評選方案7篇【優選】

爲了確保事情或工作安全順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？下面是小編爲大家整理的評選方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

評選方案 篇1

一、評選目的：

爲加強班主任隊伍建設，激發班主任的工作熱情，在班主任隊伍中樹立典型，學校決定每學期期末評選一批工作成績突出的班主任予以表彰。

二、參評條件：

1、現任全體班主任老師。

2、熱愛學生，團結同志，思想進步。

3、愛崗敬業，責任心強，有高尚的師德修養。有較強的組織能力，工作有實效、有創新、有特色。

三、評選原則；

1、對班主任的德、能、勤、績進行全面評價，側重工作實績，注重現實表現；

2、評選實行公平、公開、公正的原則。

四、評選辦法：

（一）、 量化評比內容和比例 ：（量化按滿分100分制計算）

1 、常規量化 （30%）：

上學期常規量化佔40%，下學期佔60%。

2、 教學成績量化 ：（40%）：

上學期教學成績量化佔40%，下學期佔60%。

3、 個人教學成績量化 （10%）：

上學期個人教學成績量化佔40%，下學期佔60%。

4、 學生評教 （10%）：

5、 綜合評價 （10%）：

（二） 、評選程序：

1、根據以上內容和所佔比例，各教學部評選出年級“十佳班主任”。

2、在年級評選出的“十佳班主任”基礎上，七、八、九年級按 3： 3：4 的比例分配指標，產生才育中學的校級“十佳班主任”。

五、加減分情況：

1、在省級以上公開發行的`刊物發表有關德育方面的論文一篇加1分，最高不超過2分，在市級刊物發表德育論文或被學校評選的優秀論文加0.5分。（發表時間爲xx年8月--xx年6月）

2、所帶班級出現打架、偷竊、團伙等嚴重違紀現象，每出現一次扣除1分

六、有下列情況之一者，取消評選資格：

1、有悖於中國小教師職業道德規範，造成不良影響者；

2、本班學生出現違紀現象，給學校聲譽造成惡劣影響者。

評選方案 篇2

爲積極培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承中華優秀傳統化，弘揚有巢氏精神，推進校園化建設，努力營造熱烈祥和的春節氛圍，學院決定開展20xx“迎新春·賀建院”春聯徵集活動。現將學院春聯徵集、評選活動事宜通知如下：

一、活動主題

以“弘揚有巢精神，打造化建院”、宣揚社會主義核心價值觀和中華優秀傳統化爲主題。

二、活動要求

1、應徵春聯作品要充分展示活動主題，要體現學院依託建設行業的辦學特色，彰顯高素質技術技能型人才培養特點，春聯還要考慮張貼地點（比如校門、教學樓門、體育館、實訓大樓、食堂、圖書館、宿舍樓等）需要。

2、要符合聯律，有上聯、下聯、橫批。聯語長短不限。

作品須原創，不得抄襲、轉載或改編。

4、徵集對象爲全院師生。

報送的作品統一採用電子郵形式報送，請發rd檔附，檔統一命名：“春聯徵集+姓名+所在部門+聯繫方式”或“春聯徵集+姓名+所在系、班級+聯繫方式”，徵集郵箱xx

6、作品徵集截止日期：1月2日。

三、作品評選及使用

春聯作品評選結果於三月初公佈。屆時，對評選出的.優秀作品頒發證書並給予物質獎勵，同時作品納入學院春聯作品庫，並擇機張貼。

歡迎廣大師生踊躍參與！

評選方案 篇3

學校決定在第15周舉行20xx學年藝術節活動。活動方案根據承辦班級確定後再下發，現將有關事項通知如下：

一、項目承辦。

1、活動項目：⑴聲樂、⑵器樂、⑶舞蹈、⑷美術、書法、篆刻、剪紙、⑸攝影、⑹課本劇、⑺班班有美妙的歌聲。

2、以上開展的項目由各班級承辦，一個班級承辦一個項目，要求各班寫出承辦項目的書面申請書和承辦方案。各班的書面申請書於12月1日（週四）前上交，逾期做放棄處理。

3、承辦班出色完成承辦任務，將評出四名優秀承辦班，給予加分，並計入班級目標管理考覈分。

二、團體計分：

1、優秀節目獎：按項目分別設一、二、三等獎。其中一等獎佔選送節目（作品）的10%，二等獎佔選送節目（作品）的`20%，三等獎佔選送節目（作品）的35%。個人單項一、二、三等獎，以5、3、2計分。集體項目（課本劇、合唱）一、二、三等獎，以10、6、4計分。

