人生就像數學中的一道道難題，只有頑強不懈努力地克服那一道道難題，數學知識小報你會做嗎？本站小編精心整理了數學知識小報，希望對你有用!
數學的演進大約可以看成是抽象化的持續發展，或是題材的延展。第一個被抽象化的概念大概是數字，其對兩個蘋果及兩個橘子之間有某樣相同事物的認知是人類思想的一大突破。 除了認知到如何去數實際物質的數量，史前的人類亦瞭解如何去數抽象物質的數量，如時間-日、季節和年。算術(加減乘除)也自然而然地產生了。古代的石碑亦證實了當時已有幾何的知識。
更進一步則需要寫作或其他可記錄數字的系統，如符木或於印加帝國內用來儲存數據的奇普。歷史上曾有過許多且分歧的記數系統。
從歷史時代的一開始，數學內的主要原理是爲了做稅務和貿易等相關多計算，爲了瞭解數字間的關係，爲了測量土地，以及爲了預測天文事件而形成的。這些需要可以簡單地被概括爲數學對數量、結構、空間及時間方面的研究。
數學知識小報資料：關於數學笑話家父酒量
數學教員：“桌上有三杯酒，我請你父親喝一杯，還有幾杯?”國小生：“一杯也沒有了。”
數學教員：“怎麼?你沒有聽懂我的話嗎?我再說一遍，桌上有三杯酒，我請你父親喝一杯，還有幾杯?”國小生：“真的一杯也沒有了。”數學老師：“你懂得數學嗎?”國小生：“先生，你不懂我父親的`脾氣，他看見桌上有酒，一杯也不肯放過的。”
結 果
老師：“今天我們來學減法。比方說，你哥哥有5個蘋果，你從那兒拿走3個，結果怎樣。” 湯姆：“結果嘛，結果他肯定會揍我一頓!”
解 題
數學課上。老師說：“一座殿堂位於山的最高處。通向殿堂的路上有5個平臺。平臺與平臺之間有20級臺階。孩子們若要到達殿堂需要登上多少級臺階呢?”
“要登上所有的!”小卡洛爾趕忙回答。
四捨五入
仔仔興高采烈地從學校裏回來，問媽媽：“爸爸呢?”
媽媽看到仔仔興奮的樣子，奇怪地問：“爸爸在家，你找爸爸做什麼?”“我向爸爸要5角錢。”
“爲什麼?”媽媽問道。
“在考數學以前，爸爸對我說‘如果考了100分，就給我1元錢，考80分給8角。’今天，我數學考了45分。“仔仔回答說。
媽媽吃驚地問：“什麼!數學才考45分?”
仔仔得意地說：“是呀，數學上要四捨五入，因此，爸爸必須付5角錢。”
乘法分配律
老師發現一個學生在作業本上的姓名是：木(1 2 3)。
老師問："這是誰的作業本?"
一個學生站起來："是我的!"
老師："你叫什麼名字?"
學生："木林森!"
老師："那你怎麼把名字寫成這樣呢?"
學生："我用的是乘法分配律!"
數字是不會騙人的
“數字是不會騙人的，”老師說：“一座房子，如果一個人要花上十二天蓋好，十二個人就只要一天。二百八十八人只要一小時就夠了。”一個學生接着說：“一萬七千二百八十人只要一分鐘，一百零三萬六千八百人只要一秒鐘。此外，如果一艘輪船橫渡大西洋要六天，六艘輪船隻要一天就夠了。四杯25度的水加在一起就變開水了!數字是不會騙人的!”
0的本領
有一次，9輕蔑地對0說：「你的本領，只有0」。
0低着頭，恭敬回答說：「我承認。您真使我欽佩，因爲，你的本領，是我的一萬倍(即0*10000)」。
9愚蠢得意地昂首闊步。不過，卻引來其它數字哈哈大笑。
十一點半
上午第四節課，A生肚子餓，無心聽課，坐在位置上呆呆地想着牛肉，麪包。
數學老師發現他走神，便提問他：“1.130小數向右移動一位，將會怎麼樣?”
A生毫不猶豫地回答：“將會開午飯!”
概率
我去參觀氣象站，看到許多預測天氣的最新儀器。
參觀完畢，我問站長：“你說有百分之七十五的概率下雨時，是怎樣計算出來的?”
站長不必多想便答道：“那就是說，我們這裏有四個人，其中三個認爲會下雨。”
左右分開
老師出了一道題：8?=?
隨後問大家："8分爲兩半等於幾?"
皮皮回答："等於0!"
老師說："怎麼會呢?"
皮皮解釋："上下分開!"
丁丁說道："不對，等於耳朵!"
老師："哦?"
丁丁回答："左右分開唄!"
去學習
一學生把硬幣拋向空中：“正面朝上就去看電視，背面朝上就去打遊戲，如果硬幣立起來，我就去學習。”
關於時間的問題
在一堂數學課上,老師問同學生們:"誰能出一道關於時間的問題?"話音剛落,有一個學生舉手站起來問:"老師,什麼時候放學?"
統計學家
有個從未管過自己孩子的統計學家，在一個星期六下午妻子要外出買東西時，勉強答應照看一下4個年幼好動的孩子。當妻子回家時，他交給妻子一張紙條，上寫：
“擦眼淚11次;繫鞋帶15次;給每個孩子吹玩具氣球各5次，每個氣球的平均壽命10秒鐘;警告孩子不要橫穿馬路26次;孩子堅持要穿過馬路26次;我還想再過這樣的星期六0次。”
驗算
一日期會考,所有題目都是選擇題，所以甲生就帶了一個骰子去,乙生坐在他旁邊以下是考試情形:甲生丟骰子甲:然後甲生就寫完了,開始睡覺不久甲生起來了,又開始丟骰子。
乙:你在幹嘛?
