隨着社會一步步向前發展，我們使用報告的情況越來越多，多數報告都是在事情做完或發生後撰寫的。那麼你真正懂得怎麼寫好報告嗎？下面是小編收集整理的理工類實習報告4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
理工類實習報告 篇1
一、 實習 時間 ：
20xx年09月03日——20xx年09月07日
二、 指導老師姓名：
三、 實習單位：
1、中站春林變電站
2、 蒙牛集團焦作分公司
3、 聯通機房與開放實驗室
4、焦作電視發射塔
四、 實習目的和內容：
（一） 實習目的：
面對競爭日趨激烈的社會， 就業形勢隨之日益嚴峻，然而社會對人才的高要求與大學生自身實力不足的矛盾是導致社會精英崗位缺乏的主要因素。認識實習是電子信息科學與技術專業非常重要的教學環節，通過認識實習來實現課內與課外的良性互動，使同學們瞭解信息技術在工廠、車間等不同場合的應用；增加同學們在電子信息技術應用方面的感性認識；使學生拓寬視野，鞏固和運用所學過的理論知識，培養分析問題、解決問題的實際工作能力和創新精神；培養勞動觀念，激發學生的敬業、創業精神，增強事業心和責任感；本次實習在學生完成部分專業課程學習後進行，通過本次實習，使學生所學的理論知識得以鞏固和擴大，增加學生的專業實際知識；爲將來從事專業技術工作打下一定的基礎；進一步培養學生運用所學理論知識分析生產實際問題的能力。
（二）實習單位介紹：
1、中站春林變電站：變電站是聯繫發電廠和電力用戶的中間環節，起着電壓變換和分配電能的關鍵作用。春林變電站使用的是自動控制系統，是焦作地區最先進的技術設備，實現了控制、監視、測量和報警功能都通過計算機監控系統來完成。變電站無需另設遠動設備，監控系統完全滿足遙信、遙測、遙控、遙調的功能以及無人值班。通過變電站自動控制系統內各設備間相互交換信息、數據共享，完成變電站運行監視和控制任務。變電站自動控制提高了變電站安全穩定運行水平、降低了運行維護成本、提高經濟效益、向用戶提供高質量電能的一項重要技術措施。
2、蒙牛集團焦作分公司：蒙牛乳業（焦作）有限公司從項目科研到工廠投產期間，得到了當地XX的大力支持，創造了蒙牛公司從開工建設到項目投產用時最短的紀錄；蒙牛焦作項目20xx年11月開工建設，20xx年5月20日冰淇淋投產，投資5億元的工程用時僅半年。實現了自動控制和半自動控制，其產品包括液體奶、冰淇淋兩大系列。
3、聯通機房與開放實驗室：聯通機房主要負責河南理工大學教職工及學生的網絡和電話，通過交換機進行轉換；開放實驗室是在原有省級重點學科實驗室基礎上進行建設，20xx年由河南省教育廳批准成立。本實驗室涵蓋控制理論與控制工程、電機與電器、檢測技術與自動化裝置三個省級重點學科。
4、焦作電視發射塔：位於焦作市龍源湖公園，承擔焦作地區電視廣播信號的中轉和發送任務。該發射塔目前擁有有線電視信號、無線電視信號和廣播信號三個中轉發射區。
（三年） 實習內容與過程： 9月2號實習動員大會：
下午3點半舉行實習動員大會，會上一位指導老師首先闡述了實習的內容及實習的重要意義，要求10級大三學生正確對待實習和要求09級大四學生正確認識並處理好學習期間學習、實習、考研等問題。實習是大學生課外實踐學習的重要部分，在實習中同學們可以學到學校和書本上沒有的知識，不僅可以完善自己的知識，也可以從能力、愛好等因素進一步明確自己畢業後的就業方向。同時在實習中要嚴於律己，高質高效的完成實習任務，穩步落實各項實習學習任務，不斷將書本知識應用於實踐，不斷增強專業技能，在實習的過程中總結 收穫，培養自己的實踐能力。隨後其他指導老師分別講了實習中的注意事項和安全問題。實習動員大會的召開使電子信息科學與技術專業大三和大四的學生明確了實習的重要性。實習的實踐學習不斷完善了學生的知識和技能。
9月3號參觀春林變電站：
今天早上學生在一號餐廳南門集合，然後去學校西門乘坐公交車去春林變電站，春林變電站在焦作市區西北部，到地方後有接待人員講了些注意事項，由於人數較多就分成兩批進行參觀和實習。春林變電站採用先進的技術設備，完全實現自動化控制，系統控制、監視、測量和報警功能都通過計算機監控系統來完成。變電站無需另設遠動設備，監控系統完全滿足遙信、遙測、遙控、遙調的功能以及無人值班。
