爲了確保事情或工作能無誤進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是爲某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編爲大家收集的讀書創意活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書創意活動方案1
一、活動主題：讓閱讀成爲習慣，讓思考伴隨人生
二、活動簡介：4月23日是世界讀書日，爲慶祝這個莊嚴而神聖的日子，也爲提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步於書廊下,暢遊於書海中，從而學得更多獲得更多，世紀星國小部特舉辦此次活動，以“齊誦梁啓超的《少年中國說》”“千餘名師生讀書籤名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力!
三、活動目的：讓更多的人瞭解“世界讀書日”並培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流
四、活動主辦方：世紀星實驗學校國小部
五、活動時間：20xx-4-27(因讀書日恰逢調假)
六、活動地點：國小部內操坪(二年級教室前)
七、學生集合：付主任
各班學生活動範圍劃分：
八、學生調度、紀律維持：班主任(每班用班費統一購買十支粗線簽名筆)
九、主席臺帶領學生齊誦教師安排：
班級領誦教師：班主任、語文教師
十、負責師生讀書籤名活動：
低年級：
中年級：
高年級：
照相、電視臺攝像：
給家長髮活動邀請短信：
十一、活動總負責人：
十二、活動流程
1、主持人致辭，宣佈儀式開始：
2、主任講話
3、齊誦《少年中國說》
4、譚校長講話
5、唱誦《弟子規》同時師生進行簽名
讀書創意活動方案2
爲慶祝第xx個“世界讀書日”，深入推進書香校園建設，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，讀出人生風景線，讀出生活新感悟,學校決定開展系列讀書活動，具體如下：
一、活動主題
讓讀書成爲習慣。
二、理念宣傳
書籍點亮人生，書香美化校園
與名著爲伴，塑造美好心靈;與經典同行，打好人生底色
開卷有益，多識良師益友;學海無涯，心繫萬里長歌
三、活動時間
20xx年4月9日——4月24日
四、內容與形式
(一)系列活動之一：經典進校園活動
參加對象：市新華書店、高一高二各班級
活動內容：各類名著進校園展銷，同學們開放閱讀，隨意認購。
活動形式：年級組織，班級輪流。
(二)系列活動之二：專題黑板報展示評比
參與對象：高一高二各班級
活動內容：營造讀書氛圍，暢談閱讀感想。
活動形式：班級各自準備，年級組織評比。
(三)系列活動之三：讀書漂流活動
參與對象：高一高二各班級
活動內容：分爲班級內部漂流和班級之間漂流，班級內部漂流形式爲每位同學挑選一本最喜愛的書，放到班級讀書角，並在書後粘貼一個信封，信封內放上讀書卡片，採取讀書接力，每一位讀過書的同學在卡片上寫上讀書心得，分享閱讀，分享快樂;班際漂流，各自選擇班級，相互漂流。標上班級、姓名，做好記錄，防止丟失。
活動形式：班級組織，年級抽查。
(四)系列活動之四：讀書知識競賽活動
參與對象：高一高二各班級
活動內容：各班級利用班會課或閱讀，
活動形式：請老師出題或發放小紙條，明確類別，同學互相出題形成題庫。形式可分：必答題，簡答題，風險題;題型可有填空，選擇，判斷，連線，繪畫意境辨識(如詩詞意境辨識詩句)，電影鏡頭辨識(如名著電影說出原著作者書名)，英文翻譯(出示英文唐詩，說出中文詩句)。班級內部評比。
(五)系列活動之五：“與經典爲伴”讀書故事分享活動
參與對象：高一高二各班級
活動內容：分享同學們自己在各學科、各領域的經典閱讀故事，要是自身的真實閱讀經歷，可以是文學名著，也可是理科名著、藝術名著、歷史名著等等。
活動形式：各班通過班內比賽(徵文+現場講述)，推選出一名讀書之星(讀書多，懂得多，能說會道)，參加年級集中比賽。年級組織全體同學在三友廳集中比賽，共同分享讀書盛宴。年級現場比賽時，各班提供讀書故事錄像(時長不超過5分鐘，否則扣分)，現場播放。
(六)系列活動之五：“讀書好讀好書”專家講座活動
參與對象：高一高二各班級
活動內容：讀書的意義、作用與方法。
活動形式：邀請全國知名的專家來校作專題講座，在三友廳舉行。
(七)系列活動之六：張高中首屆讀書大會(模仿央視詩詞大會)
參與對象：高一、高二各班級(三友廳分會場舉行)
活動內容：名著常識。
活動形式：必答題(三輪)，選答題(三輪)，講讀書故事(一輪，可以現場講，也可現場播放錄像，要求同活動五)，現場書法(軟筆或硬筆，內容現場抽籤)。具體題型參照活動(四)。當場亮分、評獎，各班推薦一名選手參加，獲獎者授予“張高中特長生(閱讀之星)”，頒發證書和獎品。
讀書創意活動方案3
一、活動主題：
芳菲迎四月書香滿校園
二、主題活動時間：
20xx年x月9日—20xx年x月30日
三、活動內容及安排：
（一）啓動階段：xx3—xx8
