複習的方法與技巧的演講稿
老師們,同學們:早上好!
今天我講話的主題是複習的方法與技巧
複習是學習過程中的重要一環,它不僅使所學知識系統化,而且加強了對知識的理解,鞏固與提高,也可彌補知識的缺陷,使基本技能進一步熟練。爲了有效地進行復習,我們必須明確複習的任務,複習時應注意的問題,以及複習前的準備,如何製作複習筆記。複習是爲了解決各部分之間的聯繫問題,因此要抓緊平時的學習,要做點綜合性的習題,這是搞好複習的基礎。
複習的任務
複習究竟爲了什麼呢?不少學生認爲;複習就是爲了考試。只在臨考前才進行復習;有的學生認爲,複習就是簡單的重複。因此,他們在複習時很少開動腦筋,進行積極的思維活動。?我們說,複習的任務大致有三項;
(1)強化記憶,使學習的成果牢固地貯存在大腦裏,以便隨時取用。
(2)查漏補缺,保證知識的完整性。影響學習的因素很多,在一個漫長的學習過程中,很難保證各種因素都處於最佳狀態。因此,完整的知識學下來,難免出現漏洞和缺欠,通過複習,自己檢查出來後就可以及時補上。凡是抓緊複習的學生。學習中的漏洞和缺欠,都及時地得到了補足,很少在學習上"欠債"。因此,他們的知識總是比較完整的。
(3)融會貫通,使知識系統化。有人說;"智慧不是別的,而是一種組織起來的知識體系。"這裏所說的"一種組織起來的知識體系",就是指系統化的知識。可以說。形成系統化的知識這正是複習的中心任務。
一個學生,通過平時分科,分章,分節的學習,可以說基本上完成了對各種基本概念。基礎知識的理解任務。通過複習時的全面回顧,查漏補缺,又保證了知識的完整性。這時,學生對事物的認識還沒有完成,複習的中心任務也沒有完成,還需把已學知識系統化起來。
這時通過複習,把長期學習的各部分知識有機地"組裝"起來,或者說,將學過的各部分知識融會貫通,透徹理解。這個複習時的加工整理過程,一定要遵循思維的規律,採用基本的思維方法(如:分析綜合,比較歸類,抽象概括,歸納演繹等)來進行,直到掌握了各部分知識之間的區別和聯繫,完成了知識系統化的任務爲止。所謂融會貫通,編織知識之網也就是這個意思。古人所說"溫故知新",就是說溫習舊的知識,獲得新的'理解和體會,這個新的理解和體會,主要指形成系統化的知識。
應注意的問題
(1)複習要圍繞一箇中心內容來進行。複習時,首先要確定複習的中心內容,這個中心內容要按照知識的體系來確定。
在複習時,從內容上來說,儘量選擇與講新課關係最密切的內容來複習。這樣,不僅完成了複習任務;而且可以推動新課的學習;另外,每次複習的內容不要太多,要適當,
(2)要有集中的時間和安靜的環境。
製作複習筆記
我們學校的學生非常有幸,因爲我們的老師掌握了一項獨特的教學手段————思維導圖,並正在帶領同學們在教學中使用。
在複習時,通過艱苦的思考形成了完整而系統的知識,應當珍惜這個學習成果,及時用思維導圖的形式記錄下來,以備今後使用。有了複習筆記,就可以使今後的複習保持連續性,不必一次次簡單重複了;有了思維導圖複習筆記,可以促進知識由繁而來向少而精的轉化;有了思維導圖複習筆記,時常看看,可以起到提綱挈領,強化記憶的作用。
會學習的學生,一般都很重視做思維導圖複習筆記,經過一次又一次的努力,終於把厚厚的一本書變成了薄薄的幾頁紙,而這幾頁紙上記錄的正是"編織成的知識之網"。思維導圖複習筆記是自己勞動的結晶,知識的精華。一定要妥善保管好,備考時用起來,可以使自己迅速回到曾到達過的最高認識水平,使自己迅速地抓住知識的全局,重點,難點,內在聯繫。
要做點綜合性的習題
目的是檢查複習的效果;加深對知識的理解;培養運用知識解決問題的能力。選什麼題呢?要圍繞複習的中心來選題,重點是做點綜合性的習題。綜合題類型要和複習時所涉及的知識範圍相一致,做綜合題來進一步推動知識完整化和系統化的認識過程,也培養了綜合運用知識的能力。
最後,祝願同學們能在全面複習的基礎上,順利地進行考試,取得理想的成績!我的講話完了。謝謝大家。
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