爲了確保事情或工作紮實開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。方案應該怎麼制定呢？以下是小編收集整理的競賽方案10篇，希望能夠幫助到大家。
競賽方案 篇1
一、競賽簡介：
宣佈：婦幼保健所“做文明職工、創文明單位”知識競賽現在開始，“做文明職工 創文明單位”競賽程序。
本次競賽的主題是：做文明職工、創文明單位，促進婦幼保健所及婦幼衛生事業提高和發展。
本次競賽是在市文明辦、衛生局黨委、工會、團委的領導和支持下，由婦幼保健所黨支部、工會、團支部共同舉辦。
二、介紹嘉賓：
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎今天到場的'嘉賓：
市文明委：xx
市衛生局黨委：xx
市衛生局：xx
市衛生局工會：xx
市衛生局人祕科：xx
市衛生局團委：xx
三、請領導講話。
管理制度《“做文明職工 創文明單位”競賽程序》。
四、競賽
下面進入競賽階段，由工作人員宣讀競賽規則並進行競賽。
五、結果。
宣佈競賽結果。
六、頒獎。
請領導給獲獎科室頒獎，請科主任上臺領獎。
七、競賽總結：
各位領導、同志們：
由婦幼保健所黨支部、工會、團支部共同舉辦“做文明職工、創文明單位”知識競賽到此已圓滿結束，我認爲本次競賽有以下幾個特點：
1、領導重視，本次競賽得到市文明委及衛生局黨委、工會、團委的重視和支持，各位領導又親臨現場指導。
2、本次競賽緊緊圍繞創建文明單位、“雙糾”及白盃賽活動，有力地促進了單位精神文明、醫德醫風、行風建設。整個活動組織工作仔細認真，豐富了職工業餘文化生活。
3、參賽選手準備充分，答題認真；職工積極參與，踊躍答題。整個競賽過程既緊張又活潑，大家賽出了水平、賽出了風格取得了喜人的成績。
今後，我們還將圍繞精神文明建設和醫療專業知識舉辦多種多樣的知識競賽，希望職工積極參與。
最後，我宣佈競賽到此結束。
競賽方案 篇2
第一條 競賽宗旨
通過本次活動，認真落實省教育廳《關於全省中國小開展“課內比教學，課外訪萬家”活動的通知》（鄂教師[20xx]7號）精神，檢驗我市國中語文教師專業素養，促進國中語文教師專業成長。
第二條 組織機構
市國中語文“課內比教學”教學比武活動由市教育科學研究院主辦，洪湖市教研室承辦。
市國中語文“課內比教學”教學比武活動組委會，由後勤保障組、資料宣傳組和專家評審組組成。
活動組委會
主任：
副主任：
成員：
後勤保障組
組長：
成員：
資料宣傳組
組長：
成員：
專家評審組
組長：
副組長：(A組組長） （B組組長）
成員：
第三條 競賽項目及內容
市國中語文“課內比教學”教學比武由說課和講課兩個項目組成，按照先講課後說課的順序展開。
1.講課。重點展示教師的基本教學素養，包括教學理念與學科素養，教學設計與教學組織實施能力，以及教學語言、板書、儀態等方面。
2.說課。主要闡述對課標及教材的`理解，對學生基礎及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學的設計與過程、效果及反思等。
3.內容。人教版《語文》七、八年級下冊，包括寫作指導、口語交際、綜合性學習等內容。
第四條 參賽名額及分組
1.名額。全市參賽教師共18名。每縣、市（區）推薦城區學校教師1名，推薦鄉鎮學校教師1名，市直學校及開發區選出參賽教師2名。地處縣城的鎮管學校作爲城區學校對待。
2.分組。競賽將分爲兩組，城區學校爲A組，鄉鎮學校爲B組。市直學校2名選手以抽籤方式分配到A組或B組。
第五條 活動安排
1.報名20xx年3月15日前將參賽教師名單報市教科院。
2.報到。20xx年4月1日上午參賽教師報到，觀摩教師下午報到。報到地點：洪湖市蓮花假日酒店。參賽教師報到入住後即切斷與外界聯繫，封閉管理。
3.抽籤。20xx年4月1日14:00，全體參賽教師抽上課順序籤。爲確保參賽教師備課時間基本一致，參賽教師須分階段抽取內容籤。具體來說，2日上午上課的老師4月1日14:00抽上課內容籤；2日下午上課的老師於4月1日19:00抽內容籤；3日上午上課教師抽於4月2日14:00，上課內容籤。每組每半天安排三節課。
