在日常生活和工作中，越來越多的事務都會使用到報告，報告具有雙向溝通性的特點。那麼大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編收集整理的學生金工工作實習報告，希望能夠幫助到大家。
實訓地點:
金工基本功實訓室
實訓目的:
爲配合完成教育教學任務，培養和提高我們的實踐操作能力，使學生理論聯繫實際，學以致用，使學生在金工具體操作過程中，對機械製造過程有一個完整的感性認識，詳細瞭解其基礎知識，正確掌握基本技能。爲學習有關的後續課程和將來從事相關的技術工作，打下一定的實踐基礎。同時增強我們在實踐中獲取知識的意識，達到教學與實踐相結合的目的。
安全事項:
1、設備的佈局要合理。
2、工件要擺放整齊，便於工作。
3、整理齊存放工具，做場應經常保持整潔。
4、作業時必須穿戴好防護用品。
5、工具必須牢固可靠。
6、用機器時，必須遵守安全操作規程。
鉗工的基本知識:
1、鉗工工件必須牢固地夾在虎鉗鉗口的中部上。
2、使用鋸弓時，鋸條的張力不可太大或太小，並將鋸條裝於掛銷根部、鋸齒向前。
3、鋸割時，用力要均勻，直來直去，不得上下左右擺動，不得重壓或強扭，防止折斷鋸條。被鋸物即將鋸斷時，用力不要過大，要防止鋸斷物下落扎傷腳趾，同時鋸削速度要放慢，防止鋸弓擺動折斷鋸條。
4、銼刀選擇要適當，不得使用無木柄的銼刀和刮刀，並且木柄要安牢靠。不得用銼刀敲擊或撬物，以防折斷。銼刀不得疊放。
5、銼屑要用毛刷順向清除，不得用手清除或用嘴吹除。
6、使用絲錐和板牙攻、套螺紋時，注意起扣正確，不要歪斜。起扣後，兩手用力均勻，要經常反退四分之一圈以斷屑。以防切屑堵塞、損壞工件及螺紋刀具的絲牙。
7、工作結束，清理工、夾、量具，清掃虎鉗及工作臺。
鉗工的常用設備:
1、鉗臺
2、臺虎鉗
3、遊標卡尺
4、手鋸
5、銼刀
6、鑽牀
7、劃針
8、劃歸
9、鋼直尺
鉗工的基本操作技能:
1、劃線
2、鏨削
3、鋸削
4、銼削
5、鑽孔
6、擴孔
7、攻螺紋
實訓內容:
1、鴨嘴錘頭的製作
2、六角螺母的加工方法及步驟
實訓過程:兩週的金工基本功實訓進行的緊張有序，我們在老師的帶領下在實訓室開始了這次金工基本功實訓。在實習開始前，老師認真地告訴我們重要的'安全問題和注意事項，這是非常重要的對我們所要實習的工種有了大致的瞭解和認識。在第一週的實訓中，我們需要完成的是一個鴨嘴鐵錘。老師先發給我們工具，之後給我們一塊鐵，讓我們熟悉一下工具和操作，爲之後的工作打下基礎。第一步:劃線。用刀劃出一定的長度，然後用鋸子把多餘的鋸掉。第二步:找基準面，因爲我們要以此劃線。先找到稍微好找的面，然後把表面的顏色之類的用大銼刀銼掉，然後再用銼刀把這個面給銼平。我們先順着銼，手肘、柄、銼刀在銼的時候必須是成一條直線，這樣才銼的有效果。第三步:劃線。因爲要劃很多條，會比較麻煩，在劃的時候可能會劃的不太清除，所以可以多劃幾條。第四步:鋸割。在鋸的時候我們要稍微斜一點，而且要小心千萬不能把需要的部分鋸進去，這會很麻煩。第五步:銼平。鋸好後大致的形狀也出來了，然後把各個面都銼平了，先用大銼刀銼，銼的差不多了之後再用直角尺測量一下，這個面是否平了，若不平則再根據具體狀況調整做平，而且也要注意尺寸長度，不能銼得太多。第六步:在將整個錘子的形狀完成之後，我又利用了鑽牀給錘子鑽出了一個孔，由於鑽牀比較陳舊，導致鑽出來之後的孔有點傾斜。儘管這樣還是很好的把鴨嘴鐵錘完成了。
在第二週的實訓中，我們要完成的是一個六角螺母，有了之前的鴨嘴鐵錘的製作經驗。完成六角螺母相對輕鬆了一點。不過也遇到了不少新的難題。
1、取料:根據圖紙要求取了個差不多的材料。
2、劃線:用直尺在圓鋼一平面上劃兩條垂直相交且最長的直線，從而獲得圓心，再用鋼規以圓心至半徑r12㎜的圓。用剛規在遠與直線的交點上取以半徑長的點劃半圓，同理在另一端劃半圓連接圓上的交點，從而獲得六角形。
3、選擇較平整且與足線垂直的端面進行粗銼，達到平度面粗糙度的要求並做好標記，作爲基準面a。
4、以a面爲基礎，粗銼、精銼相對面，達到尺寸公差，平行度和表面粗糙度的要求。
5、按圖樣要求作全部精度複檢，並做必要的修整銼削，最後將各銳邊均勻到倒角。
6、鑽孔:用鑽牀在螺母的圓心鑽出一個半徑r12mm的的圓孔。
7、攻螺紋:用絲錐對圓孔進行攻螺紋。
在實訓接近尾聲時，我們還接觸了電焊。在電焊實訓中，我們瞭解了電焊的實質，電焊機的組成與焊條的構成;學會了選用焊條的種類和如何操作電焊機。電焊是我們參與實踐活動的很重要的一部分，在老師的帶領下通過一定的動手操作實踐，掌握了某些技能：
1、瞭解常見的焊接方法，所用的設備、材料、工藝及應用實例。
2、瞭解常見的焊接缺陷和焊接變形
3、瞭解電焊的基本原理，焊接過程，金屬焊接的條件及電焊應用。
4、瞭解電焊的安全技術。
5、初步掌握電焊的應用範圍。
心得與體會:
在這次實訓中，我收穫了不少。首先，第一次得到了自己加工過的零件，具有一定的成就感。其次，就是對一些基本的機械設備有了初步的認識，懂得了一些基本的操作，並能加工一些最簡單的工件。再者，對機械加工工廠中的一些基本要求和基本規章有了初步的瞭解。最後，累積了一些基本的工作經驗和實踐經驗，對實習有了一定的認識，對自己的動手能力和實際操作能力的提高有一個引導性幫助。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑着腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。我國現行的教育體制，使得通過大學聯考而進入大學的大學生的動手實踐能力比較薄弱。我覺得每一次的實訓對我自己來說非常有意義，非常實在。它們給我的大學生活添上了精彩的一筆。讓我更貼近技術工人的生活，讓我增長了更多的專業知識，讓我認識到自己的長處與不足。
