我的煩惱作文1
我的煩惱有很多，比如：我有時候做錯了一道題媽媽怎麼教我都不會媽媽就批評我、每次英語老師讓舉手回答問題我舉手了老師卻經常不讓我站起來、有一次我的品生書丟了……而有一件事卻讓我最煩惱，那就是每次英語老師讓舉手回答問題我舉手了老師卻經常不讓我站起來。
剛開學的時候，也就是我們剛升三年級的時候，上第一節英語課的時候，老師還經常提問我，慢慢的，上的英語課多了，老師就把我的名字忘了，也就不經常提問我了，就偶爾提問一下。有時候我看見英語老師看見我舉手了也不提問我，就連以前老師不認識的人現在也漸漸認識他們了，也就漸漸的讓他們多發言了，那些人是：葛琳飛、馮雅嵐、穆仕軒、宋雨峯周雨桐、閆皓宇……這些人我都對他們恨之入骨，我最恨的是：馮雅嵐和葛琳飛。英語老師還說他們是什麼英語大明星呢！這些榮譽應該屬於我，因爲我從幼兒園開始就去小新星英語學校學英語了。英語大明星什麼的我並不在乎，我在乎的是我下次英語考試一定要考個一百分給他們看看，讓他們羨慕嫉妒恨。
媽媽說：“就算英語老師不提問你，你也要努力考個一百分，老師越不提問你你就越好好學習。
哈哈……以前老師經常提問的同學們，我就要加入進來了，你們換不歡迎我呀！哈哈……
我的煩惱作文2
每當週五，我真希望老師不要佈置寫作文。可總是令我失望，老師好像很喜歡這個作業，從來不會忘記。
今天，老師又佈置了寫作文，還是更讓我頭疼的“自由命題”。回家的路上，我低着頭，悶悶不樂，覺得很苦惱。回到家，我立刻把書包往沙發上一扔，躺在了牀上，滿腦子只有“寫作文”、“寫作業”這三個字。我真想睡一覺，醒來時作業全沒了。但這只是我的夢想，作文還是要寫的。
沒辦法，我拿出作文本，準備寫作文，想讓媽媽教教我，可媽媽一口回絕，商量的餘地都沒有。怎麼辦呢？我只能向姐姐“求救”了。我打了個電話給姐姐，不巧，姐姐不在家。唉，看來只能靠自己了。我皺緊眉，哭喪着臉，坐在寫字檯前，靜下心來，苦苦地在記憶庫裏搜索素材。忽然，靈感一閃，對了，就把我不願寫作文這個煩惱寫下來，對此，我可是有着說不完的“苦水”啊！說幹就幹，我提筆，一會兒，一篇“大作”“我的煩惱”完成了。我長長地鬆了口氣。
哎，什麼時候，寫作文才能成爲我的樂趣呢？
我的煩惱作文3
我有我的煩惱，但我不會把它說出來，因爲說不出來的煩惱纔是真正的煩惱，我的煩惱是什麼呢?
中秋節本是團圓節，全家人應該聚在一起，吃團圓飯。可自從奶奶和媽媽一年前前那場“戰爭”之後，我就再也沒有去過奶奶家，碰見她就裝作沒看見，只是過節送兩瓶酒去罷了。那是今年中秋節的晚上，爸爸要我給爺爺送兩瓶酒去，我怏怏地走了。路上，我心裏有種說不出的感覺，是高興是悲傷還是……不，都不是，到底是什麼，連我自己也不知道。到了奶奶的家門口，門開着，我低着頭走了進去，聽見奶奶、爺爺、叔叔、伯伯、阿姨正在哈哈大笑;表哥、堂妹們正在牀前戲嬉、追逐，好不熱鬧。我剛進去，談話聲、嬉戲聲一下停了下來，房裏頓時鴉雀無聲，他們用驚奇的眼光注視着我，空氣彷彿一下子僵住了。還是阿姨清醒，忙說：“元元來了!快讓阿姨看看又長高了吧!”“一年不見，做大隊長了!”叔叔大聲地說。堂妹也拉着我的手，說：“姐姐，陪我一起玩吧?”只有爺爺、奶奶一聲沒響。
這時，我的心彷彿被錘重重擊了一下，淚在眼裏打轉，我覺得自己是一個外人。我也是爺爺、奶奶的孫女，爲什麼卻得不到她們的寵愛?難道大人鑄成的過錯也要無辜的孩子來承擔嗎?想到這裏，我忍住淚水，說：“奶奶，這是給爺爺的兩瓶酒，請您留下，我先走了。”說完，我放下東西，扭頭便走。這時，奶奶一把拉住我的手。說：“留下吧!我做的魚湯，喝完魚湯再走吧?”其他人也紛紛勸我留下。可我控制不住自己的情緒，忍着淚走了。
