對於新小班幼兒來說，要養成良好的傾聽習慣需要老師花費很大的精力。家長也是很不耐煩。下面本站小編爲大家整理了相關小班家長育兒知識彙總，希望大家喜歡。
小班家長育兒知識 1
傾聽習慣的培養
傾聽是幼兒最早掌握的言語活動，良好的傾聽能力是幼兒獲取知識的前提，它對語言發展是十分有益的。
對於新小班幼兒來說，要養成良好的傾聽習慣需要老師花費很大的精力。因爲這個時候的幼兒纔剛剛適應幼兒園生活，情緒方面反覆性比較強。
爲此，我在組織幼兒活動的時候總是設計形象有趣的情節來吸引幼兒，培養他們傾聽的良好習慣。在組織語言活動《拔蘿蔔》時，我針對故事裏面的角色設計好情景，先是出示大蘿蔔來激發幼兒的興趣、緊接着以不同的身份、不同的語調、不同的表情和動作進行演繹。
這時，我發現幼兒深深地被老師的生動有趣的表演所吸引，幼兒產生一種願意繼續聽下去的願望，活動既達到了預期的教育目標，從中又幼兒良好的傾聽習慣。
不要因爲孩子亂髮脾氣而困擾
爸爸媽媽是否瞭解，小孩子雖然現在年紀小，似乎什麼都不懂的樣子，但是孩子也會有着屬於自己的小脾氣，生氣不是隻有大人才會有的，孩子也有着生氣的權利。那麼，小孩子生氣的時候，爸爸媽媽應該怎麼樣做呢?是跟着孩子一起生氣，還是讓孩子一個人冷靜下來再講道理，還是讓他一邊去撒撒野更好呢?接下來就跟大家一起來講講面對孩子發脾氣，我們應該在怎麼做。
大人生氣的時候，基本上表情就會出現了變化，同時因爲生氣，語言和語氣也會變得不一樣，有時候也會直接用行動表達出自己現在生氣了，小孩子雖然年紀小，但是也是和成年人一樣的。要是小孩子生氣了，你會發現孩子的整個臉都變成苦瓜臉，接着會開始哭然後也會有各種吵鬧的行爲，更嚴重的就會做出不吃飯，不理人的過激行爲。很多時候在孩子成長的過程中，大人面對這種情況已經見怪不怪，已經麻木了，所以就會放任孩子在一邊，不去管孩子，讓孩子撒野一段時間，接着再跟孩子去講道理，不過，有一部分的爸爸媽媽的忍耐性沒那麼好的，很多時候面對孩子的這種情況，很有可能就直接拿起傢伙教育孩子了。要是發生這種情況的話，爸爸媽媽越和孩子生氣，孩子就越發生氣。所以，遇到這種情況，應該要先搞明白孩子生氣的原因。
一、孩子愛生氣的原因
1、孩子愛生氣其實也是在表達自己的情感，表達自己的不滿，很多時候或許是由於非常多的爸爸媽媽平時忙於工作或者家務導致跟孩子相處的時間非常少，孩子想要爸爸媽媽重視自己，就會用生氣來表達自己的需求。
2、孩子愛生氣是幼兒期間的一個正常的心理現象，孩子在成長過程中開始有了自己的思想，所以，在經過思考之後會對自己覺得不合理不公平的事情生氣而發脾氣，到了青春期還會出現很多的叛逆行爲。
3、孩子愛生氣也是一種示威行爲。爸爸媽媽有時候對於孩子管的太牢，因此孩子就會通過生氣來捍衛自己的尊嚴。
4、孩子愛生氣或許是因爲模仿爸爸媽媽，爸爸媽媽要是脾氣暴躁容易生氣，孩子的脾氣也會變得不太好，從小就變得脾氣很大。
二、孩子生氣，家長應該怎麼做
1、爸爸和媽媽之間的教育態度和方式要一樣。孩子生氣的時候，最好是能夠採用一樣的態度，不然的話會容易使孩子更加生氣。
