我們學校是一所鄉村國小，二百多人的學校98人是留守兒童，將近佔了學校總人數的一半。很多留守兒童由於缺少家庭的溫暖，缺少父母的愛，與同學難以溝通，有心事也不願意與老師說，更甚至，有些留守兒童性格孤僻、脾氣暴躁。關愛留守兒童，做好留守兒童的教育工作，一直是我們學校的.工作重點。我們堅持用我們的愛心和奉獻，着力營造溫馨的環境，着力與留守兒童心靈發生接觸，讓留守兒童與陽光同行。
今年，我們學校在做好留守兒童各項工作的基礎上，組織開展了“我給媽媽唱支歌”活動。活動開展情況彙報如下：
一、留守兒童的過年情況調查
當新年的鞭炮聲還在耳邊縈繞時，伴着繽紛的煙花，我們迎來了新學期。同學們個個都帶着喜悅來到學校。開學了，那些留守兒童們的新年過的怎麼樣?他們的爸爸媽媽回來和他們一起過年了嗎?通過調查得知，大多數留守兒童的家長沒能回家來過年，他們很想念自己的父母，很想和父母說說話，很想見父母一面。
二、“我給媽媽唱支歌”活動開展情況
在“留守兒童之家”的活動室裏，我問同學們想不想和爸爸媽媽聯繫一下，同學們都說“想”。我說，這次我們給媽媽唱支歌吧，你們可以通過電話也可以通過視頻給媽媽唱歌。同學們沉思片刻後，都表示同意。平時就愛唱歌的於露影同學撥通電話後，爲媽媽唱了一首《世上只有媽媽好》，在動情的歌聲中，她和她媽媽哭了，我哭了，全班同學都哭了。過了一會兒，楊理想同學也撥通了電話，他唱了一首《只要媽媽露笑臉》，接着，於夢嬌演唱了《燭光裏的媽媽》。六年級的徐奧迪同學撥通了他爸爸的電話，他爲爸爸唱了一首《好爸爸》……
同學們個個都唱的那麼認真，思念之情在歌聲裏流淌。這時候，於歆宇同學的QQ連接上了，她媽媽視頻畫面也傳過來了，於歆宇激動地喊了聲“媽媽”。她在視頻前爲媽媽唱了首張含韻《媽媽我愛你》，同學們也跟着唱起來。
三、幾點反思
1、這次活動的開展，拉近了孩子與家長的聯繫。
2、留守兒童需要關愛，作爲教師，我們要在生活上、學習上、心靈上等給予留守兒童更多的關愛。
3、“父母打工不在家，學校是我家”不能只寫在紙上貼在牆上，要落實在行動上，讓留守兒童感到家的溫暖。
4、通過活動的開展，以及孩子與家長的交談發現孩子們都很懂事。我想，之所以有些孩子性格孤僻、脾氣暴躁，那是因爲缺少愛。
在今後的工作中，我們會開展更多更加豐富多彩的活動，切實做好關愛留守兒童工作，使他們健康茁壯地成長。
