數學就是大家比較熟悉的一門課程，下面就是小編整理的關於數學手抄報的圖片，歡迎來參考！
數學手抄報
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我的數學老師姓向，烏黑的的捲髮，濃濃的眉毛，白白的皮膚。高高的鼻樑上架着一副厚厚的眼鏡。
向老師從一年級把我們帶到三年級，她很關心我們。
記得二年級的時候，我因爲數學馬虎大意，考了個全班倒數第一，被向老師留了下來，等媽媽來接我，過了一會兒，媽媽來了，我的眼淚情不自禁地流了下來。因爲我怕媽媽大罵我，我也對向老師產生了一絲恨意。向老師對媽媽說：“黃仁力這學期學習下降了，就是什麼原因呢？”媽媽說：“這學期家庭作業沒檢查過，錯一罰二十。”向老師接着說：“你媽媽沒檢查作業就是因爲信任你，你後應該更加努力。失敗乃成功之母。”我在向老師的鼓勵下，聚精會神地聽課，積極大膽地舉手發言。
我的數學成績漸漸提升了對數學產生了興趣了，也漸漸地明白了向老師留我的道理，她不就是存心讓我媽媽罵，而就是和我媽媽瞭解我學習下降的原因，她用心良苦，這就是她教學的一種方法，和家長互動、溝通。我不由自主地佩服起向老師了，她不愧就是一個特級教師，我也漸漸地由恨變成了愛，我也有好多話對向老師說，但我最想對她說：“我愛您！
數學老師作文在我的印象裏，給我留下深刻印象的老師不就是別人，就就是我的數學老師。
去年夏天，聽說要來一個新老師，大家便商量起來：“希望老師就是個男的，希望老師對我們好點。”“叮鈴鈴”上課了，從門外走進一位三十來歲的老師。你瞧，他那179釐米的高個子，像一個士兵一樣，頭髮還一綹一綹地翹着，兩隻炯炯有神的眼睛望着所有人。
老師有一個特點就就是很容易生氣。有一次上課，老師給我們佈置了很多題，要我們10分鐘以內做完。我們哪能做這麼快。時間過得真快，一下子10分鐘就到了，可我只做了一小半，老師一檢查，看着我們無精打采的樣子，頓時大發雷霆，說：“你們真就是沒用，連這麼點題都做不完，算什麼學生？都給我把這幾題做10遍。”完了，老師這一生氣，我們倒大黴了。
這就就是我的數學老師，雖然在你眼中他可能很不好，但在我心裏，還就是覺得他就是個工作認真、負責任的老師。
數學勵志名言1、數學支配着宇宙。
2、數學就是科學之王。
3、從最簡單的做起。
4、數學就是無窮的科學。
5、問題就是數學的心臟。
6、上帝就是一位算術家。
7、想象比知識更重要。
8、數學不僅僅就是解題。
9、數學就是符號加邏輯。
10、寧可少些，但要好些。
11、哪裏有數，哪裏就有美。
12、思維自疑問和驚奇開始。
13、一個數學家越超脫越好。
14、美包含在體積和秩序中。
15、數學就是鍛鍊思想的體操。
16、數學的本質在於它的自由。
17、數學就是打開科學大門的鑰匙。
18、數學就是各式各樣的證明技巧。
19、純數學就是魔術家真正的魔杖。
20、請把書上的例題親自做一遍。
21、天才？請你看看我的臂肘吧。
22、數學就是一種別具匠心的藝術。
23、數學就是研究抽象結構的理論。
24、數學就是上帝描述自然的符號。
25、學習數學的惟一方法就是做數學。
26、聰明出於勤奮，天才在於積累。
27、數學就是一切知識中的最高形式。
28、學數學，絕不會有過份的努力。
29、數學就是最寶貴的研究精神之一。
30、數學就是一種會不斷進化的文化。
31、數學就是人類的思考中最高的成就。
32、數學之美就是很自然明白地擺着的。
33、自然這一巨舉就是用數學符號寫成的。
34、數學就是規律和理論的裁判和主宰者。
35、會用數學公式，並不說明你會數學。
36、數學就是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。
37、社會的進步就就是人類對美的追求的結晶。
38、學習解題的最好方法之一就就是研究例題。
39、教育的藝術就是使學生喜歡你所教的.東西。
40、第一就是數學，第二就是數學，第三就是數學。
41、學習數學的祕訣就是：解題，解題，再解題。
42、數學就是科學的皇后，而數論就是數學的皇后。
43、數學家本質上就是個着迷者，不迷就沒有數學。
44、上帝創造了整數，所有其餘的數都就是人造的。
45、寧可少些，但要好些，二分之一個證明等於0、
46、歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細。
47、特殊化與一般化就是有用的輔助問題的重要源泉。
48、請重視解題中的細節錯誤，並在考試前提醒自己。
49、一個國家的科學水平可以用它消耗的數學來度量。
50、一道好題的價值之一在於它能產生其他一些好題。
51、數學主要的目標就是公衆的利益和自然現象的解釋。
52、數學如同音樂或詩一樣顯然地確實具有美學價值。
53、請找一些習題，把在書上學到的解題方法用上去！
54、在數學中，我們發現真理的主要工具就是歸納和模擬。
55、在數學中最令我欣喜的，就是那些能夠被證明的東西。
56、如果我能夠看的更遠，那就是因爲我站在巨人的肩上。
57、保存好你解過的所有習題，那就是你最好的積累之一。
58、數學發明創造的動力不就是推理，而就是想象力的發揮。
59、數學就是研究現實生活中數量關係和空間形式的數學。
60、在任何時刻都不要認爲自己解過的題已經足夠多了。
61、宇宙的偉大建築就是現在開始以純數學家的面目出現了。
62、非數學歸納法在數學的研究中，起着不可缺少的作用。
63、沒有哪門學科能比數學更爲清晰地闡明自然界的和諧性。
64、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。
65、觀察可能導致發現，觀察將揭示某種規則、模式或定律。
66、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。
67、沒有那門學科能比數學更爲清晰的闡明自然界的和諧性。
68、我總就是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。
69、看得懂的例題，請仔細看；看不懂的例題，請硬着頭皮看。
70、數學能促進人們對美的特性，數值、比例、秩序等的認識。
71、我解決過的每一個問題都成爲日後用以解決其他問題的法則。
72、數學，如果正確地看，不但擁有真理，而且也具有至高的美。
73、數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更爲重要。
