如何更好的提高自己的英語口語水平
引導語:現在許多人現在面臨的一個通病就是,自己的英語成績很好,但是自己的口語水平卻很差。不敢大聲說出來,甚至看見老外也不敢張口,進行簡單的溝通交流很困難。以下小編爲你分享如何更好的提高自己的英語口語水平:
如何更好的提高自己的英語口語水平一:1.糾發音,第一件事不是訓練脣舌,而是訓練耳朵。
聽不出差別的話你怎麼能發現發音問題?所以平時必須多多注意自己的地方口音,包括注意自己的老鄉某些單詞、字母的發音與你聽到的英美人廣播或說話中的區別(自己的發音自己聽慣了,往往不太容易發現錯誤;聽別人相對比較容易發現問題)。比如北方人常把 N 唸作“嗯”,把前面的 e 音完全吃掉了; 把 victory 念成 wictory。湖北福建人 F 和 H 常搞混(到底是“火車” 還是“否車”?“飛機”還是“灰機”?),上海人 t 和 d 分不清,南京人常說不清自己是“藍京人”還是“南京人”。。。。。。 把自己的鄉音歸納一下,有哪些常見發音錯誤?這樣做有一個附帶好處:如果你不是北京人的話,一旦養成了“留意發音差別”的習慣,你的普通話也會由此提高。普通話說得比較好的“非北京人”,英語發音一般也都差不到哪兒去。箇中的原因就是首先耳朵比較敏感,自己發音時纔會敏感。
2. 把聽力、口語、語音、語彙等技能結合到一起來學、練。
練聽力時不要搞那少慢差費的聽寫,而做口頭重複:一篇新的聽力資料,第一、二遍要從頭到尾不間斷地聽下來,只求聽懂個大意,哪怕只懂了幾個字都沒關係。第三遍開始,逐字逐句“精聽”,而且完全可以每隔幾個單詞就暫停,口頭重複,重複時注意你自己的發音與說話者有什麼差別?遇到好的語言點時記下來,嘴裏模仿錄音裏的發音和語調多重複幾遍,今後幾天裏複習時也常想着點兒錄音里人家是怎麼說的。
3. 糾發音最有效的辦法,需要你跟自己拉下臉皮來:逐字逐句放錄音並口頭重複的時候,另外用個電腦或手機把兩個聲音都錄下來,過後回過頭來聽、對比。頭幾次對照這兩套發音的時候你可能會“暈死”、“死的心都有了”,但沒關係:“世上只有更糟的發音,沒有最糟的”。每次錄音,苦笑過之後必須硬着頭皮聽完,找出差距,便於平日裏注意糾正。
4. 每天堅持朗讀至少20分鐘。不是默誦,而是出聲地朗讀。
挑自己喜歡、比較上口的演講稿,每1 - 2 周只念一篇,甚至只念其中的一部分,來回反覆念。
原因:每天念新稿子的話,你只想着如何磕磕巴巴地把句子念下來,而顧不上注意語音、語調、語言、語彙上。只有把稿子念熟了,你纔會顧得上注意你該注意的這些東西。必須放慢速度朗讀,力求發音到位、準確,把正確的斷句、抑揚頓挫、情感都念出來,而千萬不能求“讀得快/痛快”:與騎自行車一樣,騎得快不是本事,騎得很慢而不倒下才是本事。你如果聽羅斯福對日宣戰講話、肯尼迪就職演講、丘吉爾的演講,你會發現他們說話都不快,但清晰、有力、富於表現力。偶爾也可把自己的朗讀錄下來,找找語音語調問題。
這樣堅持上一年,你的聽力、語音語調、口語、語彙和語感都會同步得到很大的提高。
如何更好的提高自己的英語口語水平二:想學好英語,首先要培養對英語的興趣。
“興趣是最好的老師”,興趣是學習英語的巨大動力,有了興趣,學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗:喜歡的事,就容易堅持下去;不喜歡的事,是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的,需要培養。有的同學說:“我一看到英語就頭疼,怎麼能培養對英語的興趣呢?”還有的同學說:“英語單詞我今天記了明天忘,我太笨了,唉,我算沒治了。”這都是缺乏信心的表現。初學英語時,沒有掌握正確的學習方法,沒有樹立必勝的信心,缺乏了克服困難的勇氣,喪失了上進的動力,稍遇失敗,就會向挫折繳槍,向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科,學了一段時間之後,學習積極性也逐漸降低,自然也就不會取得好成績。但是,只要在老師的幫助下,認識到學英語的必要性,用正確的態度對待英語學習,用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動,比如 ,唱英文歌、做英語遊戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了,懂得多了,就有了興趣,當然,學習起來就有了動力和慾望。然後,就要像農民一樣勤勤懇懇,不辭辛苦,付出辛勤的勞動和汗水,一定會取得成功,收穫豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。
練好基本功是學好英語的必要條件,沒有紮實的英語基礎,就談不上繼續學習,更談不上有所成就。
要想基本功紮實,必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課,提高課堂效率,腳踏實地、一步一個腳印地,做到以下“五到”:
一、“心到”。在課堂上應聚精會神,一刻也不能懈怠,大腦要始終處於積極狀態,思維要活躍、思路要開闊,心隨老師走,聽懂每一句話,抓住每一個環節,理解每一個知識點,多聯想、多思考,做到心領神會。
二、“手到”。學英語,一定要做課堂筆記。因爲人的記憶力是有限的,人不可能都過目不忘,記憶本身就是不斷與遺忘作鬥爭的`過程。常言說,“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了,可是過了一段時間,就會忘記,所以,做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的,學到的每一個單詞、詞組以及句型結構,都記在筆記本上,甚至是書的空白處或字裏行間,這對以後的複習鞏固都是非常方便的。
三、“耳到”。在課堂上,認真聽講是十分必要的,不但要專心聽老師對知識的講解,而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領,以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點,在頭腦裏形成反饋以幫助記憶;理解領會老師提出的問題,以便迅速作答,對比同學對問題的回答,以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。
四、“眼到”。在認真聽講的同時,還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦裏形成的視覺信息和聽覺信息相結合,印象就會更加深刻。
五、“口到”。學習語言,不張嘴不動口是學不好的,同學們最大的毛病是讀書不出聲,害羞不敢張嘴。
尤其是早讀課,同學們只是用眼看或默讀,這樣就只有視覺信息,而沒有聽覺信息在大腦裏的反饋,當然記憶也不會太深刻,口部肌肉也得不到鍛鍊,也就很難練就一口純正的英語。所以,要充分利用早晨頭腦清醒的時間,大聲朗讀;課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論,課下對不清楚的問題及時提出,要克服害羞心理,不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀,可以跟錄音機讀,竭力模仿其語音語調以糾正發音,要讀得抑揚頓挫朗朗上口,一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會,練習英語口語,比如,與外教交流、參加“英語角”活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的範文要細讀精讀之外,還要多看些適合我們中學生的課外讀物,既可增長知識,又開闊了我們的視野,也提高了我們的閱讀水平。 學英語,詞彙的記憶是必不可少的,詞彙是學好英語的基礎,沒有了詞彙,也就談不上句子,更談不上文章,所以記單詞對我們就顯得極其重要。
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