隨着社會一步步向前發展，我們都不可避免地要接觸到報告，其在寫作上有一定的技巧。那麼一般報告是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的電廠實習報告3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
前兩週，我們班坐車來到了華電濰坊發電廠，在那裏經過了兩週的認識實習。對於實習生來說，這個陌生、憧憬的身份有了一些新的認識，對工作、對人生，也有了新的認識。
山東濰坊發電廠位於著名的國際風箏之都--濰坊市，一期裝有2臺330MW凝汽式燃煤機組，總裝機容量660 MW，分別於1993年9月和1994年10月投產發電，截止20xx年，累計發電322.8億千瓦時，實現利稅14.5億元，爲國民經濟的發展做出了積極的貢獻。20xx年12月正式加入中國華電集團公司。華電國際濰坊發電廠二期(2×670MW)城市中水深度處理工程是濰坊電廠二期工程擴建2×670MW超臨界燃煤純凝汽式機組工程的配套項目。
所謂實習生，顧名思義，它始終離不開學生的身份，是建立在社會實踐之上的。故其別與正職人員，其目的並非賺錢、謀利，而是要學習知識、積累經驗。這短短兩週的實習經歷，讓我認識到實習生該有“初生牛犢不怕虎”的精神。實習是一個學生走進社會的過渡階段和必經階段。在我看來，一個成功的實習生，應要牢記實習生的身份，也要忘卻實習生的身份。之所以要牢記，如上邊講到的，目的是學習，這也職責之在。因而，必須要主動爭取機會，多做，多思考。而忘卻則是因爲只有把自己當作是正職人員來看待，從心態上端正自己的態度，才能在實習期間有更大的收穫。
通過參加實習，我們更好地熟悉電廠熱工部分及其維護工作，瞭解到發電廠的生產組織管理和技術經濟指標。通過理論聯繫實際使我們全面地運用所學知識去判斷生產中的實際問題，進一步擴我們的專業知識，培養獨立思考能力;通過實習及其有關規程的學習，我們進一步提高了對安全經濟運行的認識，樹立嚴肅認真的工作作風; 通過實習，我們蒐集和積累了有關大型綜合作業的資料，爲專業課程的學習作好準備;通過實習，我們進一步磨練了組織性、紀律性、集體主義精神等優良品德，爲勝任以後的工作打好基礎。
電廠實習報告 篇2本學期末，老師帶領我們進行了爲期一週的電力系統認識實習，通過這次認識實習，使我對電力系統中各種電力設備及其運行流程有了進一步的認識和了解。
一實習內容
1.參觀大唐保定發電廠。在發電廠師傅的帶領下我們參觀了大唐保定熱電廠。瞭解了發電廠的各種電力設備及其運行流程，清楚了發電的過程。發電的主要設備是鍋爐、汽輪機和發電機。鍋爐的用水很嚴格，首先，水進入澄清池，將水中的化學元素進行淨化使水變成軟水，然後，水進入除鹽間，除鹽間由陽牀、陰牀、混牀組成，水進入陽牀除去鈣離子、鎂離子等陽離子，除去鹼性物質，陰牀去除水中的酸根離子等酸性物質，水中剩下的雜質再由混牀去除，使水變成比日常飲用的純淨水還要純淨的水。師傅還認真講解了除雜原因，雜質如不去除會使管道結垢。嚴重會引起爆炸，造成很嚴重的後果。
然後師傅帶領我們去了儲煤場，發電廠的主要原料是煤，發電廠每天的耗煤量大概是三列火車，煤通過輸煤設備送入磨煤機磨成煤粉，煤粉由給粉機送到鍋爐本體的噴燃器,由噴燃器噴到爐膛內燃燒，爲使煤粉的燃燒更加充分，由分離器分離出合格的煤粉送入鍋爐燃燒，不合格的煤粉將繼續磨。燃燒的煤放出大量的熱能將鍋爐四周的冷水管裏的冷水加熱成汽水混合物，進入汽包，經過汽水分離器後熱氣由熱氣管道進入汽輪機做功，帶動汽輪機轉動從而帶動發電機發電，分離出的水可以循環利用。主要過程即：用煤將爐水燒成蒸汽(化學能轉化爲熱能)。蒸汽推動汽輪機做功(熱能轉化爲機械能)。汽輪機帶動發電機發電(機械能轉化爲電能)。汽輪機做功，做功以後的蒸汽壓力降低，這時的蒸汽我們必須回收利用，但是它這時還是高溫的，必須冷凝下來才能參與循環，晾水塔就是起這個作用。
