爲有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家整理的感恩老師的班會活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
感恩老師的班會活動方案1
爲了豐富文化節內容和廣大同學的課餘生活，提高同學們學習的積極性，給學生提供一個展現自我，提升自我的機會和舞臺，校團委決定舉辦"感恩之心"演講比賽。
一.活動主題
感恩老師，感恩父母，感恩學校，抒發內心真情
二.活動意義
"感恩之心"演講比賽，爲同學搭建抒發感恩之情，展現當代大學生的'平臺.
三.活動方式
在全系範圍內徵稿，主要面對大一新生，接受選手情懷的舞臺，通過演講把同學內心最純淨的情感抒發出來，同時可以豐富校園文化生活，推動校園文化建設.
四.活動前準備工作
1活動時間及有關場地安排
(1)時間：xxx月28日中午12：00報名截止(逾期作棄權處理，通過電子郵件形式報名以收到確定郵件爲準)
xxx月30日公佈參加選拔賽名單
xxx月5日上午公佈選拔賽前20名名單，同時，中午12：00進行演講抽籤，公佈命題演講題目(地點待定)
xxx月7日交演講稿，電子版照片到聯繫人處
xxx月9日星期四下午4：00(2)地點：經管系B棟4152參賽選手要求：
(1)在校學生，性別年齡不限
(2)主題由承辦單位選定後，題目自選，要求內容積極、健康、向上。
(3)如有背景音樂，則自帶光碟。
(4)自備服裝和道具3主持人選定比賽選男女主持人各一名，主持人有學生會內部自願者優秀者中選取4評委的邀請5現場工作人員
五.比賽流程
1xxx月9日下午3：30在B棟415集合
2由主持人宣讀賽事流程及評分標準
3比賽開始
4支持人宣佈獲獎名單並主持頒獎
5有相關評委對本次活動給予點評，部長總結
6比賽結束
六.獎勵
比賽共設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎待定
感恩老師的班會活動方案2
感恩老師班會
七年級新生感恩老師主題班會
活動目的：通過本次班會抒發學生對老師的感激之情，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，做一名遵紀好學的好學生。
活動過程：
一、導入：主持人發言
甲：感謝陽光，驅散了烏雲，哺育了萬物生長。
乙：感謝蒼天，給我們雨露，創造了美麗神奇的大自然。
甲：感謝大地，賜給了我們五穀雜糧，我們纔有了生命和力量。
乙：感謝父母，給了我們健康的生命，撫養我們長大。
甲：一曲《長大後我就成了你》道出了老師的崇高和偉大。
乙：今天我們就是要藉此機會來表達我們對老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。
甲：鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長;
乙：蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔;
甲：高山感恩大地，因爲大地讓它高聳;
乙：而在我們身邊，我想我們首先最要感恩我們的老師。
合：我宣佈七年級(2)班《感恩老師》主題班會現在開始。
二、講故事
1、名人尊師的故事
主持人甲：
老師對我們的關愛讓我們感動，老師的關愛讓我們學會了感恩。要感恩老師，我認爲首先就是尊重老師。古今中外，就有許多偉人，在尊師方面爲我們樹立了光輝的榜樣，哪位同學來給大家講講名人尊師的故事?
