《鄉間的小路》公開課教案
《鄉間的小路》是一首在上世紀70年代流傳甚廣的臺灣校園民謠,是著名音樂人葉佳修的代表詞曲作品之一,以簡約的曲調和歌詞,描繪了一幅浪漫愜意的夕陽牧歸圖。本課的教案主要讓學生在聽的過程中感受音樂的情緒、熟悉音樂的旋律。
情感目標
能用輕鬆活潑的情緒演唱《鄉間的小路》,初步瞭解臺灣校園民謠,表達心中對生活、對祖國的熱愛。
能力目標
通過我的創造,能用自己的音樂方式開展采集與創造活動。
知識目標
熟練掌握歌曲中有“反覆記號”、“附點音符”、“休止符”、“切分音”的地方。
教學重點、難點
1、在理解歌曲的基礎上能對歌曲的演唱形式進行多種探索。
2、歌曲意境的理解與表現。
教學準備
手風琴、多媒體課件等
教學過程
1、導入
(多媒體)欣賞鄉間小路風景圖片,配以鄉間的小路伴奏爲背景音樂。
師:這是什麼地方?看到這些圖片你想說些什麼?
生:(說出自己看了圖片後內心的感受)
師:同學們的心情我很理解,讓我們帶着這份心情一起跟着音樂到鄉間的小路上去走一走吧。
A、生跟《鄉間的小路》的音樂以律動的形式表演,體會其中的樂趣。
B、請學生以X X X節奏爲歌曲伴奏。
請生用其他伴奏爲歌曲伴奏(踏步、拍手等)
2、新歌教學
(1)教師跟伴奏範唱歌曲《鄉間的小路》,請學生聽完後說說歌曲的情緒。(前、後部分歡快、跳躍,中間部分優美連貫)
(2)用多媒體出示歌譜,請學生再聽,注意歌曲的演唱順序。
(3)請學生說說歌曲的演唱順序,教師指導認識“反覆記號”、“附點音符”、“休止符”、“三連音”、“切分音”。
(4)學唱歌曲
A、跟隨琴慢速輕唱前半部分。教師提示:注意“聲斷氣連”和前半拍休止。
B、跟着琴輕唱B段,讓學生自己發現難點。
師:有沒有哪個地方每次都唱不好?
師彈琴並示範,學生分句模唱兩個樂句,注意附點節奏。
叫個別學生單獨唱,學生進行評價。
C、學唱結束句。
D、全曲連唱。
(5)歌曲處理
師:用什麼樣的聲音唱最合適?
讓學生通過欣賞多媒體出示的“鄉間”與“城市”兩種不同風格的圖片,對比其環境氛圍的'不同,從而引導學生用輕鬆活潑的聲音演唱歌曲。
(6)用輕快、明亮的聲音完整地跟伴奏演唱歌曲。
3、分組表演並創編
(1)學生分成四組,用不同的演唱形式處理歌曲。如:對唱、表演唱、小合唱等。教師對每組的表現做鼓勵性評價。
4、欣賞教學
師:《鄉間的小路》是一首非常好聽的臺灣校園民謠,由著名音樂人葉佳修詞曲兼演唱。除了這首臺灣校園民謠以外,音樂人葉佳修還創作了其他一些校園歌曲,其中有一首在祖國大陸也廣爲流傳,那就是《赤足走在田埂上》。
(1)學生欣賞歌曲。
(2)師:有沒有覺得這首歌的演唱形式有什麼特別之處?
