爲了確保事情或工作有效開展，通常需要提前準備好一份方案，一份好的方案一定會注重受衆的參與性及互動性。我們應該怎麼制定方案呢？以下是小編精心整理的讀書節活動方案，希望對大家有所幫助。
讀書節活動方案1
一、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！爲了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
二、活動目標：
1、培養學生讀書、愛書的好習慣，爲他們今後的成長及終身學習提供文化底蘊和發展後勁，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。
2、使學生能充分利用班級的圖書資源，養成博覽羣書的好習慣，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。
3、促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高並在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
三、活動主題：
校讀書節
四、活動步驟：
1、制定讀書計劃書：
（1）每個學生結合個人實際，制定讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、完成時間等。
（2）每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明瞭，易於操作。
（3）各班根據制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每週的閱讀課，結合“讀書博覽會”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
2、組織讀書活動：
（1）每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一張讀書小報。
（2）組織讀書小報評比活動。
（3）積極參加學校及有關的讀書競賽活動，組織學生將好的讀書心得向報刊雜誌投稿。
（4）每個學生都要準備一本“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品。
3、本班共讀書目：
《醜小鴨》、《石頭湯》《犟龜》。
讀書節活動方案2
【活動目的】
以讀書節爲契機，以“愛心跳蚤市場”義賣的方式籌集愛心款項，充實學校愛心基金，資助需要幫助的人;踐行我校歷來倡導的仁愛教育，培養學生的愛心，提高學生的團隊意識和綜合能力。
【活動對象】
全體二部師生
【活動時間】
12月29日下午
【活動步驟】
1、12月25日
利用國旗下講話宣傳發動，學校團委發出倡議。
2、12月25日至12月28日
各班班主任發動學生捐贈書本(學生捐贈須徵得家長同意)，要求健康、衛生，班主任對義賣書本進行驗收後才能進入義賣市場。12月28日放學前完成整理登記，打印各班捐贈書本名稱、參考價格等。(一般參考價格爲新品的1折至8折價，儘量以“元”爲單位)
3、12月29日
(1)中午12：30
各班按指定區域佈置義賣攤位，可設計、張貼攤位名稱，攤位地點由體育組管紅梅老師進行劃分。
(2)13：00—14：00
進行義賣活動，每班的義賣點都要準備一個收納盒或小包，學生購買物品所花費的錢款全部放到收納盒或包中，由專人保管，以免丟失，並在銷售清單上記錄下所賣物品及價格。活動中所有的服務人員要求對顧客做到微笑服務、優質服務，杜絕強買強賣現象。班主任要關注和處理好交易過程中出現的意外問題，義賣結束要組織學生做好現場的清理工作，做到不留一片垃圾。
(3)15：00
各班統計義賣結果，並將義賣所得款項交到團委李丹老師處，由團委、學生會聯繫落實捐贈事項。
4、20xx年1月5日
公佈各班義賣收入，評選“圖書義賣愛心班級”，頒發獎狀獎品，並將此次義賣活動所得款項充實愛心基金。
讀書節活動方案3
一、活動目標：
1、通過活動，培養學生讀書、愛書的好習慣，爲他們今後的成長及終身學習提供文化底蘊和發展後勁，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學生能充分利用班級的圖書資源，養成博覽羣書的好習慣，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。
3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高並在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
二、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！爲了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，爭做智慧型人才！
三、活動主題：
好書伴我成長！
四、活動時間：
20xx年xx月xx日
五、組織讀書活動：
（1）每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每月出一張讀書板報。
（2）紮實開展詩詞讀誦活動，組織學生參加國小的詩詞朗誦大會。
（3）每個學生都要準備一本“積累本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來。
六、讀書活動獎勵措施：
1、每人制作一個讀書卡，每看完一本書都把書目寫在讀書卡上。每月閱讀4本以及4本以上可評爲“班級讀書星”。
2、每週星期五夕會課爲班級讀書交流會，檢查積累本。結合靜讀、交流會、積累、讀書卡四個方面，每月評出“班級讀書星”並給予獎勵。
七、本學期讀書活動計劃：
20xx年9月制定班級讀書計劃書。
20xx年10月：組織學生參加國小詩詞朗誦大會活動。
20xx年1月：舉辦班級的“讀書小報”評比活動。
