在日常學習、工作生活中，大家都看到過自己喜歡的手抄報吧，手抄報必須在內容上突出一個主題，做到主題突出，又豐富多彩。其實很多朋友都不太清楚什麼樣的手抄報纔是好的手抄報，下面是小編幫大家整理的五年級最簡單的讀書小報內容，歡迎大家分享。
詩句
1、日暮蒼山遠，天寒白屋貧。 —— 劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》
2、滿目山河空念遠，落花風雨更傷春。 —— 晏殊《浣溪沙·一向年光有限身》
3、小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。 —— 李煜《虞美人·春花秋月何時了》
4、大雪壓青松，青松挺且直。 —— 陳毅《青松》
5、林暗草驚風，將軍夜引弓。 —— 盧綸《和張僕射塞下曲·其二》
6、我見青山多嫵媚，料青山、見我應如是。 —— 辛棄疾《賀新郎·甚矣吾衰矣》
7、千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。 —— 高適《別董大二首》
8、寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。 —— 王昌齡《芙蓉樓送辛漸》
9、北風捲地白草折，胡天八月即飛雪。 —— 岑參《白雪歌送武判官歸京》
10、薄霧濃雲愁永晝，瑞腦銷金獸。 —— 李清照《醉花陰·薄霧濃雲愁永晝》
11、韜略終須建新國，奮發還得讀良書。——郭沫若
12、立身以立學爲先，立學以讀書爲本。——歐陽修
13、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
14、書猶藥也，善讀之可以醫愚。——劉向
15、書讀百遍，其義自見。——陳壽
16、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
17、讀書志在聖賢，爲官心存君國。——朱用純
18、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子
19、想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。——黃庭堅
20、卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。——杜甫
21、世事洞明皆學問，人情練達即文章。——曹雪芹
22、令伯支離晚讀書，豈知詞賦稱相如。——盧綸
23、非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮
24、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。——顏真卿
25、至哉天下樂，終日在書案。——歐陽修
26、或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。——吳夢祥
27、讀書有三到：謂心到，眼到，口到。——朱熹
28、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾
29、黑髮不知勤學早，白髮方悔讀書遲。——顏真卿
30、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。——杜甫
31、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮
32、好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。——陶淵明
33、勤能補拙是良訓，一分耕耘一分才。——華羅庚
34、讀書何所求，將以通事理。——張維屏
35、讀過一本好書，像交了一個益友。——藏克家
36、書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。——韓愈
37、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——于謙
38、讀書忌死讀，死讀鑽牛角。——葉聖陶
39、問渠哪得清如許，爲有源頭活水來。——朱熹
40、夫所以讀書學問，本欲開心明目，利於行耳。——顏之推
41、坑灰未冷山東亂，劉項元來不讀書。——章碣《焚書坑》
42、常日好讀書，晚年學垂綸。——高適《答侯少府》
43、歸志寧無五畝園，讀書本意在元元。——陸游《讀書》
44、傳屐朝尋藥，分燈夜讀書。——於鵠《題鄰居》
45、一月不讀書，耳目失精爽。——蕭掄謂《讀書有所見作》
46、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。——王貞白《白鹿洞二首·其一》
47、昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。——王禹偁《清明》
48、燈火紙窗修竹裏，讀書聲。——陳繼儒《浣溪沙·初夏夜飲歸》
49、人學始知道，不學非自然。——孟郊《勸學》
50、二客東南名勝，萬卷詩書事業，嘗試與君謀。——辛棄疾《水調歌頭·舟次揚州和人韻》
51、歸志寧無五畝園，讀書本意在元元。——陸游
52、燈火紙窗修竹裏，讀書聲。——陳繼儒
53、獻賦今未售，讀書凡幾秋。——岑參
54、人生在勤，不索何獲。——張衡
55、讀書三十年，腰間無尺組。——王維
56、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪
57、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾
58、讀書是在別人思想的幫助下，建立自己的思想。——魯巴金
59、勞於讀書，逸於作文。——程端禮
60、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。——王貞白
61、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙
62、兒大詩書女絲麻，公但讀書煮春茶。——黃庭堅
63、士欲宣其義，必先讀其書。——王符
64、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若
65、謗書盈篋不復辯，脫身來看江南山。——謝逸
66、莫等閒，白了少年頭，空悲切。——岳飛
67、問渠那得清如許，爲有源頭活水來。——朱熹
68、千里之行，始於足下。——老子
69、憐君白麪一書生，讀書千卷未成名。——岑參
70、讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。——朱熹
讀書句子
1、多爲成功找方法，不爲失敗找理由。
2、不學，則不明古道，而能政治太平者未之有也。
3、情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。
4、讀書如行路，歷險毋惶恐。
5、真誠是人生旅途中永不作廢的車票。
6、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這裏方是長進。
7、我學習了一生，現在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。
8、知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤
9、勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。
10、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。
11、讓愛心伴我左右，讓文明與你同行。
12、任何一個人，都要必須養成自學的習慣，即使是今天在學校的學生，也要養成自學的習慣，因爲遲早總要離開學校的！自學，就是一種獨立學習，獨立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。
13、讀書貴有用；樹德莫如滋。
14、成功屬於每一個有強烈自信心的人。
15、書讀得越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得還很少。
16、敏而好學，不恥下問
17、讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者長疾瘤。
18、讀書不趁早，後來徒悔懊。
19、春庭早色和煙暖；午夜書聲帶月寒。
20、勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。
21、讀書百遍，其義自現。
22、讀書當將破萬卷；求知不叫一疑存。
23、把學問過於用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則斷事是書生的怪癖。
24、學須靜也，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
25、喜歡讀書，就等於把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。
26、讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長；大嚼大咀，終不知味也。
27、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
28、一個愛書的人，他必定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。
29、讀書何所求？將以通事理。
30、百尺竿頭須進步，十方世界是全身。
31、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。
讀書古詩
1、勸學
[唐]顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
2、白鹿洞詩
唐·王貞白
讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金。
不是道人來引笑，周情孔思正追尋。
3、觀書有感
宋·朱熹
半畝方塘一鑑開，天光月影共徘徊。
問渠那得清如許，爲有源頭活水來。
4、讀書有所見作
清·蕭掄謂
人心如良苗，得養乃茲長。
苗以泉水灌，心以理義養。
一日不讀書，胸臆無佳想。
一月不讀書，耳目失清爽。
5、讀書
清·法式善
讀書如樹木，不可求驟長。
植諸空山中，日來而月往。
露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。
6、讀山海經
宋·陶淵明
孟夏草木長，繞屋樹扶疏。
衆鳥欣有託，吾亦愛吾廬。
既耕亦已種，時還讀我書。
窮巷隔深轍，頗回故人車。
歡言酌春酒，摘我園中蔬。
微雨從東來，好風與之俱。
泛覽周王傳，流觀山海圖。
俯仰終宇宙，不樂復何如!