4.備課。教師在抽取內容籤後即可開始獨立備課，可以攜帶教材、參考資料、電腦（不得帶上網卡）。請在備課完成後將簡案打印10份，如果有補充材料的，也要將補充材料打印10份。本次賽課不統一要求使用課件，如要使用課件，課件由上課教師自己製作，自備U盤，相應設備由承辦學校提供。打印材料及試課件將安排專人負責。如需特殊教具，由執教者自己製作，如需其他設備需提前協商。
5.上課。上課學生按授課年級隨機安排，上課教師一律不與學生提前見面，如需學生預作準備，請提前與專人溝通。教師提前10分鐘進課堂，可預作準備或與學生溝通，上課、下課以場內計時員手搖鈴聲爲準，上課時間爲40分鐘。
6.說課。上課學生退場後，手搖鈴聲響起開始說課。說課時間在10分鐘之內，超時將以鈴聲提示，說課教師即停止說課。
第六條 評獎表彰
1.評委。由評議組20位老師組成，分爲兩組，具體分組抽籤隨機決定，同一縣市評委老師不得分在同一小組。
2.評分。以省評分標準爲準，上課、說課均以80分爲起評分，可以打滿分。具體評分標準附後。
3.計分。每位教師賽課結束後評委即打分。上課、說課分開打分，評委老師簽字，評分當場收齊並計算。計分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分進行排序。
4.評獎。競賽結束後，在評委在場的情況下，當場排序，分組評獎，每組取一等獎2人、二等獎3人、三等獎4人。如有並列，可就同一等次並列取獎。
5.表彰。參賽教師將由市教育局頒發獲獎證書；優勝者作爲跟蹤培養對象，參加市教育局組織的專項培訓，推薦參加全省“課內比教學”教學比武；所有競賽成績將作爲教師績效考覈、評選特級教師、湖北名師的重要依據。
七、其他事項
1.組織觀摩。各縣、市（區）及市直學校要做好教師現場觀摩的組織工作。
2.徵文。參會教師要積極參加“我與教學比武”徵文活動。教師結合自己在教育教學工作尤其是教學比武活動中的親歷、親聞，抒寫自己的收穫與反思，如實踐日記、評課筆記、現場觀感、教學反思、紀實散文等。
3.宣傳。會議期間要將優秀課例實時錄播，當日發生的新生事物撰寫成新聞稿即時上傳，會議期間應辦好《活動簡報》，將教師的優秀徵文及時發佈到與會教師中去，並做好備份送各級教育主管部門。
4.表彰。對優秀新聞稿件、徵文將評獎，由教科院頒發獲獎證書，各縣、市（區）徵文數量與質量將發文通報教育局和學校，將根據實際情況以縣、市（區）爲單位評選2至3個優秀組織獎。
競賽方案 篇3
一、活動目的
1、通過有針對性的活動，提高隊員學習業務的積極性。
2、通過活動加強隊員間的相互瞭解，同時提高團隊協作精神。
3、在經過近期緊張的生產後，在國慶假期給隊員組織休息放鬆的活動，通過這樣一個遊戲結合的競賽，提高隊員土氣，增加團隊凝聚力。
4、通過過程的組織，提高團隊的組織能力及隊員的參與積極性。
二、相關規則
1、 分組：倉庫現有人數分爲二隊，每隊15人。
分組原則：男女平衡、各庫區人員分散。
2、 每隊隊名、隊長、隊標、口號。
3、 所有競賽項目均爲團體項目，每位隊員都須參與，取全隊總成績爲勝負依據。
4、 處罰：負方一人表演節目或選擇捱打。
5、 打人方法：打人者5位，拿充氣棒繞被打者轉圈，被打者蒙上眼睛，猜出打人者爲過關，否則遊戲繼續。
6、 在競賽過程中觀衆可預測勝方，錯者接受處罰。
7、 獎勵
表演節目或受罰的人員都能拿到10元左右的禮品。競賽優勝隊每人發20左右的禮品。費用預算900元以內，費用公司支持。
8、 活動日期
8月30日至9月8日間生產間歇
活動地點：電子料倉庫
9、 組織安排
A）9月9日至活動期吳曉暉、孫亞楠細化活動項目規則，徵集羣衆意見豐富活動內容。
B）劉永超、張磊準備所需的道具，規劃場地。
C）各隊長、隊副組織隊員進行業務練習，進行有針對性的培訓，藉機掀起倉庫學習業務的競賽。
三、遊戲項目
1、 打包接力賽
要求：每隊完成15只箱子的打包任務。
規則：每隊15只要打纏繞膜的箱子，組員輪流打包每人1只，要求最少打9層。用時短的.隊爲勝。
活動達到目的：提高隊員打包技術速度、使每人都能打包，從而達到提高成品出貨速度的目的。
道具準備：箱子30只、纏繞膜2卷、打包支架2臺