今天瞭解了一些變壓器的基本知識，變壓器是一種靜止電器它通過線圈間的電磁感應，將一種電壓等級的交流電能轉換成同頻率的另一種電壓等級的交流電能。變壓器是利用電磁感應原理工作，它是由相互絕緣且匝數不等的兩個繞組（構成電路），套裝在有良好導磁性能材料疊成的鐵心上（構成磁路），兩繞組之間只有磁的耦合而沒有電的聯繫。 變壓器的作用是變換電壓，以利於功率的傳輸。電壓經升壓變壓器升壓後，可以減少線路損耗，提高送點的經濟性，達到遠距離送電的目的；降壓變壓器能把高電壓變爲用戶所需要的各級使用電壓，滿足用戶需要。
春林變電站是無人值班的，所以變電站的計算機監控系統就愈發重要，變電站計算機監控系統結構： 主要分二部分即站控層和間隔層（也有再分第三部分設備層）。站控層發生故障停用時，不能影響間隔層的正常運行。站控層：由主計算機、操作員工作站、前置機備構成。間隔層：由按電氣單元組屏的I/O測控單元組成，具有：交流次設備電壓等級分散佈置於小室。（數據處理和通信）站長管理PC機及終端服務器、數據通信網關等設採樣、防誤閉鎖、同期檢測、就地顯示、短路器緊急操作等功能。
還參觀了春林變電站的主控室，其中包括微機監控系統、電力系統通信系統、變電站自動化管理系統。主控室可以說是變電站的核心部分，在這裏有許多的設備包括視頻視頻監控系統機、故障錄波系統、監控後臺、五防系統等。運行人員在主控室裏就可以對整個變電站的運行進行監視，通過計算機技術對故障進行預警、分析、排除，控制及安全操作閉鎖，顯示和製表打印，時間順序記錄，事故追憶，信息的遠傳，運行、操作、事故處理指導，人機聯繫，運行的技術管理，自診斷、自恢復和自動切換。
9月4號參觀蒙牛集團焦作分公司：
今天早上八點多同學們在學校南門集合，由指導老師帶領着到蒙牛集團焦作分公司去參觀，感受着一流企業的風采。在其公司院內環境衛生很好，還發現了院內也設有黃線、白線，後來講解員給我們這樣解釋 ，這樣做一是爲了員工安全，二是有利於員工團結，在蒙牛乳業兩人在院內行走成行，三人或三人以上成列。剛開始講解員就蒙牛乳業公司情況做了初步介紹，特別指出其生產基地共有49家，其中內蒙古呼和浩特市是最大的生產基地，焦作分公司是其重點發展的基地之一。到二樓參觀，整個生產過程和辦公區都是可視化的，即工作室、娛樂室、生產車間等都是用透明玻璃連接的。
接着，講解員帶領大家來到冰淇淋事業部，參觀寬敞明淨的生產車間和整潔有序的辦公區域，並對其中的管理細節作了詳細的講解。然後，講解員飽含激情地向同學們講解蒙牛標誌圖片的意義及其所代表的企業文化理念，將廣闊、天然、進步等獨特的蒙牛文化鮮明生動的呈現了出來。
參觀過程中，講解員還簡要介紹了蒙牛乳業先進技術的發展歷程，通過對中國原始乳業文化的發源地、蒙牛乳業世界市場佔比、奶牛仿真像和蒙牛澳亞國際牧場的講述，將其先進的企業文化思想 底蘊深深的印在同學們腦海中，讓同學們瞭解到蒙牛集團現代化、智能化、人性化的企業管理模式。同時，特侖蘇牛奶的成功 研製及所獲榮譽使同學們更加深入的瞭解到世界頂級企業文化的獨特與厚重。
9月5號參觀聯通機房與開放實驗室：
聯通機房內放置有聯通手機、網絡等的交換機，保證我校教職工及學生的通信，機房內有防靜電地板、接地設施、電源設備、傳輸設備、走線架等。每一個節點都有兩條路由分別與不同的節點相連，保證任意節點或鏈路中斷都不會影響其他節點的通信。每個節點都採用雙機備份，保證在一臺設備或一個斷口中斷時，客戶業務也能夠暢通無阻。骨幹網及數據中心網絡設備及線路全部採用冗餘配置，保證網絡持續聯通。同時，經驗豐富的專業維護人員24小時×365天對網絡運行狀況進行密切監視，保證 及時發現網絡故障並立即進行處理
實驗室瞄準控制科學和技術的發展前沿，開展控制工程領域的基礎理論和技術前沿的探索性、創新性研究，努力推廣控制理論和技術在社會各領域的應用，獲取控制工程領域的原始創新成果和自主知識產權，將本實驗室建設成爲控制工程領域的學術研究、交流以及高科技人才培養的重要基地。實驗室始終堅持以“瞄準基礎研究前沿方向，突出原創性研究；面向工程，實現技術和集成創新”的指導思想。經過多年建設，在理論研究和工程應用方面取得了一大批成果，已形成控制理論、工業過程控制、直線驅動系統及控制技術、檢測技術與自動化儀表、圖像處理與模式識別等五個穩定的研究方向，在省內外具有一定特色和較大的影響力。
9月6號參觀焦作電視發射塔：
