爲了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是爲某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編爲大家整理的數學競賽的策劃方案，希望對大家有所幫助。
數學競賽的策劃方案1
一、活動目的：
《國小數學課程標準》中明確指出：在國小階段要求學生能體會數和運算的意義，掌握數的基本運算，形成必要的'運算技能。爲加強學生的計算能力的培養，我校將於5月23日開展數學知識競賽活動。
二、具體時間：
5月23日週五下午第三節課（40分鐘）。
三、競賽地點：
多媒體教室。
四、命題原則：
以本冊教材爲主設口算、筆算、簡算、脫式計算、解方程、解決問題等多種題型。
五、競賽組織：
每班選出10名學生參加競賽，監考工作由9日下午第三節課無課老師擔任。
六、評獎方法：
以年級爲單位選出參賽人數的40%、
七、具體安排：
1、各年級數學老師在5月22日前在班級中進行選拔測試。
2、5月22日中午前各年級數學老師把參賽的學生名單及競賽試題上交至教研組長處。
3、試卷批改分工：
一年級：王生琴王光琴二年級：王生英陳鴻娥三年級：任文俊
四年級：牛淑紅
五年級：杜波
六年級：馬金龍
4、獎狀填寫：馬金龍
數學競賽的策劃方案2
一、活動目的：
爲了豐富校園文化生活，激發學生學習興趣，培養學生學習數學、應用數學知識的`能力，展示學生在數學學科學習中的成果，特舉行數學知識應用競賽活動。
二、競賽時間：
時間待定。
三、競賽地點：
羅州國小(上面)
四、參賽對象：
全鄉完小一至六年級學生，中心國小每班4名，其他校點每班2名。
五、競賽方式：
採用筆試形式完成
六、報名時間：
20xx年6月1日到20xx年6月16日。
七、人員安排：
出題人員：
六年級：張維琴
五年級：杜剛忠
四年級：徐春
三年級：郭銘
二年級：舒培煥
一年級：饒恬恬
監考、評卷人員：
六年級：吳豔、趙軍
五年級：杜剛忠、黃啓軍
四年級：徐春、柳大江
三年級：郭銘、韓宇
二年級：舒培煥、王陸幫
一年級：饒恬恬、周明偉
八、獎勵辦法：
一、二、三、四、五、六年級每個年級設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。發獎學金分別30、25、20元和獎狀。輔導教師獲相應輔導獎，發榮譽證書和獎金200、180、150元。
九、注意事項：
1，各出題人員務必在20xx年6月15日前將試題交到教務處。出題人員保證試題的保密性，漏題責任自負。
2、各班各校點務必在20xx年6月15前將參賽人員名單報到教務處。
數學競賽的策劃方案3
一、活動目的：
爲了提高全體數學教師的教材鑽研能力，培養教學骨幹，更深入的'開展課題（數學優質課堂中培養學生學習興趣與教學技藝運用的研究）研究，提高數學教學質量，使教師們能一展自己的風采，學校特舉行此次數學教學設計比賽。
二、參賽要求：
1、參賽對象：
以個人爲單位，40歲以內青年教師參與。
2、比賽內容：
爲做到公平公正，參賽教師將抽取現任年級本冊教學內容作爲參賽內容。內容由評委選擇確定，即從每個年級選擇五至六個教學內容，再由各年級備課組長抽籤確定本年級具體內容。
3、比賽時間定於第八週星期二下午2：00開始，地點階梯教室，比賽時間爲一小時。
三、獎項設置及評審辦法
本次比賽設一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名
四、比賽評委名單：
劉名鬆、李青松、廖香煌、王建明
五、評分標準：
見附表。
數學競賽的策劃方案4
爲拓寬學生的視野，增強學生學習數學的`興趣，促進學生對數學知識進行深層次的思考。提高廣大國小生學數學、愛數學、用數學的能力，根據計劃安排，經研究學校決定舉辦“金閶新城實驗國小生數學小論文比賽”活動，現將有關事項通知如下。
一、參賽對象：
2—6年級學生
二、內容範圍：
與現行國小數學教材、數學學習有關內容，體現學習過程，反映學習方法，交流學習心得。
三、參評方法