7、宋安淳秀才失解西歸
[宋]蘇軾
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
他日名宦恐不免，今日棲遲那可追。
8、冬夜讀書示子聿
[宋]陸游
古來學問無遺力，少壯功夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
9、書院
宋·劉過
力學如力耕，勤惰爾自知。
但使書種多，會有歲稔時。
10、和董傳留別
宋·蘇軾
粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。
厭伴老儒烹瓠葉，強隨舉子踏槐花。
囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車。
得意猶堪誇世俗，詔黃新溼字如鴉。
讀書作文1
看到題目時，你也許會想：讀書有什麼滋味呢？它應該是枯燥的，不回有滋味可言。但是你錯了，讀書也是有滋味的，不過可以能滋味不同而已。
讀書的滋味可能是甜的。我們從書中可以知曉一切，讀書讓我知道了商紂王的殘暴；讀書讓我知道了埃及金字塔的奇妙和建造；讀書讓我知道了唐太宗李世民的知人善任和虛心納諫；因爲我盡覽世界的奇聞和大千世界的許許多多，所以在這書海中遨遊，怎能不甜呢？ 讀書的滋味可能是酸的。當你讀到某個情節時，故事中的主人公或其他人物的特徵像你自己，並且犯的錯誤和你一樣時，也許你會感到自己的鼻子酸酸的，眼圈裏存滿了熱淚。聽說美國的法利夫人曾經看一本書哭溼了好幾條手絹呢！你說它是不是酸的呢？ 讀書的滋味還可能是辣的！當你看到書上說明的某個道理正好和你所想的背道而馳時，是不是覺地臉上火辣辣的？
但讀書的滋味也是苦的。你迷上讀書時，你會時時讀書、在放學路隊上讀，在車上讀，在睡覺時讀……當你讀後會發現，視力越來越差、慢慢的你戴上了眼鏡，別人也叫你“四隻眼”。老師問你課堂上的學的知識時，你也一問三不知，所以說讀書的滋味也是苦的。
讀書作文2
書籍是幼年人的導師，是老年人的護士，在孤寂的時候，書籍使我們歡娛，遠離一切痛苦!
書籍乃世人累積智慧之長明之燈。天真而又無知的幼童沒見過彩虹的美麗；未曾經歷過一戰的硝煙；不明白人世間的真、善、美與惡；沒有嘗過艱辛後的甜；沒有……但他們可以以讀書來尋找蝴蝶的腳印；來了解南京大屠殺的殘忍；來確定的偉大思想；來懂得長征的艱辛與偉大；來……書籍引導着他們幼小的心靈。
良書即良友，今日明日，直到永遠，決不改變。書籍是精神的糧食，我們只有不斷的進食才能保證我們的身心健康，老人更是如此，瞭解知識，應用知識，以保證自己和他人的健康。書籍幫助着他們，照顧着他們。
喜歡讀書，就等於把生活中的寂寞的辰光換成巨大的享受時刻。書籍有無窮大的魅力，吸引着我是我忘身
於自己，成爲書中的主人公，與他一同興奮、緊張、歡樂。書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕快而舒暢的詩，好象新生活的鐘聲在我的生活中鳴響了。並且書籍永遠不會背棄你。
熱愛書吧這是知識的源泉!
讀書作文3
親子教育、道德建設成爲江北區苗兒石國小學生寒假作業。苗兒石國小德育處主任郭仁敏告訴記者，孩子們在寒假期間重點需要做好六件事：每天與父母一起讀書30分鐘，看一部勵志電影、學唱一首紅歌，每天堅持跳繩等運動，積極做家務，爲父母做一件有意義的事，辦一張徵文記錄寒假生活。
“父母陪着孩子一起讀書，一是能幫助孩子學習，二則能增進父母跟子女的親密關係。”郭仁敏說，父母是孩子最好的老師，父母的教育對孩子未來發展至關重要，所以親子讀書、鼓勵孩子爲父母做一件事情都是寒假作業“必修課”。