（二）主題活動階段：xx9—xx30
（三）總結表彰階段：xx28—xx30
第一階段——啓動階段（x月3日—x月8日）
1、制定“讀書節”活動方案，學工部門將方案分發至學院各班級。
2、讀書節活動宣傳：學院製作讀書節活動條幅、展板、海報；發放讀書節活動宣傳彩頁；利用學院網站、QQ羣、學院微信公衆號平臺等多種方式進行宣傳，擴大第一屆讀書節活動的影響力，讓更多的學生參與到活動中來。
3、負責人：
第二階段——主題活動階段（x月9日—x月30日）
讀書創意活動方案4
一、指導思想
以學校提出的五個教育夢想爲指導，以建設書香校園爲總目標，以全體師生愛讀書，會讀書，讀好書爲根本目的，以開展多元式閱讀爲依託，通過形式多樣的閱讀活動，爲師生搭建圖書與閱讀的平臺，提升學校師生閱讀品位，全面建成“書香校園”。
二、活動主題
我和書籍的約定
三、活動時間
xx年x月——20xx年2月
四、活動內容
1.校園第十屆創意讀書文化節開幕，對上一年度書香班級進行獎勵。
2.開展每月好書推薦共讀活動。
3.建立班級虛擬圖書館。
4.進行讀書小標兵、讀書國小士、讀書小博士讀書晉級活動。
5.開展圖書跳騷市場活動。
6.舉辦校園童話節。
7.書香班級、讀書小博士、書香教師評選活動。
五、具體活動安排
1.每月好書推薦。由學校或各教研組進行每月好書推薦，並組織開展相關讀書交流活動。每月好書推薦分爲教師讀書推薦、低年級讀書推薦、中年級讀書推薦、高年級讀書推薦四類，每類至少一本書，由學校或年級組提供圖書，由教導處提供“每月好書共讀記錄卡”，記錄師生讀書情況，作爲評選書香班級、書香小博士、書香教師的條件。
2.各班建立班級虛擬圖書館。由學生提供自己喜歡的書籍給本班學生或其他班級閱讀。由學校提供“班級虛擬圖書館閱讀記錄卡”進行閱讀記錄和統計。班級虛擬圖書館的建設情況作爲評選書香班級和讀書小博士條件。
3.讀書小標兵、讀書國小士、讀書小博士讀書晉級活動。學生每週完成一張“我的閱讀記錄卡”。一學年完成12張“我的閱讀記錄卡”評爲讀書小標兵；一學年完成25張“我的閱讀記錄卡”晉級爲讀書國小士；一學年完成45張“我的閱讀記錄卡”晉級爲讀書小博士。
4.圖書跳騷市場。分年級段開展圖書跳騷市場，促進學生之間圖書的交換和流動。
5.舉辦校園童話節活動。每個班排練一個童話劇，進行展演，評選，優秀節目進行校級展演和表彰。
6.書香班級、讀書小博士、書香教師評選活動。每個月，各班上傳本班本月的讀書活動圖片，年末彙總，作爲書香班級評選條件之一；年度末進行書香小博士評選和表彰，班級書香小博士人數的多少作爲書香班級的評選條件之一；教師個人讀書每月一評比，逐月累加作爲書香教師評選條件，組織開展每月讀書活動情況或班級讀書情況作爲書香教師評選條件。
讀書創意活動方案5
閱讀能影響孩子的一生，在幼教界如火如荼地開展早期閱讀研究的同時，我園也積極地納入其中。經過幾年的實踐，我園的閱讀活動已逐漸走上正軌。爲了將閱讀進一步深入下去，我們還需要家庭的積極配合。因此，幼兒園決定本學期舉辦首屆親子閱讀節。有關事項具體如下：
一、活動目標
家園合作，爲幼兒創建良好的閱讀環境，營造濃厚的閱讀氛圍。激發幼兒閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣，習得正確的閱讀方法，培養良好的道德情操和審美情趣。
二、活動口號：
書香溢滿園、閱讀伴成長
三、活動時間：
20xx年4月11日至6月1日
四、活動內容
(一)專家講座：愛在閱讀中――幼兒早期閱讀興趣和能力的培養
時間：20xx年4月11日(週日)下午1:30
地點：梅城鎮小報告廳
對象：梅城幼兒園全體家長
(二)評選活動：幼兒藏書之家、朗讀爸爸、奶奶(外婆)講故事、自制大圖書
時間：20xx年4月12日―5月31日
(三)親子閱讀節慶祝活動時間：20xx年6月1日(暫定)
梅城幼兒園親子閱讀節活動之一――專家講座
一、時間：20xx年4月11日(週日)下午1:30
二、地點：梅城鎮小報告廳
三、對象：梅城幼兒園全體家長(每個家庭一位家長)
四、講座內容：愛在閱讀中――幼兒早期閱讀興趣和能力的培養(包韓)
五、目的：瞭解進行早期閱讀的重要性和必要性，知道家庭對早期閱讀開展的深遠意義，並學習培養幼兒閱讀興趣和能力的方法。
六、過程
(一)家長簽到
(二)吳奕芳主持
1.對家長的配合表示感謝
2.介紹親子閱讀節的主要流程
3.介紹專家包韓(三)講座(四)結束語
梅城幼兒園親子閱讀節活動之二――評選活動
一、時間：20xx年4月12日――5月31日
二、對象：梅城幼兒園全體幼兒和家長(家庭)
三、目的：促進家庭親子閱讀活動的有效開展，讓孩子真正體驗閱讀的樂趣。
四、活動原則：
1.面向全體原則：儘量讓各種類型的家長都有用武之地(讀、說、畫、寫，環境創設等)。
2.公平公正原則：制定具體的評選標準，嚴格按照評選標準進行。
五、具體評選要求：
(一)程序、時間
家庭醞釀準備階段：4月12日――4月25日
2.填寫上交自薦表：4月26日――4月30日
3.考覈評比：5月4日――5月30日
4.頒獎、展示：6月1日左右