2.參觀學校火力發電動模實驗室。參觀完火力發電廠後，我們參觀了火力發電動模實驗室。認識了各個發電設備的模型，聽老師系統的講解了發電的過程。實驗室共有九臺模擬發電機組。包括目前國內模擬容量最大、功能最齊全的30kva模擬機組;有兩組無窮大系統;500kv模擬輸電線路;東方300mw機組;電機、有功、無功負荷等模型。這些模型讓我更形象的瞭解了發電的過程。
3.參觀電站設備模型室。老師認真講解了鍋爐生產過程，超臨界1900t/h鍋爐本體模型，我們還觀看了燈泡貫流式水輪機模型，沼氣發電系統工藝
流程，空冷島模型，500kv變電所模型，570t/h汽包燃煤鍋爐模型，超臨界600mw汽輪機本體示教板，發電廠噴淋式煙氣脫硫動態演示模型。
二實習心得與體會
通過這次電廠的認識學習以下幾點使我印象深刻：
1、在發電廠工作必須嚴格遵守電廠的規章制度，確保自己在工作中的安全，熱電廠牆上的標語：“任何事故都是由差錯造成的，任何差錯都是可以避免的”，時刻提醒着員工認真專心的工作。進入電廠第一件事就是領安全帽，電廠裏設備衆多，聲音嘈雜，管道密集，必須嚴格遵守師傅告訴我們安全注意事項。
2、比起原來的發電廠，現在的保定熱電廠自動化程度大大提高，發電廠的技術人員越來越少，對技術人員的要求也越來越高了，效益自然也是越來越好了。在保定熱電廠，我們基本上沒有看到幾個工人，通常偌大的一間廠房只有一個或兩個工人在監控間裏監控着各種設備的運行。
3、建一座發電廠耗資巨大，必須提高大力提倡節能，減少浪費。聽師傅說僅設備就需投入幾億乃至幾十億巨資才得以創建完成。而且目前國內的鋼材尚未能滿足創建高質量高能效電廠的要求，建造更大規模的高效安全的電廠需要從國外進口鋼材，無形中又增加了一筆不
小的成本。對於火電廠而言，煤炭的消耗也是一筆鉅額開支，佔成本的70%左右，保定熱電廠一天就消耗大約三列火車的煤，煤是不可再生資源，大量用煤使國家的可持續發展帶來巨大的壓力。電廠爲了降低成本必須改進鍋爐的燃燒結構，使煤粉可以充分燃燒。另外循環水結構的使用也是電廠的成本降低了
4、火電廠的污染問題。進入火電廠的工作區，第一感覺就是機器設備衆多，現場噪聲嘈雜，空氣中灰塵含量很大，發電廠要在節能環保這方面多下努力。
通過這次實習我認識到了許許多多的實踐知識，第一次直接瞭解了火電廠的大致情況，瞭解了學校各個專業在發電廠裏的具體工作。在當今的這個經濟迅猛發展中的中國，電力有着起不可動搖的地位。而隨着知識經濟的到來，科學技術日新月異，給各個方面都帶來了巨大的變化與發展，電廠要抓住機遇，深化改革，讓我深刻意識到工程造價工作的重要性，在今後的學習生活中，要努力培養自己的責任意識，加強專業知識的學習，爲將來從事工程造價工作打好基礎。
電廠實習報告 篇3***年**月**號，**系**級*班的42名同學由帶隊老師****、****帶隊在*****電廠開始了爲期12天的認知實習，本次實習工作從11月17日正式開始，按**電廠的崗位要求以10~11人爲一組，全班分爲四組在**電廠灰水班組、化水班組、集控運行班組及燃料運行班組等4個單位輪崗，並參加了關於金相組織分析及焊接技術的專題報告。整個實習工作至***年**月**日已全部結束，以下是班級實習總結：
一、實習目的：
本次實習目的主要是讓學生們熟悉火力發電廠的概況，瞭解生產過程及主要熱力設備系統，爲以後專業課程的學習打下了良好的基礎。通過本次實習讓學生們對課程的重要內容進行有針對性的參觀、考察和收集資料。使學生進一步鞏固加深所學的基礎理論、基本技能和專業知識，掌握專業實踐知識；在實習過程中注意培養學生獨立思考、運用已學的知識解決實際問題的能力；同時，通過實習，使學生樹立起嚴肅的科學態度、正確的思維方法和踏實認真的工作作風。通過這次實習使學生達到如下的基本要求：