回到家裏，已經開飯了。我、爸爸、媽媽坐在飯桌前，沒有一個人說話，往日歡聲笑語的氣氛不見了。屋裏一片沉默。
每當別的孩子撒嬌的跟奶奶說話，玩鬧時，我總是低着頭走開。別的孩子有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，而在我的腦海中只有爸爸、媽媽。爸爸總是說世界上有一個溫暖而又幸福的家最重要，而現在……今晚的月亮好圓好圓，好亮好亮，我呆呆的望着這又圓又亮的月亮，靜靜的看啊看啊!我多麼盼望着中秋節的夜晚，我們一家有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨和我們孩子們歡歡樂樂地渡過一個真正的像月亮那樣圓的中秋節。
童年的煩惱雖然小但是很多，但我不應該讓這美好的童年在煩惱中度過，我明天開始似乎該做點什麼……我相信明天會更好，童年更美好。
我的煩惱作文4
不知從何時起，成長的煩惱組合了起來，對於有着許多牢騷要發泄的我來說，這個題目好親切。辛棄疾曾經說：“少年不識愁滋味”。或許是他老人家的少年時代無憂無慮，隨着歷史的不斷髮展，把越來越多的煩惱，統統留給了我們。
隨着我一天天的長大，有很多的煩惱圍繞着我。在學校裏發生的一些事情，大多不願與家長談論，因爲只要一談，他們就要長篇大論，不准我插一句話，而且我的耳朵也受不了那麼多話的進出，所以我不願讓耳朵受罪，就不想與家長說囉！然而，我就把一切想說的話，每天都寫在一個本子上，也就是日記。寫完後，讓自己欣賞，自己來解決自己的事情。開始進行的很好，可是漸漸的，我覺得家長們看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞞着他們。（的確有些是不想讓他們清楚）
那天，我放學回家，寫完作業後，按照常規，去拿日記本，忽然，我發現日記本被移動過，我頓時火冒三丈，一想便知道一定是他們。我走出臥室，大聲問他們是不是看過我的日記？他們反而正大光明的說，瞭解我的全部，是他們的義務。
我受不了了，我只是想擁有自己的一片藍天，你們爲什麼這樣自私的奪走它，就是想要了解我嗎？我回到房間裏，覺得自己已經什麼都沒有了，唉！爲什麼家長在我們長大後總想了解我們，不想讓我們有一點自己的想法，唉！太殘酷了！
我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰雲。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活，來自學習，來自與同學的交往……但是，有煩惱並不可怕，關鍵是要正確對待它。從現在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶着多彩的夢走向成熟。
我的煩惱作文5
說起煩惱，唉，我最大的煩惱就是粗心大意和馬虎了。爸媽爲了這事跟我講了無數遍，可我總是聽不進去。這不，我又粗心了。
今天早晨，小隊長盧依珺在收英語本時，見沒有我的作業，便對我說：“王馨怡，你的英語本子呢？”“早上我不是交給你了嘛。”“但是裏面沒有哇，你再找找吧！”我在書包裏翻來翻去，可是還是沒有本子，眼看就要上課了，我快急哭了，她安慰我說：“你先別急，我再在本子裏找找。”說着，她在本子裏找來找去。