(二)評比內容及標準
1.幼兒藏書之家
評選目的：促進家庭爲幼兒創設濃厚的閱讀氛圍。
評選標準：藏書的種類、數量;幼兒閱讀書籍佔所有藏書的比例等。評選方法：請家長拍一張家庭藏書櫃5寸照，粘貼在表中，再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書名稱填入表中。表中的“粘貼家庭書櫃照片處”，是指含幼兒和成人書籍的書櫃。然後集中評比。
2.朗讀爸爸(爸爸朗讀故事)
評選目的：現在大多數家庭的早期教育由母親爲主要承擔者，父親總是屈居配角地位。但是在幼兒的成長過程中，父親的作用是不可替代的。因此，我們欲藉助這個活動，充分發揮父親在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。
評選標準：情感投入、普通話等。
評選方法：填寫自薦表;集中評比。
3.奶奶(外婆)講故事(講民間故事)
評選目的：祖輩的智慧是我們寶貴的教育資源，而且部分家庭孩子是託付給祖輩撫養的。因此，我們欲藉助這個活動，充分發揮祖輩在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。
評選標準：選材(故事內容對幼兒成長的意義);情感投入、普通話等。
評選方法：填寫自薦表;集中評比。
4.自制大圖書(圖書製作，可以畫、剪貼)
評選目的：親子合作，在閱讀的基礎上，學習創編大圖書。滿足孩子的創作需求，促進親子親情。
評選標準：選材、製作
評選方法：
(1)填寫自薦表。
(2)創作：以幼兒家庭爲單位，親子合作完成。形式不限，可以是創編、改編、仿編，方法可以是繪畫，也可以是剪貼。作品儘量精緻，體現個性。將設“最佳創意繪本”、“最佳改編繪本”“最精美繪本”等獎項。
5.親子閱讀促進獎(寫文章)
評選目的：交流親子閱讀經驗或體會感悟，資源共享。評選標準：內容;文筆。
評選方法：寫一篇親子閱讀經驗或體會感悟的文章，字數在800至20xx字之間。好文章在本園園報、網站上展示，並將向《東方娃娃》、《家庭教育》等雜誌社推薦。
(三)自薦方法
填寫自薦表，可自薦其中的一項，也可二項或三項。
梅城幼兒園親子閱讀節活動之三――慶祝活動
一、參加對象：全體在園幼兒家庭
二、活動時間：20xx年6月1日(暫定)
三、活動地點：待定
四、活動流程
(一)主持人開場
(二)園長祝詞，爲各十佳幼兒家庭頒獎。
(三)各班優秀閱讀小能手錶演(形式多樣，有講故事、故事情境表演等等)。
(四)親子閱讀繪本(有幼兒自制的，也有一些優秀繪本)家長帶領幼兒一起去閱讀繪本(至少兩本)。
(五)填寫閱讀記錄(寫出閱讀過的繪本題目及故事中的主人公)併爲自制大繪本投票評獎。
(六)憑記錄表(即投票表)到班主任處領一份小禮物
讀書創意活動方案6
一、指導思想
按照中國圖書館學會關於開展xx年“全民閱讀”工作的通知精神，爲深入貫徹落實《文化部、財政部關於推進全國美術館、公共圖書館、文化館(站)免費開放工作的意見》，充分發揮圖書館在構建現代公共文化服務體系、推進社會主義文化強國建設、全民提高公民道德素質和豐富人民精神文化生活等方面的作用。我館開展以“地球與我”爲主題的4·23世界讀書日活動。
二、活動時間
4月23日
三、活動主題
地球與我
四、主辦單位
xxx圖書館
五、活動安排
活動倡議
全市讀者朋友：每年“4月23日”這一天，是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂和參與到閱讀中來；
(一)4·23活動啓動儀式
xx年世界讀書日以“地球與我”爲主題，活動於23日上午9:00在市文化廣場開展，下午與交警大隊建立圖書閱覽室延伸服務點。
(二)活動內容
①、在圖書館館外主幹道拉上慶祝及讀書勵志等內容的橫幅標語；利用圖書館宣傳專欄，爲讀者推薦精品圖書。印發宣傳傳單，介紹讀書活動的由來，以及圖書館的概況、功能、特色、優勢及使用方法。
②、在文化廣場發放“地球與我”宣傳傳單(以宣傳環保知識爲主)，圖書館新書展示；現場辦理圖書借閱證。
③、與學校聯繫，合理安排時間，組織學生到圖書館做一天 “小圖書管理員”，從而讓學生讀者學會利用圖書館和愛護圖書館的公共資源。
④、爲xx年到館借閱讀者建立借閱欄案並製作閱讀排行榜，給前十名讀者頻發紀念品(圖書)。
⑤、開展“我與數字圖書館”活動(贈送電子上網卡)。引導學生正確上網。鼓勵學生參與有益的網絡信息實踐，廣泛開展校內外的網絡閱讀，並鼓勵師生充分利用數字圖書館的綠色網上資源，爲教育教學服務。
讀書創意活動方案7
活動目的：
1、通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，讓學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。
2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量。培養學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。
