爲了確保事情或工作紮實開展，往往需要預先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼應當如何制定方案呢？以下是小編整理的演練方案7篇，希望能夠幫助到大家。
演練方案 篇1
一、演練的目的
應急救援預案的應急演練是爲了檢驗、評價和保持公司環保事故應急救援預案的應急能力及有效性。
二、演練的作用
1、可在事故真正發生前暴露預案和程序的缺陷；
2、發現應急資源的不足(人力和設備等)；
3、改善各應急部門、機構、人員之間的溝通與協調；
4、增強職工應對突發事故救援的信心和救援意識；
5、提高應急救援人員的`熟練程度和技術水平，進一步明確各自的崗位與職責。
三、演練時間和地點
20xx年5月20日八時的在泰利染織廠區內進行。
四、演練的類型
全面演練：針對公司環保事故應急救援預案的部分應急響應功能，檢驗、評價公司應急組織的應急能力。
五、演練的範圍
1、對發生染化料泄漏的應急響應和救援。
2、對廠區內管道應急能力的檢驗。
3、對人員在應急狀態下的應急熟練程度檢驗。
六、應急領導小組：
組長：黃軍民
副組長：馮豔萍、陳繼芳、葛可洋
成員：陳建、葛偉、張建林、張金堰、顧勳、王斌
七、演練過程
1.演練內容：因天降大雨，一員工發現染化料泄漏導致污水流入雨污管道，在初步處理後報公司應急環保小組，經救援隊處理，污水成功迴流至污水池，泄漏得到控制。
2.演練物資：防化學手套、口罩、醫藥箱及急救藥品等。 附演練記錄：
1.時間：8：00
項目：泄漏發生
演練內容：廠區染化料倉庫發生泄漏
2.時間：8：03
項目：發現、初期處理、報應急小組
演練內容：員工發現染化料泄漏，做好初期處理並立即通知應急小組。
3.時間：8：05
項目：接警、發佈警報
演練內容：應急指揮部接到報警後，立即電話通知各有關救援隊伍。
4. 時間：8：06
項目：現場事故處理
演練內容：經小組領導分析後立刻做出關閉應急閥的指示，有關
人員立即趕往應急閥門關閉並檢查其迴流情況。
5. 時間：8：15
項目：現場處理
演練內容：應急指揮部指示進行現場清理，徹底消除隱患，並進行無公害處理。
6. 時間：8：30
項目：警報解除
演練內容：應急小組成員報告：現場清理完畢；隨即應急小組組長宣佈結束應急狀態。
演練結束。
演練方案 篇2
爲了進一步貫徹落實上級部門關於進一步加強學校消防安全教育工作的文件精神，增強師生的安全防範意識，切實樹立起消防安全意識，使師生真正掌握消防安全常識，學校決定組織校園突發火災滅火應急演練。
一、演練目的：
1. 學會正確使用滅火器，掌握撲滅初期火災的撲救方法。
2. 增強師生預防火災事故的意識，培養師生在火災事故發生時的滅火救援能力。
二、組織領導和分工：
總指揮：xx
副總指揮：xx
現場組織：xx，以及六年級各班正副班主任
各工作小組職責：
1. 指揮組（校長室）：負責協調有關部門做好演練的準備和調度工作。
2. 滅火行動和安全保障組（後勤服務保障中心）：負責對滅火要領講解、示範；負責師生分組演練過程中的'指導和點評；負責演練場地準備、引火及必要的安全保障等。
3. 策劃和宣傳組（學生髮展研究中心）：負責活動方案的策劃，現場秩序的維持，安全主題教育等。
4. 設備和通訊組（xx）：負責活動前音響、話筒、電子標語，活動中的攝影、錄像，以及活動後的通訊報道等。
5. 醫療急救組：xx負責意外急救工作。
三、演練時間：9月12日（週五）下午第一節課
四、演練地點：西校門與仁德樓之間的空地
五、參加人員：
1. 六年級全體學生
2. 全體老師（上週五下午第一節課的老師除外）
3. 學校員工（包括食堂員工）
六、演練程序：
1. 總指揮王成偉副校長宣佈演練活動開始。
2. 章雨老師講解滅火器的使用方法及滅火要領，並現場示範。
3. 師生分組參與體驗，章雨老師進行現場指點、評價。（各班選派1男1女參與滅火演練）
4. 王成偉副校長總結髮言。
七、相關事項：
1. 具體位置：仁德樓與西校門之間的空地中間爲演練區，南面爲六1，六2，六3，北面爲六4，六5，六6，西面爲六7，以及老師、員工。
