寶隊去藏寶，我們尋寶隊的同學緊張地面面相覷地等待着。我坐立不安地坐在座位上，恨不得馬上飛到我的同桌――謝昕彤身旁，看看她把寶藏埋在了哪裏？所有尋寶隊的同學也生怕找不到寶藏而十分焦急地在等待着。
十分鐘後，謝昕彤回來了，並把藏寶圖交給了我。隨着老師一聲令下，我們就像被老虎追着一樣魚貫而出，分頭去找我們的寶藏。
我看了一下藏寶圖，好像一堵牆，牆旁邊有一條石子路，石子路旁有一些灌木叢，寶藏就在灌木叢裏面。
我很快就鎖定了目標――聯歡廳後面，並一路兒奔到那裏。按照圖意應該有一些樹叢。我很快就找到了三塊大石頭，並在那下面找，找了好久，也沒有發現任何“寶藏”。於是我“轉戰”藝術樓旁，這裏也有石子路，可沒有牆，我找了一圈也沒有發現任何東西。
正當我“上天無路，下地無門”時，時間到了。我垂頭喪氣地回了教室。
雖然我沒有找到，但是我依然很快樂，因爲我度過了快樂的一節課！