3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。
活動要求：
1、搞好宣傳發動。充分利用、、班隊課等多種手段，加強對學生“校園溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級圖書推薦工作。班級依據讀書活動的要求，結合實際，爲班級學生推薦一批好書;要充分利用現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行;同時建立班級圖書角，發動學生捐書，並管理好圖書角。
3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書，讓學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內形成好讀書、讀好書的濃厚氛圍。
4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。
5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫、摘錄卡等，也可以採取主題班會和進行社會調查等形式，多角度地開展讀書活動;還可以開展形式多樣的競賽活動，如讀書徵文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。
6、班級每個學生制訂自己的讀書計劃，並請老師家長負責監督計劃的執行情況。
7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務;平時一般每天讀書不少於1小時(在學校利用課餘時間自由讀不少於半小時，在家庭擠時間讀不少於半小時)，引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關係。
活動宣傳：
1、我讀書，我快樂。
2、書香伴童年，智慧享一生。
3、與書本爲友，與大師對話。
4、與書籍爲伍，與經典對話，與智慧同行。
活動成果展示：
1、舉行讀書徵文比賽：徵文形式可以是書評。可以是，也可以敘述讀書過程中發生的小。
2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。
3、每學期舉辦一次“讀書交流會”，以“”、“書海拾貝”、“我最喜歡的xxxxxx”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的。
4、舉行書籤製作、報刊剪緝、個人作品集錦、、讀書成長冊等展評活動。
5、開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。
讀書創意活動方案8
一、指導思想：
《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。爲能更好地貫徹這一新課標要求，着眼於學生的終身發展，學校將積極開展大閱讀教育，努力爲學生營造一個書香校園，使讀書成爲學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
二、活動目的：
1、激發學生讀書的興趣，養成博覽羣書的好習慣。
2、使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
3、促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。
4、營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動對象：
全校學生
四、活動口號：
讓讀書成爲一種生活方式。
五、活動方法要求：
1、制定班級讀書計劃：要求計劃中體現讀書的內容、目標、措施、實施時間等。
2、開展班級讀書活動：
A、充分利用學校圖書館的圖書資源開展閱讀活動;
B、可以建立班級圖書角，實現同學們好書“共享”;
C、認真做好讀書筆記，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。
D、開展班級優秀讀書筆記評比活動，學期末學校將進行全校範圍的優秀讀書筆記評選活動(每班上報3—5本);
E、開展剪貼報和手抄報的製作活動(每班上報1—3幅)
讀書創意活動方案9
一、活動目的
經過災後教育設備重置和更新，我校圖書室已有圖書2萬餘冊，目前又進行了班級流動圖書庫的建設，目的就是要大家習慣讀書，並從“4·23”世界讀書日這一天起，讓師生們捧起心愛的書，在溫馨的環境裏享受閱讀的歡樂，相互介紹一本最喜愛的書，傳遞完美感受，一齊誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌，不斷成長。
二、主辦單位
讀書活動由新中學校教導處、政教處、團總支部、圖書室、少先隊、工會聯合主辦。
三、活動資料
(一)教師活動
1、“讀書，讓人生更完美”讀書博文比賽
(1)參加對象：45週歲以下教師。
