在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的大手和小手作文範文，希望對大家有所幫助。
大手和小手作文範文篇1
大手是爸爸的，小手是我的。爸爸的手很粗糙，很有力氣，但是也很溫暖。
爸爸給我的，是一種親切的感覺。因爲我聽媽媽說，我很小的時候爸爸對我特別疼愛。每天我睡覺的時候，爸爸總是用他很寬厚的大手輕輕撫摸我的背部，給我溫暖，讓我舒服的進入夢鄉。在我蹣跚學步的時候，我每次跌倒，爸爸總是用他有力的大手把我扶起來，讓我在失敗中學會堅強。可是，後來，我慢慢長大了。
我和爸爸拉手的機會越來越少。爸爸每天都有忙不完的工作，而且經常出差。雖然每次出差回來，爸爸都會給我帶禮物，但是，我不想讓他經常離開。
媽媽經常告訴我，我已經長大了，要學會獨立，不能讓爸爸的大手牽着我走完一生。雖然我還不是很理解這是什麼意思，但是我知道媽媽這樣說一定是爲我好。我會努力自己長大的，但是我永遠都會記着大手給我的溫暖，和爸爸給我的愛。
我希望，爸爸的大手仍然可以常常牽着我的小手。
大手和小手作文範文篇2
最近我們學校來了許多的一年級新生，所以老師就讓我們做一張卡片送給新生。在做卡片的時候，我一邊想我要帶的那個小弟弟或小妹妹可能長什麼樣子，然後一邊又想着他乖不乖。
過了一個禮拜後這天終於到了，老師帶着大家到活動中心的四樓禮堂集合。李老師告訴我們辦大手牽小手的目的，聽完解說後，大家都清楚的知道意義了。等到學弟、學妹來了，我們五年級的大哥哥、大姐姐都牽着學弟、學妹的小手去各個地方闖關。我們總共要闖五關，讓我印象最深刻的是丟丟樂那關。因爲我要把球丟給小妹妹的時候不小心丟得太高了，而且她的個子又很小，所以他不但沒有接到球，還被球打到了臉！其實現在想起來蠻好笑的，還好那顆球是軟的，到了最後一關，就是要回到她們自己的班級，闖完全部的關後，那位小妹妹非常有禮貌的跟我說謝謝！
我覺得這次大手牽小手，比上次的有趣多的，就連關卡也都比較好玩。如果下次還有這個活動的話，我希望校長、老師可以再給我們一次機會，讓我們重溫舊夢。
大手和小手作文範文篇3
“大手與小手”，小手是牙牙學語時的我，大手是我威武雄壯的爸爸。記得小時候爸爸常用他的大手牽着我的小手，不辭辛勞的帶我到處走，在爸爸大手的呵護下，我健健康康、快快樂樂的長大了。
“大手牽小手”，爸爸常牽着我的小手東跑西跑，每到假日我的爸爸總是用他那渾厚的大手牽着我出去玩，讓我增長見聞，增加了知識，也看見世界的廣闊。我好喜歡我爸爸那雙大手。
“大手愛小手”，爸爸很愛我，我也愛爸爸，爸爸經常跟我說：“我愛你，你是我最可愛的小兒子”。去拜拜時，爸爸總是雙手合十，常常祈求神明保佑我平平安安、快快樂樂、學業進步、事事順利……等，在爸爸的關愛下，我對自己的未來充滿了信心與勇氣。
“大手教小手”，從小我的爸爸就非常疼愛我，也經常在生活中教導我很多事情，他用他那雙大手教我寫字、教我打球、教我下棋、教我騎自行車……教我許許多多的事，我好感謝他那雙大手。
“大手打小手”，我做錯事時爸爸會用他那巨大無比的大手，毫不留情的痛揍我一頓。記得上一次被揍時，我哭得淅瀝嘩啦，還被告知一些大道理。我知道爸爸揍我是爲我好，但是我不希望被打，所以我要更乖巧、更懂事；我也知道“打在兒身，痛在老爸的心”這讓我更敬畏我爸爸，也讓我知道“愛之深，責之切”的道理。
