爲保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的評選方案8篇，歡迎閱讀與收藏。
評選方案 篇1
好家風匯聚的是社會好風氣、正能量，爲推進校園精神文明創建活動的深入開展，要把好家風傳承下去，與弘揚社會主義核心價值觀相結合，爲實現偉大中國夢凝聚一股積極向上的精神力量。大力營造“崇德向善、見賢思齊”的濃厚校園氛圍，踐行“成就他人、幸福自己”的幸福教育理念，根據示範區年度精神文明建設工作計劃安排，經研究，決定開展“家風傳承好人家庭”評選推薦活動。現制定如下實施方案：
一、評選範圍
“家風傳承好人家庭”評選範圍爲南陽市姜營國小全體在校學生的家庭。
二、評選標準
此次評選活動設置“助人爲樂好家庭”、“拾金不昧好家庭”、“誠實守信好家庭”、“無私奉獻好家庭”、“孝老愛親好家庭”五個類別，具體標準如下：
1、助人爲樂好家庭：主動給他人無私幫助，積極參加社會公益事業，積極參與學校各項活動，贏得其他學生及家長讚譽。
2、拾金不昧好人：爲人處事有原則，不貪圖小利益，拾金不昧，撿拾物品、財物及時上交，勇於維護國家、集體利益和財產安全。
3、誠實守信好人：有強烈的誠信意識，在學習、工作、生活和社會交往中，堅持誠信爲本、操守爲重，嚴格自律、履行承諾。
4、無私奉獻好人：努力學習，刻苦鑽研，勇於創新，樂於奉獻的家庭;在學校各項活動中積極配合學校、老師，參與、幫助組織學生，任勞任怨，奉獻精神強，爲活動順利開展做出貢獻的家長及家庭。
5、孝老愛親好人：孝敬父母，關愛子女，夫妻和睦，家庭和諧，事蹟感人。
凡符合以上標準條件之一、無其它不良問題的個人及家庭，均可作爲候選人推薦上報。
三、組織領導
組長：
副組長：
成員：各班班主任
四、評選流程
堅持聽取意見、學校評議、組織研究、張榜公示、確定上報的程序進行，確保推選結果公平公正。
五、評選要求
(一)高度重視，及時部署
本次評選活動是我校精神文明創建的重要組成部分，是推動學生及其家庭精神文明建設的有效載體。學校把本次活動擺上重要議事日程，及時動員部署，明確專人負責，嚴格按照標準程序和時間要求，紮實開展評選活動。
(二)精心組織，廣泛發掘
要採取多種形式做好宣傳發動工作，鼓勵大家積極參與，廣泛發掘。評選中可以採用個人申報、互評互推、座談發掘等手段，切實把本班級的“最美家庭之好人家庭”推薦出來。
(三)實事求是，注重實效
在廣泛發掘的基礎上，堅持實事求是、客觀公正的原則，保證上報候選對象事蹟真實感人，力求體現學校“成就他人、幸福自己”的良好校風，力助推進正能量的提升，爲我校各項活動的發展貢獻力量。
評選方案 篇2
爲鼓勵會員及能源（煤炭）系統廣大幹部職工踊躍投稿，提高投稿積極性，支持《涼都能源》出刊和《涼都能源網》信息及時更新及《六盤水能源簡報》的及時發佈，經市能源局、市煤炭協會研究決定，擬開展20xx年度優秀通訊員評比工作，現制定以下方案：
一、評比範圍和時間
（一）評比範圍：在20xx年度參與《涼都能源》雜誌和《涼都能源網》、《六盤水能源簡報》投稿並採用的通訊員之內評選。
（二）時間：投稿採用20xx年1月1日——20xx年12月31日。
二、評比工作準備
由涼都能源編輯部統計20xx年度投稿採用稿件的數量，分《涼都能源》雜誌、《涼都能源網》、《六盤水政府網》、《六盤水能源簡報》用稿篇數，用稿數量從高到低排出通訊員名單。
三、評比分值及基數：
（一）分值：爲100分。《涼都能源》（含《六盤水能源簡報》）及涼都能源網用稿數佔50%（滿分50分）、政府網用稿佔50%（滿分50分）。
（二）計算基數：稿件以20xx年《涼都能源》登載19篇（個人最多）、中國涼都六盤水網登載8篇（個人最多）爲滿分基數進行分值計算。
四、評選優秀通訊員