20xx年1月：舉行讀書成果評比活動及班級讀書積極分子表彰活動。
廣泛開展“讀書體會”習作活動，要求結合個人讀書內容，讀後感受爲主題的習作，從讀書中體驗，在書香中成長。各班級按要求組織選拔，推薦優秀習作進行展示。展示時間：1_月30日。
五、其他
1、“興趣”是本次讀書活動開展的前提條件，學校不得出現任何形式的組織學生統一購書的行爲（學校出資購書除外）。
2、學校要充分利用宣傳活動號召學生積極參加本次活動，但在宣傳時，要注意方式方法。同時，教師在向學生髮出的倡議這些方面的言語措辭上，要認真斟酌，切不可含有硬性規定或強制推行的意思，容易令人誤解的話語也應儘量避免。
讀書節活動方案4
爲營造書香校園，增強校園人文底蘊，從而提高素質教育的質量，我校將組織開展第四屆校園讀書節系列活動。
一、指導思想。
爲學生成長構建一個理想的文化生態環境，進一步推進校園文化建設，激發讀書熱情，營造書香氛圍，培養師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊。
二、 活動目的。
（一） 培養學生愛讀書、好讀書、讀好書的習慣；豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的能力；
（二）引導師生共同讀書，與書爲伴，以經典爲友，與博覽同行；拓展師生的知識視野，提高師生的內在素質與修養；
（三）以讀書節系列活動爲載體，增進藏漢學生之間、師生之間的學習交流，加強民族團結教育；
（四）推進書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。
三、活動時間。
3月9日至4月8日。
四、活動主題。
誦讀中外名篇、傳承人生經典。
五、活動內容。
（一）推薦學生閱讀書目及背誦篇章（語文教研組負責，3月11日前完成）；
（二）推薦教師閱讀書目（教務處負責，3月11日前完成）；
（三）舉行語文知識競賽（教務處組織，語文教研組承辦， 3月25日前進行）；
（四）“書城進校園”活動（擬於4月1日前完成）；
（五）舉辦讀書筆記展評活動（教務處組織，語文教研組承辦，擬於4月8日前完成）；
（六）聯繫媒體報刊發表師生優秀作品（教務處負責）。
六、活動要求。
（一）提高認識，創新活動內容和形式，提高活動的實效性；
（二）圖書館按時開放，爲師生借閱書籍提供便利；
（三）教師要身體力行，用自己的讀書習慣潛移默化影響學生，培養學生良好的閱讀習慣；
（四）語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各項讀書活動。
讀書節活動方案5
一、指導思想：
讀書是人們終生的事情，讀書應重在平時，讀書有益於育德、勵志、啓智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。“讓讀書成爲習慣”已是建設學習型、知識型社會的時代要求，也是學校全面落實素質教育，打造“書香校園”的需要，對加強同學們的思想道德建設，提高教育教學質量，培養同學們創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。爲此學校的決定，舉辦濱江中學20xx年讀書節活動
本次讀書節的主題：爲“民族站起來------建國60週年”、《多讀書吧，這就是我的希望》爲主題，按照“全員參與，以校爲點，輻射家長”的思想和“內容充實，形式多樣，積極創新，持之以恆”的要求，大力開展校園讀書活動，通過指導學生制定讀書計劃、徵文比賽等活動，培養學生讀書習慣，提高的讀書能力，並引導教師、學生、家長共同參與，努力構建學習型班級，學習型校園，學習型家庭，營造和諧的文化氛圍。
二、活動主題：
“民族站起來------建國60週年”；《多讀書吧，這就是我的希望》
三、活動時間：
第4周-----第8周，爲期一個月。
四、活動內容：
1、讀書節啓動儀式，發放倡議書；
2、圖書展；
3、制定讀書計劃，評選優秀讀書計劃；
4、讀書節黑板報比賽；
5、“民族站起來------建國60週年”徵文比賽
《多讀書吧，這就是我的希望》讀後感比賽
6、班級優秀組織獎評選。
五、活動安排：
1、讀書節啓動儀式
（1）第五週晨會上舉行讀書啓動儀式；
（2）由學生會代表宣讀致全體學生和家長的倡議書；
（3）各班在第五週班會課上做好認真佈置。
2、圖書展：
（1）聯繫新華書店，組織優秀書籍來校服務，優惠師生。
（2）書展時間：第5周-----第6周
3、制定讀書計劃，評選優秀讀書計劃
（1）語文教師負責，佈置學生制定讀書計劃
（2）班級評選：一等獎2名；二等獎4名；三等獎8名。由學生幹部組織自評，語文老師、班主任審述，班級頒獎（獎狀政教處組織）
（3）學校優秀讀書計劃評選：各班一等獎參加學校聯評，選出一等獎8名；二等獎16名；三等獎24名。
（4）參加對象：七、八年級學生
（5）時間：第五週佈置，班級一等獎在第六週週二上交政教處（要用word文稿上交，要有電子文稿備取）
4、讀書節黑板報比賽
（1）組織形式：班主任負責，由政教處組織人員攝影評選
（2）參加對象：全校班級
（3）時間：第六週週三
（4）各段獎項：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名
5、“民族站起來------建國60週年”、《多讀書吧，這就是我的希望》
徵文比賽和讀後感。
（1）全體學生購賣或借閱愛國主義書籍，並寫一篇有關愛國主義的文章，體裁不限。
（2）讀後感比賽：學生閱讀優秀書籍後，寫一篇讀後感上交。
（2）由班主任負責佈置和語文老師組織班級評選，每班評出徵文和讀後感各一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。（獎狀政教處負責）
（3）學校組織評選：各班徵文、讀後感比賽一等獎作品參加學校聯評，再各選出一等獎8名；二等獎16名；三等獎24名。
（4）參加對象：全校學生
（5）時間：第五週佈置，班級一等獎文章在第七週週二前上交政教處（要用word文稿上交，要有電子文稿備取）