74、喚起獨創性的表現與求知之樂，就是爲人師者至高無比的祕方。
75、獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。
76、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。
77、在數學裏，分辨何就是重要，何事不重要，知所選擇就是很重要的。
78、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更爲重要。
79、別指望看第一遍書就能記住和掌握什麼，請看第二遍、第三遍。
80、不要漏掉書中任何一個練習題，請全部做完並記錄下解題思路。
81、整數的簡單構成，若干世紀以來一直就是使數學獲得新生的源泉。
82、純粹數學可以就是實際有用的，而應用數學也可以就是優美高雅的。
83、數學就是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。
84、學習數學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然後知其所以然。
85、把新奇的解題方法掛在嘴邊，還不如把常規的解題方法記在心裏。
86、數學知識就是最純粹的邏輯思維活動，以及最高級智能活力美學體現。
87、不管數學的任一分支就是多麼抽象，總有一天會應用在這實際世界上。
88、一門科學，只有當它成功地運用數學時，才能達到真正完善的地步。
89、如果你想學會游泳，你必須下水；如果想成爲解題能手，你必須解題。
90、我的成功歸功於精細的思考，只有不斷地思考，才能到達發現的彼岸。
91、教員不就是拿所得的結果教人，最要緊的就是拿怎樣得着結果的方法教人。
92、在數學的天地裏，重要的不就是我們知道什麼，而就是我們怎麼知道什麼。
93、埋頭苦幹就是第一，發白才知智叟。呆勤能補拙就是良訓，一分辛苦一分才。
94、給我五個係數，我講畫出一頭大象；給我六個係數，大象將會搖動尾巴。
95、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更爲重要。
96、教育孩童首重激發興趣和愛心，否則只就是填鴨式的灌輸，毫無意義可言。
97、發現每一個新的羣體在形式上都就是數學的，因爲我們不可能有其他的指導。
98、經常回顧自己以前解過的題，並嘗試新的解法，把學到的新知識運用進去。
99、如果誰不知道正方形的對角線同邊就是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。
100、純數學這門科學再其現代發展階段，可以說就是人類精神之最具獨創性的創造。
101、學習知識要善於思考、思考、再思考，我就就是靠這個學習方法成爲科學家的。
102、數無形時少直覺，形少數時難入微，數與形，本就是相倚依，焉能分作兩邊飛。
103、把數學當成一門語言學習，學會每一個術語的用法，熟悉每一個符號的意義。
104、人腦就是這樣一臺計算機，它在一個相當低的準確水平上，非常可靠地進行工作。
105、平庸的教師在說教，好的教師在解惑，更好的教師在示範，卓越的教師在啓迪。
106、天才就是不足恃的，聰明就是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發明就是不可想象的。
107、記住：數學中的概念、對象不只就是數學專有的，在其它學科中不要忘了“用數學”。
108、可以數就是屬統治着整個量的世界，而算數的四則運算則可以看作就是數學家的全部裝備。
109、對待知識就要象對待糧食一樣，我們活着不就是爲了知道，正如活着不就是爲了吃飯一樣。
110、數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行就是其本質的直接後果。
111、在現實中，不存在像數學那樣有如此多的東西，持續了幾千年依然就是確實的如此美好。
112、不要停留在基本題型這個搖籃上，要學會把基本題型當成零件“組裝”出來的綜合題。
113、注意對特殊情況的觀察，能夠導致一般性的數學結果，也可以啓發出一般性的證明方法。
114、數學就是知識的工具，亦就是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。
115、這就是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他就是在胡說八道。
116、不要因爲數學中的一些詞語與自然語言中的詞語看上去相同，就認爲它們的意義完全一樣。
117、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。
118、數學方法滲透並支配着一切自然科學的理論分支。它愈來愈成爲衡量科學成就的主要標誌了。
119、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。
120、不要放過任何一道看上去很簡單的例題，他們往往並不那麼簡單，或者可以引申出很多知識點。
121、解題就是一種實踐性的技能，就像游泳、滑雪或彈鋼琴一樣，只能通過模仿、練習和鑽研來學到它。
122、數論就是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的祕密與其最平凡的真理就是密切相連的。
123、知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這就是一門技藝，不經實驗就不能學到。
124、對早已正確認定的定理做進一步的研究，探索它的新證法，只不過就是因爲現有的證明欠缺美的魅力。
125、對於青少年，最關鍵的就是從小要有好奇心，遇到問題追問下去，這種精神比考試得到好分數更重要。
126、初等數學就是近代思想最具有代表性的創造之一，它的特點就是通過直接的途徑把理論和實踐聯繫起來了。
127、不要因爲題目“很小”就不遵循某些你不熟練的解題規範，好習慣就是培養出來的，而不就是一次記住的。
128、一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。
129、當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂。
130、時間就是個常數，但對勤奮者來說，就是個變數。用分來計算時間的人比用小時來計算時間的人時間多59倍。