小手在大手的呵護照顧下，漸漸長大了，也愈來愈成熟懂事。以後我也要成爲雄壯威武的大手，保護我家的小手，用它來牽着小手、愛護小手、教導小手、教訓小手；讓他與我一樣，能平平安安的長大，也用萬能的雙手去做很多很多的事，造福人羣。
最後我要再感謝我爸爸的大手，把我養得健健康康的，爸爸謝謝你！“我愛你”。等我長大成爲有能力的大手時，我會用我長大的大手照顧你的“老手”，讓我們永遠手牽手，心連心，過得幸福美滿。
大手和小手作文範文篇4
窗外的雨淅淅瀝瀝地下着，伴着雨聲，一陣歡快的笑聲傳過來，一對手牽手的父女出現在我的視線裏。
父親一手撐傘，一手牽着女兒，還不時彎下腰跟女兒說着什麼，小女孩歡快地蹦跳着，腳下的水花歡快地四處飛濺。
這樣動人的情景最近無數次在我的回憶裏出現。
第一次去幼兒園，是爸爸牽着我的手。爸爸微笑着，可我的心卻像打翻了五味瓶似的，有恐懼，有難過，有不捨。爸爸牢牢地牽着我的手，我感到一股暖流向我襲來，但更多的，是勇氣。於是，我勇敢地，向前走去。
上一年級的第一天，是爸爸牽着我的手。爸爸說，從今天起，我就是一名國小生了。我暗自慶幸，我是不是長大了，和爸爸一樣，是大人了哩？想着，我差點掙開了爸爸的手。
第一次被小朋友弄哭，是爸爸牽着我回家。爸爸來了，我哭得更厲害了。爸爸急切地問：“怎麼了？”“爸爸，有人抓我臉！”我帶着哭腔控訴。“沒出血吧？消毒了沒？沒被嚇着吧？”“我……嘿嘿，我沒事啦。”面對爸爸的心疼與關心，我破涕爲笑。爸爸放鬆了些，牽着我回家去。
國小的畢業典禮後，還是爸爸牽着我的手把我領回家。我又哭了，爸爸依舊安慰我說：“你長大了，馬上要當中學生了，以後還有機會再見同學們的。”說完，像往常一樣，牽着我，慢慢往家走。
可是，到了國中後，爸爸似乎變了。那雙曾經給過我無數溫暖和力量的手不見了，取而代之的是淡漠的忽略，或是嚴厲的呵斥。
爲了會考，爸爸每天早晨都陪我跑步。有一天我還沒睡醒就被爸爸叫醒跑步，儘管心中充滿怒火，但還是忍住了。好不容易跑完，得來的卻不是爸爸的讚許，而是一句冷淡的“加油”，我惱火地埋怨道：“有那麼差嗎？不跑行吧！”爸爸長嘆了一口氣，語重心長地說：“我是希望你每次都能進步一點，哪怕是一秒，不要把跑步當差事，以爲跑完就能交差，這也是爲你好，你應該理解爸爸呀！”我頓住了，爸爸眼裏佈滿了血絲，也許爸爸比我睡的還少。爸爸爲工作操勞已經很累了，而我卻還……
我噙着眼淚對爸爸說：“對不起，爸爸，可是，您爲什麼再也不象以前那樣把您的手伸給我呢？我多希望您能牽着我跑啊！”
爸爸怔住了，好一會兒，一隻溫暖的大手緊緊包裹了我的小手。
我感受着爸爸手心的溫暖，先前的睏倦消失得無影無蹤。金色的陽光下，一高一矮的兩個身影，跑向太陽升起的地方，大手牽着小手。
大手和小手作文範文篇5
今天我看了“大手拉小手，創文在你我”的大班會活動有許多節目有：武藝，快板，歌詞，小品……
最最感動的是那一位媽媽帶着一位患有“軟骨症”的兒子，他的媽媽對他不離不棄，可是他的爸爸卻拋棄了他，主持人問媽媽：“您想怎麼被兒子來報答自己呢？”媽媽說：“我並不想被兒子報答，只要兒子不嫌棄自己”主持人問：“小弟弟，你的媽媽怎麼偉大你想怎麼報答你的媽媽？”兒子：“這個問題我還沒想好，能不能我用一首歌來表達我的內心呢？”