焦作廣播電視塔高238米，設計發射7套電視節目，4套調頻廣播節目，由上海同濟大學設計，是河南省建成最早的鋼結構發射塔。目前發射4套電視節目，分別爲焦作一套，焦作二套，中央一套，省移動電視（試播）。2套調頻廣播節目，分別爲焦作交通旅遊廣播（FM99。5兆赫）；焦作人民廣播電臺（FM89。4兆赫）。電視塔有兩個主要的工作區域。一個是用於有線電視傳輸，另一個是用於無線信號的傳輸。在發射機旁，講解員給我們介紹了在發射機的內部有幾個部分構成。電源激勵部分，功率放大部分，儀表部分。
發射機的主要電源用的是直流電源，工程師告誡我們要對某些數值十分敏感，比如12，24，36，48。這些都是工程上常用的直流電壓值。而這些電源的功率都很大。交流電源是用於整機的降溫的，因爲，在發射部分的功率放大器工作時會產生大量熱量，而這些熱量如果不及時排除將對設備造成危害。功率放大部分是採用模塊化的設計，即每個放大器的功率是300W，一共有四個放大器工作，中央電視臺轉播發射設計的功率是1KW，四個放大器一共是1200W。 “模塊化設計”也是講解員提到的一個重要的名詞，模塊化設計很有好處。在測試時，模塊化設計很容易查出是哪一部分出現了差錯便於調試，而且在更換時簡便，只需拿出某一塊更換即可。 儀器部分是用顯示設備的工作狀態，如工作電壓電流等重要參數。而且，這些儀器都有專門的'通信線路跟主控電腦相連接。通過考察傳回的數據調整各部分的工作狀態，實現自動控制。
五、 實習收穫與體會
此次實習很有意義，我學到了許多。理論和實際之間還是有差別的，理論上得出的最優方案可能因爲經濟等因素得不到使用。在電視塔，我知道了爲了安全，設備的核心部分要有兩套，一套正常運行，另一套留作備用，認識到在以後的設計和工作中安全的重要性。在實習中見到的各種設備，如生產設備，檢測設備，監控設備，控制設備等，這些設備都離不開電子信息科學與技術專業的相關知識，讓我們瞭解了我們專業的重要性。通過實習，讓我逐漸掌握怎樣把學校教給我的理論知識恰當地運用到實際工作中，讓我慢慢褪變學生的浮躁與稚嫩，真正地接觸這個社會，漸漸地融入這個社會，實現我邁向社會獨立成長的第一步。
理工類實習報告 篇2
本人20xx年春季報告就讀黔南電大行管本科班以來，一邊學習本專業的所有課程，一邊在貴州省羅甸縣平巖中心校參與學校行政管理工作，在此，我將學校管理工作歸結爲以下七個方面：
一、確保學校平安，在做好常規工作的基礎上，
1、成立學校安全領導小組，落實分管領導的責任。
2、強化學生掌握安全常識。
3、及時消除安全隱患。
4、完善應急預案。
5、組織安全演練。
二、推進改革，在學校各項工作正常運轉下，推進管理體制改革。以提高管理質量爲核心的管理體制改革。實行年級分治，以年級爲單位，由副校長包年級，在原有年級主任管理的基礎上，配備副班主任，負責德育管理。學校制定統一的質量管理評價標準，成立由校長任組長的質量督導評價小組，定期督導評價工作，持續改進，提高工作質量，從根本上解決責任歸屬不明，管理重心偏高，管理大而不實，實效差的弊端。
三、努力提高隊伍專業化水平
1、切實提高班子的責任意識和工作執行力，加快教師隊伍專業化水平的提升，鼓勵教師學歷進修。有計劃派有發
展潛力的教師到名校培訓。
四、穩步提高德育管理的實效。
1、加強德育隊伍建設，提高管理班級的能力水平。着力提高班主任工作的務實性和規範性。加強優秀班主任的經驗交流與推廣。
2、加強各年級對學生管理的日常檢查，評比做到及時、公開、公正，提高班主任工作的積極性和實效性。
3、政教處和各年級要加強“三結合”教育，開好家長會，建立暢通的學校溝通渠道。
五、努力提升學生綜合素質
1、嚴格落實體育工作條例。加強“三操一課”，努力達到學生每天鍛鍊1小時，開好學校計劃進行的各項文體活動。
2、開展好學校成立的興趣小組。
3、開展心理諮詢室，全天候開展心理諮詢，及時解決學生心理問題，完善學生心理健康檔案。
六、穩步提高教學質量
1、加強考勤和辦公秩序管理，將教師的精力引導到身心投入教學上來。
2、要進一步落實督導檢查備、講、批、輔、考五個環節落實情況，特別加大隨機聽課，引導教師關注學生，盯住學生，形成合力。多研究學生，教學質量自然而會逐步上升。
3、抓好日常教研，集體備課要內明確，計劃周密，準備充分，注重實效，引導教師研討案例，互相聽課學習、指導，向教科研要效益。