6、班級優秀組織獎
以班級在本屆讀書節參與活動的活躍度、各項活動上交的時間及質量等，在政教處綜合評定後給班級打分，評出優秀組織獎若干名。
讀書節活動方案6
一、活動宗旨
讓每一位師生及家長親近書本，開拓視野，陶冶情操，開啓一扇心靈之窗，在先進文化的薰陶下養成良好德性，享受到學習的`快樂、閱讀的快樂、成長的快樂，不斷提升自我閱讀品味，爲精神打底，爲人生奠基。通過互惠閱讀、攜手共進，營造廣闊的，富於美感、智慧和親和力的家校學習空間，讓兒童在充滿生命活力和張力的活動中獲得知識，激活潛能。
二、活動主題：
過有質量的閱讀生活（注:有質量的書，有質量的讀）
三、活動對象：
全體師生及家長
四、活動時間：
3月21日——4月29日
五、活動口號：
閱讀，讓生活更美好
親近經典，牽手美文
交流分享，攜手共進
提升閱讀品味，潤澤書香童年
晨誦、午讀、暮省——過有質量的閱讀生活
六、主要活動安排
（一）活動啓動階段（3月21日—3月24日）
1、校園內張貼宣傳標語、橫幅。負責人:施志平 葛宏宇
2、各班完善好班級圖書角。每班的圖書量100本左右。要求圖書能根據讀書節主題和班級的讀書情況及時更新。班級制定好圖書借閱、管理的規定並安排專人做圖書管理員。佈置教室的後黑板及爭章角內容。
時間：開幕式前 負責人:各班正副班主任
3、制訂晨誦、午讀、暮省計劃，張貼計劃表：
晨誦計劃表：以年級爲單位，由語文備課組長牽頭，妥善利用好學生手頭的誦讀資料，安排到讀書節的每一天。由晨誦管理員檢查打鉤（低年級由語文老師完成）；
午讀計劃表：根據學校統一印發的《優秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》，結合讀書節時間進度安排，做到每兩週讀完一本，讀書節期間至少讀完兩本；
暮省：中高年級每人設立一本暮省本（原來有閱讀積累本的可整合使用），每天完成一定量的摘抄和閱讀感悟，語文老師檢查評價，讀書節結束作爲評選“讀書之星”的條件之一。
4、給家長髮放《讀書節告家長書》和“親子閱讀記錄單”，公佈“書香家庭”評選辦法。
時間：開幕式前期 負責人: 袁 紅
(二)活動實施階段:(3月25日—4月27日)
【集體讀書活動】
活動一：讀書節開幕式
參加對象：全體師生
時間：3月25日
負責人：陸志鬆 主持人：邢光花
活動二：杏苑書市
每班提前收集好圖書進行交換或者出售。
參加對象：全校各班師生
時間：3月30日 負責人：葛宏宇 成建兵
活動三：大作家牽手小讀者——作家進校園活動
與新華書店聯合進行名作家進進校園講座籤售活動。
時間：4月上旬 負責人：袁紅
活動四：“我是故事大王”——低年級講故事比賽
活動對象：一、二年級全體學生
活動規則：
1.初賽：一、二年級每個學生從平時讀的故事中選擇一個參加班級“故事大王”比拼，各班選出一名“故事大王”。
2.複賽：各班“故事大王”參加年級“故事大王”比拼，併產生四強進入學校組織的決賽
3.決賽：一、二年級“故事大王”候選人（共八人）參加學校組織的決賽，最終產生一名“故事大王”。
活動要求：
1.各語文老師、教研組長精心組織班級和年級的講故事比賽，各年級公正地推選出四位候選人蔘加學校的決賽。
2.決賽時，每個故事不超過三分鐘，不需要任何道具或者背景、音樂的輔助。
3.各位老師注意收集資料，活動結束後將相關照片、文字稿等上傳至學校郵箱。
活動時間、地點安排：
初賽：4月5日中午、各班教室
複賽：4月6日——一二年級辦公室
決賽：4月8日 “行健館”底樓
負責人：
活動五：全區閱讀教育現場會
時間：4月中旬（具體時間待定）
參加對象：全體師生
活動內容：閱讀課堂教學展示、閱讀節目展示、閱讀教育經驗介紹
負責人：陸志鬆、袁一華
活動六：親子閱讀研習營
主題：有質量的閱讀
形式：經驗交流（可結合ppt），家庭閱讀場景演示
負責人：
時間：4月22日
活動七：尋找最會讀書的你——先小讀書達人秀
1、初賽：三至六年級每個學生自主申報參加班級達人秀大比拼，各班選出一名“班級讀書達人”。
2.複賽：各班“讀書達人”參加年級“讀書達人”比拼，年級冠亞軍進入學校組織的決賽。
3.決賽：三至六年級“讀書達人”候選人（共八人）參加學校組織的決賽，最終產生一名xx國小“20xx年度讀書小達人”。
活動要求：
1.初賽：各語文老師精心組織班級讀書達人的評選，鼓勵每個孩子都參與競爭，民主推選出班級“讀書達人”。
2.複賽：各教研組長參照決賽要求認真組織年級“讀書達人”複賽，選送最優秀的兩名學生代表年級參加學校總決賽。
3.決賽：主要兩個程序——一是自主展示（80分）：參加決賽的“讀書達人”候選人以ppt講解、個人閱讀手抄報介紹或者演講的形式講述自己的閱讀故事，呈現獲益最大或者最感興趣的書目（十本以內）；二是候選人回答評委的現場提問（每人兩個問題，20分）。評委老師根據候選人的自主展示和現場回答情況進行打分，根據合計分確定先小“讀書達人”四名，先小“讀書能手”四名。
時間、地點安排：
初賽：4月25日中午、各班教室
複賽：4月26日中午、多功能教室、育華樓兩個會議室、書法教室
決賽：4月27日中午、多功能教室
負責人： 、三至六年級各語文老師
【日常讀書活動】
（一）晨誦、午讀、暮省
時間：整個讀書節期間
活動內容：
1.晨誦：
（1）xx老師執教晨誦研究課，語文老師利用集體備課進行交流。
（2）各備課組長組織同年級老師根據本年齡段學生的學情，結合《經典誦讀》、《新補充讀本》等討論每日晨誦內容。
（3）各班每天早讀時間利用10—15分鐘開展誦讀活動。
2.午讀：
（1）班主任及各語文老師根據學校印發的《優秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》，有計劃地組織學生進行整本書的閱讀（在書調度有困難時，也可選讀其它書）。
（2）各語文老師在利用午讀時間開展讀書指導和讀書分享會。
3．暮省：
（1）根據晨誦和午讀的內容，組織學生及時記錄下真切的感受；
（2）語文老師利用午讀課、校本課老師利用校本閱讀課和學生一起分享記錄下的點滴。
