在聽力訓練中，注重形式的多樣性，材料的趣味性，緊緊“抓住”學生的耳朵。兒童與遊戲有着天然的聯繫。以下內容詳細介紹了提高小升中英語聽力的兩種方法：興趣訓練法和任務型訓練法。
小升中英語聽力提高法一：興趣訓練法
現代心理學之父皮亞傑說:“所有智力方面的工作都要依賴於興趣”。有研究表明:“國小階段正是情感性學習的關鍵時期。”這階段兒童的`學習活動帶有很大程度的情緒化傾向，當兒童對學習有濃厚的興趣、好奇心和強烈的求知慾望時，不僅能產生情感遷移，而且會使注意力特別集中和持久。在聽力訓練中，注重形式的多樣性，材料的趣味性，緊緊“抓住”學生的耳朵。兒童與遊戲有着天然的聯繫，形式多樣的遊戲是激發學生學習興趣行之有效的方法，聽力訓練中游戲的採用適合國小生愛玩的天性，寓教於樂。
1.聽詞面，猜詞語
課前，教師將寫有所猜單詞的詞面交給值日學生，該生回去自己讀熟，第二天讀給全班同學聽，讓大家猜。例如:it’s an animal. it’swhite. it likes carrots. 大部分學生能夠猜出是單詞rabbit.
2.演雙簧
讓兩組學生分別準備對話，一組學生在前面表演動作和口型，另一組在後面配音。其他學生通過看和聽來理解他們的對話內容。
3.看錄像學配音
選取難度合適的錄像讓學生看，先視聽，再反覆聽，讓學生聽懂，然後關掉聲音，讓學生嘗試配音。
4.聽錄音作動作
可以由老師或請一位學生當小老師來發指令，其他同學來做動作。例如:open your mouths. touch the desk. close thewindows. stand in front of li ming, please等。
一種遊戲可有多種練習內容，一個內容也可有多種遊戲形式，但教師應注意幾點：
其一，遊戲能激發學生的興趣，並使課堂教學多樣化;
其二，遊戲形式爲學習內容服務，切實達到在玩中學、在活動中練的目的;
其三，遊戲應快速進行，做法與規則應交待清楚，並給予示範;其四，競賽性的遊戲，應對獲勝者給予不同形式的表揚。
小升中英語聽力提高法二：任務型訓練法
該方法要求學生在聽懂的基礎上，利用輸入語言信息去完成一項或多項任務，這些任務是教師圍繞聽力材料所提供的語言情景和語言信息預先設計的，通過任務的完成和此後的評價來檢驗學生的理解程度。
聽錄音，畫圖
聽錄音畫圖的方法事通過訓練培養學生空間定位能力和想象能力，關於指路的對話和短文等比較適合用此方法。例如:
a:excuse me. which is the way to the bookstore?
b:walk down the street and the turn left. go straight and the bookstore ison your right.