a、講宋代學者揚時《程門立雪》的尊師故事
遊酢,楊時二人來到程家,要拜見程頤。程頤正閉目養神，坐着瞌睡，明知有兩人求見，卻不言動，不理不睬。遊酢和楊時只是恭恭敬敬地在一旁侍立，不肯離去，如此等了半天，待程頤醒來時見遊酢和楊時仍待立一旁，佯作一驚，說道“啊，賢輩猶在此乎?”哪正是冬季時節，天氣寒冷，也不知道什麼時候下起雪來了，門外積雪已有一尺多厚，後來這故事一傳十，十傳百傳開了，人們就將它說成是“程門立雪”。後來就成了尊師重道的故事，傳爲千古佳話。
b、講毛主席尊敬徐特立老師的故事
1937年1月30日，在徐特立同志六十歲生日時，毛澤東同志致信徐老說：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生”。一封並不長的賀信，卻在字裏行間真切地詮釋了學生對老師的崇敬之情，展現了一位革命領袖高尚的道德情懷。
“一日爲師，終身爲父”，這是千百年來流傳下來的傳統美德，也是每一位學生應該恪守的基本的道德準則。可以說，一位連老師都不尊敬的人，就無從談起去尊敬他人，進而尊敬和畏懼一切的社會規則和法律。顯然，在尊師方面，毛澤東主席爲我們做出了光輝的榜樣，是我們着力營造尊師氛圍的道德楷模。
2、身邊的尊師故事
主持人乙：
尊重老師也是一個人良好品德的具體表現，我們班的同學在這方面也做得很好。誰來說說平時同學們是怎樣做的呢?(每小組抽同學發言)
三、比一比：
教師節是我們感恩老師的日子，可是大家對教師又瞭解多少呢?我們就來考考大家吧。
1.教師節是哪一天?每年的9月10日。
2.從哪一年開始，確定了教師節?今年是第幾個教師節?1985年第31個
3.請用恰當的詞語來形容老師。園丁，春蠶，舵手，明燈，蠟燭
4.中國第一位教師是誰?孔子
5.請用英文說一下“教師節快樂”happyteachers’day.
6.有哪些影片是歌頌老師的`?《美麗的大腳》、《一個都不能少》
四、唱一唱
甲：同學們，我們已經步入國中，曾得到無數老師的教誨和關愛。
乙：我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛和偉大。
甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透着老師的汗水和心血。
乙：大家想不想借此機會來表達自己對老師的敬愛之情呢?下面就請同學們給老師獻上一支歌《每當我走過老師窗前》(略)
五、說一說
1、說說你知道哪些讚美老師的詩句和文章。
2、讓我們根據自己的體驗，發揮自己的想象力，誇誇我們的老師吧!
例句：老師是太陽，她給我溫暖，給我能量，照我成長。
3、誰能說說平時我們應該怎樣尊師的呢?
(見到老師熱情打招呼;下課時，請老師先走;上下樓梯請老師先過，進老師辦公室先喊“報告”，老師允許了再進去;老師遇到困難去幫助)
六、議一議
1、有位同學對老師很有禮貌，學習成績也不錯，但作業潦草，他的好朋友說他作業潦草是不尊敬老師，而他說這與尊師無關。
問：他的看法對嗎?
(不對。我們尊師，不僅在日常行爲上要有禮貌，更要聽從老師的教誨，虛心接受老師的意見。)
2、有位同學上課經常不聽講，有時還與其它同學講話，老師批評他不尊重老師。
問：老師的說法對嗎?
(對。因爲尊師，最主要的是尊重老師的勞動。)
七、全體同學一起宣誓!
全體同學：我們宣誓!爲了民族，爲了中華，爲了21世紀我們要自律自尊、自信自強、刻苦學習、勇於探索、一起走向光輝燦爛的明天!
八、感謝老師，製作“感恩卡片”。
1、學生制卡，制好後送給老師作紀念。寫上自己的祝福和感謝的話語。
2、小組展示卡片。
九、感恩老師主題班會結束。
甲：白雲奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什麼奉獻給您，我的老師?
乙：我們只有更加努力地學習，回報您的辛勤付和教誨!
甲：師恩永不忘。老師，謝謝您!
乙：祝福您萬事如意，身體健康!
音樂《感恩的心》響起。全班同學輕聲合唱。
十、結束語
主持人合：七年級(2)班“感謝師恩”主題班會到此結束!謝謝大家!
