時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，回顧堅強地走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，該是好好寫述職報告了。那麼寫述職報告需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的年度師德規範述職報告（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
年度師德規範述職報告1
教師從事的是培養人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子。”以身做則要求我們做教師的，做事要言行一致，表裏如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
一、依法執教。
貫徹了國家教育方針，自覺遵守了教育法律法規。依法治教就是要求我們要以振興國家大業爲重，嚴格執法，在全部職業行爲中始終堅持正確的方向，這是教師職業道德的首要準則。
二、熱愛學生。
耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。熱愛學生是教師處理與學生之間關係的準則，是全部教師職業道德的精髓。在如何激發愛心、永葆一顆愛學生之心，我在以後的工作中尚待繼續努力。
三、嚴謹治學。
注意樹立良好教風和學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識；注意嚴謹治學，提高業務水平；但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。
四、終身學習、不斷進取。
在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處於學習狀態，人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊幹、邊幹邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐 。
年度師德規範述職報告2
“小贏靠智，大贏靠德。”這是我人生的座右銘。在踐行社會主義核心價值觀的今天，我堅持以自己的座右銘爲準則，以德育人，以德爲人，以德做人。本年度我在執行師德規範中做了大量工作，現將具體情況報告如下：
1、以德育人，率先垂範
“百年大計，教育爲本；教育大計，教師爲本；教師大計，師德爲本。”“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。我認爲，愛崗敬業，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。所以我在教育教學過程中，經常把德育掛在嘴邊。本年度組織召開了3次以德育爲主題的主題班會，把學生的思想品德教育滲透進每一節數學課堂教學之中。在學生心目中留下了很深的道德意識。
2、以德爲人，始終不渝
我所說的“以德爲人”，其實就是“以德交友”。“仁、義、禮、智、信”是傳統道德最濃縮的精華所在，也是現在社會最需要的道德品質，所以不論是在職場，還是社會交際，都將這些品德作爲自己能否立足、能否得到衆人肯定的生存法寶，也是這始終不渝的科學的做人信念。我覺得堅持以科學的信念爲人處世，以高尚的道德爲科學的精神基礎，當是自身人格的魅力所在。所以在學校我都是以德和師生交往。
3、以德做人，堅守本性
自身的道德建設要從小事做起。“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”我在自身的道德建設方面，是以德來決定行，我認爲德好行好人就好。一事當前，先爲他人着想；利益面前，考慮的是別人；榮譽面前，懂得謙讓；困難面前，更是迎而上之；責任面前，勇於承擔。教師應該是道德的先行者，立德向善的表率。我自打懂事起就受到父母的薰陶，注重個人道德修養，逐步形成良好的道德行爲習慣。
總之，“德者，本也”做人做事都要以德爲本。品德不好做人都難，況且爲師？我要把“小贏靠智，大贏靠德”這一人生信條堅持到底。堂堂正正做人，清清白白爲師，做一個正直高大的人。爲踐行大德而奮鬥不息！
年度師德規範述職報告3
教師工作是平凡的，也是細瑣而忙碌的。雖然有時也感到很苦、很累，但每當看到學生天真的笑臉，求知的渴望時，心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路。這種強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。從參加工作我一直擔任班主任，在各項教育教學工作中，都能以身作則，努力塑造品格高尚的育人形象，勤勉敬業的師表形象，愛崗勤懇的服務形象。
一、加強學習，優化個人品行。
作爲一名班主任，我始終和學校保持高度一致，積極參加學校的各項活動和學習。一是認真學習《教師法》、《教師職業道德規範》等重要文件和精神，寫下讀書筆記、學習心得，堅持依法執教，科學執教。二是我對自己時刻高標準，嚴要求，切實提高自身素質，提高班級管理水平。三是積極參加學校組織的各類師德教育活動，在師德學習中嚴格要求自己，努力提高自己的師德水平。
二、寬嚴結合，優化班級氛圍。
嚴與愛是我教育學生的兩個祕訣，嚴是指在學習方面嚴格要求學生，愛是指在生活方面關心愛護學生，擔任班主任工作，我在思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生。在班級管理中，我努力做到事事有人幹，事事有人管，事事有規範，有力地規範了學生行爲，遏制了不少不良現象。我一直注重對李xx的精神疏導，讓孩子能明辨是非，並結合事實鼓勵孩子學會控制自己，減少衝動，孩子一直在進步，家長和老師們都很欣慰。
三、熱愛工作，創優異成績