1、小論文可從數學學科和實際生活兩方面選題，反映自己探究數學問題或從事實踐活動的簡單過程和結果，能體現一定的探究和解決實際問題的能力。教師可指導學生選題，幫助學生完成小論文，但不能包辦代替。
2、參評小論文的字數不作具體要求，一律用電腦打印，打印要求：A4紙。標題——小二、黑體，正文——四號、宋體，作品中寫明本人姓名、所在班級及輔導教師，交至教導處湯琪老師或電子稿上傳至網絡磁盤—校內盤—行政辦公室—數學小論文評比文件夾。
3、小論文形式上可以是數學童話，數學故事，調查報告，數學日記……
四、評選時間：
11月9日——11月20日
數學競賽的策劃方案5
一、活動目的
爲進一步落實《數學新課程標準》，提高學生學科能力，檢測學生數學計算學習情況，極力激發學生學習數學的興趣，促使學生“準確、快速、科學、靈活”地進行計算。爲了激發學生學習數學的興趣，調動學生學習數學的'積極性，鞏固學生的基本計算方法，提高提高學生的計算能力，更好的培養學生平時作業時細心計算的習慣。結合我校學生實際情況，決定舉行學生的計算能力比賽活動。
二、比賽時間和地點：
第十四周週四（12月3日）下午1：30在一樓多功能報告廳舉行。
三、參加人員：
以班爲單位，1—6年級每班選4名學生參加。
四、比賽內容：
各年級本學期已學過的簡單計算題，形式可以是口算、筆算、脫式計算、解方程。
五、比賽辦法：
各年級分年級組統一印發試卷，統一進行比賽，考試時間一至六年級統一爲十五分鐘，當天未參與者，取消比賽資格。比賽結束後由下面的老師統一批改。
監考、改卷老師：一年級：巢芸二年級：姚凱莉
三年級：陳珊珊四年級：鄭桃英
五年級：方雁雯六年級：施金枝
六、獎勵辦法：
本次比賽是以年級爲單位，每個年級按總分評出一等獎二名，二等獎兩名，三等獎四名，學生頒發榮譽證書，相應的指導老師頒發指導證書。
數學競賽的策劃方案6
一、指導思想
爲加強我校數學教學工作，本着從基礎入手，紮實開展數學教學工作的原則，通過競賽，激發學生學習數學的興趣，掌握靈活的解題技巧，啓發學生思維，開發學生智力;通過競賽，讓學生學會思考，培養學生靈活運用知識解決生活中的實際問題的.能力，進一步提高學生的思維水平。
二、活動範圍：
全學區一至六年級學生，[班級人數不足10人(含10人)的選2名學生參賽，其餘的各班選5名學生參賽]
三、競賽內容
1、學校統一命題，命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現數學知識的綜合應用，能提高學生的數學思考和分析問題，解決問題的能力。
2、根據學校實際情況，以年級爲單位，以課本內容爲本，適當拓展，力求難易適中。
四、活動過程
1、第一階段：按照學校大事活動的安排，班級內積極營造學習數學的濃厚氛圍，強化課堂教學，各班數學教師要“抓兩頭促中間”提高學生學習興趣，推選出代表班級數學學習水平的五位學生名單上報數學教研組。
2、第二階段：數學組根據競賽內容統一命題，分年級統一進行學校組織的競賽。
(1)競賽時間：20__年5月4日
(2)競賽地點：
一年級：閱覽室
二、三年級：會議室
四年級：電腦室
五年級：多媒體室
六年級：實驗室
(3)答卷時間：
一、二年級爲60分鐘，三—六年級爲90分鐘。
五、競賽要求
1、各年級各班班主任與數學教師要認真組織，數學教師要強化教學備課、教學研究、課堂教學、學生輔導、作業批閱、學習習慣、教學反饋等，促進班級數學質量的整體上升。
2、學校組織競賽中，各班要提前10分鐘把考生帶到競賽地點，保持教室內安靜整潔，不得隨地亂扔雜物。
3、監考教師安排(試卷收回後清點人數，以年級密封)
一年級監考教師：陳世紅
二、三年級監考教師：米寶豔
四年級監考教師：田蓉
五年級監考教師：陳友友
六年級監考教師：陳紅英
4、閱卷安排
①、各年級數學教師圍繞試題要求做好評分標準。
②、一二年級、三四年級、五六年級交叉閱卷。
5、本次競賽中，應參與而因任何原因未參加者按棄權處理。
六、獎項設置
本次競賽一二三年級設一二等獎各3名。四五六年級設一二等獎各4名。