“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，這節是語文課，當我拿出語文書的時候，“啪嗒”我的英語本從語文書裏掉了出來，我心想：咦，這不是今天早上要交的英語作業嘛？怎麼夾在語文書裏呀。下課了，我漲紅着臉，把英語作業給了盧依珺，她迅速跑向辦公室。我以爲解決了，但事後，我才知道，她晚交作業，被英語老師訓了一頓。我低着頭，對她說：“盧依珺，對不起，是我太大意，把英語本夾在了語文書裏，害得你被老師罵了。對不起！”“沒關係！下次可別再馬虎咯~~”我使勁點着頭。
在以後的日子裏，我再也沒有找不到本子，因爲我那認真、仔細、專心三個法寶，已經將馬虎和粗心打敗了！
我的煩惱作文6
“咳，最近有點煩，有點煩。”你想知道我爲什麼而煩惱嗎？唉，真是一言難盡，還得聽我細細道來。
“呵，‘章魚哥’你好呀！”每當我聽到這樣的問好，不禁十分無奈：誰叫我有一個“好”名子呢，我叫張航歌，名字不錯，可是就是有一些“無聊”的同學想歪了：這名字真耳熟，好像是“海綿寶寶”裏的“章魚哥”嗎？於是，我的一個永久性綽號“章魚哥”就誕生了。
不說不知道，一說嚇一跳。我一下子成了班裏的大紅人，那一聲聲“章魚哥”叫得我好不自在，感嘆到﹕“綽號殺人不償命呀！”而一邊的朱毅十分“認真”的說道：“章魚哥，我是派太星呀，你不認識我了嗎？”
過了幾天，這場風波終於過去了，當我以爲可以鬆口氣的時候，老師卻成了導火線。“章魚在冬天會吃自己的腳”大家的注意力又轉移到我身上來了。“怪不得你只有四隻腳，原來冬天太飢餓，吃了四隻呀！”“你怎麼這麼餓，要不冬天我給你點吃的.吧！”……四周的同學紛紛“慰問”道。“滾”我不耐煩道，當老師講到章魚很聰明的時候，一邊的同學戲謔道∶“章魚的優越性怎麼在他的身上一點也沒有體現出來”看着他那欠揍的樣子，我十分不爽，他看見我生氣了，又道∶“章魚生氣不是會變色嗎？”我一氣，用力踏了他一腳。他叫了一聲，然後笑嘻嘻的看着我。
小小少年，沒有煩惱。誰說的，我就有一個。煩惱煩死人不償命呀！
我的煩惱作文7
大人們常說，00後的孩子無憂無慮，但又有誰知道我們的煩惱呢？我最大的煩惱就是：膽子小。
正所謂男子漢大丈夫，膽子應該大大的。可我的膽子卻特小，一遇到事就慌得六神無主。例如：我怕黑，晚上不敢冒黑倒水喝，弄得喉嚨生疼；我怕打雷，一下雨打雷，我便不能定心做事……
“轟隆隆，轟隆隆……”“哇！打雷啦！救命啊！”銀色的閃電劃過天空，緊接着又響起了一個巨雷，我驚得東跑西躥，心想：閃電要是劈下來把電線杆劈斷了家裏就會停電，那該有多恐怖哇！正想着，我被媽媽叫住了，我回到了書房裏，剛坐下沒寫幾個字，又有一道閃電劃過天空，這次更厲害，是雙重閃電耶，就像是一把巨大的剪刀要把整個世界給剪開一樣“咔嚓咔嚓”。我嚇得趕緊躲進衛生間裏，可是馬上又想到衛生間裏有水，水可是會導電的呀！不安全，不安全，快轉移！
我又逃到了臥室裏，剛進臥室就響起了一個轟天巨雷，我“噌”一下躥上了牀躲進被窩直打哆嗦。巨雷還在轟隆作響，就像地獄裏的鬼哭狼嚎，我在被窩裏的小身子蜷縮得更緊了。
就在這時，媽媽進來一把把我扯出了安全的被窩，我嘟着嘴巴生氣地想：你們大人真是不懂我們小孩子的心，你難道不知道我怕打雷閃電啊？媽媽似乎看懂了我的心，笑着說：“我就是想要磨鍊你的膽子，讓你不再怕打雷閃電……"突然響起了一聲驚天炸雷，我嚇得撲進媽媽的懷裏，因爲衝力太大，把媽媽都撲倒在牀上了，媽媽搖頭嘆道：“唉，我剛纔白跟你說了那麼多!”