排練：各隊長在每天14：00組織隊員去成品庫幫助出貨，練習打包技術爭取獲勝。
2、 備料接力賽
要求：每隊在最短時間內正確備出30盤物料。
規則：貨架前放只箱子，箱內有N個寫有物料號的小紙條，隊員跑至箱內抽出1張紙條，按料號在電子倉備出物料，寫出標識卡，入庫到指定的貨架上，下一位隊員接着完成以上動作，用時短的隊取勝。
活動達到目的：不光電子倉的人會備料，其他各庫隊員都熟悉物料貨位，提高倉庫應急機動能力。
道具準備：料號打印、盤點表打印、空紙箱1只、掛料車1臺、標識卡N張
排練：隊長組織人員加強電子料盤點，熟悉物料及貨位。
3、 電腦輸入
要求：每隊在最短時間內把數據錄入電腦。
規則：每位隊員發寫有物料號數量的紙條個一張、寫有漢字的的紙條一張，隊員將料號、數量、漢字分別輸入word、Excel中，每隊最後一位隊員須算出數量合計，讀出word輸入完整的文章，用時短方取勝。
活動達到目的：倉庫統計員、倉管員都要熟練使用電腦，提高隊員綜合素質。
道具準備：電腦2臺、報表二份、優美散文二篇
排練：隊長組織人員加強電腦輸入練習。
4、 點料比賽
要求：每人在最短時間內正確清點物料
規則：每隊各一臺點料機，對已經被遮蓋了數量的30盤物料進行點數，每隊隊員輪流上場，先完成方爲勝。
活動達到目的：隊員正確認識物料包裝間距、正確使用點料機。
道具準備：點料機2臺、點料臺2臺、被遮蔽數量物料30盤（要求間距不一）、盤點表一份
排練：隊長組織隊員熟悉所有物料的間距、熟悉不同點料機的設置方法。
5、 料盤投籃賽
要求：將料盤投入空箱子。
規則：10米前放一空箱，每隊輪流上一名隊員，將空料盤投入箱子內，多中方取勝。
活動目的：娛樂
道具準備：空箱2只、空料盤N只。
6、 倉庫知識搶答
要求：隊員正確回答出業務問答。
規則：主持人報完題後，先舉手者回答。
活動目的：使隊員更全面地掌握管理知識。
道具準備：倉庫管理問答題10條，張磊、劉永超準備；統計知識問答題10題，鄭亞萍、孫亞楠準備。
排練：組織隊員學習培訓教材，倉庫流程。
7、 盤點比賽
要求：隊員正確快速地完成倉庫盤點。
規則：每隊對一排貨架上物料進行盤點，將原標識卡拿掉，隊員輪流上陣盤點，準確、快速方勝。
活動目的：提高所有隊員快速準確盤點能力，提高倉庫整體應變能力。
道具準備：盤點表
排練：組織隊員加強對電子倉盤點，熟悉物料貨位。
8、 裝箱比賽
要求：隊員把物料最多地裝入箱子。
規則：每隊1只等大的箱子，10分鐘內往箱內裝入的空料盤多方勝。
活動目的：提高隊員物料堆碼技巧。
道具準備：空箱子2只、空料盤N只。
9、 背料號比賽
要求：隊員正確快速默寫出物料號
規則：每人0.5分鐘，在白板上寫料號，寫得多，正確方勝。（寫料號時其他人不能看到）
活動目的：提高隊員對料號的反應能力，避免由於料號不熟發生錯料事故。
道具準備：白板2塊 白板筆N支
排練：安排隊員加強對料號的記憶，對區別小料號進行分辨。
10、拉地牛、疊箱子比賽
要求：隊員穩妥地用地牛搬運物品。
規則：拉地牛過障礙物，把水杯運送指定的位置。障礙物用纏繞膜紙芯排成與地牛等寬的小路，有彎曲。
活動目的：提高隊員對工具的使用技能。
道具準備：地牛2臺、空箱N只、纏繞膜紙芯N只。
11、青蛙過河
要求：踩空料盤，二人合作走到指定位置。
規則：二人一組，三個空料盤走過指定的位置，必須踩在料盤上，不能接觸到地面，隊員要合理移動料盤才能到達目的地。
活動目的：提高隊員合作配合能力。
道具準備：空料盤（大）6只。
四、參與人員職責
競賽方案 篇4
爲了推動企業安全文化建設，進一步提高全體員工安全意識，豐富員工安全知識，營造一個良好的安全生產氛圍，並積極響應中源化學發[20xx]49號《關於開展中源化學20xx年“安全生產月”活動的通知》及博源控股黨發〔20xx〕27號《關於關於開展“比學趕超，創先爭優”系列活動的通知》的內容，結合我公司實際情況，特制定如下活動細則：
一、指導思想
貫徹執行上級相關文件精神，推動安全生產管理，落實安全生產責任制，強化安全生產的基礎工作，不斷提高職工的安全生產意識和自我保護能力，杜絕重、特大事故的發生，從而達到和諧生產、平安生產的目標。
二、活動主題
弘揚安全文化 提高安全素質
三、比賽概況
