2015-2015學年已經接近尾聲，這一年以來，在工作和生活的歷練中，在學校各位領導和前輩的關心幫助下，越發感覺當年的選擇教師這個職業是無比正確的，讓我深深體會了作爲一名教師的幸福和喜悅。讓學生從我們教師身上汲取更多的知識與技能，爲學生的成功盡一份心，盡一份力，是每一位教師最大的心願，最大的榮譽，也是我不懈追求的目標。我喜歡教師這個職業，始終與“當一名好老師”來要求自己，踏踏實實對待我的工作。回顧以往的工作，收穫的很多，也思考很多。現將這些年的工作總結如下：
一、堅定思想，愛崗敬業。
在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、瞭解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，爲人師表。同時處處以《教師職業道德規範》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。
二、求實創新，認真開展教學工作。
教學是我們教師工作的首要任務。多年來，我努力將所學的專業技術知識和理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色，形成自己風格的教學方式，提高教學質量。一年來，先後擔任過C語言程序設計、數據結構、ACCESS數據庫程序設計、計算機應用基礎等課程。在教學的各個環節中，認真負責，追求創新。 在備課時，大量閱讀相關資料，分析和吸收別人的教學思路，分解課程的重點，難點和細節的注意點。備課時認真鑽研教材、教參，力求吃透教材，找準重點、難點。仔細設計好該堂課的流程，不打無準備之仗。
在課堂上，有意識地培養學生創新學習活的思維方式；以學生創新學習爲主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動思考、主動操作、主動評價。有意識地通過一些淺顯易懂的問題爲他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，這樣不僅調動了學生參與課堂教學積極性，也逐步樹立起學生學習的信心。
在課後精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，認真批改，點評。與輔導員互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生。並通過多種方式，除學校安排的答疑時間外，另提供手機，網絡等方式，及時解決學生的問題，以學生廣泛進行課後交流，不僅鞏固課堂知識，還增進了師生感情。
通過自己的不斷探索和學生們的支持，這些年，有多個班級在全國計算機等級考試中達到較高的通過率。
三、強化專業技能，提高思想業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。特別是計算機技術知識更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作爲計算機學科的教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將計算機知識更流暢地、輕鬆地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在計算機技術知識的前端，跟上不斷髮展的時代步伐。就在去年，我順利考上華中科技大學的軟件學院研究生，一年來，堅持在不影響工作的前提下，抽出業餘時間完成研究生課程學習，打下堅實的專業技術基礎。 另外在教育方法和理論方面，認真參加學校組織的'教學培訓及各類學習講座。我還利用書籍、網絡認真學習一些教育方面的理論知識。另外虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。
隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過學習讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己、
豐富了自己的知識和見識、爲自己更好的教學實踐作好了準備。
四、重視科研，提高學術水平。
先後公開發表了2篇論文，一篇“一種新型二進制編碼的量子魚羣算法》”發表在《電腦知識與技術》期刊，另一篇“ARP欺騙攻擊分析及一種新防禦算法”發表在《中國高新技術企業》期刊。
