2016年GMAT作文指導及參考範文
在GMAT作文備考中,考生一定很關心怎樣才能快速成文。下面是yjbys網小編提供給大家關於GMAT作文指導及參考範文,希望對同學們的寫作有所幫助。
具體框架Justification:根據分觀點的關係有如下分類
一、【第一種】並列性列舉:大多數人這麼寫
如果要這麼寫的要求是:越往後的分觀點:越不能虛,要往實了寫——
因為方向一樣的情況下,選擇的分觀點多了,就可能越往後面越沒話,進而就偏虛,這樣的壞處是:可能導致前後分觀點存在包含關係,但是我開頭的 “1st,2nd”表達的含義是它們是並列的,這樣就產生了logical conflict!不好。
Eg:是否同意“出國好”?
1st :出國學到一些國際化的知識
2nd: 出國可以積累人脈
3rd: 出國可以長見識——錯!
或:把“出國可以長見識”放在開始也不可以!因為一來就虛了,後面的“學知識”“積累社會經驗”等等都可以視為包含於它的,就錯了!
二、【第二種】 遞進式
層層展開——注意一個合理order:比如剛才那個不能説反了
Eg:"Clearly, government has a responsibility to support the arts. However, if that support is going to produce anything of value, government must place no restrictions on the art that is produced. "
To what extent do you agree or disagree with the opinion expressed above?
(1)破題:
1) 同意:兩句話都同意。這兩句話的關係是第一句是第二句的前提。
2) 不同意:可以weaken第一句或第二句,任意,但是usually是weaken第二句,因為第一句elaborate起來相對難一些,但是想得出來也可以。
【看範文】:
總觀點:不同意。
First, subsidizing the arts is neither a proper nor necessary job for government.
——這句話:weaken了前提“clearly”那句。
Second, government cannot possibly play an evenhanded role as arts patron.
——這句話:承認前提,weaken第二句。
所以,這麼看下來,整個邏輯是:
首先,政府就不應該支持。
其次,即使政府應該支持,這個支持也應該是有限制性的。
【注意】:請注意這裏的logical order——
如果兩個分觀點顛倒了順序就不可以:因為下面那個的`內容已經承認“要支持藝術了”,如果放到第一個,後面再來個“不同意支持藝術”,前後矛盾!
三、【第三種】正反對比
1. 邏輯原理:排除他因
1) 正面:有/沒有了這東西為什麼好
2) 反面:如果沒有這東西,為什麼不好或好。
2. 措辭:
1)正面:沒有問題
2)反面:不可以直接説“如果沒有這東西”,這樣就與分觀點1的用詞重複了,所以此時比較preferable的方式是,列舉一個“正面取非”的現象的子集。
Eg:出國好不好?
分觀點1:出國如何好
分觀點2:在國內考研[LC2] 如何不好。
3. 結構:大 小 大 小
para1:出國的好處(後面+elaboration+justification)
para2:furthermore,出國還怎麼好(感覺與para1方向一致,進一步昇華,視為一種進一步的elaboration)
para3:國內考研的壞處(後面+elaboration+justification)
para4:Besides,國內考研還……不好
Q:是否可以在para4變為“國內工作”?
【注意】:分段的Elaboration 需要indicator:specially,furthermore——遞進conj
段內的elaboration的indicator:in other words
注意區別!
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