教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大。從小處講，它關係到個人和家庭的前途和命運;從大處講，它關係民族和國家的興旺發展。因此，我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業，而是作爲自己畢生追求的事業做全身心的投入。
“學高爲師，身正爲範”。在教育工作中，我始終沒有放棄對自己的教育和學習，對於所學的教育知識在教學中把理論與實際緊密的結合，在實踐中加深對教育理論的理解和運用，努力提高自己的業務水平。
愛與責任是師德的靈魂，學識魅力與人格魅力是師德的最高境界。今後我要更加努力學習，努力工作，努力用自己良好的教師形象爲學生樹立榜樣，塑造學生良好的品行，使每個學生都能成爲祖國的有用之才。
年度師德規範述職報告4
師德師風對一個教師特別的重要，因爲，教師是學生行動的標杆。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。通過暑期對師德師風的學習，本人深刻地體會到：
一、愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求
教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收穫。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在昇華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵着千千萬萬的教師不辭辛勞地爲教育事業獻身。這是聆聽我鎮教師的事蹟後的深刻感悟。
二、熱愛學生、教書育人是師德的核心
“我懷念那舔着鼻涕的學生，我留連校園的一切，甚至退休後也不忘去窗外聽聽教師的教學！”這又是退休教師劉吉業在事蹟報告會上的感言。“只要生命不止，育人就不止，我無怨無悔16年的聘用制生涯，我寧願做一個死也死在講臺上的大笨蛋！”老教師賈林行又一
次給我的.心靈震撼。這是何等的境界，這種境界源於教師對學生的愛，這是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛。這種愛是神聖的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。
愛學生，怎麼愛才是真正的愛，作爲好教師，學生的優點，不誇跑不了；學生的缺點，不批改得了。在老師的眼裏不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嚐到成功的喜悅。師愛最受公衆期待。
作爲教育工作者，應該樹立爲學生服務的意識，熱愛教育事業，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，願意與學生成爲朋友，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關係。相互理解和尊重是師生關係的潤滑劑。
三、更新觀念、努力創新是師德的新發展
“作爲8個平行班教學的我，我從不厭煩，百教不厭，屢教屢鮮，每一遍總有那麼一點新意。”這就是一顆平常心的30年如一日的老教師劉明啓的典型發言。老師要從以“教”爲出發點轉變爲以學生的“學”爲出發點，教爲學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啓發學生學、引導學生學。課堂要成爲學生學習的用武之地，成爲學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好薰陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
四、以身作則、爲人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基於教師的人格，因爲師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典範性，爲人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。這不僅是此次師德演講老師的共性，還是我們所有老師必須具備的共性基準。
五、終身學習、不斷進取是師德的昇華
在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處於學習狀態，人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊幹、邊幹邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。
總之，誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在爲人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創新施教，要做到以人爲本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。“師德樹新風，師魂鑄校風”，新時期下教師的角色定位在於你不僅是慈母，你還是公僕，你不僅是學生的知己，還應永遠是學生的學生！
年度師德規範述職報告5
本學期我擔任七年級八年級兩個年級共12個班的音樂教學工作，以及音樂興趣小組的輔導工作。經過一學期的教學，學生們的音樂素養有了一定的提高，興趣小組的同學們也在聲樂技能和識譜視唱能力上有了很大的進步，圓滿完成了各項教學任務。現將本學期的工作述職如下，請各位領導和同志們評議：
一、工作基本情況