據悉，此前市教委曾下發通知要求各中國小合理佈置學生假期作業，國小一、二年級不留書面作業。其他年級則可根據學生實際佈置適量作業，提倡不佈置書面寒假作業，確保學生有充足時間自主學習、活動，引導學生積極參加文體活動、社會實踐活動、社區服務和其他公益性活動。
記者從多所中國小了解到，寒假和暑假作業中，書面作業比例都在逐年減少，實踐動手類作業比重在增加。“勞逸結合”、“開發學生創造力”等已成爲學校爲學生布置寒假作業考慮的重點。
讀書徵文 1
你可注傾聽過書頁翻動的聲響？那是最美的聲音。你可聞到過書頁飄散的香味？那是最美的味道。
一天睡前，我正讀着冰心奶奶的作品。那書，滿字滿紙都散發着陽光的味道，暖暖的。熄燈後，它還瀰漫在我的身邊，飄滿了房間，香進了我的夢裏。
我喜歡讀各種各樣的書。閱讀歷史書，常常是百味雜陳：讀到周幽王殘暴統治時，心裏一涼到底；讀到秦始皇統一天下時，心裏暗暗佩服；讀到李世民貞觀之治時，心裏驚歎不已……歷史，它像古老的長歌，又像一株檀香，悠長而又不老舊。
閱讀那些哲理故事，心中會能升騰一種夢，一種境界。簡單就是智慧，有高深的一面又淡雅清冽，能梳理思想，幫人擺脫煩惱。
讀詩真得很美妙。寫景的詩，有着自然的味道，各種風光，可以在黃綠青藍中展現在眼前。兒童的詩，字字明快，讀起來，耳邊似乎繚繞着天真的笑聲，讓你回憶起童年趣事。愛國的詩，字字都噴薄着豪情壯志，英雄氣概，像傳奇一般。
書有許許多多的味，但文字中流露的那股香味最使得它魅力無窮，有心的人總會聞到。
讀書徵文 2
《鋼鐵是怎樣煉成的》是俄羅斯作家奧斯特洛夫斯基的著作。講述了一個叫保爾·柯察金的青年因爲抵抗敵人加入了紅軍，從一個普通的年輕人漸漸變成了一名優秀的蘇維埃戰士。在戰爭中，保爾多次掙扎在死亡邊緣，受盡了病痛的折磨。最後，他雙目失明，全身癱瘓。但是，保爾始終保持着無畏的精神、樂觀開朗的心情，從未對生活失去信心，最後還寫成了一部小說。
我們不會再經歷殘酷的戰爭，我們現在的生活充滿了幸福，但我們同樣需要像保爾那樣的精神。回想自己，在學習過程中，遇到難題後難免會有畏難情緒，有時碰到一時難以理解的問題，就想着繞開它;在鋼琴練習過程中，遇到困難的地方還會發脾氣，不耐煩，只想要步步順利。比較保爾，我被他堅強不屈的意志和頑強的毅力打動了，也爲我過去的表現感到羞愧。
我喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》，我喜歡保爾，他讓我懂得了堅強的含義，感到了意志的力量，在今後的學習和生活中，我一定還會遇到各種各樣的困難，保爾·柯察金不正是我學習的榜樣嗎?
讀書徵文 3
我，靜靜地坐在草坪上，聽，風與大樹的笑聲；看天真的小孩嬉戲；聞，芬芳撲鼻的花朵......就這樣，靜靜地，靜靜地看着這一切的一切。
忽然，一羣頑皮的孩子跑了過來，相互追逐、打鬧、嬉笑，好不活潑。可是，偶然間，我聽見了有人在啜泣，是誰呢？正納罕是誰，結果發現原來是應經妖折的花朵。只見，一隻巨大的腳踩住了它，起來之後，花兒早已“骨折”，遲遲直不起腰來，而且花瓣都踩得零碎，東一片，西一片，零零散散，你叫誰看了不心疼呢？如此美麗的花就這樣被踐踏了。心，碎了......可是，我卻又看見花兒周圍有許多嫩綠的小草，與此同時，它們正在被踐踏着，當它們被踩了之後，卻又微微地站起身來，還是挺拔着站着。他們與花朵一般大小，卻沒有像花朵一樣脆弱，遇到挫折，他們還是剛強地站起來......
