很多時候，學習中我們就會愛上語文,平時我們也可以製作一些語文小報來加深對語文的認識。下面是本站小編帶來的三年級語文小報內容，希望對你有所幫助!
風從水上走過，留下了粼粼波紋;陽光從雲中穿過，留下了縷縷溫暖;駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄印;哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪……啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，留下了什麼呢?
承諾不是藍天上的一片白雲，逍遙飄逸;承諾不是水面上的一葉浮萍，飄遊不定;承諾不是夜幕中的一束曇花，轉瞬即逝;承諾不是清晨綠草尖上的露珠，晶亮而短暫。承諾如同珍珠，它的瑩潤是河蚌痛苦的代價，也是河蚌的榮耀;承諾如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動的結晶，也是蜜蜂的驕傲;承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌;承諾如同金子，它的光耀是淘金者辛勞的價值，也是淘金者的喜悅。
生活是一部大百科全書，包羅萬象;生活是一把六絃琴，彈奏出多重美妙的旋律;生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發條，便會使人獲得濃縮的生命;生活是一條長河，奔騰不息，淘盡人間善惡;生活是一首啓錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風惡浪;生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場，盡顯風流。
瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景。瀟灑的內涵包羅萬象，“採菊東籬下”是一種清淨的瀟灑;“勝似閒庭信步”是一種喜悅的瀟灑;“指點江山，激揚文字”是一種豪邁的瀟灑;“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑;“獨釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑;“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。珠光寶氣.濃妝豔抹不是瀟灑;盲目從衆.追逐時髦不是瀟灑;信口開河.油腔滑調不是瀟灑;自吹自擂.相互攀比不是瀟灑;揮霍無度.公-款吃喝不是瀟灑;高高在上.指手畫腳不是瀟灑。
我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峯，有莽莽蒼蒼的黃土高原，有草樹蒙密的`西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚子江。我們有曲徑通幽.亭臺軒榭的蘇州園林，有綿延萬里.氣勢磅礴的明長城，有縱貫南北的京杭運河，有金碧輝煌.氣勢恢弘的紫禁城。
我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書裏，友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鍊;友誼如綵綢，我們共同剪裁，縫製成一件件絢麗的衣裳;友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美好的景色;友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個五彩的花壇。
三年級語文小報資料：語文中句子的分類按說話的語氣和用途來分類。
①陳述句。(所使用的標點符號是句號)
表達肯定語氣的陳述句：我最喜歡穿這件衣服。
表達否定語氣的陳述句：我最不喜歡穿這件衣服。
②疑問句。(所使用的標點符號是問號)
表達疑問的語氣：你和小紅是同班同學嗎?
③祈使句。(所使用的標點符號是問號)
表示勸阻的語氣：請不要隨地亂扔垃圾!
表示請求的語氣：你能把窗戶打開嗎?
④感嘆句。(所使用的標點符號是感嘆號)
表示讚美或喜歡：這隻貓多可愛呀!
表示讚歎的感情：我們的祖國多美啊!
按句子的結構進行分類。句子可以分爲兩種，一種是單句，一種是複句。
單句只有一個主語和一個謂語，只表達一個完整的意思。
複句是由兩個或兩個以上的有關聯的單句複合而成的句子。複句可以拆分成兩個或幾個單句。
單句舉例。
我是一個國小生。(主語是“我”，謂語動詞是“是”)
她是一位人民教師。。(主語是“她”，謂語動詞是“是”)
複句類型之一——表示因果關係的複句。例如：
①因爲他學習很努力，所以他取得全班第一的好成績。
②他之所以今天沒來上學，是因爲他生病了。
③你既然答應別人了，就一定要守信用。
複句類型之二——表示條件關係的複句。例如：
①只有好好學習，才能取得好成績。
②無論遇到什麼困難，他都能克服。
③即使沒有你的幫助，他也能按時完成任務。
複句類型之三——表示並列關係的複句。例如：
①他一邊唱歌，一邊跳舞。
②良言使人感到溫暖，惡語使人感到心寒。
複句類型之四——表示承接關係的複句。例如：
①我拿起書包，就向學校走去。
②他剛寫完語文作業，又去寫數學作業了。
③雷聲剛過不久，雨點就落下來了。
複句類型之五——表示假設關係的複句。例如：
①你如果好好學習，就能取得好成績。
②假如我會七十二變，我會變出很多錢來幫助窮人。
③即使你今天不能赴約，也要打電話告知對方一下。
複句類型之六——表示轉折關係的複句。例如：
①他雖然學習不好，但是他很愛幫助別人。
②他很怕別人，但是唯獨不怕我。
複句類型之七——表示選擇關係的複句。例如：
①他寧可餓死，也不吃別人給的剩飯。
②你要麼坐車去，要麼走路去。
複句類型之八——表示遞進關係的複句。例如：
①她不但學習好，而且思想好。
②他不僅主動承擔任務，還積極幫助別人完成任務。