2. xx負責活動串聯詞的撰寫和主持人的培訓。
3. 如遇下雨，活動另行安排。
演練方案 篇3
演習目的：
1、通過對消防安全疏散的實踐演練，使學生增強消防安全意識，掌握火災現場逃生的技能。
2、通過消防知識的講解，使學生了解防火的基本知識。
一、演習的.時間、參加人數
時間：20xx年12月15日下午三點四十
地點：學校操場
人數：42人
二、演習負責人
班主任、副班主任
三、準備工作
統一警報聲，師生事先熟悉校園，知道方法、順序、路線等。
四、逃生過程
1、 由班主任作火災逃生安全知識介紹。
2、 具體分組：一二組統一由教室前門出入，三四組統一由教室後門出入。
3、警報聲起
4、各個同學沿安全逃生路線疏散，離開教室。
五、要求：
(1)聽到警報聲後，每位同學提高警惕，按指定路線有順序的離開教室，併到達指定地點，抱頭蹲下，注意避開籃球架;
(2)每個同學用手或小毛巾捂着口鼻;
(3)逃生時不搶道、不驚慌、不踩踏。
(4)教師組織學生有序撤離。
(5)按出操隊列排好並清點人數。
(6)、演習結束後請班主任反饋情況。
(7)、排隊有序回教室。
六、其他事項
1..班主任負責學生安全地疏散、學生安全教育、事先熟悉教室內的安全排隊方法及到校園後找到安全通道、出口等。
2、負責巡視檢查各角落，防止角落遺留學生。
3、回教室後再次進行安全教育。
演練方案 篇4
一、演練目的意義
針對當前防控應急形勢日趨嚴峻，現在完善和健全分工明確、通力合作的聯防聯控應急機制。認真貫徹落實衛生局的指示精神，提高各部門對應急管理工作重要性的認識，有效預防和積極應對衛生應急的發生，全面提高我院的衛生應急反應能力，熟悉應急處置具體過程；做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進我鎮防控和救治工作的科學化、標準化、程序化。保護廣大羣衆的身體健康，切實提高全員防控能力，特舉行本次演練。
二、組織機構：
組長：王瑞忠
副組長：李存峯、姚化森
成員：秦篤利、董麗麗、侯義、李存強、周翠、趙建元、張兆磊、趙雲來、田蕾、馬騫
傳染病防控組長：李存峯
成員：秦篤利、董麗麗、侯義、李存強、周翠
醫療救治組長：姚化森
成員：趙建元、張兆磊、田蕾、馬騫、趙雲來
急性中毒和核輻射應急組長：李存峯、姚化森
成員：秦篤利、董麗麗、侯義、李存強、周翠、趙建元、張兆磊、趙雲來、田蕾、馬騫
三、演練時間及地點
時間：20xx年7月13日下午2：00
地點：大橋鎮衛生院
四A、傳染病防控演練內容
醫院門診有一名疑似霍亂的“病人”，有門診值班醫生上報給分管院長和院長。在有疫情網絡2小時內及時進行上報縣衛生局和縣疾病控制中心、並就地隔離、消毒、流調等應急處置工作的演練。傳染病防控應急演練活動拉開了序幕。
五A、演練步驟
（1）7月13日下午2點醫院門診有一名疑似霍亂的“病人”，有門診值班醫生上報給分管院長和院長。
（2）醫院應急小組領導立即親臨現場指揮，要求傳染病者立即戴防護口罩、手套，在第一時間內利用醫院隔離室進行隔離觀察，並馬上打“120”電話，送定點醫院診治。
（4）通知患者家長，由家長陪同去醫院，護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套。
（5）現場指揮組長迅速向全體醫務工作者公佈病情感染源及其採取的防護措施，讓廣大羣衆瞭解情況，安定人心，維護穩定。
（6）現場消毒組對傳染病病人所去過的診室以及辦公室及所涉及的公共場所進行消毒。由隔離室觀察人員對與傳染病人密切接觸的者、醫務人員進行隔離觀察，並做好人員登記。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。
（7）根據上級相關規定決定是否實行全院停診。並採取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人羣。
