公共英語四級考試閱讀理解應對技巧
對於公共英語考試,我們要特別注意它的閱讀,因爲閱讀往往分值較高,但是考生又容易丟分。下面,我們一起來看看公共英語考試閱讀理解的要注意的事。
首先談談文體。我們知道,pets考試的閱讀文章多爲議論文和說明文,在這些文章中,有相當一部分文章的行文模式,或者說思維模式具有相似的特徵,所以,可以考慮將具有類似寫作模式的議論文、說明文分成幾個類別。比如pets,把議論文分成這樣幾類:①直接闡述作者觀點型②駁論型③解釋和探討個中現象的原因。
把說明文分成:①對某事物的特點、利弊、作用、發展過程、後果等進行說明;②實驗、研究類。大家可能要問這樣的分類有什麼實際意義?我是這樣考慮的:許多學生讀文章時是隻見樹木不見林的,對語篇整體把握的能力較差。如果能有意識的熟悉pets的行文模式、段落展開模式,這對他們在閱讀考試時能迅速進入角色,把握文章的思路會有幫助。在這裏我想特別強調學生應該瞭解英語文章段落的展開模式。如:主題句+supporting details,listing(羅列),cause and effect,contrast等。因爲文章多種多樣,但段落展開的方式無非就是那麼幾種,掌握了這些模式也就有助於把握作者的思維。對宏觀把握文章很有好處。
第二類,題型分析。凡是講到閱讀測試,總會提到對題型的分析。我把幾大類題型作了更細的分析歸納工作,如推論題,根據推論的範圍分成:
① 針對全篇的global
② 針對語句的sentence-based,根據表現形式可分爲明確的推論題(含有infer,im?鄄ply,suggest,conclude )和無標記推論題。無標記推論題就是題幹會有infer,mply等詞的推論題,它的表現形式爲:
a題幹本身是推論,b.選項是推論。作這樣的分析,是想讓學生對這一題型有更準確的判斷和掌握。比如,學生在答推論題時往往對推論的幅度缺乏適當的掌握。我就舉了個例子說明什麼是infer:瑪麗昨天考了數學,她一考數學就緊張(事實)。
可推論:a.她昨天數學沒考好b.她數學不好。但我們不能由此推論出她昨天考數學時心臟病犯了。通過上例,我們可以看出,所謂推論題就是根據已知事實進行推測,所推論的結果與事實之間有聯繫,但又不是事實本身,而是a step further .根據推論題的這一特點提出學生在解答推論題時應注意選項:a.照抄原文的b.無關項的'。再比如,針對詞語題,我們細分成這樣幾種:a.單詞(超綱詞和普通詞)b.代詞c.半句話,並用典型的例子來分析如何解答這類題目。(超綱詞着重通過語境對照,突出其含義,普通詞多涉及其次常用含義起指代作用)
第三類,就是選擇項的設計問題。知己知彼,百戰不殆。爲了讓學生熟悉pets考試命題的套路,一些常用的花招,我給一些書籍歸納了三類,從真題中選出若干例子予以說明,並配以聯繫強化。另外,我們也對形形色色的干擾項進行的舉例分析。如:″常識項″、″無關項″、″張冠李戴″、″斷章取義″、″曲解″、″絕對化″等。
最後就是長難句分析″。在作閱讀題時學生有許多讀不懂的長難句,這些是做這類題目的″攔路虎″,我們除了對其進行重點分析外,還把它們按句子的結構進行分類,以提高閱讀水平。
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