1.主辦：生產技術部
2.承辦：綜合管理部、生產製作部
3.參賽對象：全體員工
選撥方式：，由各組所在部門根據該員工安全意識及日常工作表現，在5月19日之前推薦3人蔘賽，5月20日下發賽前輔導資料。
4.參賽形式：以工段或部門爲單位組隊參加，每隊3人，詳細如下：
第一隊：生產甲班代表隊
第二隊：生產乙班代表隊
第三隊：生產丙班代表隊
第四隊：生產丁班代表隊
第五隊：營銷部代表隊（材料庫房、成品庫房）
第六隊：質檢中心代表隊
注：以上排名不分先後，所有參賽隊隊員須順序編號。
四、競賽時間：擬定20xx年6月5日8時
五、競賽地點：擬定職工食堂餐廳
六、知識競賽組織
爲確保本次競賽活動順利進行，成立競賽活動領導小組，其成員如下：
（一）領導小組
1、組 長：孔濤
2、副組長：潘多勝 黃飛
3、工作成員：劉斌 、侯平召 、魯春曉、丁猛、王鳳玲、王利津、牛倩
（二）主持人
1、男主持：待定
2、女主持：待定
七、活動流程
1.全體參賽隊員進入場地;
2.各參賽隊員抽籤選擇臺位;
3.由主持人介紹比賽的基本情況（包括參賽人員、評委、嘉賓、觀看人員等） 記分：待定 計 時：待定
4.比賽開始
5.宣讀比賽結果、頒獎
6.公司領導講評
7.比賽結束（退場）
八、競賽內容
1.安全法律法規方面的知識
2.職業健康方面的知識
3.安全生產的基礎知識
4.安全生產技術知識
5.生產技術規程及工藝流程
九、競賽形式
競賽分搶答題、必答題、風險題、加試題、互動答題五種形式。（每個參賽組的基礎分爲100分）
（一）搶答題（共28題，10分/題）
1、主持人讀完題，說“開始”後才能搶答，否則視爲犯規，犯規或回答錯誤，則扣該隊10分。
2、搶答題每題分值10分，可由搶答隊任一隊員答題，其他隊員可以補充，答對加10分，答錯或超時扣10分。
（二）必答題（共18題，10分/題）
題型分爲個人必答題和小組必答題兩種。
1、 個人必答題：每隊每人必答1題，每輪答題由各小組相同編號的隊員輪流作答，答對加10分，答錯不得分也不扣分;
2、 小組必答題：按1號隊到7號隊順序作答，每隊共1題，答題時由小組選派一名隊員，主持人唸完題目再作答，其他不人不得做答，否則視爲作廢，答對加20分，答錯不得分也不扣分。
（三）風險題（共12題共分三類：A類10分、B類20分、C類30分）
風險題分爲兩個階段，題型按照難易程度分爲三類：A類10分、B類20分、C類30分。參賽隊按順序選答1題。
第一階段：所有參賽隊必須參加答題，步驟如下：
1、選題：答題隊從三類題型中選擇一類進行答題；
2、選擇答題隊：選題完畢待主持人唸完題後，答題隊可選擇由己隊作答或指定其他隊回答。 當選擇己隊作答時，答對加相應分值，答錯扣相應分值；
當選擇其他隊作答時，答題方答對加相應分值，答題方答錯出題方加相應分值。
第二階段：設置障礙：
1、選擇答題隊，必須由當前答題隊回答，從三類題型中選擇一類進行答題，答對加相應分值，答錯扣相應分值。
2、選擇棄權隊，不得分也不扣分。
（四）加賽題
此前環節答題結束後，出現相等分數不能確定排名順序時，分數相同的競賽組進行加賽。加賽時成績相同的隊先分別加賽一題，每題10分，勝者名次排前；若分數仍相同，則加試一題搶答題，勝者名次排前。
（五）互動答題
爲活躍現場氣氛，在每一輪競賽結束後，由主持人在互動答題庫中任選3題由現場其他參加活動人員（競賽隊和競賽工作人員除外）作答，答對者獲得獎品一份，答題不正確者贈送一份紀念品。
注：每道題每位觀衆均有一次搶答機會，答題錯誤時換他人搶答，累計三次答題不正確則該題作廢。
（六）獎項設置
所有答題結束後，根據各參賽隊的累計積分高低決出一、二、三等獎各一名，優秀獎一名，其餘爲鼓勵獎。
十、競賽基本規則
1、參賽人員須將手機和其它通訊工具設置在振動狀態或關閉，現場觀衆應自覺維持現場秩序並將
手機和其它通訊工具設置在振動狀態或關閉。
2、所有參賽選手不得攜帶任何文字資料上場，所有選手答題確定後，要說“回答完畢”，並不得再進行補充。
3、各隊的臺號由抽籤決定，各隊員的編號由各隊自己決定，坐好後就不得改變位置。每隻代表隊由3名選手上場，代表隊員編號分別爲：一號選手、二號選手、三號選手。
