校園也瘋狂作文
在平日的學習、工作和生活裏,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編精心整理的校園也瘋狂作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
星期一“法網恢恢,疏而不漏”
寒冬晨,L同學貪睡晚起,雖經一路奮力“廝殺”逃過了遲到噩運,但卻“驚喜”的發現數學作業沒寫,一想到數學老師那個“危險地笑”不覺打了個冷顫。當其心中懊惱不已時,忽見班中無人“執政”,大喜,不顧班中安靜異常,安然自若地拿出數學作業——趕緊寫!正當L君“奮筆疾書”時,其右側同學小心翼翼地戳了一下,書上立即出現了一道“長龍”,當L君手握筆桿,“殺氣騰騰”地看向“肇事者”時,忽覺“氣氛”不對,一擡頭,發現“老”班(就是班主任)正似笑非笑,皮笑肉不笑的盯着他,L君頓時傻眼……
星期二《作業之歌》
開學不久,作業量猛增,學友Y頗有不滿,卻又顧及到“老師聯盟”的強大威勢,不敢發泄。此君平素酷愛“改文”,於是有感而作一首《作業之歌》。詩文如下:
前不見古人,
後不見來者,
唸作業之多多,
獨愴然而涕下!
星期三東南地區
地理課上,老師正津津有味地講述着中國地理的四大地區:南方地區,北方地區,青藏地區,西北地區。忽見一學友正趴在桌上,睡得不亦樂乎,遂將該學友從周公處召回。該學友思想意識尚未恢復,正處於神遊階段,老師提醒他從地形和方位進行思考。多虧了此君人緣甚佳,於是接到幾個“熱線電話”:南方地區,青藏地區,西北地區。”“還差一個!”老師的臉色明顯在“陰轉晴”,此學友被勝利衝昏了頭腦,不待電話打進,便自作主張地脫口而出:“東南地區!”說完還朝同桌自信的笑了一下,“還東北地區呢!站着吧!”唉,自作孽……什麼來着?
星期四差生銘
字不在多,寫了就行;題不在對,做做就成。吾乃差生,受盡嘲諷。做題全做錯,答案太難蒙。舊知難相逢,小問識幾丁?有抽屜之亂耳,無失眠之勞形。課上睡得香,課下鬧哄哄,吾師怒曰:“還要不要文憑?
星期五老師,那兩毛呢?”
某年某月某日下午,小雨霏霏,我校正激烈的進行“物物交換”(其實就是跳蚤市場)活動。“怎麼樣,怎麼樣,那兩本書賣出了沒有?”剛從廁所回來的Z君氣喘吁吁,滿懷期待的問,旁邊正樂滋滋地數錢的Y學友一聽,滿帶遺憾的說:“沒……”,Z學友,立刻像泄了氣的皮球,蹲在一旁畫圈圈去了。這時,不知誰激動地喊了一句“老師來了!”Z君猛一擡頭,便看見本校的團委書記(人稱“輝哥”)夾着兩本厚厚的.貌似是哲學類的書,晃晃悠悠的走向本班書攤,Z君立刻滿眼放光,似是見到了救世主——本校的團委書記可是出了名的“書呆子”,恰好他的書也是哲學類的……嘻嘻!於是,Z君便趕緊把自己的書放在了中央,果然不負衆望,輝哥把目光投向了那兩本書:“這兩本書多少錢?”“不貴不貴,一本書才10塊,定價都25呢!您要的話給你總共算18。”輝哥一聽露出了猶豫之色……(此處省略一萬字)終於,在一番討價還價之後,定爲兩本書總共10塊錢。可是當老師掏出所有的錢之後卻發現只有8塊2毛了,便遺憾地說:“這裏也只有8塊2了,你看行不行?”說完還瞟了瞟Z君一眼,儼然一副“可憐樣兒”,Z君一聽,咬了咬牙“行!”當即老師爽快的遞給了8塊,準備走的時候,Z君數了數錢,弱弱的來了一句:“老師,那兩毛呢?”……
校園是精彩的,每天發生的趣事真是說也說不清楚,但每個趣事裏包含的的卻是同學之間的互幫互助,師生之間的真情流露以及一種瀰漫在校園之間的和諧,進步,樂觀,向上的學風。相信,在這種氣氛之下,學生們能在快樂之中學到真理,老師能在愉悅之中傳授真知,我們的學校也將人才輩出!
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