校園藝術節作文7篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編收集整理的校園藝術節作文,歡迎大家分享。
校園藝術節作文1今天,是我校的“校園文化藝術節”,也是同學們展現自我的好機會。
可參加的項目有:踩石過河,鴨子跑,語文課本劇,口頭作文,繪畫等,我代表二年級六班的同學們參加了“現場手抄報製作比賽”。
上午下了第二節課,做完課間操,便各自去參加各自的項目了。我呢,也來到了現場手抄報製作比賽的場地。只聽廣播喊道:“比賽開始!”,我們便動手製作起來了。
我先拿出一張已經設計好版面的手抄報圖,便開始勾邊,上色。大約過了十幾分鍾後,塗好了顏色,便可以抄字了。在我們比賽時,有很多領導來參觀我們的手抄報,每經過一位同學,便便會心的點點頭。
比賽結束後,看着自己創作的手抄報,我的心情格外舒暢。
從這次的手抄報比賽的過程中,我悟出了一個道理:只要你認真去做一件事,就一定會成功。
校園藝術節作文2同學們高興的參加了各種各樣的活動,有的參加了體育運動項目,有的參加了書法繪畫項目,有的演講、朗誦,有的唱歌跳舞,各個場地上的項目異彩紛呈!
最讓我難以忘懷的是二年級的一位小同學的童聲獨唱《自由的飛翔》,那歌聲婉轉動聽,在我們每個人的耳畔迴盪。“自由的飛翔,燦爛的星光,一路的方向,照耀我心上……”
一個個的節目在進行着,一個個的選手下了場。終於輪到我們班的節目上場了,我的心裏像是揣了只小兔子似的。我自己在給我自己加油助威。心裏想,我們訓練了這麼多遍,放心吧,我們一定是最棒的!
“請欣賞有三年級三班爲我們獻上的大合唱《捉泥鰍》。”怦,怦,怦,我的心激烈的跳動着。
“池塘的水滿了,雨也停了,田邊的稀泥裏到處是泥鰍……”
“啪!啪!啪!……臺下響起了一陣熱烈的掌聲,我們深深的向臺下觀衆鞠了一弓。
我們多麼希望我們的節目能得到一等獎啊!
校園藝術節作文3我靜靜地看着它,好像貓捉老鼠一樣認真,它一下子就抓住了我的眼球。看着它,我覺得好像看見了奇物。我看的很仔細,沒有半點馬虎,我着了迷,如癡如醉。你要問我看的究竟是什麼?是——一個杯子。
聽了我的回答,你們可能覺得好笑,一個杯子有什麼好看的?彆着急,聽我娓娓道來。眼前的這個杯子造型奇特,它的外形猶如一個淡紫色的蘑菇,半圓形?母親泳拖竽⒐降墓礁牽淮腫車謀身好似菇柄,穩穩地立在桌子上?
