姚珠樹公傳
[清] 張英
明之季年，吾桐冠蓋煊奕王謝子弟，以才俊聞於一時，其中文章、經濟、丰采、言論、氣誼、識量皆光明駿偉，卓然爲諸君之冠者，則姚珠樹公也。
英爲珠樹公幼婿，公捐館舍①時，英年十有五，猶及侍公左右，見其儀範巍然嶽峙，淵然海涵,吐納宗風,神采四映,雖幼猶能識之。工舉子業，最爲華贍博大,而一一根據理要，伸紙疾書,千言立就,古文詞無不兼擅其美。詩宗少陵而命意，選詞機杼,仍由己出。書法朗潤高秀,入晉人之實。此皆邑人之所矜式②,海內之所流傳,而英得於耳目之濡染者最多也。
公爲廉吏，後幼而食貧。當時，公卿雅重公才望，折節締交，所以資奉之者甚厚。公性豪邁不羈，初，不治家人生產，悉推所有以供賓客觴詠之需，然亦未嘗有所匱乏也。事項太夫人，孝養純篤，至老不衰。
當明末造知天下將亂，士大夫習於太平久，皆諱言兵。公留意當時事，與老弁③知兵者遊講，求防禦賊寇之策，火器火藥，皆與邑令謀而預備之。崇禎甲戌，流寇攻桐城，以有備而獲免。乙亥，賊張獻忠聚數萬衆，圍桐者三次，蕞爾④孤城與賊相拒數旬，卒以無恙，則公與守令同心守禦之有道也。公不遇於時，無由爲封疆謀畫而克全梓里，其效彰彰如是，使設施展布其所就，寧不偉哉？
國朝定鼎後，以明經⑤署浙江龍遊縣學博，訓士有方，多所成就，至今稱之。教子至嚴肅，既壯猶督課如少時，以故皆爲名士，掇巍科⑥。
少與方宮詹公八人爲友,稱“八俊”。以文章道義相切磨,膠漆如古人,邑人至今爲美談。
卒年五十有一，以公之才，而年與位皆不稱，其所積而未享者，今之子若孫承之，俾昌俾熾有以也夫。
[注]①捐館舍：拋棄館舍，死亡的婉辭。②矜式：敬重和取法。③老弁：舊時稱低級武職。④蕞爾：小的樣子。⑤明經：清代貢生的'別稱。⑥巍科：古代稱科舉考試名次在前者。
4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）
A.以才俊聞於一時 聞：聞名
B.工舉子業 工：擅長
C.公卿雅重公才望 雅：高雅
D.既壯猶督課如少時 課：考覈
5.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）
A.雖幼猶能識之 填然鼓之，兵刃既接
B.士大夫習於太平久 唐浮圖慧褒始舍於其址
C.以明經署浙江龍遊縣學博 然秦以區區之地，致萬乘之勢
D.而年與位皆不稱 侶魚蝦而友麋鹿
6.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）
A.姚珠樹具有多方面才能，詩歌因學習杜甫而在立意上深受其影響，書法則深得王羲之等晉人書法的精髓。
B.姚珠樹憑藉才能和名望，贏得了當時公卿的愛戴，他們降尊紆貴和姚公相處，還常常從物質上接濟姚公。
C.明朝末年姚珠樹積極謀劃禦敵之策，並且精心武備，在他的率領下當地百姓戰勝了強敵，保全了桐城邑。
D.姚珠樹教育兒子很嚴厲，孩子成年後仍然一如既往，因此他們都成爲名士，並在科舉考試中表現出色。
7.把原文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
(1)初，不治家人生產，悉推所有以供賓客觴詠之需，然亦未嘗有所匱乏也。
答：
(2)無由爲封疆謀畫而克全梓里，其效彰彰如是，使設施展布其所就，寧不偉哉？
答：