(2)活動時間：徵文階段：從本通知發佈之日起至XXx年4月30日止。
評選階段：XXx年5月上旬組織人員進行審查初評。
公示階段：XXx年5月中旬。
(3)參賽方式和要求
①參賽者在新浪博客進行註冊，在註冊時請寫明“註冊原因”爲“參加學校博文賽”，註冊經過後即可開通個人博客，然後發表博文;②博客名稱、博主暱稱自定，但使用不禮貌名稱的博客將被取消參賽資格;
③博客中發佈的參賽作品要求資料進取健康，中文原創，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律職責;
④博文資料應與閱讀有關(指紙質、數字、網絡等介質的書籍、報刊、雜誌等出版物的閱讀);
⑤文章形式不限，能夠是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，題目自擬;
⑥博文寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數在3000字以內。發佈時請在標題前註明【博文賽】。
⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的QQ羣(羣號：70443363)之共享空間，並填寫博文標題、作品地址、博客名稱、聯繫方式等信息。
2、“讀書，讓人生更完美”讀書徵文活動
(1)參加對象：45週歲以下教師必寫。
(2)作品上交時間：即日起至5月30日止。
(3)作品形式：能夠是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啓示性，倡導經典閱讀。
(4)評獎方式：請參加徵文活動的教師將自我的文章至新中學校的新浪郵箱—讀書徵文文件夾內，此次徵文將評出一二三等獎若干，並有精美紀念品送上。
(二)學生活動
1、“走進書裏”讀書徵文活動：
充分利用好學校和班級的流動圖書，讀書和寫作。
(1)作品上交時間：即日起至5月23日止。
(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。
(3)參加年級：不限。
(4)評獎方式：請有意參加的小朋友將自我的美文以電子稿形式上交給班主任，請班主任A4紙打印，上交給圖書室負責人。(注：好書介紹能夠直接上交好書推薦卡)此次徵文將評出讀書之星、文學之星若干，校長親自頒獎，並有精美紀念品送上，請大家踊躍參加。
2、4月19日班隊課
(1)組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界裏。
(2)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試着做到以下幾點：
這一天，告訴親人和朋友：“今日是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的歡樂”;
這一天，在家關掉電視一小時，在溫馨安靜的環境裏共享閱讀的歡樂;
這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閱讀成爲一種習慣和風尚”。
(三)好書推介
具體由學校圖書室負責安排，推介資料能夠張貼到公開欄或圖書閱覽室、班級流動圖書架等處，推介的書目置於顯眼的位置。
讀書創意活動方案10
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。夢想的教育“應當重視讓學生與書本爲友，與大師對話”，因而在“4.23世界讀書日”即將來臨之際，圖書館將聯合其他部門，推出一系列活動，進取倡導:知人知理知事，讀人讀理讀書。目的在於營造書香學校，培育閱讀氛圍。
一、時間：3月1日―4月23日
二、主辦：圖書館政法學院
參加人員：全校學生
三、組織機構
成立領導工作小組。組長：趙澤洪楊洪
成員：張希平莊桂花殷守剛白曉燕白豔
領導工作小組職責：1、做好讀書系列活動的組織協調工作，及時發現、研究、解決活動中出現的問題。
2、積極組織、動員全校讀者開展讀書活動，撰寫文章。
四、活動資料設計：
1、讀書有獎徵文活動，確定推薦書目(政法學院供給)
2、以“好書伴我成長”爲主題，以閱讀協會爲基礎，在全校讀者中進行宣傳、動員，組織學生積極參與讀書活動。並撰寫書評、讀書札記、讀後感(詩歌除外)，以研討文章爲佳。文章要求20xx--3000字，且觀點正確、集中，立意新穎;表達清楚、通暢，邏輯嚴密。文章要求必須爲原創作品，沒有學術行爲不端現象。截稿時間：4月10日。投稿郵箱：pexytsg@126.(請大家在投稿時，請在稿件名上註明自我的學院、本、專科、班級、姓名，方便篩選整理)
3、由專任教師組成評委小組，評選產生：(1)、本科組：一等獎2名，二等獎6名，三等獎17名。
(2)、專科組：一等獎2名，二等獎6名，三等獎17名。獲獎作品將上傳圖書館網站，並裝訂成《4.23讀書徵文獲獎文集》。
4、4月23日，在圖書館內舉辦頒獎活動，屆時將邀請學校及相關進行領導頒獎。頒獎活動結束將舉行第二期讀書沙龍。
讀書創意活動方案11
一、活動時間：xx年4月
二、活動目的.
