BEC中級考試最後衝刺閱讀備考建議
閱讀備考建議
問:BEC閱讀部分如何分配時間以及最佳的做題順序?
答:建議答題順序:中級:4-5-3-1-2;高級 4-6-5-3-1-2。閱讀部分的關鍵在於“time management”,把握好答題的節奏,避免出現被個別高難度題目拖住,浪費太多時間,導致後面簡單題目也沒辦法完成的情況。
問:BEC閱讀題量大、時間緊,考生應該如何進行泛讀、快速瀏覽並找出重點?
答:BEC閱讀考試80%的題目是細節題,基本答案都能定位到句子層面。所以平時要注意理解句子結構的訓練,這對理解長難句非常重要。至於泛讀抓重點,則要把握好每段的首尾句,總結性內容往往出現在這裏。 閱讀需多少詞彙量>>
問:BEC閱讀的改錯題如何提高?
答:改錯題着重考察的是語法以及句子結構的掌握程度。熟悉常見語法尤其是句法非常重要。在答題時,注意一定要以句子爲單位進行閱讀,而不是一行一行看,否則就會錯過一些錯誤的地方。另外,這個部分的出題形式是“找出多餘單詞”,因此注意總結常見的錯誤方式,如:兩個謂語、多餘的介詞等都是非常高頻出現的,做真題的時候要加以總結歸納。
問:BEC寫作中,一般都會推薦考生記憶一些好的寫作模板,那麼怎樣保證在用寫作模板的同時,又不會千篇一律、被改卷老師看穿呢?
答:這是很多考生困惑的問題,首先大家要明確一點,結構清晰的作文要好於邏輯混亂的作文。作文模板往往是常用的句型加以一定的邏輯進行串聯,只需稍作改動就可以加以利用。如果你對自己的寫作信心不足且無法清晰的表達,則建議大膽使用模板,至少能讓閱卷官知道,你的作文是有邏輯的,也掌握了一定的商務句型,但切不可生搬硬套。當然沒有模板是萬能的,最好的做法當然還是結合題目的背景信息、寫作目的`和相關素材,用邏輯清晰的方式表達出來。
問:在BEC高級寫作中,如果選擇了一個文體(比如proposal),卻用另一種文體(比如report)來寫作,會對寫作成績有影響嗎?
肯定會有影響,當然常見商務proposal和report的格式區別並不大,只不過proposal中commendation部分內容會更多些。如果將proposal寫成letter的形式,問題就嚴重得多了,基本會被判定不及格。所以考前一定要熟悉每種常見文體的格式要求。
問:作文卷面對寫作成績影響大不大?如果作文寫了一半,想重新寫,要如何處理呢?
問:對聽力中的英音很不適應,怎樣才能在考前快速提高對英音的反應速度和理解力呢?
答:首先要明確的是,BEC考試儘管偏英音爲主,但基本爲標準發音,一般不會出現嚴重口音的情況,除非考生自己平時只接觸和熟悉美音,一般都不太會有理解障礙。當然,爲了更好地適應考試,還是建議大家不管平時自己傾向於哪種發音,在BEC考試前儘量多接觸英音的材料(聽力材料去哪找>> ),如 BBC新聞、記錄片等。真題和教材裏的素材也比較接近實際考試,所以應加以利用,最好能夠做精聽(精聽應該怎麼聽>> )。教材和真題以外的素材,可以只做泛聽,目的只是培養語感。
問:在聽力的時候,有的考生會感覺自己都聽懂了,但做題的時候,又好像都不懂。您能爲考生分析一下產生這種情況的原因嗎?如何才能解決這種似懂非懂的情況的產生呢?
答:出現這種情況的主要原因有兩個,首先是對常見的“同義置換”不熟悉,因爲往往題目中出現的信息並非照搬錄音裏的內容,而是對錄音裏內容的轉述,因此會出現聽懂卻無法答題的情況。出現該情況的另一常見原因是考生在聽錄音時沒有抓住核心信息,而只是隻言片語。
因此在聽音頻的過程中特別要注意不是所有的信息都要精聽,這個對於非母語的學習者是非常難做到的,而是應該有取捨地精聽,抓住重點,其中最有效的方法是“首尾句法”和“信號詞法”。首尾句法其實在閱讀裏也有大量運用,比較好理解和掌握。信號詞法則需要平時多練習,尤其是轉折和讓步相關的鏈接詞以及詞組,一旦聽漏了就很難精準理解原文了。另外,轉折詞後面也常常是重點信息出現的時候,要格外留意。
問:BEC口試時如果被安排在較後出場,如何才能在已經“閱考生無數”的考官面前脫穎而出、讓考官眼前一亮呢?
答:給考官留下深刻的第一印象非常關鍵。這個可以從進門和兩位考官打招呼做起,聲音洪亮熱情,體現良好的精神面貌。另外,應當充分準備口試的第一部分,第一部分前面的問題對於所有考生都不會有什麼變化,無非是personal information,非常容易落入千篇一律的介紹方式,My name is... I work for...等等,建議嘗試變化句型的做法,而且這個部分完全可以提前準備,所以要確保你的答案邏輯清晰,用詞準確且流利。這樣才能拿足印象分,讓考官眼前一亮。
問:如果是臨時組合的partner,對方口語水平和自己有較大差距,如何才能既表現出自己的真實水平,又不降低兩人之間的合作分數呢?
答:臨時組合的話,最重要的是提前和自己的搭檔抓緊考試前的時間充分交流,一方面瞭解對方的語音語速和水平,另外要商量好討論環節雙方的先後順序、如何配合,如:誰來開頭,誰最後做總結等。這樣可以做到心中有數,一旦一方因爲緊張或其他原因卡殼,另一方可以及時彌補。
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