4、比賽採用累計積分制，6支代表隊除搶答題外所有答題順序均採取抽籤方式決定。
5、各隊成績的排列：所有答題結束後，根據各參賽隊的累計積分高低決出一、二、三等獎各一名，優秀獎一名，其餘爲鼓勵獎。
6、競賽現場設主持人2人，工作人員共5人。
7、競賽題題型分值及相關規則：每個參賽組的.基礎分爲100分，競賽分五種題型，其規則詳細如下：
①搶答題：共28題，10分/題。應在主持人讀完題，說“開始”後才能搶答，如果出現犯規或回答錯誤，搶答隊則被扣10分，本題留給現場觀衆回答，答對者將可以獲得一份獎品；搶答題每題分值10分，答題時間爲60秒必須在30秒內開始答題，可由搶答隊任一隊員答題，其他隊員不可以補充，答對加10分，答錯或超時扣10分；開始答題後，答題選手不得再問主持人題目，違規者視爲事先搶答扣10分。
②必答題：個人必答共21題，10分/題 ，每隊每人必答1題，答題隊按選手編號從1－3號輪流作答，答對加10分，答錯不得分也不扣分; 小組必答題共6題，20分/題 ，每隊共1題，答題時由小組選派一名隊員，主持人唸完題目再作答，答對加20分，答錯不得分也不扣分。
③風險題：風險題21題共分三類：A類10分、B類20分、C類30分。
第一階段必須參加，小組按抽籤順序選定答題類型並指定答題組隊，當選擇己隊作答時，答對加相應分值，答錯扣相應分值；當選擇其他隊作答時，答題方答對加相應分值，答題方答錯出題方加相應分值。
第二階段可選擇答題或棄權，選擇答題隊，選題後必須由當前答題隊回答，答對加相應分值，答錯扣相應分值；選擇棄權隊，不得分也不扣分。
④加賽題：分數相同的競賽組進行加賽，加賽時成績相同的隊先分別加賽一題，每題10分，勝者名次排前；若分數仍相同，則加試一題搶答題，勝者名次排前。
⑤互動答題：在每一輪競賽結束後，由主持人在互動答題庫中任選3題由現場其他參加活動人員（競賽隊和競賽工作人員除外）作答，答對者獲得獎品一份，答題不正確者贈送一份紀念品。每道題每位觀衆均有一次搶答機會，答題錯誤時換他人搶答，累計三次答題不正確則該題作廢。
8、加試比賽規定：此前環節答題結束後，出現相等分數不能確定排名順序時，分數相同的競賽組進行加賽。加賽時成績相同的隊先分別加賽一題，每題10分，勝者名次排前；若分數仍相同，則加試一題搶答題，勝者名次排前。
9、競賽程序：
第一程序：賽前輔導（將《賽前輔導資料》作爲《競賽方案》的附件下發）；
第二程序：各參賽隊抽籤選擇臺位，選手按照編號順序就坐；
第三程序：搶答題（互動3題）
第四程序：必答題（互動3題）
第五程序：風險題（互動3題）
第六程序：主持人宣佈各隊得分情況
第七程序：加賽題（前三名分值相同的隊才啓用）
第八程序：頒獎
10、記時規定：個人必答題、小組必答題和搶答題，答題總時間均是60秒；回答問題的隊員必須在30秒內開始答題，答題結束應該回答“答題完畢”。
11、選手回答問題時，其他選手和觀衆不得提示，否則答對也不計分，並倒扣10分。
12、競賽實施中，只有主持人和特邀仲裁組具有判定資格。選手回答問題有爭議時，由特約仲裁組作出最後裁定，選手及觀衆不得與主持人和仲裁就有關問題進行爭論。
13、選手答題正確與否，以主持人評判爲準。選手對評判有異議時，不得當場申辯，可由領隊在主持人宣佈比賽結果前，向特邀仲裁組申請合議。當主持人無法獨立判斷正誤時，應請求特邀仲裁組給予評判。主持人判斷失誤時，特邀仲裁組應現場監督、糾正。
14、比賽結束時，主持人應及時覈對各隊得分情況進行宣佈，並當場宣佈競賽結果。
十一、其它
1、 各工段應組織10人的方陣爲本代表隊加油助威；
2、 除值班人員外，班長、副班長及主控人員、主操手均應到場；
3、 各代表隊至少須有一名女工參與。
競賽方案 篇5
爲了創造良好的節日氣氛，增加職工文化素質，增進廣大職工學習各種知識的興趣，五四期間我車間特舉辦“強素質，練內功”有獎知識自由競答活動。
一、時間：
地點：
二、組織機構：
負責人：
主持人：
公正、兌獎：
行政：
取題：
三、賽前準備：
20—30號備題
1號培訓工作人員、買獎品
3號佈置教室、完善所有事項
四、賽場佈置：
1、正前方：懸掛“五四強素質、練內功“有獎知識自由競答活動。
2、前黑板爲幸運抽獎處，掛有“強素質、練內功、學知識、興制管“。