4．各班主任和語文老師根據日常晨誦、午讀、暮省情況，整理相應的圖片、文稿，或評出班級讀書之星上傳學校郵箱，整理打印後在教室外的“小蘋果”展示板中展示。
負責人：
（二）親子閱讀
每個家庭備有小書櫥(或小書箱)，有較豐富的藏書。家長每週抽出一小時左右的時間作爲讀書時間，和孩子共同閱讀，共同吟誦，共同提高，營造家庭讀書氛圍。讀書節期間與孩子逛書店至少1次，根據學校推薦書目，自行購買。家長與孩子共讀完整的一本書，填寫好“親子閱讀單”。讀書節結束參加全校的“書香家庭”評選（原則上前兩年已評到過的不再參加評選）
時間:讀書節期間 負責人:
(三)總結評比階段(4月28、29日)
1、“書香班級”（六個）、“書香家庭”（35個）、“讀書之星”（35個）評選、表彰
時間:4月28日 負責人:
2、讀書節閉幕式
時間：4月29日 負責人:
六、有關建議和要求
1、要提高對本次“讀書節”活動的認識，要把它作爲營造“書香校園”、展示學校形象的一項重要工作來抓，創新活動內容和形式，提高活動實效性。
2、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。在讀書節期間，每位老師精讀一本書或兩本雜誌，做好讀書筆記，寫讀後感、教育隨筆在學校網站上發表，並積極參與日常讀書交流活動。
4、副班主任要配合班主任認真組織好各種形式的班級讀書活動。
5、真正落實每週的校本閱讀課，認真完成《優秀讀物漂流暨閱讀考級書目》中的必讀書目，努力引導學生把書讀得更深、讀得更透。同時積極開展“好書推薦”“你我品美文”“好書我來評”等小型班級讀書會，加強學生之間的讀書交流活動。
6．指導學生編制讀書小報（最好以一本書爲主要內容），如：好書推薦、讀後感、精彩片段點評、相關鏈接等。及時進行交流展示；引導學生製作《我的讀書所獲》、《書海偶得》、《採蜜集》等形式多樣的讀書摘記本，定期舉行班級優秀讀書摘記本展覽。
7、各班在後板報和爭章角上開闢“讀書園地”，內容是學生的好書推薦、讀書摘抄、閱讀隨感、讀書小報等。在教室外的小展板上張貼班級讀書標兵的圖文介紹（可發送學校郵箱統一印製）。學校在競秀樓二層安排相關閱讀活動展板。
讀書節活動方案7
一、指導思想：
爲進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，推進和諧校園建設;同時也爲了展現學生的個性風采和精神面貌，引導學生博覽羣書，開闊學生的閱讀視野，增長知識，陶冶情操，提高學生的語文素養，特開展“書香滿校園，悅讀伴成長”的讀書系列活動。
二、活動主題：
書香滿校園，悅讀伴成長
三、宣傳口號：
1、書籍是人類進步的階梯。
2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。
3、人不但要有知識，更要有文化。
三、活動時間：
20xx年10月
四、活動對象：
全體學生、家長及教師
五、階段與要求：
第一階段：宣傳、啓動階段。(10月初)
1.開展一次國旗下講話、宣傳讀書節活動的目的、要求，營造濃郁的讀書氛圍。
2.建設和完善班級圖書角，爲圖書角取名、裝扮圖書角。通過開展“獻兩本看百本”的活動，充實班級圖書角中書本的數量，並各班要結合小崗位建設，安排專人負責借閱。
3.各班圍繞“書香滿校園，悅讀伴成長”，出一期專題板報。
4.動員家長帶孩子逛一次書店。利用雙休日開展一次逛書店親子活動，爲孩子選購一些少兒讀物，給予孩子最好的精神食糧。
第二階段：活動實施階段。(10月上中旬)
1.語文教師利用閱讀課給學生做一次課外閱讀指導。
2.美術教師利用美術課開展自制書籤指導，並組織學生參加比賽。
3.班主任利用校班隊會時間召開一次“讀書信息交流會”，讓學生在全班介紹課外閱讀內容。(可以是原文誦讀，也可以是概括性簡介，還可以是讀書體會，並要求聽者作適當的評價。)
4.組織同學圍繞“國慶閱兵式”開展徵文活動。(三——五年級)
5.參加區教師朗誦比賽。
6.分年級開展閱讀積累活動，並請家長予以點評。
讀書節活動方案8
爲進一步推進書香校園建設，引導師生博覽羣書，真正讓書本成爲我們的良師益友，培養學生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，根據淄博市教育局《關於印發XX市第三屆“新華書店杯”中國小生讀書節活動方案的通知》D等文件有關要求，結合我校實際，在各中國小開展第三屆“新華書店杯”中國小生讀書節活動，特制定如下活動方案。
一、指導思想
以黨的十八大精神爲指導，深入貫徹落實貫徹落實黨的十八大提出的“開展全民閱讀活動”的要求，以促進教師的專業發展和學生素質的全面提升爲目標，以開展形式多樣的讀書學習活動爲載體，立足學校教育教學實際和學生自身發展需求，不斷豐富讀書活動內容和方式，廣泛開展內容充實、形式多樣的讀書活動，全面推進素質教育的深入實施。
二、活動主題
本屆讀書系列活動主題：讀書勵志、放飛夢想。
三、目標要求
通過讀書系列活動的開展，引導全區廣大教師端正學風，更新觀念，提升文化內涵和精神品位，引導廣大中國小生多讀書、讀好書，激發讀書興趣，培養閱讀習慣，提高閱讀能力，展現個性，抒發真情，放飛夢想。引導每一名家長，多讀書，讀好書，提升家教水平，形成家校合力，建設“書香家庭”，進一步推動全區中國小讀書活動的深入開展。
四、實施步驟
（一）宣傳發動階段（4月）
各中國小要充分認識讀書節活動的重要意義，以讀書節系列活動爲抓手，通過網站、宣傳欄等各種媒體，開闢讀書活動專欄，培植弘揚典型，大力倡導讀書之風，引導廣大青少年學生好讀書、多讀書、讀好書，努力營造師生共讀、親子閱讀的良好氛圍。要擴大對社會的影響，以學生影響家庭，以學校影響社會，通過豐富多彩的讀書活動，積極輻射家庭、社區，進而在全社會形成讀書的濃厚氛圍。各中國小要認真制定讀書節活動方案，並於4月18日前將各自讀書節活動實施方案發送到中心學校教研組郵箱（），同時在本學校網站讀書節專欄公佈。各校於4月18日前完成各校校園網讀書活動專欄中“讀書活動制度、組織機構、讀書徵文選登、好書推薦、讀書活動”等具體欄目的更新。