1、在課堂教學上：堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。精心製作激發學生學習興趣的課件並通過音樂教育陶冶情操、啓迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂實踐與體驗中活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、並用自己的方式去表現音樂，能夠在一定基礎上創造音樂。在音樂欣賞課還加入了一些讓學生自己收集了解、介紹音樂、表達自己藝術見解的實踐活動，使學生的能力得到了鍛鍊。
2、在課堂管理上：爲了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，我採用了靈活多變的方式進行教學，努力做到用合理的課堂設計牢牢抓住學生的注意力，使學生在課堂中能夠積極參與課堂教學活動。
3、在個人學習上：按時參加學校組織的各種培訓學習，並認真做好記錄。同時，積極按照學校要求撰寫博文，並始終保持按時保質保量的完成。
4、在學校的各種規章制度上：嚴格遵守學校的各種規章制度，按時上下班，做到不遲到不早退，始終保持全勤。
5、在其他方面：爲迎接上級的檢查，打掃、佈置、整理完善音樂器材室及音樂教室。同時，協同其他同志，積極完成領導交辦的各種活動的組織、編排、主持等一系列工作任務，得到領導和同志們的一致認可。
通過這一學期的努力，七年級學生已經掌握瞭如何對音樂作品進行結構分析，瞭解了民歌的分類，也能通過聆聽作品分辨各種人聲類別。八年級的學生在音樂基礎知識和基本技能上也有了很大的進步，並且瞭解了音詩音畫等交響樂方面的知識。我本人也在校領導的正確領導下，在同事們的大力幫助下，通過個人的不斷努力，整體素質也得到了較大提高。在此，也向各位領導和老師表示衷心的感謝！
二、不足之處
1、對於學生的一些違反課堂紀律的行爲批評力度不夠。總以爲學生不是惡意，只是不成熟的表現，所以給他們的環境較爲寬鬆，致使他們未能真正認識到自己的錯誤。在今後的教學工作中應特別注意把握好尺度、做到賞罰分明。另外對待全體學生要做到更加平等、公正，特別是對待困難學生要有耐心，有熱心。
2、有時在工作中遇事心態過於急燥，處理問題方式方法過於簡單，致使效果也不很理想。
今後我會虛心接受同事們的意見和建議，努力提高自身的綜合素質，樹立更好的教師形象，努力使自己做到心態更加平和、處事更加周到、對待學生更加細心、與同事關係更加和諧。
以上是我一學期來的工作和學習情況，不足之處請大家批評指正。
謝謝大家！
年度師德規範述職報告6
時間如白駒過隙，在平淡與忙碌中，20xx年就這樣一晃而過。回顧一年來的工作，有快樂有辛酸，有收穫有不足。下面我對上學期的工作做一彙報，爲新學期的工作確立新的目標。
（一）思想政治方面
想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己。與時俱進，愛崗敬業，爲人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加週三下午的教研活動，認真做好筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行爲去感染學生。作爲一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂於接受學校佈置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，積極認真的去完成，向優秀的老師看齊，用更高的標準要求自己，不甘於平淡，不流於平庸. 在與人相處中，做到謙虛謹慎，與人爲善，遵守紀律，不遲到，不早退。
（二）工作方面
1、教學工作
我認真備好每一節課，根據《新課標》要求研讀教學文本，查閱大量資料，製作適合的課件，採用靈活多樣的教學方法，讓學生每節課都有新鮮感，都能學有所獲。讓學生願意上語文課，愛上語文課。課後及時反思總結，遇到問題多向有經驗的老師請教，多看成功課例多聽課認真記錄取長補短，使自己的教學水平不斷提高。作業及時批改，讓學生當天的問題當天解決，不留後患。教學中，我始終貫徹抓兩頭，帶中間的方法，既保證聰明的孩子有空間，又不放棄任何一個差生。有付出就有收穫，期末考試成績我班學生均有大幅度提高，受到家長的好評。
作爲語文老師，要注重培養學生的讀書興趣。我們的語文課本每個單元，每篇課文都是編者精心設計的。課堂上，我幫助學生找出文中的好詞好句，感悟作者的寫作思想，讓學生從喜歡讀課文開始愛上閱讀。每次做基訓，我不放過每一篇小短文，讓學生認真閱讀賞析，汲取文中精華適當滲透閱讀方法提高閱讀能力。我還利用閱讀課，帶領學生集體閱讀，讀繪本，讀美文，讀名家作品，讓學生談讀書體會。我還在班內開展“早上一首中午一篇一週一本”活動即早上背一首詩，中午讀一篇好文章，一週讀一本自己喜歡的書。讓讀書成爲學生的習慣，學生會終生受益。
2、班主任工作
結合學校管理細則，抓好常規管理。開學第一課，和學生一同學習《國小生日常行爲規範》和《學校管理細則》。讓學生明確哪些事能做，哪些事不能做，規範自己的言行。關於班級管理工作和衛生值日製訂詳細一覽表，責任到人。每天一位執勤班長教室外執勤，對於紅領巾、校牌佩戴、早到遲到、違紀現象及時記錄，及時彙報。語文班長負責早讀，學生做到進門開始背誦古詩和課文。中午紀律班長負責檢查讀書情況，學生進教室開始讀書，做讀書筆記。衛生打掃細緻分工，責任到人，組長監督。文具擺放，桌凳擺放專人提醒。兩操及放學送隊班主任靠上抓，。下午放學前，班長把一天的紀律、衛生兩操做簡單總結，對於做得差的學生提出警告。利用班隊會結合少先隊要求對學生進行安全、感恩、環保、讀書等各方面教育，讓學生樹立正確人生觀、價值觀增強集體榮譽感，明辨是非醜惡，做真善美的好少年。利用好每次家長會，多和家長溝通，和家長建立良好的關係，取得家長的信任和支持。家校聯合共同管理好每一位孩子。努力打造一個富有朝氣，積極向上的班集體。
十年樹木百年樹人，既然選擇了教書育人的職業，就讓我們愛崗敬業，自覺抵制社會上不良風氣的影響，身正爲範，嚴於律己，爲教育事業貢獻自己的一份力量吧。