然後兒子清唱《燭光裏的媽媽》唱得全場鴉雀無聲，令人肝腸寸斷，是不是他的內心打動了我的心呢？最最好看的是武藝，因爲武藝發揚了中國的文化，讓我來說一說武功的含義：功是兩人在一定條件下按照一定的規則進行鬥智較力的對抗練習形式。
大手和小手作文範文篇6
我們一家很幸福，過得非常開心。
我的爸爸脾氣暴躁，喜歡玩遊戲，經常坐在電腦前一動不動，簡直入了迷。他的愛好很多，最喜歡唱歌，雖然總是跑調，但還是很開心。他愛吃瓜子，而且還特別喜歡喝飲料。他不喜歡運動，愛睡覺，所以我把爸爸的QQ暱稱改成了“瞌睡蟲”。媽媽總是嘮叨他改掉這些壞習慣，但他總是不聽。爸爸也有很多優點，他有愛心，喜歡幫助別人。我爲爸爸的這些優點而驕傲！
我的媽媽很勤勞、善良，每天把我照顧得很周到。閒暇時，她喜歡繡十字繡，繡了很多的圖案，有《紅梅報春圖》、《五牛圖》、《竹報平安》……還有用十字繡繡的卡套、錢包。我知道，每幅作品都是媽媽一針一針的心血。我曾問過：“媽媽，你不累嗎？”她笑着對我說：“這是動手的樂趣，不累！”我喜歡媽媽的耐心、認真，所以我要向她學習。
家裏最淘氣的就是我了。我愛唱、愛跳、愛說、愛笑。我的壞毛病就是握筆姿勢不對，寫完作業不想檢查，所以常常惹得媽媽發脾氣。我要爭取改掉自己的壞習慣。
在家裏最開心的事就是一家人一起做瑜伽，爸爸動作不標準，可能是因爲他胖的原因吧，總是因爲掌握不了平衡而摔倒，我和媽媽看着他可笑的樣子都哈哈大笑。
“青青的草地藍藍天，多美麗的世界，大手拉小手帶我走，我是媽媽的寶貝……”歌聲迴盪在我家的客廳裏，多麼溫馨啊！
大手和小手作文範文篇7
我媽媽有一雙大手，我有一雙小手。小手很可愛，大手很勤勞。
我從小身體不太好，於是媽媽就想出了一個好辦法：每天帶我走路上學，爲我強健身體。每當大手拉着小手走在上學的路上時，我們就一邊走一邊聊着學校裏發生的有趣的事，不知不覺得就到了學校路口。冬天到了，一雙小手套套在小手上，一雙大手套套在大手上，大手緊緊地拉着小手，讓我感到格外溫暖。
放學後，大手和小手有時也會“打架”，他們你追我跑，互相打鬧着，開心極了。晚上我睡覺前，大手爲了增強我的抵抗力，都會給我做按摩。有一天，大手給我按摩時，我突然感到了背上好像被什麼劃了一下，我大叫一聲“好疼”。媽媽連忙說：“對不起。”我好奇的想知道是什麼東西在扎我，當我打開媽媽的手時，我看到了一雙粗糙的大手。我突然明白了一切，我想正是因爲勤勞的大手幹了太多的家務吧！大手就是這樣一直陪伴着小手，才讓小手成長到了現在。
大手和小手還有許許多多的有趣經歷，大手還會一直拉着小手長大。我想大手拉小手一定會有更多更新奇的故事在等待着我去發現呢！
大手和小手作文範文篇8
“母親，我們去上邊走走吧！”一個高顴骨，長壽眉，年過花甲的老人，身着發黃的軍衣，彷彿從古畫裏走出來似的。他慢慢地推動着輪椅，小心翼翼地按摩着輪椅上的母親，輕聲細語地與母親攀談。
是表叔公，人稱陳大爺。他的孩子們都在城裏工作，三番五次想接他們上城，卻都被拒絕。因爲陳大爺老母親喜歡鄉下，生活又不能自理，便一起在老家住下。
小樓房院子，白牆銅門，雖然只有他娘倆，卻覺得很溫馨，我一有空就喜歡上表叔公家玩。
週末，我經常與父母回老家，陳大爺正坐在凳子上，與他母親談笑風生，見我一來，便急忙趕來打招呼。