1. 瞭解火力發電廠的生產過程，各主要設備的作用和部署以及基本熱力系統的組成；
2. 瞭解鍋爐、汽機及主要附屬設備的.結構、性能特點、運行方式及基本操作；
3. 瞭解火力發電廠中金屬材料試驗檢測及監督概況；
4. 通過現場的勞動和學習，培養學生吃苦耐勞，嚴肅認真的工作態度。
二、實習時間安排：
1.安全教育及安規考試，時間1天；
2.全場概況介紹及參觀，時間1天；
3.班組輪崗實習，時間8天；
4.技術專題報告，時間2天；
三、實習崗位情況：
首先由電廠工作人員對我校學生進行了安全培訓並進行了安規考覈。然後全班分爲四組在**電廠灰水班組、化水班組、集控運行班組及燃料運行班組等4個單位進行輪崗實習，並參加了關於金相組織分析及焊接技術的專題報告。
1. 安全培訓
在安全培訓中，主要對電廠的基本規章制度及進入工作現場需注意的問題進行了講解，如：進入現場，必須帶安全帽；禁止在欄杆上、管道上及運行中的設備上行走和坐立；溼手不準去觸摸電燈開關以及其他電氣設備；以及一些基本急救措施。
培訓結束後由電廠對全班學生進行了考覈，經考覈，全體同學通過了安規培訓。
2. 灰水班組
灰水系統是對煤燃燒產生的煙塵進行處理的系統。現場工作人員通過講解和現場操作爲同學們介紹了煙塵處理的整個流程。煤燃燒產生的煙塵首先通過靜電處理，將99.9%的灰塵沉降，然後用水將灰塵衝到灰漿池，再將灰水混合物運到濃縮池進行進一步濃縮處理，經處理後的灰漿進入下漿管，最後通過柱塞泵輸送至灰漿站並由汽車等運輸工具運走。在這裏，瞭解的主要是電廠煙塵的處理程序。
3. 化水班組
化水班組是負責電廠保障鍋爐水汽系統正常運轉的班組。主要分爲七部分系統組成：補給水處理；凝結水處理；水汽監控；循環水處理；次氯酸鈉處理；制氫系統水處理；廢水處理系統。現場工作人員爲同學們對於這七部分水處理系統進行了逐一講解，介紹了水汽處理的整個工藝流程及基本設備。
4. 集控運行班組
主要任務是在設備運行後，對設備機組的運行情況進行監控、調試等並進行巡檢。巡檢設備主要包括爐頂、爐水循環泵、給煤機、磨煤機等9部分設備，並負責控制系統室消防系統運行以及網控巡迴系統的運行。
5. 燃料運行班組
燃料運行班組主要負責電廠整個輸煤系統的正常運行。現場人員引導學生對整個輸煤系統設備進行了參觀認知，併爲學生詳細講解了輸煤系統的控制原理及工藝流程。
6.技術專題
針對學生的實際專業情況，我們邀請了電廠的負責金相分析的***工程師以及焊接工藝的***工程師爲學生進行了金相分析及焊接技術的專題報告。通過專題學習讓學生比較全面地瞭解了焊接與金相分析的具體工藝，在加強理論學習的同時，用理論指導實踐，真正做到了理論和實踐相結合，在實習中善於思考問題、善於發現問題，進一步提高了學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。
四、成績
參加實習的學生，在實習結束後，每位同學上交了實習期間的筆記，並按要求完成了實習報告，各專業根據實習情況進行考覈，給出了學生實習成績：
經過考覈，班級中大部分學生在實習過程中遵守紀律、認真學習，並順利完成整個實習過程，並實現較好的實習效果，達到實習的預期效果，但也存在少數同學紀律感不強，學習認真程度不夠等不足，建議進行合理的引導和加強紀律性教育。
五、建議與總結：
認知生產實習是通過生產實踐活動來鍛鍊認知與動手能力；應根據學生實際情況對不同專業的實習項目進行鍼對性的調整（如本次實習中針對**專業學生進行的金屬與焊接專題），讓學生能夠真正的將課本中學習到的東西貫通起來，同時建議帶隊老師能夠針對學生實習過程中產生的實際問題及時的進行鍼對性的講解，讓學生真正的融入生產實際當中。
