國小英語閱讀的教學反思
在新一輪課程改革之風的指引下,廣大英語教師紛紛投入到新課程理念、新教法的研究中去。大批的優質課、示範課都能較好地突出學生的主體地位。誠然,新課標的推動下,學生的學習興趣濃厚,但實質的英語測試水平卻沒有明顯提高,主要原因是大部分教師注重了學生的聽說能力的培養和側重於課堂氣氛的活躍程度,卻忽略了英語語音、閱讀等方面的基礎教學,從而導致學生會聽、會講不會讀,或不能理解所學的句型和對話的確切含義等現象。主要的課堂表現體現在以下幾個方面
一、聽說遊戲、活動佔主要地位,缺少閱讀訓練。
多種多樣的聽說遊戲層出不窮,諸如猜物,接力,傳話,聽指令做動作,合作表演等,均能很好地訓練了學生的表達能力,聽說能力,但關於閱讀方面的活動由於比較沉悶而難於開展,教師一般不選擇這樣的活動。而且,英語的教學原則提倡少用母語,這樣學生對於比較難理解的新句型只能靠猜其含義,課堂中難以得到明顯的確切的理解,回家後大部分學生不會繼續鑽研和查閱,這樣本來印象就不太深刻的新句型就會久而久之被遺忘了它的確切用法和準確的含義。所以,儘管是一個單元中的主要句型,學生也不太肯定它們的實際意思和用法。針對這種現象,我在日常教學中,也有目的地設計一些貼近生活的情景性的閱讀練習,如一些故事閱讀後的問答練習,對話句子的排列,短篇閱讀理解等。同時,經常在教學的最後環節讓成績好的學生把對話的中文意思翻譯一遍,或把句型意思板書給學生,也可以讓學生課後回去翻譯對話的.意思,寫在書本上,不懂的在小組內討論或者問同學和老師。這樣的習慣幫助了一些對語言不夠敏感,上課時不太專心的學生,使他們對新知的困惑得到較好的解決。
二、過分依賴電教媒體,教學重點句型只成瞬間記憶。
現代媒體的運用的確爲我們提供了很大的方便,甚至有些老師整節課都不用板書一個字,教學的重點句型在屏幕中一閃而過。然而,屏幕上大量的有關圖片和信息只能讓學生在有限的時間內高效地完成老師設計的任務和活動,對於本節課的重難點的理解,學生卻不太清楚。所以我們非常有必要把本節課的主要句型或難以理解的句型板書在黑板上,讓其長時間地停留在學生的視線中,時刻提醒學生這是我們要把握的重點。有些句型比較抽象,不好理解時,我們還要板書句型的中文意思。先進的設備我們要很好地利用,但傳統有效的設施——黑板,我們也不能拋棄。只有兩者更好地結合起來,才能幫助學生提高他們的閱讀理解水平。
三、學生沒有形成良好的學習習慣,課外閱讀訓練嚴重缺乏。
教學過程中,翻開書朗讀或閱讀,像蜻蜓點水般只作爲課堂中的最後一個環節執行,一兩分鐘的朗讀便是體現了這節課中讀的訓練。這樣的教學方式導致了學生在看書朗讀時連讀到哪一句都不知道,甚至有些學生不知道該翻到哪一頁。作爲英語老師,我們有義務教給學生良好的學習方法和習慣。課前的預習和查閱爲新知的學習提供基礎,課後的朗讀和背誦能教好地鞏固所學內容。另一方面,語音知識的傳授也是提高學生閱讀水平的有效方法。教給學生一些字母及字母組合的發音規律,教會他們記憶單詞的方法,讓他們能見其形,發其音,對於學生閱讀能力的提高有很大的幫助。最後,結合本節課的一些閱讀練習和課後一些有趣的水平相當的故事閱讀,可以較好地提高學生的閱讀水平。
教學永遠是一門遺憾的藝術。儘管以上的措施能有效提高學生們的閱讀水平,但總體的效果還不夠理想,還有待進一步的探索和學習學英語閱讀教學的反思
相關文章
-
國小一年級英語閱讀教學之我見的英語教學反思
因爲年齡的關係,低年級的英語閱讀要求固然不能跟中高年級的相提並論,但又不能斷然分離——它既要注重學生閱讀興趣的培養,又要解決學生對圖片、單詞和簡單句子的正確理解。這裏所謂的“正確理解”針對不同階段的學生也有 -
國小英語閱讀教學的反思
新一輪的國小英語精品課程建設已經在全市鋪開,我們學校也不甘落後。我有幸參與了本學期的英語精品課程建設,個人的教學水平得到很大的提升,在教學中得到一些體會,也有些存在的問題值得反思。我上的課例是國小五年級上冊《 -
國小高年級英語閱讀的教學反思
應屆生和企業簽訂勞動合同之前,雙方會簽訂一份就業協議書,全稱爲《全國普通高等學校畢業生就業協議書》,簽訂後有關該生戶籍、檔案、保險、公積金等相關問題都會得到相應安置。目前,全國各大高校在應屆生畢業時要求網上籤 -
國小英語閱讀教學反思範文
國小英語閱讀教學反思範文1國小英語閱讀能力的培養是我們教學的重點之一,英語閱讀的最大障礙首先是詞彙,而完全沒有生詞的閱讀是不現實的,也不是挑戰性的閱讀。要告訴學生在閱讀中出現不認識的單詞是正常的,要學會根據上 -
國小高段英語閱讀教學的再次反思
作爲語言學習的主要輸入方式,閱讀在聽、說、讀、寫四項技能中佔有重要的地位。尤其到了高段,對學生的閱讀要求到達了一個新的高度,語篇更長,生詞更多,句型更復雜。這無疑對農村國小英語老師是一個挑戰。反思自己這幾年的閱 -
關於國小英語閱讀的教學反思範文
隨着我國與世界之間的交往越來越頻繁,英語的使用程度也越來越高,因此我國越來越重視英語教育。現在,從國小開始就已經設置了英語課程。學好英語的途徑之一就是大量的閱讀。英語學得好的人,一般說來,都讀過相當數量的書;反之 -
對國小高段英語閱讀教學的再次反思
作爲語言學習的主要輸入方式,閱讀在聽、說、讀、寫四項技能中佔有重要的地位。尤其到了高段,對學生的閱讀要求到達了一個新的高度,語篇更長,生詞更多,句型更復雜。這無疑對農村國小英語老師是一個挑戰。反思自己這幾年的閱 -
國小英語閱讀教學反思範文5篇
篇一:英語閱讀課教學反思1在英語教學和學習中,閱讀一直佔據着相當重要的地位。閱讀不僅能幫助學生獲取信息、開闊視野、豐富語言文化知識,還能促進聽、說、寫等其他語言能力積極地發展;而且,閱讀在培養學生的思維能力 -
國小英語閱讀教學反思範文大綱
爲進一步推進幼兒園健康教育,保護教職員工及幼兒的身心健康,創造優美、潔淨、舒適、文明的校園環境,爭創“上海市無吸菸學校” ,特制訂本控煙規章制度:一、積極參加上級有關部門組織的各項控煙活動,認真抓好我園控煙工作。 -
國小英語閱讀教學反思範文大綱
國小英語閱讀教學反思範文1在英語教學和學習中,閱讀一直佔據着相當重要的地位。閱讀不僅能幫助學生獲取信息、開闊視野、豐富語言文化知識,還能促進聽、說、寫等其他語言能力積極地發展;而且,閱讀在培養學生的思維能力、