一陣微風吹來，小草迎風飄揚，相互碰撞着，“沙沙沙......”地歡笑着，無憂無慮，活潑開朗......我們也要像小草一樣，不在挫折面前低頭，儘管命運總是有一次又一次的“攔路虎”，只要我們堅強，勇敢地去打敗它，就會駛向成功的彼岸！
讀書徵文 4
暑假裏，我讀了一本書，書的名字叫《我親愛的童年》。書中主要講的是城裏孩子與農村孩子一些趣事。
其中，最令我難忘的事是一個鄉下孩子和四個西紅柿的故事：在一個寒冷的冬天，外面飄下了鵝毛大雪，爸爸帶回來了四個未成熟的西紅柿。要知道，在當時的北大荒，能吃上一個小小的未成熟的西紅柿就已經很不錯了，何況是四個西紅柿。起初，放西紅柿的菜筐吊在天花板上，在第一個西紅柿成熟的時候，它慘遭“毒手”——被人偷吃了。一時間，爸爸把不信任的矛頭指向了“我”。“我”又急又氣，卻又無可奈何。弟弟突然指着妹妹，並說是妹妹偷吃的，因爲她的扣子上有快乾了的西紅柿籽。妹妹哭着承認了錯誤，並說自己是用鍋鏟和飯勺將筐拿下來的。家裏人都安慰妹妹。“西紅柿風波”就這樣過去了。由此可悟出一個道理：撒謊固然是壞習慣，但知錯就改，那便是最好的。
讀完這本書，我想：小孩子的童年是寶貴的。而現在的我們已經被各種教科書吸乾了精力、被“望子成龍”、“望女成鳳”的心態捆綁得喘不過起來。所以，我真想大聲地呼籲：大人們，請您放放手吧！
讀書徵文 5
讀書不僅是一種學習，更是一種享受。在美妙的文字世界遨遊，獲取知識，陶冶情操，領悟大家們的思想，更可以學會做事、做人，着實受益匪淺。
在冰心的《繁星》與《春水》中，我便得到了許多。
我在那詩情畫意的語句中沉醉。“窗外的琴絃撥動了，我的心啊！怎只深深的繞在餘音裏？是無限的樹聲，是無限的月明。”啊！我迫不及待地抄下它來，細細回味。這樣的段落，總能讓我神遊其中，忘記周遭的繁雜。一個個的方塊字，流進我的腦海，化作一幅幅多彩的畫卷。
那看似美妙，如詩如畫的一句句話，也常常蘊藏着深意與哲理，它引發我們思考，洗濯我們的靈魂。如這一節：“牆角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。”在我閱讀之際，它悄悄打開我的心門，融入我的心裏，把它的蘊意深深埋在我的心底，時時地告誡我：別做井底之蛙，別做那自滿的花！
書籍慷慨的將它的一切給了我，如一位盡心的老師，傳授我知識；如一位知心的朋友，和我談心；如一位和藹的長老，講述着人生的意義。
讀書徵文 6
暑假裏的一天，我和姐姐仍然來圖書館。在一排排花花綠綠的書裏，《最熟悉的陌生人》這本書最吸引我。
我慢慢的蹲在書櫃旁，看了許久，但免費看書的時間只有1小時，一個小時的閱讀不足以讓我吸收裏面的內容，心想：可以買回去慢慢看啊，我口袋裏有12元，應該可以買，但當看到價錢時，心裏頭的想法頓時消失了。這本書要18元，而我，只有12元怎麼買啊？我只好依依不捨地把書放回書架，垂頭喪氣地走了。
又一個週末來臨了，我這次帶足了錢去買那本書。一來到書店，我急切地尋找，可是找了許久也沒找到。我開始着急了，心想：應該是被人買去了吧！
我垂頭喪氣地走回家中，一推門，大吃一驚——《最熟悉的陌生人》放在了飯桌上。我急忙跑過去拿了起來，問媽媽：“媽，這本書誰買的？”媽媽有些神祕地說：“哎呀！誰這麼好心，給我兒子送來了生日禮物啊！”我興奮地跳了起來：“媽媽，我愛你！”
本以爲要和我心愛的書籍說再見了，沒想到原來媽媽知道我喜歡看這類的書，她就幫我買了這本《最熟悉的陌生人》——真是母子連心。