（二）組織實施階段（4月——10月）
各中國小校要結合實際，按照“形式多樣化、內容廣泛化、成果個性化”的原則，創新讀書活動形式和內容，展示學校讀書成果，形成學校讀書特色。
1、經典誦讀比賽。各中國小要注重加強對國學經典的研究與學習指導，有計劃地組織開展國學經典誦讀活動，並注重引導學生深入體會和自覺踐行，知行統一，促進校風、學風建設。各中國小重點開展經典誦讀比賽，每個節目不超過5分鐘，參加人數不超過30人（含上臺伴舞等人）。
5月23日，中心學校班子成員組成評委對各學校的經典誦讀作品進行初評。被評爲一等獎的作品錄製光盤上報區教體局基礎教育科。
2.徵文比賽。徵文比賽分學生組、教師組、家長組三個組別進行，學生組又分國小組和國中組。學生組徵文可圍繞“讀書勵志、放飛夢想”活動主題，結合自己的個性特點、成長經歷、閱讀喜好等有計劃地開展閱讀，啓迪智慧，抒發真情，展現自我。學校教師要正確指導學生感悟人生，追逐夢想，如：文學夢、藝術夢、科技夢、軍事夢等；教師組徵文可圍繞教育思想建設和學科思想建設，闡述“我的教育教學觀”；家長組徵文可圍繞更新家庭教育理念和家校共育，抒發“我與孩子共同成長”。徵文要立意新穎，主題鮮明，弘揚正氣，學思結合，言之有物，健康向上，傳播正能量，體裁不限，字數不超過3000字。各學校要嚴把質量關，報送作品嚴謹抄襲。
具體要求：請在徵文題目左上角註明“中國小生讀書節論文徵集——XX組”字樣。學生徵文要標明作者、學校、指導教師，徵文除報送紙質材料外，還要報送電子稿，word格式，標題爲黑體二號字體，正文爲仿宋三號字體，行距統一爲單倍行距，作者單位和姓名等用小三號字，全文用A4紙打印，上、下、左、右頁邊距均設定爲2.5釐米。
分配名額：按順序學生組、教師組、家長組
中學：10-5-5 一小、二小：5-3-2 中心、 公孫、 北石：3-2-1
各中國小務於6月26日前按照分配的徵文數額將參賽作品紙質稿打印兩份（加蓋單位公章），同時將電子稿打包發中心學校教研組郵箱（）。
3.“讀書明星”評選活動。各中國小在廣泛開展讀書活動的基礎上，組織讀書明星評選活動。讀書明星評選應注重學生當年內的讀書成果和整個讀成長曆程，讀書成果不拘泥於形式，可以是作品集、發表或獲獎的作品，也可以是博客網文、電子文集等，作品應有較高的思想性，突出原創性。
4.“書香家庭”建設活動。各中國小要根據“書香家庭”建設標準（見附件2），認真開展“書香家庭”建設活動。書香家庭的評選要兼顧學生家庭讀書的環境、藏書量、讀書習慣與成果多個方面。
10月份，中心學校將組織“讀書明星”和“書香家庭”評選活動。具體要求：各中國小務於10月10日前，按照分配名額報送有關推
薦表格（附件5、6）和有關材料，每個推薦材料都要裝檔案袋，並在檔案袋註明材料內容和材料目錄，認真填寫“讀書明星”推薦彙總表、“書香家庭”推薦彙總表（附件10、11）同時將電子稿發中心學校教研組郵箱。
分配名額：各中國小“讀書明星”和“書香家庭”各報一件。
（三）總結表彰階段（11月）
爲將讀書節各項活動落到實處，中心學校將對各中國小讀書節開展情況進行全程跟蹤調研。活動結束後將把我各中國小活動開展情況納入學校考覈。
各中國小須填寫《中國小生讀書節組織開展情況統計表》《中國小生讀書節組織開展情況評估表》（附件7、8），於10月10日前報中心學校（加蓋單位公章），同時將電子稿發送中心學校教研組郵箱。
五、幾點要求
（一）高度重視，精心組織。各中國小校要充分認識本次活動的重要意義，把讀書活動作爲推進素質教育的重要抓手，作爲提升教育質量的重要途徑，與各學科課程學習、校園文化建設及課外活動有機結合起來，本着 “讀書育人”、“讀書勵志”、“讀書成才”的理念，面向全體中國小生，積極構建學習型學校、學習型家庭，努力培養讀書型學生，讓每一所學校、每一個家庭成爲閱讀的課堂，讓每一名學生享受讀書的樂趣。各中國小要成立讀書節系列活動領導小組，健全制度，建立長效工作機制，使讀書活動收到實實在在的育人效果。
（二）創新形式，豐富內容。各中國小要結合學生年齡特徵和學校實際，通過開闢讀書論壇、夢想舞臺、個性讀書展示等讀書形式，搭建良好的學生讀書交流學習平臺，展示個性，抒發真情，放飛夢想。學校要豐富圖書館藏書，開放圖書室、閱覽室，班級要建立圖書角，最大限度地利用圖書資源。要減輕學生過重的課業負擔，使學生有時間、有精力閱讀。要結合教育思想建設，引導教師以身作則，帶頭讀書、讀好書，爲學生做榜樣，指導學生養成良好的讀書習慣。
（三）廣泛發動，營造氛圍。各中國小校要以徵文比賽、經典誦讀和演講比賽、讀書明星、書香家庭建設活動爲有效抓手，充分調動全體師生和家長的讀書興趣，積極組織各種形式的讀書比賽活動，推薦優秀作品參加各級讀書活動比賽，達到以點帶面、以比賽促讀書的活動目的。各中國小要充分發揮班委會、學生會和文學社團等學生團體組織的作用，通過開闢學校薦書檯、班級讀書角、校園舊書集市等方式，營造良好的薦書、賞書、讀書的校園書香氛圍。
本次活動時間跨度大，各中國小要安排專人具體負責此項活動，按時保質保量組織開展各項評比活動及材料上報工作。
讀書節活動方案9
今年4月22日是第四十六個地球日，主題是：珍惜地球資源轉變發展方式，宣傳口號：地球是我們惟一的家園，保護資源環境，善待地球。爲搞好地球日紀念活動，進一步喚起同學們的環保意識，培養廣大師生關愛家園、保護環境的思想，特擬定以下活動方案：
一、活動目的
宣傳世界地球日的有關知識，讓同學們瞭解保護地球的重要性。讓保護環境成爲同學們的一種自覺行動。
二、活動時間：
4月16日至4月24日。
三、活動內容
1、通過國旗下講話、簡單生活倡議書、黑板報宣傳方式宣傳“世界地球日”。
2、三至五年利用微機課觀看破壞環境給人類帶來的影響視頻，讓更多的同學瞭解世界地球日，瞭解保護環境的重要性。（4月16日—20日）
3、各班環保小衛士清潔校園活動。（4月17日）
4、學校廣播站以廣播的形式爲同學解讀更多的相關知識。（4月18日）
5、本週四下午第七節課，各班開展主題班會，要有主題，班會課後上交教案。（4月19日）
四、活動要求