2、對於愛生氣的孩子，爸爸媽媽要控制好自己的脾氣，因爲很多的時候孩子是從家長身上學習的，因此一定不能讓孩子養成壞習慣。
3、孩子生氣了，爸爸媽媽要堅持原則，不要因爲孩子不開心就去哄孩子，必要時要給孩子一點小懲罰。
4、孩子生氣，爸爸媽媽要跟孩子講道理，讓孩子跟自己正常交流，發脾氣是解決不了問題的。
5、孩子生氣出現打人行爲的時候，爸爸媽媽要第一時間阻止孩子，不要讓孩子養成這種暴力行爲。
6、孩子生氣，爸爸媽媽不要覺得孩子不乖，然後就打罵孩子，要知道孩子爲什麼生氣，接着耐心疏導孩子，讓孩子好好說話。
7、孩子生氣，爸爸媽媽可以讓孩子適當發泄一下不滿，或許孩子發泄完了，事情就過去了。
8、孩子在氣頭上，爸爸媽媽可以帶孩子出去轉轉，讓孩子玩一個好玩的玩具來轉移注意力，過一會，孩子或許就會不生氣了。
三、適當的親子分離有必要
孩子對於每個家庭的重要性不言而喻，可是家長要注意，有時候不能夠太依賴孩子，這對孩子和父母都是有一定的影響的。也不能過分的干預孩子，要給他們一定的自由。還要適當的和孩子分離，家長不用過分擔心，孩子會慢慢適應，這樣對孩子有一定的好處，下面具體來看一下。
1、爸爸媽媽不能夠太依賴孩子
作爲爸爸媽媽，跟孩子非常要好的話是沒有錯的，但是跟孩子再好也要有一個尺度，作爲爸爸媽媽不能夠太依賴孩子，孩子的成長需要自己的獨立空間。太依賴孩子會讓孩子覺得自己的感情被束縛了，沒有地方來釋放，所產生的後果就是孩子對爸爸媽媽也太過依賴，這樣對於孩子的獨立性就會產生影響，造成孩子長大後無法獨自的處理生活中遇到一些情況，如此一來對於孩子的成長是非常不好的。爸爸媽媽過於依賴孩子造成雙方都無法分離，這樣產生的後果就是，對於孩子以後上學也是一個不小的阻礙。
2、爸爸媽媽不要過分干預孩子
爸爸媽媽千萬不能夠太乾涉孩子的生活，孩子平時的生活情況還有學習情況是要關心的，但是不用管的太多，從頭管到腳，爸爸媽媽過分干預孩子會讓孩子沒有主見，這樣以後做決定就非常困難。同時要是管的太牢的話，會讓孩子產生逆反心理，這樣反而會變得適得其反，我們每個人都有祕密，都希望能夠自由地活着，孩子也是這樣想的，因此爸爸媽媽在關心孩子的同時也要給孩子一定的自由，讓孩子能夠有機會做自己喜歡的事情。
3、爸爸媽媽要適應跟孩子分離
有一部分的爸爸媽媽都有分離焦慮症，要是不在孩子身邊就擔心孩子是不是有危險，開不開心，安不安全。可是孩子總會長大，他會離開你然後自己生活。要是爸爸媽媽太依戀孩子，那麼孩子長大後遇到問題就不能自己解決，然後獨自一人的時候就會變得非常恐慌。因此在孩子小的時候，爸爸媽媽要學會試着跟孩子分離，從剛剛開始的一會會，到接下來的幾天。這個時期爸爸媽媽跟孩子要共同適應，雖然剛剛開始非常難過。但幾次之後就會慢慢習慣，我們把這叫做和孩子相處的另一種模式，而這無論是對爸爸媽媽還是對孩子都有好處。
四、這些教育方法是不負責任的表現
愛孩子其實要講究技巧，愛孩子並不是溺愛，愛孩子一定要學會正確的方法，要德智體美勞全面培養孩子。下面一起看看哪些教育的方法是不負責任的表現吧，及時改變讓我們都來做一個負責任的爸爸媽媽吧。
1、孩子難得說想自己動手吃飯，結果我們卻說：你自己吃會把飯都弄出來，飯都涼了……媽媽喂!