名額10名，其中：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；設優秀獎4名。
五、專職通訊員評比
專職通訊員參加評比的，全年以10篇爲稿件基數，採用稿件數以超出10篇以上的數量參加評選；收集稿件及圖片不列爲評選範圍；集體撰稿不計篇幅，多人撰稿合計1篇，計算篇幅時按照人數多少計算比例，如：2人，各計0.5篇。
六、評比程序
（一）按評比分值及基數進行評分，按分值高低進行排列出前六名。
（二）召開煤協常務理事會，研究評比工作，確定優秀通訊員。
（三）由市煤炭協會向局行政辦公會彙報評比情況及評比結果。
七、表彰獎勵
（一）表彰形式：召開煤協會員大會、進行表彰（用文件形式通報表彰）。
（二）獎勵標準：一等獎600元、二等獎500元、三等獎400元、優秀獎300元。合計獎勵金額爲4000元。
（三）資金來源：獎勵按照明確的獎勵標準發放，獎勵資金由市煤炭協會負責列支。
評選方案 篇3
爲宣傳我校學生喜愛、家長認可、社會推崇的優秀教師事蹟，進一步增強教師“教書育人、爲人師表”的光榮感、幸福感和責任感，經學校領導研究決定，在我校開展20--年 “我最喜愛的老師”評選活動，並於教師節期間進行表彰。爲做好評選工作特擬定以下方案：
一、指導思想
以“我最喜愛的老師”爲主題，通過開展系列評選活動，塑造良好師德師風，推出一批學生愛戴、家長尊重、同事認可、影響廣泛的好老師。同時，教育引導廣大教師提升專業素養、規範職業行爲，努力做師德高尚、學識淵博、理念先進、胸懷博愛的典範，全面提升我校師德師風水平，促進師生關係、家校關係的優化，努力構建和諧教育。
二、評選條件
（一）熱愛教育事業，有強烈的事業心和責任感，遵紀守法，廉潔自律，作風正派，爲人師表，在思想情操、品德修養、言談舉止等方面堪爲學生的表率。
（二）治學嚴謹，教育教學成績顯著，課堂教學廣受學生歡迎，能夠使學生受教於其學術風範，受益於其教育思想。
（三）深受廣大學生愛戴。關心和愛護學生，尊重學生的個性發展，教書育人，無私奉獻，深受學生的愛戴和家長的好評。
（四）服從大局，團結協作，尊重同事，虛心好學，樂於助人，在同事中有較高的威望。
三、評選對象
金陵鎮中心國小全體教師（校級領導不列入評選範圍）。
四、評選名額
金陵鎮中心國小20--年 “我最喜愛的老師”評選名額爲10名。
五、評選辦法
（一）按年級組爲單位由年級組長主持，推先出3名正式候選人，1名候補候選人，共4個名額。由年級組長上報政教處。
(二) 由學校領導小組統一對正式候選人進行政審及考覈，對於正式候選人中出現被否決的，符合條件的該年級組候補候選人補上。最終確定18名正式候選人名單，並將正式候選人的簡介情況在校內進行公示。
（三）公開評選
公開評選方式及程序另見後續方案（初擬9月7日公開評選）
六、報送材料時間及要求
（一）推選出的所有候選人都要到政教處郵箱“我最喜愛的老師”評選活動”方案內複製《金陵鎮中心國小20--年 “我最喜愛的老師”評選表》填寫，於9月4日下午放學前以年級爲單位發送到政教處郵箱。
(二)個人事蹟材料以第三人稱撰寫，力顯個人特色，內容真實，語句通暢。
七、表彰
對於在本次“我最喜愛的老師”活動中優勝的教師，學校將於9月10日上午舉行隆重的表彰儀式，頒發證書及紀念品。
金陵鎮中心國小
評選方案 篇4
爲進一步推動我校學生資助工作持續、健康地開展，引導廣大青年學生樹立誠實守信、自強自立的人生態度，營造"誠信待人，誠信做事，誠信學習"的校園氛圍，我校將在全校範圍內開展"校園誠信之星"評選活動，現具體方案如下：
一、活動目的
推動我校大學生"誠信校園行"活動的開展，確立我校大學生"誠信校園行"活動的良好形象，樹立誠信自強的典型人物，增強大學生誠信意識，促進資助工作持續、健康發展。
二、活動主題
樹典型 展風采 宣誠信
三、評選條件
1、在校本、專科學生，家庭經濟困難;
