1.教育經濟學學科研究的原則不包括( )
A.學科的思想性與科學性相結合原則
B.保守性與開放性相結合的原則
C.理論聯繫實際原則
D.批判與吸收相結合原則
2.從數量上研究確立計算教育的社會經濟價值的理論依據不包括( )
A.勞動價值學說
B.複雜勞動與簡單勞動理論
C.按勞分配原則
D.勞動簡化理論
3.人力資本理論基本出發點是( )
A.重視土地和人口數量的作用
B.人力資本投資作用大於物力資本投資作用考試大論壇
C.人口質量重於人口數量
D.教育投資比物力投資更有利
4.★政府調節教育供求矛盾的依據在於( )
A.教育屬於“準公共產品”
B.教育屬於“公共產品”
C.教育社會需求與個人需求的矛盾
D.教育需求和供給之間的矛盾
5.教育對科學技術進步的作用論述不正確的是( )
A.教育具有再生產科技的功能
B.教育具有使科學轉化爲生產技術的.中介作用
C.教育是科技再生產的有效形式
D.教育決定科學技術的進步和發展採集者退散
6.教育產業的特殊性是有其三個基本特性決定的，即教育是基礎性產業、間接性產業和( )
A.多效性產業
B.第三產業
C.專業性產業
D.獨立性產業
7.需要着重考慮中等教育學校網點結構和佈局，逐步普及中等教育並使中等教育結構趨於合理的地區是( )
A.城市、沿海各經濟發達地區和內地少數發達地區
B.經濟中等發展程度的地區
C.經濟發展中地區
D.貧困地區
8.下列各項不屬於教育公用經費的是( )
A.公務費採集者退散
B.業務費
C.設備購置費
D.人員補助工資
9.教育投資相對量與經濟指標增長相比，發展趨勢是( )
A.相對遲緩
B.相對滯後
C.超前速度增長
D.平行速度增長
10.集權制國家義務教育投資主要來源於( )
A.地方政府
B.國家或中央政府
C.聯邦政府、州政府、地方政府
D.中央政府和地方政府各佔一半左右
11.學生已滿法定勞動力年齡因受教育而放棄的就業收入的成本是( )
A.教育物質成本
B.教育社會成本考試大-全國最大教育類網站(da。com)
C.教育直接成本
D.教育間接成本
12.計算升學率的公式是( )
13.學校提高教育投資使用效率的前提條件是( )
A.正確教育投資的宏觀決策
B.完善教育投資的管理體制
C.建立最佳的人力、物力結構來源：考試大
D.提高學校的管理水平
14.高等教育的生均成本隨學校規模的擴大和學生教師比的提高而( )
A.呈下降趨勢
B.呈上升趨勢
C.呈穩定趨勢
D.呈起伏趨勢
15.決定個人是否接受教育或受某種級別類教育的依據是( )
A.教育個人收益
B.教育經濟效率
C.教育社會效益
D.教育經濟投資經濟效益
參考答案：
1.B【解析】此題考查的是教育經濟學學科研究的基本原則。其原則包括三點：思想性與科學性相結合、理論聯繫實際、批判與吸收相結合。因此，答案B是錯誤的。
2.D【解析】馬克思對教育具有經濟價值的定性分析，爲其定量分析奠定了理論基礎，特別是馬克思的勞動價值學說，複雜勞動與簡單勞動理論，以及按勞分配的原則等，都爲從數量上研究確立教育的社會經濟價值，提供了理論依據。因此答案D不屬於。
3.C【解析】人力資本理論的基本出發點是提高人口質量，增強人口素質，認爲人口質量重於人口數量。這一理論批評了古典經濟學家李嘉圖等人只重視土地和人口數量的作用，看不到當今世界經濟發展的關鍵在於人口的質量。選項D具有一定迷惑性.教育投資是人力資本的核心，但不是出發點。正確答案是C。
4.★A【解析】教育屬於“準公共產品”，是政府調節的主要根據。因此，答案是A。
5.D【解析】現代教育是科學技術生產、再生產的重要條件，但是，並不能說可以“決定”科學技術的進步和發展。因此，正確答案是D。
6.A【解析】教育的三個基本特性是基礎性、間接性和多效性。答案B說明的是教育的產業劃分。正確答案是A。
7.A【解析】各級各類學校佈局結構主要劃分爲三類，即A、B、C三類地區。每個地區其經濟結構都有自己的特點，這就決定了各地區教育佈局結構各具特色。其中發達地區基本普及了初等教育，應着重考慮中等教育。
8.D【解析】人員補助工資屬於教育人員經費，不屬於教育公用經費。因此，答案是D。
9.C(【解析】教育投資年平均增長率快於各項國民經濟指標的年平均增長率，因此發展趨勢是超前速度增長。
10.B【解析】義務教育投資有不同的來源：集權制國家主要來源於國家或中央政府，選項B爲正確答案;選項C聯邦政府、州政府和地方政府是分權制國家主要來源;選項D中央政府和地方政府各佔一半左右是集權與分權相結合國家的來源。
11.D【解析】學生已滿法定勞動力年齡因受教育而放棄的就業收入的成本既屬於教育個人成本，又屬於教育間接成本，因此正確答案是D。
12.B【解析】升學率的計算，是考入上級學校學生數與本年度入學總人數的比值，正確答案是B。
13.A【解析】教育投資的宏觀決策關係着教育投資的宏觀使用效率，也制約着教育投資的微觀使用效率。是提高教育投資使用效率的前提。
14.A【解析】當學校規模小、學生教師比低時，生均成本就高;當規模擴大，學生教師比提高時，生均成本低。呈現的是下降趨勢。
15. A【解析】題目中的重點詞是“個人”，因此選項中應該也從個人角度出發。教育個人收益是決定個人是否接受教育的依據。