註解：孩子的自主意識、孩子的動手能力本來可以通過吃飯這件事情來培養，結果現在卻被爸爸媽媽遏制了。
2、孩子覺得不舒服的時候，我們說：寶寶你不舒服的，媽媽馬上帶你去醫院，打點針就好了!別擔心啊。去醫院看了病馬上就會好的。
註解：我們在醫學方面的盲目和無知在不經意之間就會讓孩子變成一個缺乏抵抗力的玻璃人，等到孩子真的生病的時候，一些藥物就無法起作用了。其實讓孩子遭受更多病痛折磨和醫療創傷，在一定程度上能夠讓世界上少很多的耐藥菌和不治之症。
3、孩子突發奇想想要玩泥巴，我們說：太髒了，玩了泥巴以後，你衣服手上就全是了，特別髒!
註解：爸爸媽媽從小就拿走了孩子玩的權利，這樣子會讓孩子的天性得不上釋放，讓孩子的好奇心得不到滿足，縮小了孩子的探索空間。
4、孩子想要自己洗碗，我們說：你還這麼小，洗碗洗不乾淨還會不小心把碗打破。
註解：其實孩子覺得洗碗是一件很有趣的事情，因爲你，讓孩子覺得這個好玩的事情變成了一件苦差事，四肢肌肉萎縮，孩子也沒有了動力。
5、孩子上學了，我們說：你要以學習爲主，平時不要亂說話。
註解：孩子到了學校裏面，有問題也不敢問老師，怕老師說，怕同學笑話。孩子只是一味接受別人給予自己的知識，缺乏創造力，自己的見解和思想也非常少。
6、孩子說，爸媽，我長大了，我想做一些自己能夠做的事情，我們說：孩子你現在只要管好自己的學習就好了，剩下的事情爸爸媽媽會做好的。
註解：其實孩子做這些事是能夠培養自己的責任感，這樣一個可以讓孩子成爲頂天立地的男(女)子漢的機會就這樣消失了，孩子的勇氣被消耗掉，成了不負責任的人。
7、孩子學習不好，我們說：爸爸媽媽爲了讓你成才付出了非常多的精力。你吃好的，穿好的，卻連基本的書都讀不好。你看看隔壁的小胖，成績多好。
註解：在孩子心裏，孩子覺得爸爸媽媽不愛他們，爸爸媽媽對自己所做的一切只是想讓自己成爲他們得以炫耀的`資本，他們會覺得自己只是父母的私有財產，是父母光宗耀祖的工具罷了。
8、孩子做一些事情來表達自己對爸爸媽媽的感謝，他對你們說：爸媽我愛你們，你們辛苦了!我們說：現在什麼事情都不需要你做，你只要管好自己的學習就好了。
註解：愛原來就是這樣的功利、孩子感恩的想法卻被你扼殺在搖籃裏，慢慢地孩子就會變得冷酷。
9、孩子學習很好，脾氣也很壞，什麼事情都不想幹，我們說：現在懶一點沒關係，長大了就會好了。
註解：我們忘記了，只有學會做人才會成才，我們捨本逐末，把孩子健全的人格的培養任意地踐踏。
10、孩子慢慢成長了，慢慢長高了，但是什麼也不會幹，整天特別懶。這時我們黔驢技窮了，我們說：孩子以後結婚了，就會有責任感了。其實我們就是一直在欺騙自己。
小班家長育兒知識 2
一、公平對待孩子
我們經常會看到有的家長對孩子大聲地呵斥：“你怎麼連這都不道。”“快點過來，聽到沒有？！”“你天壇在幹什麼？四六不通的”等等，這樣的事在很多家長身上也時有發生，做父母的往往認爲這樣居高臨下，命令式的語調能體現自己的威嚴，能讓孩子更聽話。可是你試過另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。孩子和我們大人都是一個完整地個體，我們不能歧視他們，應向對待一個大人一樣的對待他們。
無論是在自己、親戚、朋友家裏還是在公共場合，當你要對孩子說什麼的時候，請試着蹲下來，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看着他，然後和顏悅色地對孩子說出你的要求。你是不是發現，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會更開心地去執行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？達到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對你的“命令”同樣是執行的。這就是因爲你蹲下來了，你用和藹的口氣和他說話。