感恩老師的班會活動方案3
感恩老師主題班會活動方案
爲慶祝第28個教師節的到來，營造和諧的師生關係氛圍，學校團委特舉辦“感恩老師”主題班會活動。
一、活動目的：
在師生間架起溝通的'橋樑，促進師生之間的情感交流，弘揚尊敬老師的傳統美德，淨化學生心靈，提高道德品質，構建和諧的師生關係，爲順利開展教育教學工作提供基礎。
二、活動形式：
1、向老師贈送節日禮物。學生將親手製作的禮物，或是剪紙或是繪畫、雕塑、賀卡、編織等手工創作作品均可，形式不限，送給自己的老師，向老師表達節日的祝賀和深深的謝意。
2、給老師讀信。學生將事先寫好的信，當面向老師宣讀，要充滿真情實感，表達出師生間的濃濃真情。
三、活動要求：
1、全體學生尤其是文明志願者人人蔘與。
2、由學生自主主持，可將班會活動分成“我愛我師”、“師生情深”、“師恩難忘”等不同的版塊來進行。版塊可自行設計，形式不限。
3、老師要做好引導，力爭營造出師生情深的氛圍，使師生關係進一步和諧。
四、活動時間：
20xx年9月10日下午第
三、四節。
石寺二中團支部
20xx年9月7日
感恩老師的班會活動方案4
一、主題：感恩老師
二、時間：XX年年9月17日第九節課
三、地點：高一（4）班教室
四、活動目的：現在的學生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不願感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此 ，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，喚起他們對新學校、老師的熱愛之情，以此爲契機，讓學生們學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
五、活動準備：
1、製作“感恩”邀請卡——邀請相關任課教師參加本次主題班會
2、確定主持人及落實串詞
3、落實並排練節目
4、佈置教室
六、活動過程：
1、楊光、單秋月兩位同學致開場白，引出此次主題班會的內容
2、魏春凱同學講述感恩節的由來
3、石笑言等同學：歌曲——愛的奉獻
4、王宇同學:感恩故事——我的那些“花兒”（林驍彬同學小提琴伴奏）
5、陸勇等同學：小品——二話西遊
6、竇靜等舞蹈
7、表演唱：感恩的心
8、學生代表發言：老師，我想對您說什麼
9、老師代表發言：孩子，我想對您說什麼
10、班長小結本次主題班會
11、主持人宣佈本次主題班會結束
七、會後小結：回顧本次主題班會，具有如下特點：
1、主題突出。每次活動都應有個突出的主題，並能結合學生實際，圍繞學生熟悉的學習、生活環境，展開活動。這次主題班會，選在教師節這一天，節目、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個主題，有着它特殊的意義。
2、形式多樣。在活動過程中組織形式多樣，結合學生年齡特點，並圍繞主題進行配樂朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂表演、交流發言……寓教於樂，學生在輕鬆愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的昇華。
3、學生自主。主題班會的每個環節都能反映學生相當的'主題意識、自主能力和表現才能，學生是活動的主人，主持、表演、展示等都放手讓學生自己去設計、去展現。而作爲班主任，我只是在幕後默默得欣賞、及時地指點，將學生充分調動並積極參與到策劃設計、自主主持、總結評價等活動中，展現他們的才藝、挖掘學生的潛能。
4、多向互動。此次班會課不僅體現出學生與學生的互動、還有學生與老師之間的互動，這不僅增強了師生之間的理解、也增強了師生之間的交流、更增進了師生之間的情感。
感恩老師的班會活動方案5
一、活動說明：
尊師重教是中華民族的傳統美德。現在的學生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不願感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。爲激發學生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養學生感恩的心，學會尊重老師，用自己的行動去感恩老師，特開展此主題班會。
二、活動目標：
1、通過學生回顧交流老師對自己的幫助，激發學生對老師的感激之情。
2、讓學生理解老師，學會感恩。
三、活動準備：
1、讚美老師的文章每人至少一篇
2、學生準備回憶老師關愛自己的故事
3、音樂《長大後我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當我走過老師的窗前》
四、班會程序：
（一）、激情導入：（背景輕音樂：《長大後我就成了你》）