1、各班主任高度重視，精心組織，按照方案開展活動。
2、要圍繞宣傳主題，做到早計劃、早部署、早安排。通過宣傳活動，使我們環境保護意識在同學們心中留下更深的影響，讓更多的同學加入保護環境活動中來。
讀書節活動方案10
一、活動目的：
書籍是人類進步的階梯，讓課外書爲孩子們打開一扇扇窗，開啓一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過活動，旨在營造良好的讀書氛圍，豐富校園的文化生活，激發學生讀書的興趣，讓他們親近書本、喜愛讀書、學會讀書。讓書香陪伴孩子快樂成長，讓讀書成爲習慣，讓校園洋溢濃郁書香。
二、活動時間：20xx.12.1---20xx.12.31
三、活動對象：全體學生
四、活動內容及具體安排：
1、讀書手抄報評比
3-6年級各班圍繞“書香潤心靈 閱讀伴成長”的主題，創辦讀書手抄報。題目各班自擬。要求8開圖畫紙大小，報頭醒目、文字工整、插圖精美、排版合理。可介紹課內外讀物、精美文章，名人讀書故事、交流閱讀心得等，在班級展示後，評選出5張優秀作品，上交學校圖書室全校展示。（時間12月9日上交學校，12月10日展示）
2、讀書小榜樣評選
1-6年級各班根據學生在平日的讀書活動中的具體表現評選出兩名“讀書小榜樣”撰寫讀書事蹟在每週校電視臺節目中講講自己的讀書事蹟、讀書心得、展示讀書成果。（介紹自己看什麼書，什麼時間看、學到什麼、有什麼收穫等。）（交稿時間12月5日）
3、讀書故事會
1-6年級各班利用週五班會時間開展講故事比賽評選出兩名講故事小能手。（活動時間12月13日）
4、讀書筆記展示評比
3-6年級在班級進行讀書筆記展評活動每班評選出5名優秀讀書筆記作業本上交學校統一展示。（活動時間12月17日班級展評，12月20日校展示）
讀書節活動方案11
一、指導思想
以學校章程和“學校三年發展規劃”爲依據，突出 “閱讀奠底蘊，藝術見特長”的辦學特色，努力打造書香校園，引導師生沉下心來多讀書、樂讀書、讀好書，使讀書真正成爲師生的良好習慣和生活方式。
二、活動目標
1．以讀書節活動爲契機，讓師生真真正正沉下來自覺讀書，愛上讀書，養成讀書習慣，讓讀書成爲師生心底自覺生髮的行爲習慣。
2．通過“讀-誦-編-演-畫”主題童話誦讀，打造朗誦特色，構建有特色的書香校園文化。
3．以“童話”爲切入點，力求課內與閱讀教學融合，課外與家庭作業融合，逐步實現朗誦項目班本化、校本化、課程化、特色化。
4．充分利用家庭與社會資源，增強讀書實效，同時推動家庭讀書和社會讀書。
三、活動主題
童話浸潤心靈 閱讀成就人生
四、活動時間：
20xx年9月——12月
五、具體活動內容及安排
9月：主題童話誦讀啓動月
1、師生座談問卷
2、制定並傳達讀書節活動方案
3、淘書樂
10月：主題童話誦讀月
1、確定班級童話誦讀主題。各班依據學校讀書節方案要求，首先確定本班所讀童話主題，如：可以以作者爲線索確定主題：葉聖陶童話、顏文井童話、鄭淵潔的童話，也可以選“科普類童話”“環保類童話”“成長類童話”等等。
2、確定並準備書目。確定主題後，發動學生蒐集相關書目，可以買、淘、換，還可從主題叢書中搜集，保證有書讀。
3、指導主題誦讀。要求語文老師利用朗誦課時間指導學生如何閱讀該主題的童話類叢書。
4、自主誦讀。指導學生掌握方法後，引導學生天天閱讀，班級內進行個性化的自主評價，如讀完幾本經考覈通過就認定爲“讀書未來星”“讀書小碩士”“讀書小博士”等。
5、誦讀實踐。當讀到一定程度後，班主任可以引導學生演一演、畫一畫，即將所讀的自己最喜愛的童話故事和同學、家長一起演一演，畫一畫；語文老師可以引領學生展開大膽的想象，創編自己心中的童話故事。
11月：主題童話誦讀彙報月
1、舉行校級童話創編比賽（11月第二週）
2、舉行校級童話繪畫比賽（11月第四周）
12月：主題童話誦讀成果表彰月
1、評選書香班級等童話主題誦讀優秀集體和優秀個人
2、彙編校園童話集（文本、刊板）
3、彙編童話畫（展板）
讀書節活動方案12
一、指導思想
本次讀書節以形式多樣的讀書活動爲載體，以激發學生讀書興趣和培養讀書習慣、掌握讀書方法、培養讀書能力爲重點，營造“求真務誠”的校園文化氛圍，引導學生養成良好的讀書習慣，促進全校師生綜合素養的全面提高。
二、活動目標
讓學生親近書籍，與好書爲友，養成博覽羣書的好習慣，愛讀書、會讀書，促進個性和諧發展。
三、活動時間：10月~11月
四、活動步驟：
啓動階段（11月3日~11月7日）
1、成立xxx讀書節組委會，明確任務。
組長：xxx副組長：xxx多媒體保障：xxx
成員：各班語文老師、正副班主任
2、國旗下講話——讀書節啓動儀式（負責人：陳校長講話）
3、宣傳發動，營造氛圍。
（1）各班繼續做好“班級讀書角”建設。（負責人：各班班主任）
（2）校園讀書節宣傳專欄。（負責人：xxxx及大隊委員）
展開階段（11.8~11.28）
1、跳蚤書市
目標：搭建書籍交流平臺，豐富書籍獲得渠道，增強讀書興趣和學生綜合實踐能力。
內容、形式：活動當天每位同學將自己讀過的好書和適量的錢帶到學校，進行自由買賣。
時間：11.7日中午地點：操場（負責人：正副班主任）
2、好書推薦
目標：感受書籍魅力，激發讀書熱情，增強學生綜合實踐能力。（負責人：班主任、語文老師）
內容、形式：各班派代表向全校同學推薦一本好書。形式不限，可製作PPT。
時間：11.14日班隊課
3、自制“小人書”、“好書推薦卡”展評
目標：激發讀書熱情，感受書籍魅力，豐富想象力、創造力，搭建分享平臺。
內容、形式：一二年級爲自制“小人書”；3~6年級爲“好書推薦卡”。作品力求設計新穎，富有創意，裝貼精美，每班上交5件作品參與評比，學校製作展板，擇優展示。
作品上交時間：11.24日負責人：語文老師、班主任
4、美文誦讀
目標：培養學生良好的閱讀習慣，感受語言文字的韻律美、意境美。
內容、形式：朗誦經典詩歌、文章。一名教師與學生共同參與，時間5—6分鐘。
比賽時間：11.21日班隊課比賽地點：電教1室負責人：語文老師、班主任
5、“書香家庭”評比
