兒童的安全是一切發展的保障,只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。下面是本站小編爲大家整理的關於小班消防安全知識教案,希望大家喜歡!
小班安全知識教案範文活動名稱:安全小衛士
目標:
1、瞭解日常生活中的一些安全知識;
2、初步建立自我保護意識。
準備:
1、課件;
2、實物:鞭炮、氣球
3、錄音機、圖片、方向盤
過程:
1、導入活動,激發興趣。
今天,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看!他們在幹什麼?
(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)
老師問:大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?爲什麼?我們能不能這樣做?
2、觀看錄像,討論娃娃丫丫的行爲哪些是正確的,哪些是錯誤的。
“娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細看,他們做了哪此錯事,這樣做好不好,爲什麼?我們應該怎樣去做?”
①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀.
②手破了不能用髒抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃.
③不能在看電視時離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻.
3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。
4、電話鈴響,原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(徵求小朋友的同意)
幼兒判斷圖片上安全行爲的對與錯,並說出原因。
當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,並與幼兒一起出去玩滑滑梯,然後結束。
學校安全教育知識範文
授課時間 授課地點
授課內容《電》安全系列活動二:如何防雷電和安全用電
授課對象 授課人姓名
活動目標:
1、 教育幼兒節約用電、安全用電。
2、 教育幼兒學會如何防雷電。
3、 鍛鍊幼兒對事情的判斷能力和想像力,增強幼兒的安全意識。
活動準備:課件《如何防雷電》
活動過程:
一、活動的導入:今天,小芳小朋友邀請我們到她家去做客,現在,我們出發吧。
二、躲雷雨閃電的情景:
1、 剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂),“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪裏。
2、 雨停了,繼續走,來到了小芳的家裏坐下,她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛纔躲雷雨閃電的情景進行提問:
1、剛纔我們在半路上遇到什麼事情啦?
2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪裏?
3、今天嬌嬌也遇到了像我們同樣的事情,現在,我們一起來看看她是怎樣做的?
四、觀看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內容與幼兒展開討論:
1、故事裏的嬌嬌她是躲在哪裏避雷雨閃電的?
2、柯柯又是躲在哪裏避雷雨閃電的?
3、誰做得對?請幼兒自由討論,鍛鍊幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。
4、 老師小結應該怎樣防雷電。
(1) 不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
(2) 不可以躲在電線杆下。
(3) 不可以躲在高危的地方。
(4) 不可以躲在潮溼的地方。
六、情景演習:突然在小芳家裏的一個角落裏冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。
1、 尋找出冒煙的苗頭(原來是小芳貪玩,用電燙鬥燙衣服忘了關掉電源,把衣服燒焦了)。
2、 與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見,這時候,要運用靈巧的引導語言來開發幼兒的想像力和對事情的.判斷力。
3、 老師小結該如何安全用電:
(1)、不玩弄電器的插頭,需要時請大家幫忙插和拔。
(2)、不用溼手觸摸電源開關。
(3)、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能操作,不能隨便亂動。
(4)、注意節約用電,要隨手關燈,沒人時不開燈,電視看完要及時關掉。
小班消防安全知識教育教案活動目標:
1、初步瞭解燙傷對身體的危害。
2、瞭解簡單的預防和自救的方法。
活動準備:
1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。
活動過程:
1、出示皮膚燙傷的各種圖片,瞭解燙傷對身體的危害。
(1)這些圖片上的人怎麼啦?他們怎麼會這樣的?你被燙傷過嗎?
(2)教師小結:這些人都是因爲自己或別人大意把自己燙傷了,燙傷後有時會留下很難看的疤痕,有時會對自己的生活也帶來不利的影響。
2、討論生活中哪些東西會燙傷我們?
(1)哪些東西會燙傷我們?
(2)這些東西會怎麼會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?
(4)這些東西會怎麼會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什麼?
3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
(1)討論:如果我們不小心燙傷了,怎麼辦?怎樣處理纔是最好。
(2)教師小結:燙傷了先用冷水衝一會兒,然後用乾淨的紗布或毛巾蓋在上面不動,再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害,就不能直接脫掉上面的衣服,不然會造成更大的傷害。
學校安全教育備課記載授課時間 授課地點
授課內容《電》安全系列活動一: 安全用電
授課對象 授課人姓名
活動目標
1.幫助幼兒瞭解安全使用電器得粗淺知識。
2.學習詞彙:插頭、插座、觸電。
活動準備
掛圖“安全用電”(一)、(二)、(三)、(四)。
活動過程
1.通過提問,引起幼兒談話興趣,啓發幼兒講述電的用途。
提問:
(1) 天黑了,什麼都看不見了,這時候我想看書怎麼辦?
(2) 天氣非常熱,我想在一個涼爽的環境裏工作,怎麼辦?
(3) 房間的地毯上落了許多灰塵,我想把它打掃乾淨,用什麼?
(4) 燈、電風扇、空調、吸塵器,要讓他們工作起來,都需要用什麼?
(5) 在我們生活中,還有那些東西也需要用電?
小結:電有這麼多的用處,它給我們帶來了許多方便,我們在生活中越來越離不開它了,它是我們的好朋友,但是這位朋友有時候也會發脾氣傷人的。
2.取出畫面,引導幼兒觀察、討論,幫助幼兒瞭解安全使用電器得粗淺知識。
電在什麼時候會發脾氣傷人呢?請小朋友看圖片,想一想他們這樣做對嗎?
(1) 請幼兒取出畫面(一)觀察:小熊用剪刀在剪電線。提問:這隻小熊做的對不對?這樣做會怎樣?爲什麼?
根據畫面(一)引導幼兒思考、討論:
① 如果你家有破損的電線怎麼辦?
② 如果馬路邊有斷電線落在了地上,你需要通過這裏,怎麼辦?
③ 能不能把電線放在靠近爐子的地方使用?爲什麼?
(2)幼兒取出畫面(二)觀察:小老鼠將手指伸進電源插座的孔內。
提問:這隻小老鼠在幹什麼?他這樣做對不對?會發生什麼問題?
根據畫面(二)引導幼兒思考、討論:
① 如果電源插座已損壞,還能不能用?
② 如果你想看電視,可電源插頭還沒插上,怎麼辦?
(3)幼兒取出畫面(三)觀察:一幼兒在浴室內洗澡,一電暖器放在潮溼的地上,小朋友伸出潮手想摸電熱器。提問:這微笑朋友在幹什麼?這樣做會怎樣?
根據畫面(三)討論:
① 一位小朋友正在看電視,他發現電視機上落了許多灰,就拿了一塊溼抹布來抹,對嗎?爲什麼?應該怎樣做?
② 器內不小心弄進了水,還能不能用?爲什麼?怎麼辦?
(4)請幼兒取出畫面(四)觀察:一幼兒在臺燈下看書,另一幼兒把檯燈放在被子裏看書。根據畫面(四)討論:
① 夏天看電視時,能不能將蓋布一直罩在上面,不取下來。
② 電器能不能放在容易燃燒的物品旁使用?(如紙、木屑等)