二、尊重孩子
當着生人和外人的面教訓孩子最容易傷害孩子的自尊心。其實，小孩子的領悟能力相當強，當你不想讓他做某事時，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他就會明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達成默契，就當是你們之之間的祕密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那麼做；如果爸爸點頭，那就是同意了。”
三、支持孩子
隨着孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長。當你喂他吃飯時他說“我自己吃”，當你幫他穿衣時，他說“我自己穿”，可能他會弄得滿身是飯，可能他會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學習的機會，否則孩子將永遠不會“長大”。
四、信任孩子
隨着孩子年齡的增長，要適當調整自己的關愛方式，不要把孩子當成永遠長不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時機，對孩子提出新的要求，幫助他成長，這樣不會壓抑孩子的才智。例如，當孩子過兩歲生日時，你可以對孩子說：“寶寶又長大一歲了，從明天開始就要自己刷牙洗臉了”；又如，當孩子上完寶寶班要上小班之前，你可以對孩子說：“寶寶現在已經是小班的小朋友了，從現在開始要自己一個人睡覺，學會蓋好被子”等。
五、與孩子交流
不要只是一味想知道孩子的各種想法，也應該把你的想法告訴孩子，例如，爸爸上班時做什麼工作，媽媽平時喜歡吃什麼，爸爸媽媽對寶寶什麼表現感到很高興等等。對孩子敞開你的心扉，孩子也會同樣對待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有益 。
小班家長育兒知識 3
１、孩子的問題，其實就是父母的問題；孩子問題越多，說明父母問題越多；
２、恐嚇是對孩子最大、最常見的傷害。包括：不吃飯我就拿走你的糖這樣“小小”的恐嚇。
３、做父母需要先“消毒”，去掉心靈上的偏見等種種病毒。
４、想要怎麼樣的孩子，就做怎麼樣的父母。比如想要脾氣暴躁的孩子，父母儘可由着自己性子來；想要溫和的孩子，那就得做溫和的父母。
５、孩子需要心理安全感，也需要環境安全感：孩子害怕過於寬敞的環境。哪怕有再好玩的玩具，他都很難真正安心。這個時候，別和孩子講什麼獨立。讓一個大人獨自闖沙漠，他能感覺安全嗎？
６、做好父母的要素之一：懂得堅持。懂得哪些情況下要堅持；懂得如何堅持。另一要素是：情緒穩定
７、孩子非常能察言觀色，因此在他所能聽到的範圍內，絕不能隨意議論他。尤其是不可以貶低他。倒是可以適當地歸納他的優點，“故意”讓他聽見。
８、帶孩子要投入。育兒無小事。小事也可能是大事。隨意是指不要有情緒焦慮，而不是可以放任。
小班家長育兒知識 4
家長如何在家中對孩子進行教育，這就需要您多和幼兒園家長們溝通，瞭解您的孩子在哪些方面需要加強培養，針對孩子的實際進行有目的的教育。在大班階段家長就要加強對孩子進行入學準備方面的教育：
1.嚮往上國小的心理準備。爲了讓孩子高高興興地進入國小，家長要使孩子內心產生想上國小當個國小生的願望。
2、自我管理能力。所以，大班家長要注意讓孩子自己整理圖書、玩具，收拾小書包和生活用品等，以培養孩子自我管理的能力。
3、有意注意。培養孩子有意注意很重要。家長可以多與孩子玩棋類遊、拼圖遊戲，這對培養有意往意很有益。
4、生活規律化。從現在開始，家長應培養孩子早起、早睡，生活有規律，使孩子將來能適應國小的生活節律。