1、通過活動，引導學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣;
2、通過活動，引導學生實現從“閱讀”到“悅讀”;
3、通過活動，構建有特色的書香班級文化，構建最理想的成長文化生態;
三、活動安排
1、宣傳工作
(1)要求各班製作學習宣傳欄，由各班學習委員和宣傳委員着手佈置，張貼學生讀書心得和關於讀書的資料，便於同學們瞭解和閱讀，要求形成班級特色，要求5月7日前完成。
(2) 請各班出以“讀書· 成長”爲主題的黑板報，要求5月22日前完成(3)各班可在教室張貼名人名言或學習標語，營造良好的學習氛圍。
2、“讀書節”主題班會。
主題自擬，形式不限。
3、系部將舉辦百科知識競賽，分兩個階段，初賽和決賽，比賽方式筆試搶答和必答，時間待定。
4、系部將請專業教師舉行“讀書節”講座。
5、各班可舉辦與讀書有關的活動。
四：總結表彰
1、向學校推選“書香班級”中的優秀班級;〈宣傳欄，班會，黑板報，教室名人名言張貼情況班級自己舉辦的活動等都作爲優秀班級的評選依據〉
2、百科知識競賽活動，評選“優秀組織獎”1個、“優秀個人一、二、三等獎”各若干名;
3、系宣傳部將百科知識競賽活動和講座活動進行宣傳。
一、宣傳、動員階段(3/12——3/18)
1、認真收聽大隊輔導員的讀書節開幕及全校動員廣播。
2、利用班網和市民信箱告知班中的學生和家長學校即將開展“親親蔬菜、快樂你我”
這一讀書節主題活動。
3、利用《品德與社會》課向全班學生進行讀書節活動的動員。
(1)知道讀書節活動的口號。
(2)確定自己所要了解的一種蔬菜。(可以是自己最喜歡吃的一種蔬菜)
(3)小組討論：可以從那幾方面着手去尋找資料。
4、利用週五家長會之際，向家長宣傳學校及將開展的讀書節活動，希望得到家長的支持與配合。
(1)向家長宣傳本次讀書節活動的目的和意義。
(2)告知家長班級即將開展的讀書節活動的大致內容。
(3)希望家長支持與配合的方面：
從找到的有關蔬菜的資料中，選取孩子能讀得懂、讀的通、容易記的內容，便於孩子在課內交流。
希望家長爲“溫馨班級”的創建出謀劃策：如溫馨提示、長輩們的寄語等。
可以在班網的“家校互動”一欄中交流有關讀書節內容或可供查詢的網址。
二、收集資料階段(3/19——4/8)
1、徵集家長寄語和溫馨提示等內容。
2、學生查找資料、選取有價值的內容後再交給班主任。
3、各門學科佈置有關讀書節活動的學科內容。
英語：學習一些蔬菜名字的單詞。
美術：畫一畫自己最喜歡吃的蔬菜。
科常：;瞭解部分蔬菜的生長過程等。
……
4、開展“國小者”(學生)和“熱心輔導員”(家長)的評選活動。此次評選活動將貫穿於整個讀書節的活動中，直至最後的網上投票評選。(注：“國小者”和“熱心輔導員”的名稱待定。)
5、在班網上感謝參與此項活動的學生和家長，並告知即將開展評選的“國小者”和“熱心輔導員”活動。
三、主題班會籌備階段(4/9——4/22)
1、分享各科讀書節活動的初次成果。
2、邀請部分熱心的家長共同對學生上交的資料進行分類、組合，設計主題班會的節目類型。(課本劇、兒歌、英語小品、小遊戲、智利大沖浪……)
3、班網上展示各科讀書節活動開展的情況。
四、節目排演階段(4/23——5/6)
1、各科對讀書節活動再進行修飾。
2、挑選積極、熱心參與讀書節活動的學生排演主題班會的節目。
3、邀請熱心參與讀書節活動的家長指導、並參與到主題班會活動的節目表演中。
4、班網上展示主題班會節目排演時的花絮。
五、挑選展示作品階段(5/7——5/27)
1、各科把學生交上來的讀書節的資料或作品等一一挑選並審覈。
2、主題班會活動節目審覈及彩排。(邀請家長參與。)
3、班網上評選“國小者”和“熱心輔導員”。
4、班網上展示部分學生作品。
六、總結匯報階段(5/28——6/2)
1、各科展示讀書節活動成果。
2、部分內容以主題班會的形式彙報演出。
3、邀請部分家長(在讀書活動中一直關注班級活動情況並積極參與的家長)參加本次主題班會。
4、班網上展示本次主題班會得彙報情況和讀書節活動的成果展示情況。並公佈獲得“國小者”和“熱心輔導員”的名單。
5、小結本次主題活動的得與失，爲下次活動更好地開展奠定基礎。
讀書創意活動方案12