目標：指導家長建立“家庭藏書室”，讓家長理解、支持學生閱讀活動，努力營造良好的家庭讀書氛圍。
內容、形式：瞭解家庭讀書現狀，積極宣傳“親子閱讀”，推薦2個“書香家庭”。
時間：（11.8~11.28）負責人：語文老師、班主任
6、展示交流（11.27日）
（1）各班開展以讀書爲主題的班級讀書分享會並上交一篇教案。（語文老師、班主任）
（2）出一期以讀書爲主題的黑板報，學校拍照、檢查評比。（負責人：副班主任、xxx）
（3）教室“班級風采”欄展示班級“讀書小明星”事蹟，學校檢查評比。（負責人：班主任、xxxx）
總結階段
1、評比展示各班優秀作品。（12.1日聯合晨會）（負責人：丁維）
2、總結表彰：評選6個校“書香班級”，6個校“書香家庭”，頒發獎狀，xxxx校長講話
五、活動要求及保障措施：
1、大隊部做好讀書節的宣傳工作，營造讀書氛圍；讓老師、學生明確讀書的重要，活動的意義；讓家長知曉學校讀書節活動開展的情況，理解和支持學生閱讀，積極配合學校開展好親子共讀活動。
2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。
3、每個班級統一安排讀書時間，並鼓勵學生自主制定閱讀計劃。充分利用早讀或午休時間，安排學生20—30分鐘的閱讀；在雙休日、節假日推薦學生閱讀一定量的書目，引導大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓那少數學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。
xxxx市xxxx國小
讀書節活動方案13
一、指導思想
書是人類進步的階梯，書籍，使人充實，給人力量，讓人自新，催人奮進!讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過讀書活動的開展，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣, 並在讀書實踐活動中，爲精神打底，爲人生奠基，與經典爲友，與博覽同行，開闊文化視野，活躍校園文化活動，從而營造書香飄溢的校園文化氛圍。
二、活動目的
1、引領和推動我校讀書活動的深入開展，在校園內形成愛讀書、讀好書、會讀書的良好風氣，爲營造書香校園奠定基礎
2、、讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生與書籍一生相伴，爭做“書香學子”。
3、激勵教師與書本爲友，與大師對話，淨化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師“和”學者型教師”。
4、開闢語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態。
三、活動組織機構及職責：
校長室：督促指導活動進行。
教導處、美術組：制定方案，具體執行，對外宣傳，收集材料，小結反饋。
總務處：負責後勤保障，環境佈置。
各年級組：按學校佈置認真組織班級活動。
四、活動主題：“攜手經典，讓讀書成爲一種習慣”
五、活動口號：
一年級：讓讀書成爲一種習慣
二年級：讀書是最美的姿勢
三年級：點燃讀書激情，共建書香校園
四年級：開啓閱讀之門，點燃心靈之燈
五年級：讀經典的書，做有根的人
六年級：與書籍一生相伴，爭做品書之人
六、活動時間:
十二月份
七、活動內容：
第一階段：啓動階段(11月下旬至12月2日)
1.學校根據特色和學生特點，制定讀書節的活動實施方案。
2.張貼讀書標語，佈置宣傳櫥窗，營造校園內濃郁的讀書氛圍。
3.印發《讀書節告家長書》，充分調動家長積極參與讀書活動，培養家長的讀書意識，讓讀書成爲學校、家長、社會共同參與的一項全民活動。
第二階段：活動階段(12月3旬至12月27日)
1、常規活動
(1)重視早讀課對學生“讀”的指導，讓校園飄蕩琅琅書聲。
(2)課前2分鐘進行詩詞的誦讀，每位任課教師都有責任對學生進行有效的指導。
(3)每天中午12：20—12：50爲集體閱讀時間，負責老師要認真組織學生在教室閱讀或去閱覽室閱讀。
(4)語文任課教師要在閱讀指導課上給學生推薦江陰市規定的讀物。
(5)充實班級圖書角，完善圖書借閱管理制度，讓圖書真正流動起來，發揮其應有的價值。
2、學生讀書系列活動
(1)組織一次讀書交流活動。
利用一節中午的閱讀課，各班圍繞本學期的必讀書目或選讀書目，在班內開展一次讀書交流活動，形式可以是“好書推薦會”或“故事會”或“知識競猜”或“報刊剪輯”等。
具體要求如下：
1.利用14、15兩週時間，各班確定讀書交流活動的形式及簡單方案，在12月13日之前，把讀書交流活動的方案及在讀書交流會上需要用的課件準備好。(一二年級一律以賞讀一個繪本故事的形式開展好這次讀書交流活動。其他年級的讀書活動形式及方案由老師們自定。)
2.12月17日中午閱讀課時間，各班根據活動方案高質量地組織好這次讀書交流活動。
3.12月20日各教研組長把各班的讀書交流活動的方案電子稿以及活動照片資料(電子稿)整理好上傳教導處。
(2)經典詩文誦讀比賽
各班從經典詩文中選擇,進行創意誦讀，形式不限，全班集體參與，體現團體合作精神。(年級組各班所選篇目避免雷同，時間爲2分鐘左右)
對象：1——6年級同學
時間：一到三年級12月24日下午第一、第二、第三節課。四到六年級12月25日下午第一、第二、第三節課。
地點：各班教室
負責人：蹲點行政人員 教研組長 全體語文老師
(3)當堂作文競賽
爲了激發學生的寫作興趣，展示學生的寫作能力，在三、四、五、六年級學生當中開展當堂作文競賽，每班三人。
對象：三、四、五、六年級同學
時間：12月13中午11點40分
地點：會議室
負責人：zz
(4)語文課外知識競賽
根據《江陰市課外閱讀必讀書目》和《古詩文必背》，進行書面測試，考覈大家平時在讀書活動中掌握和了解知識的程度。每班五位學生參與。
對象：低、中、高年級學生
時間：12月20日中午11點40分
地點：會議室
負責人：z
3、教師讀書活動
