2016年託福聽力經典加試題
【關於鳥的遷徙的論文寫作—Conversation:Student having difficulties in writing term paper】
男student:Professor, I hope to discuss my term paper with you. I got stuck in writing thepaper on bird migration. I have difficulties in finding enough materials aboutbird migration. (老師,今兒,我想跟你說說我的學期論文的事兒。我卡住了,找不到這方面的資料。)
女Professor:You can’t find enough material on bird migration?(語調上揚,最後一題,重聽題的考點。)
男student:I want to write about early bird migration.( 要寫的paper是關於古代鳥類遷徙的,所以資料不夠。)
女Professor: “哦你確實找到了一個好的題目,但是你要知道我的要求是你們的.論文要反映你們這學期學了什麼。”
男 student: 想寫關於Aristotle關於這個題目的看法 etc.
女 Professor: I want you to apply what you’ve learned to your paper. (希望他們運用所學知識研究來完成paper.) 不要只是做 summary or description. 我想要看到你的special analysis.
男 student: 但是,我覺得我找的資料中有錯誤的。 (I think …g)這就是爲什麼我不想用資料。
女 Professor: 你不要完全放棄以前找的資料(discard). 你可以換種想法,用rational 的方式。這就是我們說的critical thinking,不一定非要同意資料。可以寫以前的(historically)old theory, 然後現在的這些新研究 (current research) 如何支持(support)或者駁斥這些theory.
男 student: 我想可以寫bird migrate at night。人們大多隻看到大鳥,所以認爲小鳥在大鳥的翅膀下遷徙什麼的,其實新發現是因爲小鳥晚上飛(通過說這個topic來驗證自己理解了老師的意圖change the topic from ancient to recent)
女 Professor: That shows your thinking. (對,這樣就是我們需要的思考能力)
男 student: 我想寫一種不遷徙而是冬眠的鳥。I want to write about the birds that do not migrate. They hibernateduring winter.
女 Professor: 如果我是你,我就不會在一份15頁的論文中寫這麼多。(If I were you , I would not….. The paper is 15 pages…)不過,想法挺不錯。建議你以後每週(ina week)都來找我,看一下他寫論文的新的方向(new direction)進行得如何。
Ø 題目
問題一:Why does the student go to see the professor?
答案: C(3)he cannot findenough material in writing his paper.
問題二:How does the professor help the student?
答案: A(1)change the topicfrom ancient to recent
問題三:學生的論文中包括什麼?
答案:YSIS 2.教授的建議
問題四:Why does the student mention night migration ?
答案: A (1) 通過說這個topic來驗證自己理解了老師的意圖he understands what theteacher said. change the topic from ancient to recent.
問題五:listen again(女Professor說的:啊,你沒找到鳥類遷徙的資料?)
答案: B (2) 教授認爲找資料很簡單(… is easy….)
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