2、有正確的世界觀、人生觀和價值觀，誠實守信、自立自強，具有良好的品德;
3、獲得過國家助學貸款的資助，或參加校內勤工助學崗位並表現突出;
4、學習成績優秀，獲得過國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金或校內獎學金，遵守校紀校規，無不良記錄。
四、活動安排
評選活動由院系評選、學校初選、學校終選三個階段。
1、學院初評
各學院應在6月1號之前，組織本單位的評選活動，並將各自活動的圖文資料報學生處學生資助辦公室。
各學院初評後，推薦候選人2-5名。要確保推薦候選人的資料真實，並將推薦候選人的申請表(附件1)、1500字左右的事蹟材料和其他支撐材料複印件，於5月31號前報校學生資助中心辦公室(行政樓119房間)，電子版請發(**)。
2、學校初選
學生處6月1日-5日對各學院選報的學生進行初選。參加初選的學生，應準備好個人的事蹟材料和其他支撐材料。
3學校終選
(1)網絡評選
通過學校初選的候選人的事蹟材料將在學生處微信"學工在線"平臺展示，接受公衆投票和監督。全校師生可關注並對候選人進行網上投票。網絡評選的成績將作爲學校終選成績的30%計入總成績。
(2)學校終選
參加學校終選的學生應自行準備3分鐘的演講稿和2分鐘自由問答(具體時間、地點另行通知)。最終以總成績的`排名評選出"衡水學院校園誠信之星".
五、獎項設置
1、本次活動設立"衡水學學院校園誠信之星"3名，頒發證書和紀念品。""衡水學學院校園誠信之星"提名獎10名，頒發證書。
2、設優秀組織獎3個，對在初評階段宣傳到位、組織得力、誠信教育成績突出的系給予表彰。
3、設最佳人氣獎3名，在"學工在線"微信平臺投票產生，頒發證書。
4、在所有關注本次活動並參與投票的學生中，隨機選出10名幸運參與獎，發放紀念品。
六、活動要求
各學院在接此通知後，應廣泛宣傳，認真組織院系初評。各學院候選人應經過班級、年級推薦產生，確保評選活動的公開、公平、公正，確保推薦的候選人材料真實，事蹟突出、典型;
評選方案 篇5
爲加強公司企業文化建設，不斷增強企業向心力和凝聚力，提高工作效率，有效地激勵工作業績突出、綜合表現優秀的員工，公司將開展 “月度之星”評選活動，具體方案如下。
一、評選原則
1、堅持全員參與，層層推動的原則；
2、寧缺毋濫，樹立典範的榜樣作用，激勵優秀員工；
3、堅持公開、公平、公正的原則。
二、評選週期
每月組織一次評選。
三、評選範圍
凡在本公司入職滿3個月，或雖未滿3個月但有特殊業績的員工，均可參加評選。
四、名額分配
以各部門爲單位組織評選，各部門以段或組每月可評選1段或1組“月度優秀”段或組團隊；以部門爲中心，每月可評選 “本月明星”、“進步獎”員工各1名。
五、評選標準
1、工作態度端正，熱情高漲、積極主動、服從調度，有較強的服務意識。
2、善於溝通，關心他人、團結互助，有較強的團隊意識。
3、工作中，技能特長突出，能夠出色完成本職工作，熟知本崗位規定和知識，不發生工作差錯、違紀行爲，不發生被同事投訴問題。
4、敬業愛崗，忠誠於公司；認真對待自己的崗位，對自己的崗位職責負責到底，能嚴格遵守公司的各項規章制度。
5、善於解決問題，工作創新能力強，學習能力強。
六、評選流程
1、部門推薦。各部門主管，組織本部門的評選工作，對照評選指標，在本部門中產生候選小組或優秀個人，並於當月30日前報部門經理（附推薦材料或推薦理由），如當月沒有合適人選，可不報。
2、候選小組或優秀個人公示。各部門經理對推薦和選取的人選進行資格審覈，確定名單，審覈後交由人事部於下月的1-5日向全體員工公示上月“月度明星”候選人名單。公示期間，員工可就候選人是否合適當選“月度明星”向人事部提出質疑，人事部將予以覈實，並根據實情作出處理。