我望着陳大爺，衝着老奶奶笑道：“表叔公這人真好！”“是呀，好哇！他孝順着呢！一年三百六十五天，除了大風雨，他總是帶我出去逛，呼吸呼吸好空氣！我這把老骨頭，嚐到了不少甜頭，”老奶奶又開始嘮叨，“都是我這不爭氣的骨頭惹的。累着我兒天天推我出去曬太陽，寸步不能離！”
“母親，你老人家老苦了一輩子，沒享到清福，照顧你天經地義。高興的是在城裏工作的孩子，都常回家看看。”表叔公樂呵呵地說。
風，涼颼颼的，我卻覺得身上有一股暖流，熱乎乎的。表叔公瘦小的身影，就像旗杆，矗立在我心中。古有仁智禮義信，今有勤孝謙和恩。表叔公的家風是一面明淨的鏡子，在我幼小的心靈放大，指引着我的人生航向。
每當節日，我們回到老家，喜鵲在樹梢聲聲叫喚，田野裏，鄉間的羊腸小道，都有男女老少出去遊玩，嫩白的手牽着長滿老繭的手。我也挽着爸媽的手，爸媽也緊握着爺爺奶奶的手，一起加入這道亮麗的風景線……
大手和小手作文範文篇9
走在大街上，我們時常看到馬路上，草地上，小河裏會有一些垃圾，這些垃圾五花八門，有塑料袋，飲料瓶，吃過東西的包裝袋等等。在清潔工打掃過以後，有的人珍惜他們的勞動，認爲扔i垃圾也沒什麼大不了，反正有人爲他們打掃。還有一部分人覺得垃圾桶離自己太遠，懶得跑那麼遠，就隨手一仍，就不管了。其實垃圾桶遠嗎？不就是十幾米的距離嗎？
城市的環境光靠清潔員是不行的，主要還是靠我們每個人的努力，只有大家努力攜手保護環境，我們的城市纔會更加美好。
文明，不僅是環境，還有人與人之間的關係，每天見到認識的親戚、朋友、老師、同學，哪怕是互不相識的`陌生人，我們要以笑容去面對，發自內心的說一聲“您好”，別人也會真誠的說一聲“您好”，聽到別人的慰問，自己心裏也會非常開心的。
即慰問了別人，也得到了別人的問候。如果，每天我們都以這種方式來面對生活、面對所有的人，那你的生活會變得更加美好，會得到更多人的關心。如果世上每一個人都能這樣做，那世界就會變得更加和諧，沒有戰爭。其實，真誠對人，這也是種文明。是種交際文明。
不說髒話、不亂踩草坪、多植樹、不隨地吐痰等等，這些都是文明。能做到這些，你就是一個文明人。文明，從我做起！
大手和小手作文範文篇10
大手牽小手，讓我快樂成長！在我成長與進步的腳印中，有一個人一直牽我的手，時時刻刻地幫助着我，看着我點點滴滴的進步，那就是我的媽媽。她有時會傳授給我一個個人生的大道理，有時也會糾正我一些不好的習慣，有時還會教給我學習的方法，讓我不斷地完善自己，爲未來敲響警鐘。在媽媽的指導下，我正在天天進步。
在媽媽的眼中，我永遠像一個長不大的孩子。上學後，我放學到家，第一件事不是打開書包做作業，而是先去玩，正如歌曲《童年》所唱的“總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點”。媽媽最希望我的就是我能長大一些，有一顆自覺的心，不要老讓大人去催才做作業，這樣怎麼能學好呢？況且老讓人催着學習，自己心裏也會覺得不好受。我覺得媽媽說得有道理，於是我決定改掉這個壞毛病！第一天，我回到家裏，剛準備去玩，忽然聽見媽媽在問我：“忘了該做的？”