（8）配合縣衛生局和疾控中心進行疫情處理和流行病學調查（身穿防護服的疾控人員立即對“病人”進行一系列診斷和檢查，並着手調查與傳染源發病前5天內及病後有過飲食、生活上密切接觸的人。之後，工作人員劃定疫點、疫區，實施消毒等相關防控措施。），對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事進行隨訪，並採取必要的隔離觀察措施。
（9）組長對本次突發傳染病演練進行點評，宣佈演練結束。各科解散。
六A、預期效果
1．是全院職工熟知應急處置過程，做到應對突發事件鎮定、迅速、避免恐慌。
2．提高全院職工的應急處理能力，細化落實應急措施。
3．促進我鎮防控工作的科學化、規範化、程序化。
四B、醫療救治演練內容
我院門診觀察室一名65歲男性患者因患有糖尿病多年、血糖沒有及時控制來院治療。本患者再等待中突然胸痛，大汗淋漓，倒在地上不會動了，醫療急救應急演練活動拉開了序幕。
五B、演練步驟
我院門診觀察室一名65歲男性患者因患有糖尿病多年、血糖沒有及時控制來院治療。本患者再等待中突然胸痛，大汗淋漓，倒在地上不會動了，聽班醫生、護士接到出診通知後，攜帶搶救器械及藥品迅速趕往現場。到達現場後，聽班醫生經詢問病史，查體：患者意識喪失，心跳、呼吸停止，初步考慮爲心肌梗塞，立即現場行心肺復甦術同時聯繫上級醫院前來會診或轉診。在等待期間，我院主班醫生、護士將病人安置好，給予吸氧，做心電圖，測血壓、血糖，開通靜脈通道，抽血準備等。很快心電圖結果出來，提示“急性S-T擡高，考慮心肌梗死”，醫生迅速下達口頭醫囑，請上級醫師會診，經會診搶救後，並同患者家屬進行談話。搶救過程中，患者再次出現心跳、呼吸停止，主班醫生馬上予以除顫及氣管插管，並馬上患者生命體徵穩定，考慮到我院醫療急救條件有限，經與患者家屬談話後，轉至上級醫院。
六B、預期效果
1．是全院職工熟知應急處置過程，做到應對突發事件鎮定、迅速、避免恐慌。
2．提高全院職工的應急處理能力，細化落實應急措施。
3．促進我鎮醫療救治工作的科學化、規範化、程序化的處置。
四C、急性中毒和核輻射內容
某化工廠發生氯氣泄漏，多人出現中毒症狀，需要救治。急性中毒和核輻射急演練活動拉開了序幕。
五C、此次演練由桌面演練爲主。
首先大家學習了急性氣體中毒的概念、分類、臨牀表現及處理措施等。隨後，由名醫務人員進行了逼真的現場模擬口述演練：
接到報告，某化工廠發生氯氣泄漏，多人出現中毒症狀，需要救治。我院立即聯繫衛生局和疾病控制中心得到明確指示後調派醫護人員攜帶防護服等相關器械先行趕赴現場實施救援。到達現場後在消防人員的協助下，醫護人員選擇上風口設立了臨時救護所，劃分了急救區、後送區和太平區。在對現場情況進行初步瞭解後，臨時指揮員通知中心需要增援。隨後現場醫護人員在做好自我防護的情況下對消防人員依次送來的6名不同程度的`中毒患者進行了緊急處理，其中一名重症中毒患者和一名昏迷患者在現場進行急救處理後，立即擡上救護車送往醫院進一步救治，另外4名輕症中毒患者也被隨後趕到的增援車輛轉運回院。
六C、預期效果
1、演練完畢，進行了點評。大家一致認爲此次演練步驟清晰，設計合理，報告及時，配合默契，是一次具有很好指導意義和學習價值的實戰練兵，忘我求實的敬業精神值得學習和敬佩。最後，大家圍繞保護自我、毒物性質的鑑定、與其他部門如何合作及對氣體中毒患者實施救治的實際困難等展開了討論。
2．是全院職工熟知應急處置過程，做到應對突發事件鎮定、迅速、避免恐慌。
3．提高全院職工的應急處理能力，細化落實應急措施。
4．促進我鎮急性中毒和核輻射工作的科學化、規範化、程序化的處置。
通過這次衛生應急演練使我院應對衛生突發應急事件有了明顯的提高，也使大家在應對以上事件上有了充分的思想準備。把我鎮的突發公共衛生事件應急工作實現了科學化、規範化、程序化，並把我院建立成一隻拉得出、打得響、過得硬的隊伍。
演練方案 篇5
爲進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防範意識和識災、自救、自護的能力，幫助七年級新生儘快熟悉立人中學環境，掌握正確的逃生要領，以從容應對火災等危險境況，最大限度地保護廣大師生的人身安全，學校將於8月26日舉行“新生校園安全疏散演練”，特制定如下方案。