3、取題處設於培訓中心後側，兌獎處設於講臺。
五、活動須知：
1、本次活動爲有獎自由競答活動，具有知識性、趣味性，活動不設參賽隊，不指定參賽成員，凡我車間員工均可踊躍參加。
2、本次活動的題目共分爲四大類，具體如下：
1—50號爲廠規廠紀及我廠基本常識
51—150號爲專業知識，其中51-75號題適合電器班，76-100號題適合車隊，101-125號題適合維修班，126-150號題適合生產崗位。
151—200號爲趣味謎語
201—250號爲腦筋急轉彎
3、本次活動設A、B兩種題型，其中B型題難度較大，A、B分別標於題號之後，如“21（B）”。活動共設250道題，其中A型150道，B型100道。
4、所有題號按分類懸掛於牆上，觀衆每次只許選擇一個題號。
5、本次活動的獎品分即獎型與幸運抽獎兩種，即獎型爲每答對一道題則可獲得一份精美小獎品；幸運抽獎即觀衆答對題後放棄即獎獎品，累計答對規定的.題數，最後參予幸運抽獎，抽獎獎品最小數值爲10元，最大爲100元。
6、凡手上持有20枚A型題簽或10枚B型題簽或15枚A、B混合型題簽，且題簽上有兌獎處工作人員所籤的該員工的姓名時，此觀衆可參予幸運抽籤活動。
7、觀衆題簽破損者，不論答案正確與否，均不予兌獎，視爲作廢。
六、活動程序：
1、活動開始後，觀衆指定出自己要選的題號，工作人員取出與題號相應的題簽交給觀衆，同時工作人員將該題題號取下，表示此題已經被選出。
2、觀衆拿到題簽，經思考後來兌獎處說出自己的答案（答案也可寫於另外一張紙上，但禁止寫在題簽上，否則不予兌獎）。
如：此題答案正確，觀衆選擇即獎型獎品，則工作人員當場給予兌發，題簽交回。
如此題答案不正確，工作人員抽回題簽，交於取題處，再次將該題掛出題號，此題仍有效；
如此題答案正確，觀衆準備參予幸運抽獎，則工作人員在題簽上寫出該觀衆姓名，並交於其積累。
3、如某觀衆積累夠抽獎題簽，即可上臺抽獎，所抽得獎品當場兌發。抽籤共設12位，抽完爲此。
七、獎品設置：
1、A型題每道獎品爲1元左右物品，共需150份左右，B型題爲2元左右物品，共需100分左右，以上共需350元。
2、抽籤共設12位，即“10元5位，20元4位，50元2位，100元1位”，共330元。
競賽方案 篇6
一、運動光陰
20xx年3月18日—20xx年4月12日
二、人員範圍
裝卸事業部全體黨員、預備黨員、入黨積極分子
三、獎項設置及評獎要求：
本次運動設學習斥候和優秀獎兩類，具體評獎條件如下：
1、設計、綜合一、綜合二黨支部黨員
評獎週期的`四周光陰內，每週學習積分均在252分及以上，即每週日均勻36分以上，繼續4周達標方可具備評獎基礎資格。
2、鉚焊、加工、裝配黨支部黨員
評獎週期的四周光陰內，每週學習積分均在140分及以上，即每週日均勻20分以上，繼續4周達標方可具備評獎基礎資格。
運動截止日到達後，依據實際環境，從具備評獎資格的人員中，按照積分排名評選必然數量的學習斥候和優秀獎進行物質獎勵。
四、運動要求：
1、各支部書記要切實將“學習強國”平臺學習作爲一項政治任務，高度看重，積極做好動員。
2、辦公室每週一彙總各支部上週未達標黨員名單並進行公示(技巧、治理崗位黨員每天30分、一線黨員每天10分，內退待崗、國外出差等特殊環境除外)。
競賽方案 篇7
一、活動目的
通過富有知識性、趣味性的知識競賽，宣傳學習“社會主義核心價值觀”、《中國小生守則》、《國小生日常行爲規範》、《潯中中心國小文明禮儀細則》。提高全體學生的`行爲意識，增強遵守規範的自覺性，營造一個“人人學禮儀、人人講文明”的良好氛圍，促進學生良好行爲習慣的養成。 經研究，決定在片區範圍內開展“文明禮儀知識競賽”活動。具體安排如下：
二、競賽時間：20xx年11月21日（以周工作要點爲準）
三、參加對象：四、五、六年段
四、競賽事宜
1. 競賽內容及範圍
社會主義核心價值觀基本內容、《中國小生守則》、《國小生日常行爲規範》、《潯中中心國小文明禮儀細則》等內容。
2.競賽流程
根據教務處提供的學生花名冊每班隨機抽取3個座位號參賽
3. 獎項設置
以年段爲單位設一、二、三等獎若干名。
競賽方案 篇8
一、活動背景