五、加強反思，及時總結教學經驗。
多年的教學經歷讓我認識到，定期對過往的教學經驗和教學成果作一個回顧和總結非常重要及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；注意教學資料的積累、教學方法的積累。在不斷的反覆思考當中，努力克服以往的不足，完善自己的教學方法，教師模式。
以上是本人1年來在教學工作中的總結。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作爲教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責，踏實工作，服務於教。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我將繼續努力，力爭佳績。
報告人：唐濤
2015年07月15號
最新計算機教師述職報告 [篇2]
各位領導、老師，大家下午好，我是2015年新晉教師xx-xx，下面，我就自己2015年 9 月入校以來所做的工作做以下彙報，請各位領導評議：
一、教學方面
本學期我負責2015級康復治療技術和特殊教育（學前方向）2個專業和電子商務3年中專1班共5個班級的《計算機應用基礎》課教學。其中正常學生60人，殘疾學生24人，每週14課時。由於學生學習基礎較差，接觸計算機機會較少，爲更好的完成教學目標，實現教學效果，經教研組和教務科批准和協調，我給學生增加了一些計劃外課時，平均約合每週16課時。
教學方面，在李興老師的耐心指導和其他老師的熱心幫助下，我根據中專高職學段教學要求和我校學生的特殊學情，認真鑽研教材，努力做到針對不同學制、不同專業的班級和學生的特殊學情制定不同的教學方案，選擇不同的教學方法；並在上課期間設計合理的教學環節調動學生的學習積極性，認真評價學生作品，做好個別輔導和課後反饋。除此之外，本學期約有40臺次教學用計算機在上課期間發生故障，在這種情況下我儘可能的安撫學生，排除故障，將對教學的影響降到最低。
二、班主任工作方面
本學期我擔任2015級電子商務3年中專2班的副班主任，配合主班主任孫劭卓老師完成了如下工作：
1.2015級電子商務3年中專2班學生的主要殘疾類型爲肢殘和弱視。自開學以來，孫老師和我不斷通過集體班會、一對一談心對學生加深瞭解、進行思想道德教育。郭婷婷等同學在產生厭學情緒甚至退學念頭時，通過連續近一週的個別談話、發動同學做思想工作幫助其轉變思想，但遺憾的是莊勇等學生因爲身體狀況惡化不能自理，劉險等同學因爲有機會參加免費康復手術或其他各種原因不得不離開學校；
2. 要求學生利用早晚自習抄寫《羊皮卷》或教材，每天檢查，幫助學生克服三個中專班級在一個大階梯教室的困難，調動學生的學習積極性；
3.合理調整寢室，如將本班學生集中在6個寢室內，合理分配上下鋪，保證每個寢室都有內務較好的同學，並通過至少每週一次的檢查學生寢室衛生內務及時發現問題，努力使每個學生做好個人衛生、寢室衛生和教室衛生。
4.要求班長記錄每天各項班級活動的參與人數、表現情況及特殊事件，每天早上8:20上交學生自習成果時交流班級發生的情況。
三、信息中心相關工作
1.通過約一週的時間與胡老師共同對信息中心庫房B202、A310的設備進行了盤點與交接，完成庫房近200種、總計上千件設備與耗材的詳單整理，建立《信息中心物資領用記錄》，保證相關物資的出庫、入庫都有明確記錄；
2.錄播室通風除味是本學期一直持續進行的，因爲錄播室是新完成的工程，其中的設備也比較貴重，還離信息中心辦公室較遠，不方便管理。爲保證後續除味工作順利進行，我在專業人員的指導下，將設備拆分裝箱，妥善安置，並每天到現場監控風扇的工作狀況；
3.學校會議室、交流中心影音設備的基本操作與使用。
4.學校電子屏幕信息發佈設備的使用。
5.協助程嬌老師做好學校教學用計算機、投影儀、辦公用速印、一體機的維護與修理。
6.協助程嬌老師做好信息統計上報，日常公文、檔案整理等工作。
回顧過去的這一學期，由於對學校和學生情況不夠熟悉，又要同時兼顧教學、班主任和信息中心相關工作，每一天都忙碌而充實：
1.作爲班主任，班級的每個學生都有各種各樣的問題，有問題時他們會主動找班主任尋求解決，殘疾學生的思維具有特殊性，與他們的溝通有一定困難，佔用大量的時間和精力；
2.由於要以教育教學爲中心，信息中心相關工作的進展緩慢，如相關庫房設備的基本類別和數量初步落實，但設備是否可用的檢測任務還很繁重，又如對各個會議室影音設備的使用還需要進一步熟悉和了解。