師生討論,瞭解無伴奏合唱。
(3)師:歌詞也很美,輕輕的讀一讀吧。
(4)再聽,跟錄音輕聲哼唱旋律。
5、拓展
簡單介紹校園民謠
校園民謠出現在上世紀70年代後期,祖國寶島臺灣的大學生在“鄉土文學”影響下,出現一股“唱自己的歌”的熱潮。這些青年作者所創作的一些表達他們思想感情的歌,被稱爲“校園民謠”。
六、小結
師:今天我們學唱、欣賞了幾首好聽的歌曲,我想問問同學們,是不是校園歌曲就只適合在校園內演唱呢?那麼再想一想,這些二三十年前的歌曲爲什麼到現在仍然流傳甚廣?臺灣、大陸兩地的校園歌曲還有很多,同學們課外可以自己去搜集這些歌曲的音響資料。
相關文章
-
《給家鄉小朋友的信》公開課教案設計
溝通,是認識他人、瞭解社會的橋樑,也是展示自己、表現自己的窗口,那麼我們要怎麼鍛鍊溝通能力?鍛鍊溝通能力的方法有哪些?下面本站小編整理了鍛鍊溝通能力的方法,供你閱讀參考。鍛鍊溝通能力的方法:言語溝通技巧1. 熱情。 -
《最佳路徑》公開課教案
《最佳路徑》主要介紹了世界建築大師格羅培斯爲設計迪斯尼樂園的路徑大傷腦筋,他偶然從一位無力料理葡萄園的老太太身上得到了給人自由,任其選擇的啓發,產生了撒下草種,提前開放的路徑設計,最終他的迪斯尼樂園路徑設計 -
《水鄉歌》公開課教案
愛護自己,我們一定要時刻加強安全意識,努力增強自我防範能力,做到警鐘長鳴。今天本站小編向你推薦給企業安全培訓演說稿,希望對你有所幫助。給企業安全培訓演說稿 篇【1】朋友們,我們知道,雞蛋的外面有一層殼,裏面是蛋清和 -
最新的《絲綢之路》公開課教案
【學習目標】1、有感情地朗讀課文,瞭解“絲綢之路”的歷史意義,激發同學嚮往古代文明,熱愛祖國西部的情感。2、認識本課9個生字,積累新詞和優美的句子,蒐集、交流有關絲綢之路的故事。【知識儲藏】絲綢之路與中西交通公元前138年 -
國中語文公開課教案《故鄉》
本文目錄儀器廠實習報告電子儀器廠實習報告這次能有機會去綠揚工廠實習,我感到非常榮幸,雖然只有3天的時間,但是在這段時間裏,對於一些平常理論的東西,有了感性的認識,感覺到受益匪淺。在校內的工廠參觀也對我以後的工作有 -
小班語言公開課課教案《快樂的小雨點》
小班幼兒年齡小,生活經驗不豐富,他們只能聽懂淺顯的語言,喜歡聽有重複情節的故事以及排比句,易於接受富有童趣的文學作品,在聽懂的基礎上學習一些簡單的文學語言,並逐漸遷移到生活中。原作《滑吧、滑吧,小雨點》句式簡單,篇幅 -
《要是你在野外迷了路》公開課教案
時光如箭,轉眼一劃而過,一段時間的工作已經結束了,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,迎來新的工作目標,爲此需要好好地進行策劃,寫一份策劃書了。拿起筆的時候卻發現不知道寫什麼,下面是小編幫大家整理的重陽節晚會策劃書,僅 -
《讀書莫放攔路虎》公開課教案設計
中華五千年的瑰麗文化歷史一幕幕驚心動魄,在輝煌的歷史長河中,既繁榮又短促的朝代,莫過於隋朝。公元581——618年間經歷37年風風雨雨。隋末的楊侑倒臺了。取而代之的屹立擁隋的李淵,把整個兒大隋,一腳從寶座上踹了下去,只有 -
高一語文《故鄉的榕樹》公開課教案
《故鄉的榕樹》是作者通過回憶故鄉榕樹下的童年生活而抒發思鄉之情的散文,作者寫此文時已離鄉千 裏萬里外了,而且時間已過了三十年,但故鄉、故物、故人、故事時時在腦海中浮現,離鄉愈遠愈久, 思念愈切愈深。 一、教學目 -
《父母與孩子之間的愛》公開課教案設計
父母與孩子之間的愛這篇文章是美國心理學家、社會學家、哲學家埃裏希·弗羅姆《愛的藝術》中節選出來的。,下面,小編爲大家提供《父母與孩子之間的愛》公開課教案設計,希望對大家有幫助! 教學目標:1.用信息整合