爲進一步鼓勵公司優秀員工養成讀好書、好讀書的好習慣，在工作之中勤思考，勤探索，且能把學到的東西轉化成爲工作的思路，以此提高工作的效率，同時能在公司能形成良好的學習風氣，公司負責部門開展了“讀書勵志、崗位成才”的讀書活動。具體的安排情況如下：
一、指導思想
以黨的十八大精神和科學發展觀爲指導，以建設學習型單位，爭當學習型領導爲目標，緊緊圍繞建設的需求，致力增強領導員工自主學習能力，鼓勵領導員工多讀書、真讀書、讀好書，將學習成果運用於工作的始終，促進職能履行到位，進一步推動科學發展。
二、基本要求
1、精讀業務書籍。堅持聯繫實際，重在效果。緊密結合中心工作、重點工作和自身工作的性質、特點，有針對性地進行學習，熟練掌握基礎知識和其他相關業務知識，不斷提高做好本職工作的本領。
2、研讀經典書籍。認真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用科學發展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動發展。
3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學、藝術、歷史、政治、經濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程之中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養。
三、活動形式和步驟
以培養領導員工的學習興趣、提升學習能力爲突破，遵循“能力導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。
1、準備階段：各部門要配送讀書，明確必讀書目，制定出詳細的集中讀書計劃。每位領導、員工要結合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自己的閱讀書籍。
2、讀書及交流階段：各部門按照讀書計劃搞好集體學習和自主學習，做好學習記錄，在公司內部營造全員讀書的`良好氛圍。同時，要在學好理論知識和業務知識的基礎上，在讀書學習之中，創新學習形式，增強讀書效果。
(1)、利用網絡平臺。各部門充分利用系統信息網，將個人讀書計劃、讀書進程、讀書感悟和心得體會發布到信息網教育培訓欄目，動態記錄讀書進程及讀書收穫。
(2)、舉辦讀書交流會。全體員工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，並在此基礎上撰寫心得體會。結合工作例會召開讀書心得交流會，全體職工都要踊躍發言，將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內容的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領全體幹部職工從自身做起，養成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善於讀書的氛圍。
3、認真總結階段：讀書活動結束後，認真探索和總結在讀書活動之中一些好的做法和經驗，整理優秀讀書心得和經驗材料。
四、工作要求
1、提高認識，加強領導。各部門要加強領導，精心組織，務求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位臵，堅持常抓不懈。同時，各部門負責人要率先垂範，帶頭讀書學習，真正成爲廣大領導員工讀書的楷模。
2、完善制度，規範運作。各部門要結合工作實際情況，建立行之有效的《學習制度》，用制度規範和促進讀書學習活動。全員讀書活動要堅持經常，做到時間安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學習內容的系統性，使讀書學習逐漸工作的第一需求和潛在追求，使讀書學習成爲公司全體員工的自覺行爲。
書籍是人類進步的階梯，是人類的寶貴財富。多讀書、讀好書才能使咱們的思維更開闊，才能讓咱們在工作之中改變工作思路，提高工作效率，在生活中更好的知道咱們的選擇方式。
讀書創意活動方案13
一、活動主題
一張紙獻愛心
二、活動主旨