2、凡藝術節項目按要求報滿和實際參賽人數、送展作品，個人項目每項計參加分2分，不合要求不計分；集體項目每項計參加分6分。

3、承辦班完成承辦任務，加10分；被評爲優秀承辦班，另加2分。

4、凡班級與班級合作的項目，根據參加的人數比例分享其成績。

三、獎勵：

1、藝術節團體總分：7-9年級按每班得分累計共取團體一等獎1名、團體二等獎2名、三等獎3名，並計入班級目標管理考覈分中。

2、藝術節活動作爲評比先進班級條件之一，與班級集體建設活動掛鉤。

3、團體獲獎由學校頒發獎狀給予獎勵。

4、承辦班出色完成承辦任務，將評出4名優秀承辦班，給予加分，並計入班級目標管理考覈分。

四、其它

1、以班級爲單位開展全員參與的藝術活動，儘可能地挖掘每一個學生的藝術潛質，避免把活動任務交給幾個人的敷衍現象。

2、各班要按照“人人享有藝術 教育”的要求，做到班班有方案，班班有活動，人人都參與。

3、認真選定好節目（作品）題材，分解任務，落實責任，解決好時間、人員。排出高水平的節目，創作出高水平的作品。

4、在整個藝術節活動期間，全體同學要高度重視安全工作，採取有效措施，確保安全。

評選方案 篇4

一、完成時間：

1、 文字稿：3月29日（本週三）20：00前

2、 佈置宣傳展板時間：3月30日（本週四）20：30~21：30

二、相關人員：

1、 各班班主任完成文字稿，並打印出來，和文明學生形象大使的相片一併交給本年級組組長。

2、 各年級組組長在規定時間到餐廳左邊（原來的少先隊大隊委競選人宣傳欄處）共同佈置展板。

三、注意事項：

1、 文明學生形象大使每班評選1名，將頒發獎狀，進行網上和展板宣傳。

2、 文明禮儀示範生每班評選2名，將頒發獎狀，進行網上宣傳。

3、 評選應當在民主和集中的原則下公平公正地進行。

4、 文字稿除交給年級組長打印稿外，電子稿請放入許涓的電腦/許涓共享/05~06第二學期/形象大使和示範生的`相應文件夾。請不要忘記填寫表格。

5、 文字稿要求：必須註明班級、姓名(必須包括中文名)。要求圍繞評比主題對“文明禮儀示範生”或“文明學生形象大使”進行介紹。字體及大小爲：小二新魏(加粗)。邊框自定義，以賞心悅目、符合底版爲好。文稿題目以班級加學生姓名爲好。例如：六1班文明禮儀示範生***

6、 相片要求：相片先不要修剪，要求是學生的個人照，以突出人物的大5寸相片爲好。

評選方案 篇5

一、指導思想：

圍繞今年全省中國小校培育和弘揚以愛國主義爲核心的民族精神教育的主題“我在祖國懷抱中成長”，以快樂閱讀爲主題，結合“書香校園”創建活動，組織學生開展讀書活動及爭當“閱讀之星”活動。旨在積極倡導讀書學習的文明風尚，培養學生勤奮讀書、快樂讀書，養成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習慣，提高學生審美情趣和人文底蘊，並具備良好的個性和品質，擁有快樂積極的人生，構建溫馨和諧的育人環境。

二、活動目標：

1、通過開展讀書活動，教師、學生、家長共同參與，進一步激發我校學生讀書求知的熱情，優化校園文化環境，促進學生全面發展，營造和諧校園。

2、通過爭當“閱讀之星”、“書香班級”、“書香家庭”活動，讓學生了解從古到今國內外的'重大事件、社會風貌、文化名人等，增強社會責任感，更好地關注社會、融入社會、服務社會。