家長對孩子進行入學準備教育，不是指提前教拼音、識字等，也無須把家的玩具收起來，更不需要讓孩子進學前班，而應從上述這些方面對孩子進行培養和教育。
小班家長育兒知識 5
一、尊重孩子的獨立意識
隨着孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長。當你喂他吃飯時他說“我自己吃”，當你幫他穿衣時，他說“我自己穿”，可能他會弄得滿身是飯，可能他會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學習的機會，否則孩子將永遠不會“長大”。
二、蹲下來和孩子說話
我們經常看到有的家長對孩子大聲地呵斥：“你怎麼連這都不知道。”“快點過來，聽到沒有？！”……這樣的事在我自己身上也時有發生，我們做父母的往往認爲這樣居高臨下，命令式的語調能體現自己的威嚴，能讓孩子更聽話。可是你試過另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。
無論是在自己、親戚、朋友家裏還是在公共場合，當你要對孩子說什麼的時候，請試着蹲下來，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看着他，然後和顏悅色地對孩子說出你的要求。你是不是發現，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會更開心地去執行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？達到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對你的“命令”同樣是執行的。這就是因爲你蹲下來了，你用和藹的口氣和他說話。
三、保護孩子的自尊心
當着生人和外人的面教訓孩子最科學育兒知識容易傷害孩子的自尊心。其實，小孩子的領悟能力相當強，當你不想讓他做某事時，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園託班育兒知識就會明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達成默契，就當是你們之之間的祕密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那麼做；如果爸爸點頭，那就是同意了。”
小班家長育兒知識 6
一、教育幼兒不要倒滑滑梯
1、告訴幼兒，倒滑滑梯時，頭部先着地，這樣滑下來的一切衝力就都由頭部承擔，再加上和地面的猛烈撞擊，重則會引起腦震盪，輕則會擦破頭皮引起大量出血。
2、告訴幼兒，小孩的骨組織比較柔軟，在外力的作用下發生變形。幼兒倒滑滑梯，會對頸椎產生猛烈的擠壓，可能引起椎骨的變形，影響生長髮育，建議可用骨骼模型演示給幼兒看。
二、教會幼兒正確玩鞦韆的方法
1、要保持中心穩定，並儘可能將重心後移。因爲鞦韆在空中蕩起來時，如果中心不穩就可能又甩出去的危險。教師可進行示範講解。
2、坐在鞦韆上時，雙手要緊抓鞦韆的繩子，只要繩子不斷就很安全。
3、觀看別的幼兒盪鞦韆時，要學會躲閃，不要被鞦韆撞到。
4、幼兒在玩鞦韆時，教師要在旁邊密切注意幼兒的動向，以防疏忽脫手而摔傷。
三、教會幼兒安全過馬路
1、教幼兒認識人行橫道線：人行橫道線是馬路上的一個標誌，是專門供行人和自行車過馬路的地方。所以，不是從任何地方都可以穿到馬路對面去的，只有人行橫道線才能穿過去。
2、向幼兒介紹紅綠燈的作用。要讓孩子知道紅燈停、綠燈行；過馬路的時候要前後左右看看，看見車輛，行人就要讓道。
3、給幼兒簡單講講馬路的作用：馬路是專供各種車輛和人走的地方，不可以在馬路上停留或玩耍，否則既會影響車輛的正常通行，又會造成車禍，輕則殘廢，重則喪命。
