抓好國小生英語單詞的背與默教學隨筆
國小英語pep教材中,四、五年級英語教學的重點便是英語單詞的背默。雖然說小孩子記憶力好,但如果能給予一定的引導和幫助,他們將學得更爲輕鬆自如。所以本學期我給自己定的一個主要目標便是:實實在在抓好單詞的背與默,
我主要想從以下兩方面入手:
1.聽音熟單詞
硬背單詞不光費時而且效果差,其實英語單詞的讀音是由字母的發音組合而成,所以熟練掌握字母的發音是第一步,我將字母的發音編成琅琅上口的小兒歌,學生通過反覆誦讀很快便掌握,平時經常滲透語音教學。在此基礎上,我將單詞的關鍵字母或字母組去掉,訓練學生通過聽音找出相應的字母和字母組,經過多次訓練,學生逐步學會用發音輔助背單詞,希望就此方法來提高記憶單詞的效率。
2.反覆默,抓反覆
讓學生更加牢固地掌握好單詞,本學期我通過小組合作,默寫本書所教的單詞與句子,每週抓兩到三次默寫,一開始放低難度,只默十個單詞,而且前一天提前佈置任務,讓學生在家中做充分準備,默寫達到不錯的效果,從第二輪開始我加大了默寫的.量,但是學生有了第一輪的基礎,反而默得更好。我跟學生有個約定,只要獲得3次滿分,就可領取一個獎品,我希望通過獎勵機制使學生變得更積極了,
作爲一名英語教師,要培養學生良好的語感,要引導學生練就脫口能說,執筆能寫的本領,需要完成的任務很多,不過每個學期給自己制定一個目標,堅持不懈地努力,相信會有可喜的收穫
希望這個想法與計劃,能在接下的一個月中得到很好的效果,因爲學生的記憶單詞一直是我的煩惱之處。
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