此時,我不由自主地靠它更近一些,發現這個杯子還像一位美麗的仙女下凡,身穿繡有白花、紫草的衣裙,頭戴繡着紫花、白草地的帽子,格外美麗。杯把就像這位仙女纖長的手臂,輕輕地插在腰間,形成半心形,好像在告訴我她正在對我敞開心扉,準備和我分享它的祕密。
親愛的朋友們,這就是我眼中的它。呵呵,雖然它的外表如此叫人着迷,猶如一件藝術品,叫人愛不釋手。但請大家不要忘記住它的本分:它永遠是用來喝水的杯子。
校園藝術節作文4一年一度的校園藝術節開始了,校園裏處處洋溢着歡樂的氣氛。
演出開始了,首先進行的是詩朗誦,詩朗誦的順序是從低年級到高年級。剛開始朗誦的同學因爲緊張,朗誦得有些結巴。媽媽提醒我:“你可不能忘了詞呀!”我信心十足地點了點頭。該我朗誦了,也許是第一次上臺的原因,我激動地腿有些發抖,聲音有些發顫,好不容易朗誦完了,回到座位上,我的臉像火燒一樣。媽媽說:“沒忘詞,朗誦得挺好的。下面你還要唱歌,媽媽相信你是最棒的。”聽了媽媽的話,我心裏好受多了。
節目按順序在進行,時間過得真快,不一會兒的功夫就又輪到我唱歌了。我唱得是《種太陽》。這次,我的膽子好像大了點,不再那麼害怕和緊張。我很輕鬆地就唱完了,臺下立刻響起了掌聲。我看見媽媽、老師和同學們都在使勁爲我鼓掌、喝彩,我激動地滿臉通紅。
校園藝術節結束了,雖然我只在唱歌上得了第二名,但我很高興,因爲我明白了“沒有隨隨便便成功”這句話的意思。
校園藝術節作文5今天是學校舉行第8屆藝術節,上半場是1、2、5年級在上午演出。3、4、6年級在下午演出,藝術節在響亮的音樂聲中拉開帷幕。
節目可精彩了:有雙人拉丁舞,他們舞動着柔美的身姿;有街舞,秀出了他們的功力;有健美操,他們展示着健康,活潑;有課本劇,他們把書面的故事演繹得活靈活現,有服裝表演,他們自信地走着貓步;書法在古箏古典的樂曲聲中完美的展現……
快輪到我們跆拳道表演了,在臺下,陸教練也許擔心我的踢板,不停地鼓勵我,我心裏也想着:我一定行的,我會爲我們班爭光的!同學們穿者雪白的道服上場了,我們的一聲聲的吶喊聲和背景音樂融合在一起,場下傳來了陣陣掌聲,很快到了踢板的環節,我鼓起勁連踢兩次,成功了!下場時,陸教練對我們豎起了大拇指!臺下的觀衆說很好,就是時間太短了,通過這次表演,我知道了臺上一分鐘,臺下一年功的'意思。
接下來,我們又欣賞了3、4個節目。藝術節也在熱烈的掌聲中結束。
校園藝術節作文6校園藝術節已經圓滿結束了,我們班的孟子涵和禹玥分別獲得了鋼琴獨奏和經典誦讀三等獎。林雨欣成績突出,榮獲樂器類“小小藝術家”的稱號,並被推送參加素質教育文藝演出。
我有幸成爲了經典誦讀活動的主持人,現在向你報道我們班禹玥在經典誦讀比賽中的情況。她朗誦的題目是《信》,同學們都期待着她能取得好成績。
第一個選手上臺了,他深情地朗誦完後走下臺。接下來的選手依次感情充沛地朗誦了事先準備好的內容。終於輪到禹玥了,她從容不迫地上了臺,開始朗誦。禹玥準備得非常充分,動作大方、聲情並茂,只是在處理肢體語言與話筒的配合上不是很完美,影響了她的最佳發揮。
這次藝術節,給同學們提供了一個展示自我的舞臺,讓同學們獲得了自信並同時積累了經驗,爲以後登上更廣闊的舞臺奠定了基礎。
我們共同期待下一屆藝術節的到來。
校園藝術節作文7今天,爸爸帶我到三中,去看他們學校的文化藝術節表演。
我和爸爸到了學校後,我就趕緊跑到操場,操場搭起舞臺,舞臺上鋪上了紅地毯。不一會兒,表演開始了。大哥哥、大姐姐們的表演非常精彩,所有的觀衆都被深深的吸引住了。其中有我最喜歡的兩個節目,一個是“扎西德勒”,一個是“小瀋陽的表演”。“扎西德勒”穿着藏族的服裝,跳着清音的舞蹈,似乎在歡迎全國各地的人們到西藏去旅遊,去開發。舞蹈充分顯示了藏族人民的熱情好客,也顯示了藏族人民的發展進步。觀衆想起了熱烈的掌聲。“小瀋陽”是一個七年級的男生表演的。他穿着花裙子,揹着一個女包,頭上還帶着髮卡,看到這個造型,觀衆都鼓起掌來。他模仿“小瀋陽”維妙維肖。
還有獨舞,獨奏,她們的才藝很高,我非常羨慕,真是一屆成功的藝術家。
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