主持甲、乙：自從離別了父母並帶着父母的期望我們步入的學校，每天的你、我、他坐在教室裏，活動在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨着他們的話語走向令人憧憬而嚮往的地方。帶領我們走入文學的殿堂，去領略文學大家的風采，去品味詩詞歌賦意味雋永；引領我們走進數學的迷宮，領略數學的無窮魅力，幫助我們解決生活中的實際問題；他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起源，瞭解歷史上的叱吒風雲……他可能是和藹可親，也可能是嚴厲無比；他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無論他具有怎樣的個性，他們永遠是我們最可親近的人——老師。
主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老師把希望播種。
主持乙：春去秋來，年年歲歲，我們如花朵般成長。
主持合：老師啊，我們敬愛的老師！
主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的溫暖，您的愛。
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持合：老師您辛苦了！
主持乙：三（1）班《感恩老師》主題班會現在開始
（二）、活動過程
雨露滋潤它成長；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳。面對無私爲我們奉獻的老師，我們要用怎樣的方式表達對老師的感激之情呢？下面請聽歌曲《長大後我就成了你》
主持丁：“小時候我以爲你很美麗，領着一羣小鳥，飛來飛去……長大後我就成了你”，美麗的旋律讓我想起了對我們人生影響至大，但又默默無聞的人，老師；
主持丙：是啊，老師，恩師，導師，人生的設計者與導航者。有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
主持丁：有詩人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。正是老師崇高奉獻精神的最佳寫照。
主持丙：老師是文化知識的傳播者，帶領我們在知識的`海洋中遨遊；
主持丁：老師是我們成長的引路人，教導我們如何做人，如何做事；
主持丙、丁：下面：請聽詩朗誦《老師，您好》，來表達對我們老師的由衷的讚美：（安排學生朗讀詩歌，需準備好）請聽詩朗誦《老師，您好》：
男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。
女：那沒有結尾的結尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍佈道旁的小花，清香怡人。
男：在我們的記憶中，您衣着很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現在講臺，——比將軍還神氣。
男：一擡手，一投足，都是那麼富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。
女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚溼潤每個人心底。
男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬水，歷經風風雨雨，不能忘記的就是您。
女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。
男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
男、女合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發自內心地問候您：老師，您好！
主持丙：感謝兩位同學深情的朗誦。不論是叱詫風雲的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數也數不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完，請聽故事《老師的愛無價》。
某同學：我是一個缺少溫暖的女孩子，平時很少與人交談，更多的時候是靜靜地想，呆呆地看。其實，我也特別想得到關心和愛護。漸漸地我學會了理解，認識人與人之間的那份真情。記得那是一個深秋的早晨，天很涼，上第二節課時我覺得渾身發抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍着，但是實在忍不住，淚水終於流了出來。這一切，被正在講課的老師看見了，她急忙走過來，親切地問：“你怎麼了？”老師明白我的病情後，把我扶到辦公室，給我倒開水，爲我找藥，看我發抖，還把身上的大衣脫下來給我披上。這時辦公室裏的其他老師也紛紛走過來，那關切的目光，溫暖的話語令我好感動。這件事在我孤寂幼小的心靈點燃了愛的火花，讓我感受到生活的美好，師愛無價。
主持丁：老師是我們心靈的保健醫生，體察我們的內心，爲我們掃除心理障礙，讓我們生活得更加輕鬆；
