一、導入
各位家長都希望自己的孩子聰明, 期盼他們的學習取得好成績.雖然孩子的聰明和好成績是靠老師的教育和孩子自身的努力，但家長的正確引導和有效幫助也至爲重要。國小階段是基礎教育的基礎，從小孩子養成良好的學習習慣，培養濃厚的學習興趣，打下堅實的知識基礎，發展各種能力是孩子成才的可靠保證。爲此，家長要十分關心孩子的學習，積極引導孩子學會學習，培養孩子濃厚的學習興趣。做一名合格的家長。
二、案例
二年級學生張宇是一個圓頭圓腦，活潑聰明可愛的孩子一年級學習特別用功，學習成績很好，他有着不錯的學習習慣。課堂上注意聽講，發言積極主動，作業能按時完成，學習成績很好。由於張宇的父親是個脾氣暴躁，對孩子要求過嚴的人，母親對孩子不管不問，教育孩子沒有耐心，缺乏方法，自己整天打牌。二年級成績一直下降，每下降一次父母就打罵一次。後來，張宇不但對課堂失去了熱情，對學習也失去了興趣，後來上課不專心聽講，作業不能完成，放學回家不是看電視，就是和小夥伴出去玩，有時在學校還和同學都動拳腳。
三、案例分析
張宇原來是一個活潑可愛的孩子，父親對他充滿了很大的希望，但由於家長一個要求過嚴缺乏方法，一個不管不問，不能率先垂範，導致孩子失去學習興趣，對學習充滿厭惡。國小生的學習興趣，學習習慣不是自然形成的，是需要慢慢地培養的。通過多年的教通過多年的教通過多年的教學和家長的接觸，發現家長在教育孩子時存在着不同的問題。
㈠只養不教
有的家長認爲樹大自然直，孩子現在年齡小，從小不用教，長大再教也不遲。有的家長把孩子送到學校，交給老師，對老師說：“孩子交你們了，管嚴點，不好好學，直管打”。有的家長整天忙於工作，無時間教育子女，有的忙於經商，外出打工掙錢，把孩子交給奶奶爺爺，自己不管不問。有的父母在家只顧自 2
己休閒，“鬥地主”“建長城”根本不管孩子的學習好壞。
㈡過分寵愛
現在孩子多數是獨生子女，多數父母都有一種蛋殼心態。對孩子含在嘴裏怕化了，頂在頭上怕摔了，生怕有個閃失，不給孩子自由，不讓孩子勞動，過度地保護，過分地寵愛。有的家長認爲現在有錢了，生活水平提高了，孩子要什麼給什麼。有的家庭雖然經濟狀況不好，但也有一種攀比的思想，別人怎樣我也怎樣，認爲自己苦點沒關係，不能讓孩子吃苦。這種寵愛，養成了孩子“嬌氣”“驕傲”，不利於孩子的健康成長，甚至適得其反。
㈢要求過高過嚴
有的家長對自己的孩子要求過高。每天都規定時間完成一定作業，完不成不準玩。只要考試分數下降，就是一頓劈頭蓋臉的指責，有的還大打出手。有的孩子不論學得多好，作業完成得多快，都不許孩子出去玩，總會給他們安排新的訓練任務。要求孩子每次考試都不低於九十五分，因此，孩子對學習的熱情和興趣也就少了許多。
四、不鼓勵不表揚
有的孩子基礎差，接受能力慢，有一點進步也得不到家長的鼓勵，家長只看到孩子的缺點，看不到他們的優點，因此，孩子失去學習的信心。針對家長教育孩子出現的問題，下面談談幾個解決方法。
五、解決方法
㈠家長要有一種平和心態，關心幫助引導孩子二年級的孩子年紀小，學習中難免會遇到這樣或那樣的問題，有時也會出現一些錯誤。因此，家長引導孩子自己動腦思考讓他們獨立學習，獨立完成作業，家長啓發而不能代替孩子學習，或直接告訴孩子答案，檢查作業時指出錯誤讓孩子自己訂正，不能代替。當孩子成績下降時，家長要平下心來和孩子一起找原因，尋找孩子身上的閃光點進行表揚和鼓勵，這樣會增強孩子的學習信心，會產生良好的學習興趣。
㈡家長要注意培養孩子勤奮學習的精神
學習是一項艱苦是活動。孩子在學習，作業過程中，會經常遇到難題，學習好分心以及其它干擾，出現學不下去或不想學的情景。家長要善於發現，善於引導，發現孩子有思想情緒，要認真分析原因。如確屬疲勞，可讓孩子放鬆休息一會再學，如屬分心和畏難怕累，就抓住時機進行教育激發，如何舉孟母“斷織”和“頭懸樑”。錐刺股發奮讀書的故事，教育孩子克苦困難，苦鑽研，達不到目的不罷休的堅持精神。當孩子經過思考，鑽研解決了難題，完成了作業時，孩子會體驗成功的愉快，這時家長應給予鼓勵表揚，這樣堅持下去，孩子就養成可貴的勤奮學習精神。
㈢家長要注意培養孩子良好的學習習慣
國小是孩子學習的起始階段，也是學習習慣養成的基礎階段。養成良好的學習習慣是學習成功的可靠保證。習慣要靠孩子
自己日積月累逐步養成，國小生因年齡小而缺乏自覺性和持久性，良好的學習習慣很多，如讀書習慣，按時完成作業習慣，預習習慣複習習慣，思考提問習慣等等。對這些習慣的培養，家長首先要提出要求，明確指出應如何做，其次要經常提醒孩子，持久以恆。如：作業後要有檢查習慣。作業是學習的檢查深化階段，應教育孩子獨立認真地完成，完成後自己再檢查一遍。如果家長要經常督促孩子按一定要求去做，他就形成一種習慣，從而收到良好的學習效果。
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