針對往年理論學習流於形式、效果差，新聞宣傳報道意識不強、數量少、質量不高，不注重調查研究，村級文化陣地作用發揮不夠、羣衆精神文化生活不豐富等突出問題，特制定以下措施加以改進：
一、強化理論學習實效，防止流於形式
1、時間：鑑於衆多幹部家住保康的實際情況，建議將每週學習時間改到星期五下午16:00。有特殊情況不學的另行通知。
2、人員：除領導班子成員、機關各辦中層正職外，增加鎮直單位負責人，宣傳辦負責排好講課順序，每人一次依次進行。
3、內容：各人可結合各自業務工作和各時段黨委政府重大決策部署和中心工作準備講課內容。
4、組織：（1）實行學習簽到制，無故不參加學習者每次扣工資10元；（2）學習結束後即對講課人進行現場測評，講課人應在講課結束後將講稿交與宣傳委員留存；（3）每次學習結束後由宣傳委員安排通知下次講課人員做好準備。
5、要求：（1）講課人在講課之前要把講稿交與宣傳委員審覈把關；（2）講課人講課時不能照本宣科，出現此種情況測評時直接定爲不合格，下次繼續講，直到參學人員測評滿意爲止；（3）學習結束後由講課人現場隨機提問，回答錯誤的每次扣1分，計入年終“考學”分數，事後寫一篇與本次學習內容相關的心得體會交給宣傳委員。
二、強化新聞宣傳報道意識，加大調查研究力度
1、人員：政府40歲以下機關幹部（書記、鎮長除外），鎮直各單位職工。
2、任務：黨政辦、宣傳辦工作人員及30歲以下機關幹部每人每年不少於10篇宣傳報道、2篇調研文章；其他人員每人每年不少於4篇宣傳報道、1篇調研文章；鎮直各單位每年不少於10篇宣傳報道、2篇調研文章。
3、載體：國家、省、市、縣各級黨委政府及部門主辦的報紙、雜誌、網站等主要新聞媒體。
4、管理：（1）所有宣傳報道和調研文章原則上統一報送到鎮宣傳辦，由宣傳辦負責審覈上報，處理好與各級新聞媒體的關係；（2）鼓勵一稿多投，提倡充分利用各種資源提高稿件採用率；（3）鎮宣傳辦每年組織一至二次新聞宣傳報道專班人員進行寫作培訓。
5、獎懲：建議調研文章獎勵按照宣傳報道同級標準的2倍執行，其他按既定文件執行。
三、加大宣傳利用力度，充分發揮基層文化陣地作用
1、利用各種機會和場合充分宣傳文化館、圖書館、農家書屋等基層文化陣地的功能、作用，提高廣大農民羣衆的知曉率和利用率，促進農民羣衆學知識、長本領，增強他們發展致富的能力和技巧。
2、爭取主要領導支持、做好宣傳發動工作，穩步有序推進集鎮及周邊村數字電視覆蓋率，爭取在現有基礎上有新的'突破，力爭完成縣裏下達的任務。
3、結合農村環境整治和“三下鄉”活動，深入開展文明常識和公民基本道德宣傳教育，大力弘揚文明風尚和時代精神，切實提高農民素質，助推新農村建設。
宣傳工作改進措施 [篇2]
正確處理嚴肅性與生動性的關係。組工宣傳某種程度上還存在着嚴肅有餘、生動不足的傾向。比如，一些宣傳文章喜歡板起面孔，理論氣息太濃，專業術語太多，過於注重文章形式等等。這樣的宣傳文章不能沒有，但不應太多，因爲它對普通羣衆不太適合。組工宣傳要下功夫研究幹部羣衆的特點，下氣力緊貼基層的實際，下決心改進宣傳的文風，努力使廣大羣衆聽得懂、樂意讀、記得住，進而產生共鳴、實現共振，真正達到宣傳的效果。
正確處理“報喜”與“報憂”的關係。要大張旗鼓地宣傳展示組織工作在服務和保障大局中發揮的重要作用，宣傳展示組織工作改革發展取得的新進展、新業績和新成效。通過大量、卓有成效地正面宣傳，來激發熱情、凝聚力量、鼓舞鬥志，爲組織工作的改革發展提供強大的精神動力。加強和改進組織工作宣傳，還應重視並善於做好“報憂”。需要注意的是，“報憂”應把握好“度”，要經過必要的批准程序，並隨之開展積極的引導工作、提出改進工作的具體建議，防止負面影響過大。
正確處理善用媒體與善待媒體的關係。今天，媒體概念十分廣泛，包括廣播、電視、報刊、雜誌和網絡等，各類媒體是組織宣傳的重要載體，發揮着越來越重要的作用。善用媒體，主要是要努力提高組織部門與媒體打交道的能力，善於通過媒體來部署和推動組織工作。善用媒體的前提是善待媒體，沒有善待媒體就談不上善用媒體。善待媒體的關鍵是要樹立開放的心態、尊重媒體、積極迴應媒體的關注。
正確處理加強組工宣傳與培養鍛鍊隊伍的關係。加強組工宣傳是培養鍛鍊隊伍的直接目的，培養鍛鍊隊伍是加強組工宣傳的必要舉措，應很好地把兩者結合起來。組織部門要善於藉助組工宣傳工作，不斷加強對組工幹部的實踐鍛鍊，並不斷加強對他們的業務培訓，爲他們開展工作提供強有力的支持和幫助抓住兩點搞好黨建工作