4、下大力抓好九年級學生的會考成績完成每年的既定目標500分5至10人，600分1至2人。
七、確保學校工作正常運轉
1、加強各部門、各處室之間的協調配合，確保各項工作高效、有序進行。
2、強化財經管理，嚴格收費制度，完善季度內審，堅持民主理財。3、壓縮支出，經費以保障正常運轉爲主。
總之，我在實習中感受到學校管理是一門藝術，讓我們在實踐中慢慢去感悟他的真理。
理工類實習報告 篇3
一年的實習期馬上就要結束了，回望這一年來自己在律所裏的經歷，感慨萬分。
當初拿到資格證的欣喜若狂漸漸沉澱爲對自己選擇的這條佈滿荊棘道路的清醒認識。
藉着這份“個人總結”記錄下自己這一年的感悟。
一、做律師技藝其次，關鍵在做人。
名聲顯赫的“大”律師無不是具有大丘壑、大智慧、大局觀。
大多數的律師待人處世無不是如臨深淵、如履薄冰。
要想成爲一名受人尊重的成功律師就要多思、多想、多聽、多問、多看、慎言、慎行。
二、端正心態，頭腦清醒。
羅馬不是一天建成的，任何事情都要有一個過程。
要克服急躁、冒進、挫折對我們的不利影響，時刻以謙和的態度對待與之交往的任何一個人，以積極的心態面對我們經歷的每一件事情，要做到精神飽滿但不熱烈亢奮，自信沉着而不是鋒芒畢露，文質彬彬而不是輕佻浮躁，謙虛謹慎而不是唯唯諾諾。
三、養成良好的工作習慣。
好的習慣可以成就人的一生。
良好的工作習慣可以讓你快速提升工作效率。
堅持寫工作日誌，既是我們繁瑣工作的備忘，實習總結範文 又可以有助於我們建立並維繫好自己的網絡，同時也記錄下自己成長的經驗。
有人將拿到實習證到成爲一名獨立開展工作的執業律師這一過渡期稱之爲“羽化期”，那就在這承前啓後，對自己來說既是終點又是起點的今天，祝福自己，但我更相信歷經磨難，破繭成蝶的魅力時刻會很快到來……
理工類實習報告 篇4
暑假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，瞭解社會。同時實踐也是大學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，服務社區、回報社會的一種良好形式。作爲一名大學生有別於中學生就在於它更重視培養學生的實踐能力，在重視素質教育的今天，社會實踐活動一直被視爲高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。歲月如梭，伴隨着酷熱的到來，作爲大學生的第二個暑期就已悄然來到我們身邊，於是我積極地投身社會實踐當中，想通過社會實踐更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的實幹；想通過社會實踐，找出自己的不足，不斷地去完善自己。
選擇了會計爲專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。在家人的幫助下，我進入了聊城安泰黃河水利工程維修養護有限公司進行實習。雖然在實習中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用到實際中也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分佔主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以爲到了實踐應該能夠應付得來，但是在工作時並沒想象中容易。
首先是對軟件的運用，因爲我們還沒有正式的學習會計軟件的使用，所以要先花時間去熟悉，更重要的是平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工作中，數字必須要求儘量不出錯，否則後續處理會非常的麻煩，還有就是關於實際操作過程中會計科目的分類問題等等。
在入職的前一階段我並沒有什麼實質性的工作，主要是打印材料，整理檔案，複印材料，學習軟件運用，旁觀出納會計實際工作。其實這一階段是可以學習到最多知識的階段，因爲在觀察實際工作時我們可以很快的學到很多課本上學不到的知識點，可以學到關於會計問題的實際處理與課本上有什麼不同，還可以看很多已經整理完善的報表，思考自己如何整理。我認爲只要把握好這一關就可以避免在工作上犯百分之七十的錯誤。
