引導語：學生自然災害預防措施有哪些？下面由小編告訴你們吧，歡迎閱讀！
一、地震災害的預防與躲藏
在國中課堂中，教師要向學生傳授地震前的預兆，讓他們有預防災害的意識。比如，地震發生前，會有許多動物和家畜等會出現異常的狀態；地下的水也會出現異常的狀態，會出現水溫度增加的現象，水位的增降較爲明顯，而學校的井水、泉水會呈現冒水泡的現象；最重要的是人會產生不舒服的感覺，有精神不集中、坐立不安等症狀。對於這種情況，學生應該怎樣採取地震前的預防策略呢？他們一下子表現都特別緊張，好像地震真的要來了，這時，教師可以告訴學生一定要鎮靜，快速地做好逃生準備：
1.當真實地感受到上述的異常情況之後，如果是農村的學校，一般都是平房或者低一些的樓房，要迅速將礦泉水、手電筒、藥箱等裝好，馬上撤離到空曠無建築物的地方；如果出現來不及撤離的現象，可以在教室內的書桌、牆根和牆角等地方躲藏好，切記一定不可以離窗戶太近，還要挑選好地震後的疏散路線。
2.對於城市的一些學校，樓房較高較密集，其危險度較高，如果感受到即將要地震，需要馬上撤離到沒有樓房和建築物的空曠地方；如出現來不及離開教室的情況，需要躲在桌底、牆角等地方度藏好，也可以找一個較小的房樑之下躲藏，需要注意的是不可以出現全部的學生都衝到門口和樓梯道之中；如在讀書館，必須要聽從教師的指揮，有秩序地向中間聚攏，不要擁擠在牆壁或者書架之中。
二、如何進行地震之後的自救措施
學生切記，如果在地震之中不幸被埋在廢墟中，不要着急，要樹立求生的慾望，要勇於和困境作鬥爭，等待救援部隊的來到。
1.如被壓在廢墟下，要先想方設法將手和腳脫離出來，進而慢慢推開壓在身上的物體，特別是在肚子以上的部分；如身上有出血的情況，要先想法將血止住；如沒有受傷，應迅速用衣服堵住口和鼻，避免出現過量吸取煙塵造成窒息。
2.還要告知學生善於觀察周圍環境，避免出現一些重物再次塌陷，並且要尋找更爲安全的部位，還要看能否找到食物，等待救助。當救助隊伍靠近時，要通過敲牆、叫喊等方式，讓救助隊伍找到你所處的`方位，便於得救。
三、如何進行水災的預防和自救
教師提問學生，水災是怎樣形成的呢？學生思索之後都很困擾，這時教師可以告訴學生，一般是由於連續的暴雨導致河流、水庫等水位急速增加而引發的，易出現洪水氾濫的情況。還有便是過量的融雪、海嘯也會出現水災現象。學生要知道水災對於人類的傷害較大，有可能會失去寶貴的生命、尤其是地勢較低的學校、小區危險係數更高。
1.在水災來臨之前，要做好一切準備，迅速撤離洪水會發生的地方，尤其是地勢較低的學校，還要儘量戴上事物、藥物、手電筒和一些防雨工具等快速撤離到安全的場所。在日常生活中，如果所在學校不間斷地下大雨，就必須有防洪的準備。
2.假如出現水災洶涌的情況，可能會來不及撤離，水也可能會滲透進教室裏，要迅速到達房子頂處、高處或者樹上，進行暫時的避難，等待救援隊伍，切勿通過游泳離開；但如出現沒有辦法轉移的情況，可以抓住離自己較近可漂浮的傢俱；再如身邊有人，要待在一起；但是如果任何可能都沒有，一定要盡最大努力抓住固定物，並且要大聲呼喊以便獲救。
四、防洪水和地震的安全方式分析
初中學校人員多，學生又處於青少年時期，如果出現水災和地震，很難保證學生的安全。所以，教師要在教學中滲透這些安全意識。
1.教師在快下課之時，可以經常給學生將一些防自然災害的小故事和自救的方略，讓學生耳濡目染，清楚地瞭解水災的特點，使學生擁有較強的處理緊急情況的能力，當災害來臨時，有意識地聽取領導的安排。
2.學校要經常進行防洪水和地震的演練，要求必須嚴格。
3.學校需指定緊急方案，使學生和教師配合校長的指揮。
4.學校要挑選最合適的疏散線路和躲藏點，並且要準備好逃離的必須用品。
五、總結
學生是未來國家發展的希望，在國中教學中，各科教師都有責任對學生進行安全教育，引導他們有珍愛生命的意識，更要引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，進而努力地學習、鍛鍊身體、提高品質，要做有安全意識、喜歡未雨綢繆的中學生，這樣纔可以使他們的身心健康地發展。
