大班公開課《磁力組合活動》教案設計
爲幫助幼兒認識磁鐵以及探索磁鐵吸起非鐵製品的多種方法,特設計了此次教案。下面,小編爲大家提供大班公開課《磁力組合活動》教案設計,希望對大家有所幫助!
活動目標:
1.認識磁鐵,感知磁鐵吸鐵的特性以及磁化現象。
2.探索磁鐵吸起非鐵製品的多種方法。
活動準備:
1.長條形、馬蹄形磁鐵各一塊;回形針、小鐵片、鐵釘、鞋釦、鐵夾子等小型鐵製品;積木、塑料插片等小型非鐵製品;鐵絲、毛線繩等輔助材料。
2.每組兩個盤子。其中一個將鐵製品和非鐵製品混合放在一起。
活動過程:
1.認識磁鐵,感知磁鐵吸鐵的特性。
(1)出示磁鐵,請幼兒說一說它的名字,有什麼本領。
(2)請幼兒操作磁鐵,看看磁鐵能吸起盤子裏哪些材料,重新把材料分成能吸和不能吸兩個種類,分別放進兩個盤子裏。
(3)請幼兒用磁鐵在活動室操作,看看磁鐵還能吸起室內哪些物品。
小結:磁鐵有磁性,可以吸住鐵製品。
2.再次操作,請幼兒探索如何用磁鐵吸住非鐵製品。
(1)請幼兒想辦法用磁鐵把剛纔吸不起來的東西重新吸起來,如用曲別針別住紙張,紙就能被附帶吸起來。
(2)相互交流好的做法。
3.用磁鐵吸鐵釘,看誰吸的多,感受磁化現象。
(1)請幼兒比一比,用磁鐵一個連一個吸住鐵釘,看能吸住多少個,比一比誰吸的最多。
(2)用磁鐵吸回形針,一個一個連續吸,看能吸住多少。
(3)用不同大小的'磁鐵試一試,看吸起來的鐵釘和回形針的數量有沒有變化。
4.請幼兒把兩塊磁鐵放在一起,看看會怎樣,感知磁鐵正負極相吸相斥的現象。
5.引導幼兒瞭解磁鐵在生活中的應用。
活動反思:
本節科學活動,幼兒非常感興趣。活動中,幼兒通過動手操作,感知到磁鐵有磁性,可以吸住鐵製品。在操作中,幼兒自由探索出了怎樣用磁鐵吸住非鐵製品。如用曲別針別住紙張,紙就能被附帶吸起來。在用磁鐵吸鐵過程中,讓幼兒感受到了磁化現象,在動手實驗中感知到磁鐵正負極相吸相斥的想象。用磁鐵一個連一個吸鐵釘,幼兒感受到磁化現象。
相關文章
-
2017年幼兒園大班公開課《磁鐵》教案設計
磁鐵是生活中很常見的一樣物品,那麼幼兒對於磁鐵知道又有多少呢?下面,小編爲大家分享幼兒園大班公開課《磁鐵》教案設計,希望對大家有所幫助! 活動目標:1、在吸吸玩玩的過程中,瞭解磁鐵,感受磁鐵吸鐵的特性;2、積極參與 -
大班語言活動公開課教案設計:《野貓的城市》
活動目標:1、啓發幼兒糾正《野貓的城市》中的錯誤的同時,發展幼兒連貫的語言,學習用“快樂、美麗、文明”等詞語描繪自己的家鄉。2、訓練幼兒的逆向思維和判斷能力。3、培養幼兒愛國家、愛家鄉的情感。活動準備:故事貼絨 -
2017年幼兒園大班公開課《神奇的磁鐵》教案設計
幼兒對什麼都是很好奇的,最近發現他們對磁鐵很感興趣,故設計了此次教案。接下來,小編爲大家提供幼兒園大班公開課《神奇的磁鐵》教案設計,希望對大家有幫助! 活動目標:1、知道磁鐵的磁力現象,用磁鐵來發現生活中的鐵製品 -
2017年幼兒園大班公開課《小螞蟻力氣大》教案設計
此次活動,讓幼兒通過觀察、學習,瞭解螞蟻的外形特徵和生活習性,培養幼兒的觀察能力和合作意識。下面,小編爲大家分享幼兒園大班公開課《小螞蟻力氣大》教案設計,希望對大家有所幫助! 設計意圖這幾天,我發現孩子們下課後 -
《梨子提琴》活動公開課教案設計
活動目標:1.培養幼兒熱愛和平,與同伴之間友好相處和共同分享美好事物的情感。2.發展幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。3.理解故事內容,學說故事中的對話,感受音樂的美。活動準備:多媒體課件、小提琴活動前準備:教師與幼兒一起 -
2017年幼兒園大班公開課《動物之最》教案設計
爲了幫助各位小朋友增長各種動物的相關知識,特設計了此次教案。下面,小編爲大家分享幼兒園大班公開課《動物之最》教案設計,希望對大家有所幫助! 活動目標:1、能大膽講述自己知道的"動物之最",體驗交流分享的樂趣。2、 -
大班語言活動公開課教案設計:有趣的水
某些事情讓我們心裏有了一些心得後,馬上將其記錄下來,這樣就可以通過不斷總結,豐富我們的思想。那麼問題來了,應該如何寫心得體會呢?以下是小編收集整理的活着讀書心得,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。活着讀書心得 -
2017年幼兒園大班公開課《動物俱樂部》教案設計
爲養幼兒的環保意識及愛護動物的情感,特意設計了此次教案。下面,小編爲大家分享幼兒園大班公開課《動物俱樂部》教案設計,希望對大家有所幫助! 一、活動目標:1、通過分類,讓幼兒進一步掌握動物的不同特徵,並理解動物的基 -
《搖籃》幼兒園大班語言活動公開課教案
活動目標:1、引導幼兒體會詩歌優美的意境和豐富的想象,激發幼兒對詩歌的興趣。2、在掌握詩歌的基礎上,學習仿編詩歌。3、發展幼兒的想象力和用詩歌的形式表現生活的能力。活動準備:1、電腦課件。2、背景圖:大樹、狗窩、雞 -
美術活動公開課教案《小雞造房子》教學設計與反思
設計意圖:前些日子,我班有幾個小朋友搬了新房子,一段時間,孩子們的談話焦點集中在“我家搬了新房子”“我家的新房子好大好大”,一次天天忍不住拿起粉筆在黑板上畫起了房子,邊畫邊說“我家是大樓房,住在三樓,”他的言行引起了