我也想過各種辦法解決，比如：我把自己關進小黑屋裏；強迫自己坐着聽雷聲；強迫自己騎自行車……可都無力迴天。我一進小黑屋就立即逃出來；剛聽雷聲，就捂住耳朵不能繼續了……因此，我到現在都還沒改好呢！
膽子小給我的學習、生活都帶來不便，但改不掉，又有什麼辦法呢？
我的煩惱作文8
成長——煩惱並快樂着，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對於一個快要成爲花季少女的女孩來說，應該是天真爛漫，充滿快樂。然而——我卻在爲一個雙面的我煩惱着。
在家裏，我要充當乖乖女的角色，只有在外面沒有媽媽在的地方，纔是真正展現自我的天地。我已經長大了，骨子裏已經萌發出一種叫做活力的東西，本應有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來。這個雙面的我，使我困惑，我無時不刻不想重新紳士自己，做回自己;而媽媽卻一直在爲有我這樣一個女兒而感到自豪。可是，在我心中卻有難以言語的悲哀……
每次出門之前，媽媽總要嘮叨一番：女孩子坐要有個坐樣，站要有個站樣，不能大聲笑，見到熟人要問好……其實這一切，我已經聽得滾瓜爛熟，差點就可倒背如流了，媽媽只不過是“例行公事”，重複一遍罷了。可是這些在我看來，是在我真實的外表披上一層虛僞的外套。只有在外邊。沒有媽媽的約束，我才能和同學們大聲地笑，盡情地舞，隨心所欲地唱……無拘無束地享受着成長的歡樂。儘管街上路人看見了都感嘆我們這些少年太瘋狂，沒規矩。可是這些並不能阻擋我們，我們依舊進行着我們的歡樂。
我是一個什麼樣的我：媽媽的乖乖女?活力的青少年?還是路人眼中的瘋狂少女?不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個活力的青少年。我不再受大人控制了，我長大了。以後，不，從現在開始，在家裏，我文靜但不死板;在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個雙面的我，可是，我愛這個我，這個雙面的我。
成長的腳步離不開煩惱，我成長着，感受着成長，享受着快樂，也享受着煩惱!
我的煩惱作文9
每個人都有煩惱，而且每個人的煩惱都不一樣。
最近一直困擾我的是：我再也不能像二三年級一樣生活的無憂無慮，沒有煩惱了。不知不覺中，一轉眼到了六年級，煩惱也就一點點的在變多。以前不知道珍惜童年，珍惜時間。現在回想起童年真的很開心。一到六年級作業增多了，也在忙碌着期考，再也沒有以前那麼無憂無慮。一到學校老師就說：“快期考了，要抓緊時間學習。"可是，他們不知道我已經在抓緊時間學習了，也在努力地學習了，我多想在一天裏快樂的玩上一天啊！如果我能回到童年，我一定會好好珍惜。可是，我知道世界上沒有後悔藥，因爲在二三年級時沒有專心的學習，所以，我感到作業有點難，在六年級的041班和043班每天的作業，都比我們班多得多，在我們班是幸福的。但是我將要離開在這裏學習了六年時間的學校了，也許我再也沒有機會進入這個校園了。好留戀啊！
這就是我的煩惱：快要到新環境學習，實在捨不得離開母校。而現在學習不再是我的煩惱了，它已經變成了一種快樂，學習其實很快樂，真後悔以前爲什麼找不到這種快樂呢！
我的煩惱作文10
在即將進入六年級的時候，我就做好了面對大量作業我想象的要殘酷得多。每天下午放學，同學們都能快快樂樂的回家。可我每天卻要都坐半小時的車，來到南京市體育學院練游泳，練到八點半才能回去。
以前作業半小時就能寫完，可現在十點偅、鍾作業寫完都難說。嗨，現在的學習真苦啊！
真困啊，十點了，課作業卻還沒寫完。桌上的鬧鐘在不停的走着，頭上的電燈在不停照着明亮的光，而我卻在不停的書寫着。我多麼渴望我一下子可以寫一萬個字。此時我的頭腦裏一片空白，只想着什麼時候我寫完作業。“嗒，嗒，嗒”隨着一陣輕快的鈴聲響起，十點半到了。
可我卻只能奮筆疾書的寫着。彷彿周圍的一切都跟我沒關係。寫到一半手痠了，停下來隨便甩兩下又得繼續寫有時候。作業寫完了還要做兩張課外練習卷，才能睡覺。現在的國小就怎麼苦，更別說以後上國中，高中了，到那時我該怎麼辦纔好。
朦朧的睡意佈滿在我的臉上。終於，我的作業寫完了我三步並做兩步衝向牀去。我張開雙臂，撲向了牀。身體還沒完全接觸到牀的時候，我已進入了香甜的夢鄉里，在夢裏我拋開了一切，彷彿一切都跟我沒關係。