進入大三，同學們學習節奏越發緊張，班級也較長時間未舉辦集體活動，爲了能提高班級活力，調節同學們緊張的學習節奏，歡迎我們的新成員，班級決定開展本次百科知識競賽。
二、活動目的
希望舉辦本次百科知識調節同學們的學習節奏，提高班級活力，增強班級凝聚力。
三、活動時間：(暫定)
四、活動地點，參與小組
五、活動流程
a前期準備
1.道具：影響設備，便籤紙，硬紙殼，計時器，
2.會場佈置： 班委提前去賽場，進行會場佈置與選手席位安排，六點半之前佈置完畢。
3 .班級組成四支參賽隊伍，
4.提前安排好計分人員。
b比賽詳細規則及流程
六、比賽題目
(一)、必答題(選擇題)
1.題型設計：問題內容全部來源於百科知識，可設計娛樂、體育、實事、科技等。
答題規則：每輪答題由每隊的.代表亮牌回答，期間可由同隊選手補答
時間限制：主持人讀題後15秒內答題有效。
2.評分標準：每隊有基礎分1分，答對加1分，答錯或棄權不加分也不扣分。
3. 主持人公佈各隊得分情況。
(二)、風險題(列舉題)
1.題型設計：所有題型根據難易分爲3分、5分、8分。每種分值僅有兩道供選擇。
2.答題規則：每隊各派一名代表進行抽籤，各隊依據抽籤序號依次答題，每隊答一次。
3.時間限制：主持人讀題後15秒後作答。
4.評分標準：答對加上相應分數，答錯或不答扣除相應分數。
(三)、放鬆題(音樂題)：本環節由工作人員爲每組播放幾段音樂(也可由學生代唱)，由各組選手根據播放的音樂接歌。
遊戲規則：接對者每首加十分，接錯不扣分(可看着屏幕上的歌詞)。
(四)、觀衆題(問答題)
爲了活躍賽場氣氛，在比賽過程中，由主持人出題，觀衆舉手答題，答對者可獲得精美禮品一份。
(五)、你演我猜
遊戲規則：每隊出兩人，抽籤選擇備用的詞語(根據前面得分高低選擇抽籤次序)，一人用語言和動作工作人員出示的詞語，但不能提及詞語中的任何一個字，若出現，視爲該題失敗，另外一人負責猜出該成語，猜對一個加2分。每隊答題時間2分鐘。
(六)、思考題(可以結合上課所學到的知識，比如線性代數、英語市場營銷)
1.題型設計：本環節主要是思考題，依據答題累計得分高低組依次抽題。
2.答題方法：各隊抽題後，主持人給5分鐘自由考慮時間，做答題準備，其後由每隊選一名代表闡述該隊的觀點。
3.答題規則：從主持人宣佈答題起，全場不再討論，各隊依次闡述觀點，時間3分鐘。
4.評分標準：論點明確5分;表達清晰5分;思考創新5分;綜合表現5分，總成績由以上四部分合計。
5.回答完畢，評委給分;主持人公佈各隊得分情況。
(七)附加題(選擇題)
1.設計目的：如果有兩個或者兩個以上的分數相同，可通過附加題分出勝負。
2.題形設計：以選擇題爲主，每隊只有一次答題機會。
3.答題規則：由分數相同的組隊答題，由主持人問題，每隊選代表答題。
4.評分標準：答對一題加1分，答錯或棄權不加分也不扣分。
5.主持人公佈各隊得分情況。
競賽方案 篇9
爲了加大勞動競賽工作力度，充分調動廣大職工的積極性和創造性，全面完成各項生產經營任務指標，經研究，現制定出XX年勞動競賽實施方案，望認真貫徹落實。
一、指導思想
以科學發展觀爲指導，圍繞中心工作，通過認真開展勞動競賽活動，使廣大幹部職工樹立全心全意爭創一流的競爭意識、完成任務不計得失的協作觀念和不畏艱難實現目標的拼搏精神。
二、競賽目標
全面完成集團公司下達的各項生產經營任務指標，提高企業管理和精神文明建設水平。
三、競賽內容、形式和表彰獎勵
今年的勞動競賽活動分全年項、季度項和階段項三個層次開展。
全年項：在一至七分場中開展。年底根據產量、質量、成本三項主要經濟指標實際完成與年初總場下達計劃的比數確定三個優勝單位。其中產量優勝單位獎勵4000元，成本優勝單位獎勵3000元，質量優勝單位獎勵XX元，在年底總場召開的總結表彰大會上與其它先進一併表彰獎勵。
季度項：在全場各單位中開展。包括現場管理和精神文明建設兩項內容，每季度末由總場組織有關人員，按照《現場管理考覈實施細則》和《精神文明建設檢查考覈辦法》的要求，通過聽彙報，看現場，查記錄等形式，評出10個文明工區（車間）和20名文明職工。年底根據季度評選結果和全年實際工作情況，評出10個標杆工區（車間）和20名優秀班組長，在年終總結表彰會上與其它先進一併表彰獎勵，每個標杆工區獎勵100元，每名優秀班組長也獎勵。