一、演練時間地點人員
時間：20xx年8月26日12點到13點之間，以防空警報響起開始。
地點：南教學樓
人員：全體七年級學生所有七年級任課教師
二、疏散演練領導小組
爲了確保演練順利進行，特成立校園安全疏散演練領導小組，負責疏散演練的準備工作及現場指揮。
組長：厲佳旭
副組長：周照縣
現場總指揮：楊峯
現場副總指揮：王飛
成員：吳永豔範維勝劉文怡鄔亞珍張海燕俞禮海、王立旻、蔡心寧及全體七年級班主任
三、職責和要求
（一）領導小組
1、負責制定疏散方案，告知各班級疏散線路、集結的地點（俞禮海）。
2、負責協調管理集結區域內學生的紀律、維持現場秩序（王飛蔡心寧）。
3、檢查班主任、護導員12：25就位情況（周照縣、吳永豔、範維勝、劉文怡）。
4、負責本次演練活動的圖片、攝像、文字資料的收集、存檔（童澤楓）。
5、學生疏散指揮（楊峯王飛班主任）。對學生進行校園安全疏散演練的宣傳教育，提高安全防範意識，以備出現緊急狀態時有效應對；告知本班學生疏散線路和集結地點；教育學生不要慌亂，安全有序快速撤離，在撤離過程中，發揚團結互助的精神。
6、全程觀看疏散演練，主要是觀察存在的問題，記錄時間，提出改進意見(厲佳旭、楊峯、王飛)，並進行小結(楊峯)。
（二）學生撤離教室要求
警報聲響，所有學生立即起立（不要攜帶任何物品），前三排學生從教室前門出來，後三排學生從教室後門出來，面向疏散樓梯，兩列隊伍迅速下樓（靠近樓梯的班級先走），防止擁擠、碰撞、跌倒。如果有人跌倒，靠近的'師生要立即呼喊，阻止後面的學生踩*，迅速扶起跌倒的學生。
（三）疏散線路及行進要求
1、疏散線路：
（1）班出教室門往東樓梯下，直至地面沿（6）班教室門口方向，從北教學樓東面至集合地點；
（2）班出教室門後往東樓梯下，直至地面沿（6）班教室門口方向，從北教學樓東面至集合地點；
（3）、（4）、（5）班出教室門後沿教學樓西樓梯下直至地面，從南教學樓南面至集合地點；
（6）、（7）班出教室門後，從北教學樓東面至集合地點；
（8）班出教室門後從南教學樓北面至集合地點；
（9）、（10）、（11）、（12）班出教室門後從南教學樓南面至集合地點。
2.集合地點：各班撤離路線撤離，迅速疏散到體育館主席臺前集合。
3、疏散時要隊形有序，速度不宜太快，不要談笑，不要跨級跳下樓梯，下樓後應該小跑前進。
4、各班主任、副班主任一人在前、一人在後，確保學生有序疏散，做到不慌亂、有隊形、防擁擠、防跌倒。
5、各班學生要在演練中發揚團結互助的精神。一旦有學生跌倒、撞傷等情況就近的師生立即阻止人流，迅速拉起。若有負傷，立即予以救助，並報告領導小組組長。
（四）護導員
12：25到達各自指定位置，作好疏導、保護工作，防止學生擁擠、跌倒、踩*等突發事故的發生。
1、東樓梯總負責吳永豔，東樓梯口一層吳永豔。一層和二層轉角處張海燕
2、西樓梯總負責周照縣，一層樓梯口周照縣，一層與二層之間轉角荊建春。
3、校園道路位置總負責劉文怡，南教學樓西端劉文怡，北教學樓西端傅紅燕，北教學樓東端範維勝。
四、演練程序
（一）演練準備階段
1、制定演練方案(俞禮海)
2、告知全體七年級師生舉行校園“5月12日是全國防災減災日”安全疏散演練方案，落實人員，明確各教師責任。
3、班主任在教師作校園安全疏散演練動員講話，明確演練意義，提出要求和注意事項。
（二）演練實施階段（20xx年8月26日12：25）
1、警報信號。12：25-12：30學校警報響起時，所有參加演練人員按安全疏散要求迅速撤離到體育場:。
2、撤離教室。由班主任老師負責學生有序撤離教室，然後班主任和副班主任一前一後，負責將本班學生安全疏散到指定地點。
3、護導員指揮其各班級學生按規定路線撤離，各處護導老師之間要相互配合，團結協作，確保學生安全疏散。
4、班級報告。撤離到體育場指定區域後，各班學生肅立，班主任迅速清點人數，由班長迅速向總指揮報告。內容：“報告總指揮：某某班級應到XX人，今天實到XX人，已安全撤離到指定區域XX人，報告完畢！副總指揮記錄未到人數。