我頓時想起了昨天下的決心，一句話也沒有說，趕緊做作業，可是不一會兒我終於忍耐不住了！開始偷偷玩橡皮，最後還是很晚才做完作業，媽媽說：“哈哈，肯定又是在玩！要不然纔不會做得那麼遲！你先快速做完作業，再去玩不是更好嗎？”在第一天就被批評，我當然不好受！心想：明天我一定要按跟媽媽說好地做，讓自己有一顆自覺心，讓她看看，我不是長不大的孩子！
第二天，我一回家就做作業，一心想着做作業，結果得到媽媽的一個好評：“今天不錯，終於沒有開小差，你看，速度是不是很快啊？希望你以後都能保持住，成長出一顆自覺心！你肯定能做得很棒！”從此以後，我一直都保持着這樣的態度來做作業，養成了回家就做作業的習慣。這樣我就有了好多時間來看課外書，也有了更多的時間做我自己想做的事，慢慢地我找到了學習的樂趣。
在我快樂的童年中，永遠是媽媽牽着我的手讓我懂事，讓我長大，大手牽小手，我在溫暖中成長！
大手和小手作文範文篇11
過馬路的時候，爸爸總是用它那溫暖的大手牽着我。就這樣，我牽着爸爸的大手，快樂平安地長大。
一天放學的時候，爸爸像往常一樣來學校接我。
不一會兒，我們走到了一個十字路口，不絕於耳的車鳴聲，一晃而過的車輛，讓人不禁心驚膽戰。這時，爸爸忽然停了下來，向我伸出那隻溫暖粗壯的右手：“來，牽着爸爸的手！“我笑盈盈地看着爸爸，安心地把手交給了他。趁着幾個”勇者闖關“之際，我們也小心翼翼地加入了過馬路的行列。
爸爸粗壯的大手緊緊地拽着我的小手，邊走邊再三囑咐：”拉緊爸爸，別亂動啊！好像他的身體就是一道保護牆。那一刻，在爸爸的保護下，我也好像穿上鎧甲的勇士，無所畏懼。不一會兒，我們穿過了馬路。”唉，終於過來了！“爸爸鬆了一口氣，好像這一刻對他來說，何等漫長。
我緊緊地拽着爸爸的大手，手心的溫暖傳遞到了心田，我的心裏暖洋洋的。我從父親的牽手中感受到了滿滿的愛。
大手和小手作文範文篇12
他長着一雙明亮的眼睛，圓溜溜的小臉蛋兒惹人喜愛，初次見到他就覺得他是個乖巧的孩子。
他是一零三班的文同學，在今天的參觀校園活動上，我作爲學姐的身份，大手拉小手帶領他參觀了安全體驗教室、大隊部、書法教室和電腦教室。
首先，我們來到了安全教室，這裏的牆壁填滿了許多安全知識，還有一些體驗設備。“哇！可以打電話唉！”文同學看到了五隻電話機就非常開心，一定要去試試。他拿起電話機，問我：“姐姐，我該怎麼打電話呀？”我告訴他，說：“你看，着牆壁上貼着火警、急救、報警的電話，分別是119、120和110，所以，你就可以打這些電話。”說完，文同學便立即撥打了這些電話，他還告訴我說能聽到對方的聲音，非常神奇！接着，我又帶領他參觀並體驗了其他設備，他跟我說這些都非常好玩，真想多玩會兒。可是時間很寶貴，我們又要去參觀另一個地點——大隊部。
大隊部裏有許多用驚喜卡換的獎品，有和樂電視臺和一些榮譽獎盃、獎狀。
接着，我們又來到了書法教室，書法教室裏掛滿了書畫，裏面還有茶藝社團呢！令我和文同學印象最深刻的就是在石頭上寫字了！在石頭上寫字不是用毛筆蘸蘸墨汁寫，而是用毛筆蘸些水寫。寫完後，篆刻社團的同學便會來刻你寫好的字。文同學還在石頭上寫了自己的名字呢！
最後，我們參觀了電腦教室，我隨便找了一臺電腦，指着主機和電腦屏幕告訴文同學他們分別叫什麼並簡單地教他該怎樣操作電腦。
大手拉小手參觀校園的活動結束了，在這次活動中，拉深了我與一年級小朋友的親密關係，也讓我親身感受到了做爲高年級學姐的責任重大，引領小朋友更好的瞭解我們的校園。