階段項：在原鹽生產的不同時期，根據季節變化靈活機動地開展針對性強的指標競賽活動。總場準備在今年4月上旬組織全場第六屆炊工比武競賽，5月上旬組織一次撈鹽比賽，6月份組織一次拉塑苫比賽。對以上活動，總場勞動競賽活動領導小組將對比賽勝出者進行表彰獎勵。
另外，按照三條戰線（一至七分場、制滷分場、復曬分場；碘鹽廠、原鹽運儲公司；機關處室）齊競賽，四個層次（總場、分場、工區和車間、班組）爭一流的競賽要求，各單位還要深入開展一些針對性、實效性強的小指標競賽活動，以競賽小指標的完成保證大指標的實現。原鹽生產一線要開展“賽產量，奪第一；賽質量，創優質；賽消耗，降成本”爲主要內容的`競賽活動。碘鹽廠和原鹽運儲公司要開展“比產量，賽質量；比成本，降消耗；比銷售，賽回款”爲主要內容的勞動競賽。機關處室要開展“比文明辦公，賽後勤服務更規範；比業務知識、賽管理水平上檔次；比綜合素質、賽愛崗敬業多奉獻”系列勞動競賽活動，在全場形成轟轟烈烈的“比學趕幫超”競賽熱潮。
四、競賽要求
1、突出一票否決，確保健康競賽。對出現不安全事故和違法違紀事故的單位，在各類競賽先進的評選上，應視情況給予降級或扣分處理。對出現重大責任事故和重大違法犯罪事故的單位，取消其參與評選競賽優勝單位的資格。
2、培育優秀人才，提高隊伍素質。通過競爭激勵，培育各類管理能手、技術標兵和先進職工，扭轉當前技術人才缺乏的被動局面。
3、全程跟蹤管理，公開競賽成績。各單位對競賽活動要進行階段性總結，將活動的開展情況和效果每季度一總結，上報總場競賽辦公室。總場勞動競賽管理部門要做好活動的檢查，考覈和評比，並搞好資料的積累，定期公開活動開展情況。
五、組織領導
爲確保勞動競賽活動紮實有效開展，鹽場成立由陳敬清任組長，孫衛兵、單建文、李佩傑、於憲陽、王光、劉承泰爲成員的勞動競賽活動領導小組，辦公室設在場工會，具體負責全場勞動競賽的組織領導、綜合協調、情況彙總分析和評比表彰工作。各單位也要成立勞動競賽活動領導小組，負責本單位競賽活動的組織領導和立項與考覈工作。要切實加強領導，積極搞好協調，形成工會牽頭，黨政工團齊抓共管的格局，使勞動競賽活動有方案、有特色、有措施、有落實、有評比、有總結，務必取得實實在在的效果。
六、注意事項
1、提高認識。勞動競賽是全心全意依靠職工辦好企業的重要載體，對促進企業可持續發展具有重要意義，各單位必須充分認識，積極參與，切實搞好。
2、貼近中心。要緊緊圍繞企業工作中心任務，有的放矢地開展競賽活動，不能圖形式，走過場，單純爲活動而競賽。
3、依靠職工。要結合實際，制定出具體的競賽細則，認真組織職工實施，要鼓勵廣大職工和各方面的專業技術人員在競賽中當先鋒、唱主角、顯身手、增效益。
4、搞好結合。要將勞動競賽活動與企業文化建設工作結合起來，形成思上、協作、前愛的氛圍；要與創建學習型企業活動結合起來，增強職工的創新意識和革新慾望；要與定額管理結合起來，加大激勵力度，確保取得實效。
競賽方案 篇10
一、活動背景：
爲了活躍學校文化氛圍，迎接國際婦女節以及引導廣大女教職工更多的關注自身的道德修養，文化內涵，心理健康，獨立意識等綜合素質的提升，彰顯我院女職工風采， “婦女節”是以關懷我院廣大女教職工們，加強女教職工的自信心，全面拓展女教職工各方面的素質，不斷突破、創新，力求挖掘出新的亮點，爲我院注入動感的新鮮活力，特此舉辦此活動。讓女教職工成爲我院活動中的一道靚麗的`風景線。
二、活動參加人員
基礎部在職在編女教職工
三、活動時間：將於 3月3日（週一）下午3點40進行。
四、具體項目及規則
（一）項目名稱：《舞動健康—排舞學習》
1、地址：田徑場
2、項目負責人：z
3、項目要求：請各位老師儘量着運動休閒裝或者較爲寬鬆的服裝並穿運動鞋或者平底鞋。
（二）項目名稱：《趣味乒乓球》
1、地址：田徑場（籃球場）
2、項目負責人：z
3、競賽規則：參賽人員橫握乒乓球拍，將球放於球拍上運至指定地點。比賽時 間爲1分鐘。在比賽過程中，球滑落球拍，將重新回到起點開始。以成功將球運至指定地點個數來計分。
五、此次競賽項目設有一、二、三等獎。分配比例爲參賽人員總數的20%、30%、50%。