3、通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力、欣賞能力。開啓思維，拓展學生的知識面提高學生的內在素質與修養。

4、豐富學生的課餘生活，淨化學生的精神世界，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

三、活動主題：沐浴書香，健康成長

四、讀書節吉祥物：小蜜蜂“笑笑”

五、活動時間：20xx年5月——6月中旬

六、活動內容和具體安排

（一）宣傳發動階段：營造良好的讀書氛圍，讓整個校園充滿濃烈的書香味。

（第13周）

1、讀書節開幕

a閱讀節倡議書

b宣讀活動方案

2、贈書活動。倡導學生把書從家裏拿到學校，以便互相借閱，形成“好書大家讀”的氛圍。

3、各班級出好“沐浴書香，健康成長”的主題黑板報。

（二）活動開展階段：（14周——17周）

1、徵集班級讀書口號，收集讀書名言。各班組織學生展開討論，徵集一個班級讀書口號，收集三條讀書名言。

2、分年級向學生推薦書目，班主任認真抓好課前兩分鐘活動，對學生進行好書介紹。分班進行讀書比賽，要求人人蔘與讀書活動，讀好書，做好讀書筆記。讀書筆記主要是摘錄好詞佳句，發表感悟，評論書籍內容等。

3、經典誦讀：《弟子規》《三字經》和經典詩詞。本活動結合學校的國學經典美文誦讀活動，根據國學經典美文確定比賽內容。採取集體誦讀和個別誦讀相結合，以班級爲單位開展，時間3—5分鐘。採取領讀、分讀、齊讀等形式，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美和好文章的意境美。（時間待定）

4、教師利用語文課或班隊課，專門指導學生讀書，可以幫助學生制訂讀書計劃，也可以是對前期讀書的交流，並引導讀什麼書，怎樣讀書等。並要求學生寫讀書心得。

5、親子閱讀，打造“書香家庭”。在讀書節活動中，向家長推薦好書，要求學生與家長同讀一本書，並交流讀書心得。

6、每班利用語文輔導課或語文課開展一次圖書推薦會或讀書交流會。

7、開展教師讀書活動。鼓勵教師進行“充電”“補液”，認真閱讀教育教學名著、雜誌，並將閱讀中發現的教育新理念，教育新行動等摘錄在自己的摘錄本上，以提高自身的理論修養和業務水平。

（三）總結提升階段：（18周）

1、“閱讀之星” 評比（18周星期三之前）

“閱讀之星”評選方法：每班推薦2名“閱讀之星”候選人報大隊部審批，由學校給予獎勵。候選人必須至少完成3篇以上讀書心得，質量高。根據學生的閱讀方法、內容、效果、以及讀書的數量等，由學生、家長、老師共同評比。

2、“書香班級”評比（18周星期三之前）

（1）評比標準：要達到六有

a．讀書有成果。

b．班級讀書氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書目，經典誦讀持之以恆；

c．班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效，；

d．每人每學期閱讀量能基本達到《課程標準》的要求，珍惜愛護書籍；

e．能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動個性；

f．有讀書專欄，在黑板報上開闢出“推薦好書”一欄，定期更換，吸引學生讀好書。

（2）評選辦法：各年級根據評比標準推選一個班級。

3、“書香家庭”評比（18周星期三之前）

每個年級推選3個家庭。評比標準：父或母能積極與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有一定藏書量，父母能配合學校讀書活動，督促、檢查孩子讀書情況。

評選方案 篇6

一、指導思想：

禮儀是我們中華民族的優良傳統。禮儀文化賦予了我們民族典雅的語言，優美的舉止，和諧融合的師生關係。爲了讓學生樹立正確的人生觀和價值觀，養成他們良好的道德生活習慣和健康向上的人格，我校結合“禮儀特色”學校實際，每年通過開展形式多樣的禮儀實踐活動，進一步增強全校師生的文明禮儀意識，加強學生日常行爲規範教育，創設校園良好、和諧的育人環境，使師生的整體素質得到全面提高，使學校的特色工作更加鮮明。