如果教師缺少深厚的人文底蘊，就會造成專業成長乏力，自身發展後勁不足;假如教師知識面不夠寬泛，那課堂就缺少一份激情與理想。一個沒有理想的教師，不可能走得很遠;一個沒有理想的學校，也不可能走得很遠。
1.“書海導航”。推薦教師閱讀書目。
2.“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學專著或文學作品，撰寫讀書心得。
3.“暢遊書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。
4.“我爲孩子誦經典”。每位語文教師利用早讀、閱讀課等時間爲學生朗讀經典作品。
5.語文教師素養大賽。(時間待定)
4、家庭讀書活動
知識經濟時代的到來，使終生學習成爲人的可持續發展的最佳生存方式。讀書也已成爲學習型家庭的最好生活方式。家長是孩子的第一任教師，也是永遠的教師。爲了讓孩子擁有更美好的明天，我們倡導家長以身作則，努力營造書香家庭氛圍，爭創書香型家庭。我們倡導：
(1)建家庭書架：每個家庭根據各自情況建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”，形式自定。
(2)“書香滿家庭”攝影活動。
捕捉學生和家長一起溫馨閱讀的瞬間，或者學生自己在家學習的情景。上交電子稿，電子版的文件名請註明班級、作者以及作品名稱，作品每班至少上交1份作品，不設上限。由教研組長整理好在12月27日前交至教導處，學校將組織老師進行評獎。
第三階段：評比階段(12月28-12月30日)
學校將對讀書節進行記錄、評比，推動全校讀書活動的深入開展。
團體獎評比一等獎8分 二等獎6分 三等獎4分 參與獎2分
單項比賽 一等獎5分 二等獎 3分 三等獎2分 參與獎1分
八、活動要求：
1、多方緊密配合，通過宣傳窗、網站、紅領巾廣播站、班級黑板報等加強宣傳報道，營造校園良好的讀書氛圍。
2、教師、家長是學生的表率，用我們的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染孩子。
3、班主任、語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。
(1)每個班級要制訂相應的讀書計劃，課外時間要用來閱讀，並鼓勵學生自主制定閱讀計劃。
(2)每天的午間閱讀時間保證，教師引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法。
(3)推薦閱讀書目，鼓勵學生雙休日進行閱讀。
(4)加強與家長的聯繫，引導家長共同參與讀書活動。
4、鼓勵教師、學生積極創建博客，發表自己的讀書心得、摘記等。
5、學校圖書館向教師、學生開放，鼓勵學生在休息時間、活動時間到圖書室借書、讀書。
6、各班要儘量控制書面作業，精簡習題，保證學生有充分的課外閱讀時間。
讀書節活動方案14
一、活動背景
爲進一步發揮實驗國小讀書活動示範學校，xx書香校園的引領作用，進一步促進全區各校抓實課外閱讀活動，定於20xx年12月26日下午，在實驗國小校召開六合區課外閱讀活動現場會。
二、活動主題：與書爲伴快樂童年
三、活動時間：20xx年12月26日下午1:40—4:15
四、參加對象：各校分管語文主任、教研組長及三名骨幹教師。（如有特殊情況，必須提前請假）
五、現場會活動安排：
時間
活動
地點
1:40-2:10
實驗國小讀書節頒獎、讀書活動彙報、誦讀表演
報告廳
2:20-3:00
觀摩實驗國小20xx年讀書節“圖書超市”活動
運動場
3:15-4:00
參觀學校圖書館、班級文化建設、展示櫥窗、興趣小組等活動
圖書館、
班級
4:00—4:15
六、活動總結
報告廳
讀書節活動方案15
4月23日是世界讀書日，爲進一步促進我園讀書活動的開展，提升閱讀質量，特開展爲期一個月的第三屆讀書節活動。具體活動方案如下：
一、活動目的
1、藉助讀書日開展豐富多彩的活動，進一步給孩子營造愛讀書氛圍
2、滲透閱讀理念，提高親子閱讀質量
3、促進家長讀書活動的開展，提升人文素養
二、活動過程：
（一）宣傳階段(4月10日—12日）
1、下發活動方案及倡議書發到飛信、班級羣共享。
2、根據總體方案制定班級的具體活動方案並傳至班級羣共享（4月10日）
3、向家長及幼兒說明活動方案、具體要求，進行閱讀書目、方法、理念的宣傳
（二）實施階段重點活動:
注：日常讀書與主題活動相結合活動、溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經典學習等活動照常開展的基礎上，重點開展以下活動：
第一週：(4月15日—19日）
1、班級活動：圖書角環境創設比賽。
2、幼兒活動：
好書推薦：早上加餐時間每天3名幼兒拿着好看的繪本向孩子們推薦圖書，說說推薦理由。
每人自制圖書一本，自由設計：可用卡紙、布貼、折剪、繪畫等各種形式（利用區域活動等在園時間完成，幼兒講述圖書內容請家長幫忙記錄）
3、家長需配合：瞭解班級活動方案，爲幼兒添新書，帶幼兒一週參觀書店至少一次等
4、教師活動：確定自己的閱讀書目，並向家長介紹圖書。
第二週：（4月22日—26日）
1、班級活動：讀書日家長幼兒簽名活動
2、幼兒活動：《我們愛讀書》合唱表演活動
3、家長工作：徵集親子讀書感悟、照片或讀書小報
4、教師活動：每人上傳至郵箱一份讀書體會
開展第三次讀書分享活動：王靜老師
第三週：（4月29——5月5日）
1、幼兒活動：繪本故事大王展示，每位幼兒準備一個繪本故事，在班內進行比賽並做好記錄，評出優秀故事大王參加幼兒園的故事比賽。
注：班級內調查評選：必須是閱讀過多本繪本，並能講出一定數量的故事，上交一份書面記錄單，自己選取一個故事準備道具講述
2、教師活動：自制大圖書一本，爲繪本教學展示課做準備
3、班級活動：評價各班表演區環境創設及幼兒參與情況。
三、總結階段：（5月6日——10日）
1、讀書節成果展
2、班級進行活動總結：幼兒自我總結
3、評選書香寶寶，書香班級、書香家庭等
20xx年4月10日
