歷史手抄報也是比較常見的了，我們有時也會見到，可以多看看，多思考。下面是小編找來的歷史手抄報資料，一起來看下吧!
簡潔的歷史手抄報
燈籠的歷史
中國的燈籠綜合了：繪畫藝術、剪紙、紙紮、刺縫等工藝，在中國古代製作的燈綵中，以宮燈和紗燈最爲著名。燈籠與中國人生活息息相連，廟宇中、客廳裏，處處都有燈籠。仔細推算，中國有燈是秦漢以後的事，有紙燈籠又是在東漢紙發明之後。
中國的燈籠，不僅是用以照明，它往往也是一種象徵，吳敦厚說，他以前做新娘燈(即宮燈)就代表婚禮喜慶;竹篾燈則告示這是喪葬場合;傘燈(字姓燈)，因「燈」與「丁」語音相同，意味著人丁興旺。所以，過去每家都有字姓燈，懸掛在屋檐下和客廳中。今天迎神賽會上，神明的陣頭前仍有兩盞大燈籠，就是這種習俗的延續。不過，燈籠最讓人遐思、期盼恐怕還是元宵節的花燈了。元宵觀燈的習俗起源於漢朝
燈籠初年，唐開元年間，爲了慶祝國泰民安，乃紮結花燈，藉著閃爍不定的`燈光，象徵「彩龍兆祥，民阜國強」，花燈風氣至此廣爲流行。明朱元璋建都南京時，更於秦淮河上燃放水燈萬支;永樂朝在午門大立虌山燈柱，又在華門外設「燈市」，使得北平尚有「燈市口」街道。民國後，花燈之舉雖仍在，但平淡了許多，幸虧如今因著中國熱，燈籠又逐漸在居家裝飾上扮演著重要的角色，但是燈籠的材料，有的由原來的紙、竹子，變成布、塑膠、鐵線，而且燈籠的形狀和顏色與傳統也大不相同。除了照明以外，燈籠還有其他意義。每年正月私塾(古代的學校)開學時，家長會爲子女準備一盞燈籠，由老師點亮，象徵學生的前途一片光明，稱爲「開燈」。後來就由此演變成元宵節提燈籠的習俗。由於字音和「添丁」相近，所以燈籠也用來祈求生子。到了日據時代，愛國志士們在燈籠上繪製民間故事，教導子孫認識自己的文化，所以又具有薪火相傳的意義。
《林漢達中國歷史故事集》讀後感
這本《林漢達中國歷史故事集》在我和媽媽的努力下終於讀完了!我很開心!你知道嗎?這本書有800多頁，按每頁200字計算，足足有40多萬字啊!這可是我讀的最厚的一本書，我特有成就感!
這本書是按時間順序編寫的，從《千金一笑》一直寫到《三國歸晉》，共112個小故事。，有描寫激烈戰爭的《官渡之戰》《火燒赤壁》，有體現崇高氣節情的《蘇武牧羊》《屈原投江》還有體現親情的《緹縈救父》……每個小故事的情節都很有趣，讓人讀後回味無窮!
在讀這本書的時候，我的態度發生了180度的大變化。當我第一眼看到這本5釐米厚的“大字典”時，我的第一反應就是，家中的書都要堆成山了，看都看不過來，竟然還買這麼厚的書?她到底想幹什麼?再看看裏面的文字那麼小，插圖還是黑白的，我不讀，不讀，就是不讀!“官逼民反，民不得不反 ”啊!
媽媽看出了我的心事，笑着說：“別急，別急，我來讀，你來聽，這可以了吧”?我這才勉強地答應了。從那天起，我和媽媽每天睡前都堅持讀故事，不知不覺中，我被其中的小故事吸引了。
有一天，媽媽喊累說不給我讀故事的時候，我急了說：別不讀啊，我來讀，你來聽，這樣可以了吧?我記得我當時讀的是《豆粥麥飯》這個故事。從那天起，故事就變成了我和媽媽換着讀了，這種角色的轉變，我是心甘情願的!