二、活動目的：

今年8月第29屆北京奧運會的成功舉辦，我們展現出了一個強大的“禮儀之邦”的大國風範，讓國人感到驕傲，更讓國際友人讚不絕口。此次我校第四屆“禮儀之星”評選活動以宣傳校園學生文明禮儀事蹟爲主要內容，以提升少先隊員道德素質爲準繩，從而帶動校園文明禮儀蔚然成風，積極創建“明禮、樂學、向上、創新”的和諧校園，進一步深化我校紅領巾與禮儀同行的主題教育實踐活動，推進特色學校的建設工作。

通過活動的開展，動員全體學生積極行動起來，學習文明禮儀知識，自覺踐行文明禮儀，做文明禮儀的先鋒和使者。引導學生從自己做起，從現在做起，從一點一滴做起，自覺規範自身言行，自覺弘揚新時期民族精神，爭做蔡小禮儀之星。

1、提高全校師生的文明水平，使全校師生的語言更文明，行爲更規範。

2、增強全校師生的衛生意識，讓全體師生從自身做起，從小事做起，愛護公物，精心營造優美的校園環境。

3、養成學生良好的學習習慣，使學生自覺培養學習興趣，懂得正確的學習方法，提高學習效率。

4、增強學生孝親敬長的意識，孝順父母，關心親人，弘揚民族優良傳統。

三、活動時間：

四、活動對象：全體少先隊員

五、活動主題：禮儀與我同行

六、活動口號：爭做懂禮行禮的文明小使者

七、活動領導小組：

組長：

副組長：

成員：

八、活動內容和時間安排：

1、以文明禮儀爲內容，利用升旗儀式（爭做“禮儀之星”倡議書）和朝會課做好活動的宣傳；利用朝會課、隊會課及品德課學習守則、規範、成都市中國小生禮儀規範、蔡場國小學生教育目標及瞭解中華禮儀故事等內容。

2、各中隊要樹立禮儀榜樣，學習文明禮儀事蹟，在課堂教學中滲透禮儀知識教育。

3、每個學生做好“禮儀每一天”——踐行禮儀禮儀的活動

（1）、組織學生從“禮儀在我口中”、“禮儀在我手中”、“禮儀在我腳下”、“禮儀在我心中”等方面入手，每天做幾件禮儀事，逐步培養良好的文明禮儀行爲習慣，進而贏得他人的尊重、友誼和真愛。

“禮儀在我口中”：從講文明禮儀用語，正確使用稱呼，正確、及 時向 老師、領導問好，不講髒話、粗話等方面開始。

“禮儀在我手中”：從保持清潔（如不在教室、樓道、操場等公共場所亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、亂倒垃圾、亂塗、亂畫、亂抹、亂刻等）、愛護公共財物、節約飯菜、水、電等方面開始。

“禮儀在我腳下”：從文明行走，文明上下樓梯，課間文明活動，文明用廁等方面開始。

“禮儀在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開始。

九、禮儀之星評比方法：

1、各中隊利用班隊課或朝會課等時間組織全班同學根據評選條件自行打分後以小隊爲單位進行組評，並按分配名額由班委擇優推薦班級“禮儀之星”候選人。

2、中隊“禮儀之星”候選人簡要介紹事蹟後，進行全班投票由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者纔可確定爲班級“禮儀之星”。每班可評選中隊“禮儀之星”20名，班級自行進行表彰（獎狀與獎品在後勤處領取）。

3、將中隊得票數最多的.10名學生推薦爲學校“禮儀之星”候選人。被推薦出來的隊員認真填寫好“禮儀之星推薦表”。（以上程序在 10月24日 之前完成）

4、學校通過網絡（大邑縣未成人思想道德建設網、大邑縣蔡場國小博客主頁等）對候選人事蹟進行廣泛宣傳，努力做到人人皆知。

5、學校德育處將以班級爲單位再次對學校“禮儀之星”候選人進行民主評選與推薦。

十、禮儀之星評選條件：

1、穿戴乾淨整潔，衣着大方，正確佩戴紅領巾和隊幹部標誌。（10分）

2、能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到老師能主動問好。（10分）

3、能和同學友好相處，知道謙讓，樂於助人。（10分）

4、上課遵守紀律，專心聽講，積極發言，按時完成作業。（10分）

5、課間活動遵守秩序，不玩危險的遊戲，主動維持班級秩序。（10分）

6、愛清潔，講衛生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現象，能主動撿拾校園內果皮紙屑。（10分）

