一次有趣的尋寶的優秀作文500字
今天,趙老師走進教室,笑眯眯地對我們說:“今天我們來玩個遊戲,名字就叫找硬幣。”話音未落,教室裏就炸開了鍋,有的早已高高舉起了手,喊着“我來!我來!”;有的已經躍躍欲試,開始在身邊搜尋起來……趙老師又神祕地說道:“教室裏一共有三枚5角硬幣,大家來噹噹小偵探。”我心想:趙老師這個老奸巨猾的傢伙,會把硬幣藏哪兒呢?
第一個上場的是顧筱天。他先從自己的課桌找起,然後又是同桌的課桌,一圈下來什麼也沒找着。我急得直跺腳,心裏直罵他:你往哪兒找!門上怎麼不看看?黑板後面、粉筆盒裏怎麼不翻翻?真是個笨蛋!隨着一陣倒數聲,顧筱天結束了尋找。
緊接着上陣的是王同學。只見他直徑衝上講臺前,在老師的課桌裏搗鼓起來,然後是粉筆盒……他恨不得把整個教室翻個底朝天!可也是一無所獲。又是一陣倒數聲,王同學也敗下陣來。
這時,鄭子涵的手早就舉酸了,趙老師喊到了他。他沒有像別人那樣蠻幹,而是先四處張望一番。他趴在地上,眯着眼睛,撅着個屁股在那找着。瞧,他伸長了脖子,像一條警犬一樣,恨不得拿個放大鏡來找。突然,他像發現了什麼,將課桌輕輕向上一提,在桌腿底下找出了硬幣。他一下子就跳了起來,將硬幣高舉過頭,呼喊起來:“找到了!找到了!”像找到了金子一樣開心。
與此同時,旁邊的一位女同學不動聲色,悄悄地來到講臺前。她拿起了粉筆盒,將裏面的'東西一個個拿了出來。霎時,她高舉一枚金光閃閃的5角硬幣,喊道:“找到了!找到了!”
可還有一枚在哪呢?我不禁產生了疑惑,能找的地方都找了,還有哪兒會有硬幣呢?
突然,一位女同學大喊:“趙老師!硬幣在你手裏!”趙老師攤開左手,一枚閃着金光的硬幣出現在我們眼前。我心想:趙老師可真會藏東西啊!
這次尋寶不僅讓我們收穫了快樂,還使我明白了做什麼事都不能蠻幹,要動腦子才行。
教師點評:
小作者善於觀察,把“小偵探”搜尋時的動作、神態寫得栩栩如生,採用了“特寫式”的方法。
文中的心理活動也很細膩,有詳有略地寫出了“尋寶”時的真實感受,再現了當時的場景。
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