一張紙獻愛心工程是透過建設覆蓋全國的廢紙募捐渠道，實現棄置資源向善款的轉化，廣行善舉的活動。該活動號召全國各單位及各界社會人士，從本單位做起、從我做起，立即行動起來，把散落的每一張紙都變爲慈善愛心，從而把捐贈廢舊紙張(報紙、文件資料、書刊等)所得善款用於購買《新華字典》及《中國少年報》，贈給我國老、少、邊、窮地區的國小生。
三、活動目的
促進學校的精神文化發展，建設和諧書香學校
四、組織形式
1、本活動由黃淮學院圖書館、駐馬店市紅十字會主辦，讀書協會、愛心協會承辦。
2、讀書協會、愛心協會理事及會員分成小組進入宿舍樓與教學樓進行廢紙回收。
3、廢紙回收集中後統一出售，資金用來購買新華字典，之後捐贈給所聯繫的貧困國小。
五、注意事項
1、活動前期準備足夠的倡議書及海報，自我造足夠的學校影響。
2、落實回收小組的工作是否到位。
3、活動當天理事負責當天的秩序問題，職責分配落實到個人。
讀書創意活動方案14
一、活動目的
以"世界閱讀日"爲契機，開展爲期一週的"讀書節"活動，讓家長認識到親子閱讀的重要性，讓孩子愛上閱讀的快樂，鼓勵孩子多讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成爲一種習慣。
二、活動主題
快樂閱讀快樂成長
三、活動內容
1、分發讀書節倡議書（xx月22日上午8：40—8：50）
各班發放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。（附表格1）
2、語言組製作"閱讀周"宣傳海報（xx月22日）
語言組製作宣傳海報，形式語言組自定。
3、"我愛閱讀、我愛我家"（xx月22日—xx月25日）
各班設計"我愛閱讀、我愛我家"親子照片徵集欄，請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任並附說明，進行環境創設。
4、"繪本漂流進我家"活動（xx月23日——xx月27日）
以年段爲單位進行平行班間的繪本漂流，並在書後附上"漂流登記卡"，漂流五天要求家長一起親子共讀並留下"閱讀痕跡"。（附表格2）
平行班漂流方式：（週二 1→2→3→4→5→1依次類推。
5、"故事大王或成語情景劇"巡演（xx月24日—xx月28日晨間談話）
大班各班選2名幼兒利用晨談時間到各小中班進行故事或成語情景劇巡演。
6、繪本教學走進課堂
老師們在閱讀週中統籌安排繪本閱讀2個教學活動，並能體現在周計劃表中，將活動教案的電子稿發送給年段組長，然後再統一發給竺霜霜老師。
7、讀書節閉幕式（xx月28日8：40—8：50）
爲讀書節活動中故事大王頒發獎狀。
四、活動攝影：
楊xx
五、活動信息報道：
周x
讀書創意活動方案15
一、指導思想
按照中國圖書館學會關於開展20xx年“全民閱讀”工作的通知精神，爲深入貫徹落實《文化部、財政部關於推進全國美術館、公共圖書館、文化館（站）免費開放工作的意見》，充分發揮圖書館在構建現代公共文化服務體系、推進社會主義文化強國建設、全民提高公民道德素質和豐富人民精神文化生活等方面的作用。我館開展以“地球與我”爲主題的4·23世界讀書日活動。
二、活動時間
xx月23日
三、活動主題
地球與我
四、主辦單位
赤水市圖書館
五、活動安排
活動倡議
全市讀者朋友：每年“xx月23日”這一天，是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂和參與到閱讀中來；
（一）4·23活動啓動儀式
20xx世界讀書日以“地球與我”爲主題，活動於23日上午9：00在市文化廣場開展，下午與交警大隊建立圖書閱覽室延伸服務點。
（二）活動內容
①、在圖書館館外主幹道拉上慶祝及讀書勵志等內容的橫幅標語；利用圖書館宣傳專欄，爲讀者推薦精品圖書。印發宣傳傳單，介紹讀書活動的由來，以及圖書館的概況、功能、特色、優勢及使用方法。
②、在文化廣場發放“地球與我”宣傳傳單（以宣傳環保知識爲主），圖書館新書展示；現場辦理圖書借閱證。
③、與學校聯繫，合理安排時間，組織學生到圖書館做一天“小圖書管理員”，從而讓學生讀者學會利用圖書館和愛護圖書館的公共資源。
④、爲20xx到館借閱讀者建立借閱欄案並製作閱讀排行榜，給前十名讀者頻發紀念品（圖書）。
⑤、開展“我與數字圖書館”活動（贈送電子上網卡）。引導學生正確上網。鼓勵學生參與有益的網絡信息實踐，廣泛開展校內外的網絡閱讀，並鼓勵師生充分利用數字圖書館的綠色網上資源，爲教育教學服務。