主持丙：老師是我們的良師，也是我們的益友，他們是我們做人的榜樣，對我們言傳身教，使我們受益終生；
主持丁：任課老師對我們的學習關愛有加，班主任老師對我們的成長心路有如此的傾心而聽。朋友們，我們的老師的工作立項繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上啓下，擔子很重；在學校面對五十三位他最親愛的朋友，又傾注了他們的全部感情。
主持丙：同學們對老師的表達方式真是多種多樣，任何形式在這節課都表達不了我們對老師的感激之情，課後我們一定要找個合適的機會把我們的心意都表達給我們的老師好嗎？千言萬語，一切只爲師恩，讓我們爲我們的老師獻上一首詩吧！（詩附後）（齊誦）老師，就是一首詩，一首美麗的詩。祖國的華朵，永遠不會忘記，我們的導師。聽！那是一首多麼美妙的詩歌，那是一首獻給全天下老師的詩歌！
（3）、師恩昇華（製作賀卡送老師）
主持甲：一首小詩道出了我們的感恩之心。老師，您是一支蠟燭，照亮我人生的方向，燃盡最後的燭光，卻處處爲我着想。您是一支蠟燭，點燃我人生的燈光，燃盡最後的光芒，也不肯鬆懈一下。感恩老師，不應該掛在嘴邊上，應落實到實際行動中最後同學們爲老師製作一張賀卡，同時可在上面寫上一句祝福老師的話，也可寫上一句感激的話。送給老師們。
主持甲：禮物雖小，但代表的是我們的感激之情，熱愛之心。老師，您教會我們人生的第一首樂曲，您奏響我們人生的第一樂章，您永遠是我們心中那永不落的太陽。讓我們爲您祝福。
主持乙：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢——
主持甲：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進步和成長。
主持甲、乙合：老師，您聽吧，我們現在就回答您。
（全班起立，齊讀：爲了民族，爲了中華，爲了將來，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學習、勇於探索，奮發向上，走向輝煌！）
（4）、歌唱師恩
主持四人合：多少年來，老師們辛辛苦苦地把我們培養長大，讓我們茁長成長。老師，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光；老師，您的聲音使我在困難中堅強地站起來；老師，您的笑容使我在悲傷時重新拾得快樂。老師，您永遠是我們的老師，任勞任怨地教導我們，面對我們這些新時代的紅領巾，您只有微笑。我要感謝您的恩情，插柳之恩，終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師，就像我永遠懷有一顆感恩的心……現在，讓我們聽一聽同學們的感恩之心，請欣賞歌曲：《感恩的心》（學唱）
主持乙：最後讓我們一起說：
全體學生：謝謝您，老師！
班主任發言：現在，我的心情非常激動。看了你們的節目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地讚美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬於自己的天空，創造更美好的明天！主持甲、乙合：主題班會〈感恩老師〉到此結束。
感恩老師的班會活動方案6
一、教育主題：
教師節感恩，尊敬老師
二、教育目的：
通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統;以豐富多彩的遊戲活動爲載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。
三、教育形式：
以學生幹部組織活動爲主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、做遊戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。
四、環境設置：
利用多媒體設備展示課件，學生分小組圍坐。
五、教育內容：
1、課前準備：
(1)以小隊爲單位，利用課餘時間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊爲單位寫一份調查報道。
2、教育過程：
(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的'故事流傳下來,成爲佳話。毛爺爺在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成爲世人的座右銘，爲全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨着我們慢慢長大，它可能已經被忘卻。一個體恤學生的老師，隨着慢慢長大，卻永遠忘不了。看完這首童謠，然後回答問題。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行爲?
問題二：你打算今後怎樣尊敬老師?
(3)接下來，讓我們放鬆一下，看兩個由同學們自編自演的小品，然後開展一場辯論賽：你喜歡x老師還有y老師?