3.新學期將教授電商專業課，新課的開設對於我來說既跨專業又跨學科，使教學方面工作難度增加很多，將對其他工作帶來一定影響。
作爲一名青年教師，我立志成爲有責任感的教育工作者，我將以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教育教學和科室工作中的新情況、新問題，努力克服各種困難，盡職盡責地做好工作。
最新計算機教師述職報告 [篇3]
過去的一年是不平凡的一年，在過去的時間裏，我和同學們一起成長，我們是師生，但更是朋友，看到他們進步是我最高興的事情，針對2012年，我主要從以下幾個方面進行述職：
一、思想政治方面
堅決擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨的事業，中國大學網範文之述職報告:高職學院計算機教師個人述職報告。堅持四項基本原則，認真貫徹執行黨和國家的各項路線、方針和政策，履行公民義務。尊敬師長、團結友善;愛護學生、關懷備至。一年來經常參加學校舉辦的政治學習活動，認真摘抄筆記，從中提高了對共產黨的認識、拓寬政治知識面，提高自身文化素養，並努力向共產黨員學習，用一名共產黨員的標準來要求自己，以身作責，嚴以律己，身先士卒。
二、教育教學方面
2002—2004年度，學校安排我接手四、五年級大專的教學工作。在新的教學任務面前，我能結合我校較爲完善的校園網絡和計算機專業課新教材的特點，嚴格要求學生，認真的掌握每一知識點。同時結合學生的年齡特徵，着力培養學生專業知識面、利用計算機處理加工各種信息的方法和能力。力求讓學生在輕鬆活潑的教學法環境中掌握好計算機網絡、硬件維護、圖形處理、網頁與多媒體技術等的基本知識與操作技能，發展學生的想象力和創造力。培養學習的網絡化環境下進行協作學習、分工合作的能力。
在教學的管理方面，認真鑽研教材、教法，做到每上一節課前充分備好課，認真寫好教案，做到有備而上，向40分鐘要質量，述職報告。遇到不好解決的問題或有疑難問題時，積極主動地向有經驗的老師請教解決的方法。向指導師傅、教研組長和本教研組的老師討教經驗和方法，虛心聽取各方面給我提出的批評意見，並注意在實際工作中改進。在教學過程中，老師努力調動學生的積極性，激發學生的興趣。立足基本操作，滲透基礎知識。從學生喜聞樂見的信息處理任務出發，引導學生由易到難完成任務。在完成任務的過程中，適時地講解學生需要了解、掌握的概念、思想和方法。
在業務成果方面，工作至今我不斷對自身基本功進行加強和訓練，努力
提高自身的業務水平。在2003年6月的全國小教大專網頁比賽上榮獲二等獎，成果仍然可以在因特網上查看。在2002—2003學年度下學期中，在學校舉行的青年教師大獎賽中獲得課件一等獎。在2003年末，參加了全國師範院校教育專業《信息技術基礎》課本的修訂工作。
學生作業的設計方面，計算機專業的作業分書面作業和上機操作作業(又稱電子作業)。在書面作業方面，嚴格要求學生的書寫。做錯的及時要求其改正過來。由於計算機類的學科，專業基礎理論比較抽象，難以理解。而應用技術又是操作性強的學科，要想很好地學好它們，就得花大量的時間去上機來練習實際操作，因此，在計算機學科的教學中，上機操作也是教學當中的一個重要環節。通過上機操作，可以使學生更好地理解理論知識、掌握操作技能。因爲學生的理解層次不同，所以，教師要把上機指導作爲學生上機操作的主要內容來抓，要通俗易懂、循序漸進。老師要做好檢查和記錄，對學生不能完成操作，老師及時輔導，讓他能順利完成。爭取做到授完一課，學生理解一課、掌握一課、吸收一課。
三、這兩學年來，大部分學生都能按要求掌握知識點，擔是也存在着以下的不足。
1、部分學生底子差，基礎操作不熟練。在上機輔導時，總會有一小部分的學生完成不了指定的練習任務，存在夾生飯現象。爲了避免這種現象，我經常利用辦公室的計算機給學生補課，提供上機操作機會。
2、課時量少，每班一週只有兩課時，學生遺忘快，內容銜接不連貫。建議利用晚間或其他時間爲學生提供上機操作機會，開放計算機機房。
3、《網絡基礎》課的教學中，實踐與實驗課少，許多學生反映，對局域網的組建、管理和維護接觸少，造成理論與實踐脫鉤。爭取在以後的教學環節中提供硬件環境。
4、全校學生接觸計算機還是比較少，下一學期希望能爲學生多提供機會。
這一學期已成爲過去，展望下一個學期，希望能揚長避短，好好的利用我校教學環境，優化資源，合理分配取得更大成績。