（三）演練總結階段
總指揮總結講話，宣佈演練結束，全體同學按軍訓做操線路返回教室。
演練方案 篇6
一、演練目的
爲提高廣大師生員工對火災、地震等災害的防範意識，增強廣大師生員工在緊急情況下的應變能力和自我防護能力，防止重大事故發生及減少事故損失，特制訂本演練預案。
二、演練時間
2x16年3月21日班隊課時間
三、現場疏散引導組：
東樓梯：從一樓到四樓分別是zz
中樓梯：從一樓到四樓分別是zz
西樓梯：從一樓到三樓分別是zz
南樓梯：從一樓到三樓分別是zz
彩磚操場前引導zz
信號播放：zz
各班級學生由班主任和體育委員負責，體育委員在前引導，班主任在後把關，並負責切斷教室電源。
四、相關人員職責：
1、聽到警報聲立即啓動緊急事故應急預案，各組人員迅速到位。
2、各位教師指揮疏散學生安全撤離教學大樓，到達疏散集中地。
3、管理好學生，防止學生驚慌、走散。
4、班主任檢查本班學生已全部撤離後纔可以奔赴疏散集中地。
五、逃生路徑：
東樓梯：二（3）、二（4）、二（5）
中樓梯：二（2）、二（1）、二（6）
南樓梯：一（1）、一（2）、一(3)
西樓梯：一（4）、一（5）、一（6）
集中地點爲籃球場
六、注意事項：
1、每生準備一塊溼布，疏散時，用溼布捂住口鼻，俯身前行。
2、學生必須聽從班主任和下班老師指揮，按跑動秩序，慢跑俯身前行。
3、對於不能作劇烈運動的學生，班主任老師安排同學幫助逃生。
4、演練中發揚團結合作、互幫互助的優良品質，同時做到沉着冷靜、緊張有序。
5、各現場護導老師必須等各自管轄區域內的.學生和老師全部撤離後方可撤離。
6、到達操場疏散集中地後，班主任清點學生人數。
七、活動順序
1、演習前15分鐘：班主任介紹防火基本防火常識；火災發生時溼毛巾的使用和逃生姿勢練習；乾粉滅火器的使用方法；
2、2x分鐘後聽信號開始疏散演練：打開前後門；安排全班同學跑出教室出口；兩路縱隊依次撤離；每班2人進行現場滅火操作。疏散演練1-2次。
八、各班選男女各一名同學5月24日中午12點到政教處培訓。
演練方案 篇7
爲了我校同學們在遇到火災應急情況下能自我保護，能自救，保證我校師生在遇到應急事故中在最短時間內迅速逃生。經學校研究決定，於xx年xx月xx日下午第x節課，進行消防應急逃生演練。具體方案爲：
一、演練目的：
1、論證我校火災應急預案的可行性。
2、師生熟悉火災應急的逃離。
3、讓學生掌握遇消防事故的自救和逃生的方法。
二、演練的預定目標：
師生能按預定的方法和路線迅速的逃離危險地帶，轉移到安全地帶；本次演練有序的進行；學生初步掌握遇消防事故的自救和逃生的方法。
三、演練總指揮：
馬xx
四、演練路線：
全體師生從危險區轉移到安全區（空曠的操場）。具體爲二條線路轉移：四、五、六年級由教學樓處逃離危險區；學前班、一、二、三年級由各班教室逃離危險區。
五、人員分工：
1、各班的組織教師：
學前班——邢xx 一年級——崔xx 二年級——李xx
三年級——王xx 四年級——王xx 五年級——吳xx
六年級——霍xx
2、樓梯口人員：
一樓樓梯口：張xx
3、其他：
①、安全區（即操場）組織：李xx 桑xx
②、學生逃離危險區後，各班主任協同各班組織教師清點學生數，及維持本班紀律；
六、各人員的具體工作職責：
1、各班的組織教師：負責本班的學生清點工作；組織好本班學生有序的逃離現場；最後在安全區再一次清點本班的人員是否都安全撤離。
2、各樓梯口及走道的教師：組織好逃離的.學生有序的撤離。
3、安全區組織人員：組織好安全逃離的學生的集合和紀律維持工作。
七、其他事項：
1、各位教師一定要正確、認真地對待本次演練，要讓學生有序地撤離，避免學生互相推擠、踩踏等事發生。
2、各位教師要在學生撤離後再自己迅速撤離。
3、各位教師在本次演練結束後要進行總結與反思，並教育學生遇險情時如何互相幫助、自救與逃生等。
4、確保每一位同學都要逃離危險，如有行動不便的學生要組織其他學生幫助逃離，或教師自己揹着離開現場。