在入職中期我的主要任務就變成了和會計或者出納一起跑銀行，稅務局。我也學習到了如何真正的開支票，走網銀，領回執單，報稅，買發票，這些看起來十分簡單的工作其實做起來也並不容易，我還學習到了很多與人溝通的小技巧，也真正實踐了幾次這些工作。最大的感受就是很費心，也很費腦。
我做的最正式的工作就是一份7月份的資產負債表的快報，雖然裏面涉及的會計科目十分簡單，計算也並不複雜（借鑑了15年的年度資產負債表和7月的總分類帳），但是我用了一個多小時的時間才勉強的完成了這份快報。因爲我很清楚的感覺到和學校做題的差距，在這份工作之後我才徹底的算是靜下心來，重新審視了自己，我發現我真的對會計的瞭解只有一點皮毛而已，在實踐方面更是一竅不通，但還好我還有時間去彌補，爭取在後兩年裏更好的塑造自己，讓自己成爲一個更加優秀的人。
通過這次實習我認識到了：一切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷髮展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨着這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可爲以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因爲環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
而且中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在工作中，別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生，我問他們爲什麼，他們總說從我的臉上就能看出來，也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧！我並沒有因爲我在他們面前沒有經驗而退後，我相信我也能做的像他們一樣好。在學校裏也許有老師分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裏，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要儘自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在爲取得更高的成績而努力。而這裏是工作的場所，每個人都會爲了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！
記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關係複雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這麼簡單，但爲什麼書本上的知識讓人學得這麼吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。
我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業作補充，才能比一部人具有更高的起點，纔有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作爲一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味着大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，2年之後，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，爲社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的。
很多在學校讀書的人都說寧願出去工作，不願在校讀書；而已在社會的人都寧願回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，爲的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地爲社會服務