正方：朋友型老師至上。
反方：師生不宜太親近。
(4)下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》
(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那麼我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們爲了教育事業付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。
(6)班主任總結：
“國家興亡，繫於教育;教育興亡，繫於教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化爲實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
感恩老師的班會活動方案7
二年級“感恩老師”主題班會活動方案
爲慶祝第33個教師節，營造和諧的師生關係氛圍，本週特舉辦“感恩老師”’主題班會活動。
一、活動主題：感恩老師
二、活動目的：
在師生間架起溝通的.橋樑，促進師生之間的情感交流。弘揚師重道”的傳統美德，淨化學生心靈，提高道德品質，構建和諧的師生關係，爲順利開展教育工作提供基礎。
三、活動形式：
以學生幹部組織活動爲主，通過講故事、詩歌朗誦、知識競賽、問答、辯論、吟唱歌曲等形式引導學生尊師、敬師、愛師。
四、活動要求：
1.全體學生人人蔘與。
2.由學生韋玉潔主持，將班隊活動分爲“我愛我師”、“師生情深”、“施恩難忘”等不同的版塊進行。版塊可自行設計，形式不限。
3.老師要做好引導，力爭營造出師生情深的良好氛圍，使師生關係進一步和諧。
五、活動時間：
20xx年9月15日（週五）下午班會課。
張家莊國小二年級
20xx.9.15
感恩老師的班會活動方案8
一、教育目的：
通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統;以豐富多彩的遊戲活動爲載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度
二、教育形式：
以學生幹部組織活動爲主，進行自主性教育、現身說法和自我教育通過講故事、做遊戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師
三、環境設置：
利用多媒體設備展示課件，學生分小組圍坐
四、教育內容：
1、課前準備：
(1)以小隊爲單位，利用課餘時間收集尊敬老師的好故事
(2)從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊爲單位寫一份調查報道
2、教育過程：
主持人：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情每天清晨，執勤的同學在校門口親切地問一聲：good morning,teacher教師節，同學們會向老師送一張精美的賀卡這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩有人說教師是人類靈魂的工程師是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啓迪我們，彷彿是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸如果說學校是知識的源泉，那麼在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成爲佳話毛爺爺在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師”這段話已成爲世人的座右銘，爲全國人民樹立了光輝的尊師榜樣讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事
(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠隨着我們慢慢長大，它可能已經被忘卻一個體恤學生的老師，隨着慢慢長大，卻永遠忘不了看完這首童謠，然後回答問題
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行爲?
問題二：你打算今後怎樣尊敬老師?
主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行爲中的一些錯誤，並將積極改正，做到尊師重道
(3)接下來，讓我們放鬆一下，看兩個由同學們自編自演的小品，然後開展一場辯論賽：你喜歡x老師還有y老師?
正方：朋友型老師至上
反方：師生不宜太親近
主持人：經過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們
(4)下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》
(5)在我們每天的`生活中，接觸的最多的可能就是老師了那麼我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們爲了教育事業付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告
主持人：通過大家細微的觀察，大家不難發現，老師的工作確實很辛苦老師爲了我們的成長，精心備課，認真批改作業課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人爲把我們培養成德、智、體全面發展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作處處以身作則，爲人師表像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師
主持人：那麼我們該怎樣尊敬老師呢?