7、愛護公共財物，愛護花草樹木。課桌椅無塗刻等情況。（5分）

8、學習目的明確，學習態度端正，刻苦勤奮，成績在班內優良。（5分）

9、在老師的指導下有秩序地進入餐廳，安靜、文明地排隊、進餐。（5分）

10、尊重家長，離家或歸家主動與家長打招呼，能做力所能及的家務。（5分）

11、不在校吃零食，不亂花零用錢。（5分）

12、有爲班級和學校服務的經歷。（5分）

13、規範意識強，能自覺遵守守則、規範和《蔡場國小學生禮儀教育目標》等。（10分）

對有下列行爲的學生不予參評：

1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。

2、不按時打掃衛生者。

3、破壞花草樹木者。

4、在樓道及室內追逐打鬧。

5、進電子游廳、網吧者。

6、頂撞教師、侮辱同學者。

7、經常遲到、早退者。

8、經常說粗話、髒話者，經常與同學發生矛盾。

十一、表彰獎勵：

學校德育處將在10月31日左右對獲得學校“禮儀之星”光榮稱號的學生進行全校性集中表彰。

評選方案 篇7

一、指導思想

爲大力弘揚愛崗敬業、樂於奉獻、愛生如子、爲人師表的崇高師德風尚，創設積極向上、和諧的育人環境，引導師生髮現美、讚揚美，用身邊的榜樣感動自我，感動他人。在全校範圍內掀起一股弘揚師德、歌頌真情、倡導真善美的熱潮。經學校研究，決定開展“十佳教師”評選活動。

二、評選範圍

全校教職工。

三、評選條件

1．在教學崗位上兢兢業業、用心育人、潛心施教，關愛學生，多年如一日，教學業績突出，成爲全校教師的標杆。

2.立足自身崗位，以校爲家，默默奉獻、任勞任怨，不倦怠、不懈怠，甚至帶病堅持工作，爲學生的成長，爲學校的發展恪盡職守。

3.注重公平正義，弘揚民族大義，以實際行動傳遞社會正能量。如見義勇爲、拾金不昧、抗災搶險、孝敬父母等。

4.熱心公益事業，樂於助人，用自己的力量爲社會、爲他人撐起一片天空。如資助貧困學生、幫助孤寡病殘、參加志願者活動、投身環保等。

四、評選程序

第一階段：宣傳發動（20xx.5.22～20xx.6.8）

在公告欄、校園網上公佈“十佳教師”評比活動方案，充分發動教職工參與評選活動。

第二階段：申報推薦（20xx.6.8～20xx.6.15）

各年級組從本組教師中推選1名候選人（如確有特別突出的亦可推薦2人），候選人將推薦表、100字的個人簡介和約1200字的.典型事蹟材料於6月15日前上交校工會辦，並把電子稿發至——zz。

第三階段：事蹟展示（20xx.6.15～20xx.6.20）

利用展板在校園展示候選人的先進事蹟。

第四階段：投票評選（教職工會議）

利用教職工會組織教師投票選出12名候選人。

第五階段：組織考察（時間另定）

由校長室牽頭組織評選委員會成員對12名候選人進行考察.

第六階段：票決評選

召開評選委員會議反饋考察情況，再由評選委員會成員票決選出“十佳教師”名單，其他落選者爲入圍獎。

第七階段：公示階段

對“十佳教師”名單進行爲期一週的公示。

第八階段：總結表彰（20xx年7月）

召開大會，進行表彰。對獲獎者頒發證書和獎金，對於獲得“十佳教師”者，在上級部門評選師德先進個人時，在同等條件下優先推薦。

第九階段：後期宣傳，利用校園網、校園櫥窗、校園廣播宣傳當選人事蹟。

五、評選機構

設立“十佳教師”評選領導小組

組長：z

副組長：z

成員：z

評選委員會辦公室設在工會辦。