主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句
班長總結：老師的職業既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋樑老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!
主持人：最後請我們的班主任老師總結
班主任：尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動不僅僅是教師節纔有的專利，而是落實到日常生活中許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心願，其實，尊師不在於這些，而在於我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在於是否將這種意識溶於自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化爲實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴
主持人：讓我們衷心地祝願我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意!本次主題班會《師恩難忘》到此結束。
感恩老師的班會活動方案9
教誨如春風，師恩似海深
——一年級1班感恩教育主題班會課活動方案
一、活動背景
在學校德育處的統一部署之下，結合五月份的德育主題《我會感恩：感恩在心，報恩在行》，並與班級本月主題教學內容《我的學校——之我的老師》以及和班級文化牆、主題牆緊密融合。而月班會主題是“感恩老師”，分別包括：《感恩老師——認識我的老師》《感恩老師——我給老師的禮物》《感恩老師——感恩老師》，本次班會選定主題爲《感恩老師》。
二、學生情況分析
本班學生一共12人，1人請假。
A組：康、冼、美、思，4位學生社交能力較好，能主動的發問與發現問題，並能運用語言打招呼，並能在沒人的提醒的時候主動地跟老師問好，幫助老師做事情。
B組：珩、梅、勤，3位學生的社交能力一般，在他人的協助下能進行有效的溝通。語言表達能力一般，主動打招呼的意識不強，在協助幫助老師。
C組、釗、瑜、琳、彤，4位學生的語言表達能力和社交能力較差，能在幫助下用肢體語言溝通。
二、活動目的
1、通過與學生回顧老師對自己的幫助，激發學生對老師的感激之情。
2、讓學生理解老師，學會感恩，並表達對老師的感恩與愛。
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三、活動時間
20xx年5月11日（週四）上午第三節課（10：20－10：55）
四、活動地點一年級1班教室
五、活動形式
視頻感悟、PPT展示、自主發言、情境表演
六、參與人員
教學人員：班主任、管理員學生：一年級全體學生指導嘉賓：學校行政領導
觀摩嘉賓：各班主任老師、各科任老師
七、活動準備：1.主持人：班主任2.教學物資
（1）12張小凳子、課桌與椅子1套（2）送給老師的愛心卡（學生自己製作）（3）PPT、錄像、攝像機2臺、
（4）主題牆佈置《我的學校》之我的老師，其中包括老師的照和基本信息；黑板報佈置與主題教學相關，標題是感恩老師。
八、活動拍攝:德育幹事
九、活動告知：
2提前按照指定位置就坐，遵守活動紀律，懂禮貌講文明。
十、活動流程：
1.活動正式開始之前
（1）引導學生帶老師就坐。
（2）播放兒歌《我愛老師的目光》、《老師老師我愛你》。
2.主題班會活動過程
（1）上課起立問好
（2）班會課引入
“同學們，讓我們用熱烈的掌聲感謝各位老師的到來！下面開始我們“感恩老師”的班會展示。”
（3）老師愛我
具體流程
班主任：“在和老師朝夕相處的日子裏，同學們和老師之間一定發生過許多讓感動難忘的事，難忘恩師點滴情，我們一起來回憶和老師美好的事情。”播放《老師上課視頻》、《老師給同學們蓋被子》的視頻。
（4）我愛老師具體流程
班主任：“同學們，老師非常愛我們，那麼我們要怎樣表達對老
3師的愛呢？其實呀，在很多時候我們都在表達着對老師的愛。看看視頻的同學是怎麼樣表達對老師的愛吧。”
①播放《見到老師會問好——沒打招呼篇》的小視頻
班主任：“視頻我們看過了，同學們你認爲裏面的同學對嗎？”老師引導學生說出：“不對”，並讓同學們見到老師會說：“老師，您好！/老師，早上好！”等等”。再次播放《見到老師會問好——打招呼篇》。
班主任：“希望同學們，能做一個講文明懂禮貌的好學生。”②播放《幫助老師——沒行動篇》的小視頻。
班主任：“通過視頻，同學們看到什麼了？視頻裏的同學的行爲值得我們學習嗎？“不值得”那要怎樣做呢？”
播放《幫助老師——行動篇》，
班主任：“同學們看完視頻裏的'同學怎樣做了。老師希望同學表演給大家看。”
請出一個或兩個同學表演。
班主任：“希望同學們在學校裏能幫助老師做一些力所能及的事情，老師就不用這麼累了，老師也會非常開心的。”
③播放《老師生病了——沒行動》的視頻。
班主任：“同學們，當老師在上課的時候突然不舒服了，我們該怎樣做呢？”
引導學生們思考，給出正確的表達方式。
班主任：“同學們，我們一起來看看，視頻裏面的同學這樣對
4不對呢？”
生：“對”。
班主任：“那麼現在我們請一位或兩位同學來表演一下，老師不舒服時，我們會不會主動關係老師呢？。”
（5）學會感恩具體流程
班主任：“同學們，爲了表達對老師們的感謝，感謝他們無私奉獻與辛勤的教育之恩，我們一起來給老師們製作感恩卡吧。”學生們動手製作感恩卡。
班主任引導學生將愛心卡送到家長手中。同時播放《老師的課堂》，即是老師們上課的視頻集。
（6）活動延伸
同學們，除了老師辛苦教導我們，其實我們的爸爸媽媽也非常的偉大，默默地在陪着我們成長，母親節就是本週末的星期天，希望同學們能對我們的媽媽說一聲“我愛您”，並且抱一抱我們的媽媽幫助媽媽做力所能及的事情。
（7）活動小結
班主任：“通過今天課堂的活動，老師希望同學們，要學會感恩，感恩我們的老師，還要學會感恩我們的父母，做一個心懷感恩的好
5學生。”
（8）下課起立答禮