3、公佈名單。公示結束後，人事部最終將當選“月度明星”的照片在部門宣傳欄上公示表彰。
七、獎勵辦法
1、獲得“進步獎”稱號的員工，當月可獲得由公司提供的紀念品給予獎勵。
2、獲得“優秀員工”稱號的員工，當月可獲得50元的獎勵。
3、獲得“本月明星”稱號的員工，當月可獲得100元的獎勵。
4、獲得“優秀小組”稱號的段或組，當月可獲得由公司頒發團隊榮譽錦旗一面。
5、“月度明星”的評選結果將記入員工個人檔案，公司的年度優秀員工和優秀團隊將從“月度明星”評選結果中產生。
八、本方案在試運行階段，公司將視具體情形，有權作出調整，並逐步完善。
九、本方案自二○XX年1月1日起施行。
評選方案 篇6
一、評選對象：
本校16週歲以上在籍學生和35週歲以下在編青年教師
二、評選條件：
（一）學生組
1、熱愛祖國、遵紀守法、理想堅定、勤於學習、勇於開拓，是廣大學生志存高遠的榜樣；
2、積極投身於學校的各項活動中去，作出較大貢獻，取得較大成績或取得較大影響，是廣大學生成才成功的楷模；
3、品德高尚、甘於奉獻、熱心公益事業、積極參加志願者活動，努力踐行菁南品質和菁南精神，具有良好的社會形象，是廣大學生修身立德的典範。
（二）青年教師組
1、忠誠黨的教育事業，勤懇敬業，具有較強的事業心和工作責任心，具有良好的職業道德；
2、教書育人，尊重學生，關心學生全面成長；
3、團結同志，有合作精神。勇於承擔學校分配的各項工作，樂於奉獻；
4、勤奮學習，刻苦鑽研，教學質量和教學水平高，任教班級教學成績優秀。
5、有較強的集體主義觀念，積極參加學校組織的各種教育教學活動，並取得突出的成績或有着較大影響力的。
三、評選步驟：
1、推報人選：學生採取班級推薦（1名）或個人自薦方式，青年教師採取教研組推薦（語數外教研組2名，其他教研組1名）或個人自薦。也可以以團隊的形式申報，“十佳青年”評選表格在校園網上下載，紙質稿和電子稿（含2寸近期免冠電子彩照）於4月22日前上交學校團委（中大樓205室）。
2、資格審查、初評：校評審領導小組對所推報材料進行審覈並彙總，根據申報材料結合各班級各教研組意見中推選出學生10名候選人和青年教師候選人10名。
3、公示及網絡投票：學校對候選人情況進行介紹及公示，廣泛徵求全校師生意見。如有異議，由校評審小組進行覈實，在投票評選前，將覈實情況向校黨委和校長室彙報。同時，全校師生可參與網絡投票。
4、投票評選：校評審領導小組根據有關推薦材料，參考公示反饋意見及網絡投票情況，以無記名投票方式產生10名正式人選，授予“菁南十佳青年”榮譽稱號。（學生5名，青年教師5名）
其餘候選人授予“菁南十佳青年”提名獎。
5、表彰宣傳： 學校將在5月初舉行隆重的“五四”青年節紀念活動暨“菁南十佳青年”頒獎典禮。
評選方案 篇7
爲更好地提升學校行政、後勤服務人員的素質，規範服務，提高服務質量和服務效率，特制訂才育中學“十佳優秀服務人員”評選方案：
一、評選活動領導小組
組長：
成員：
二、評選對象和評選條件
1、評選對象
本學年度非教學第一線人員。
2、評選條件
①熱愛本職工作，愛校、愛生。
②工作態度端正，任勞任怨，服從科室負責人安排。
③工作中具有創新精神，本職工作完成出色。
④有下列情況之一者，不得申報評優：
A、不遵守學校有關規章制度和勞動紀律要求；
B、請事假累計超過半個月者；
C、師生評議服務態度較差者；
D、因主觀因素有較大工作失誤者；
E、有違法亂紀現象者。
三、評選辦法
1、採取個人申報與處室推薦相結合的原則確定候選人；
2、評選領導小組組織由幹部、教師、學生代表組成的評審團進行評議；
3、評議結果居前十名者爲“十佳優秀服務人員”；
4、公示。
四、表彰獎勵
學校教師節大會對獲獎人員進行表彰。
評選方案 篇8
一、評選條件
1、熱愛本職工作，熱愛學生，全面實施素質教育，貫徹德育爲首，全面發展的教育理念。
2、保護學生身心健康，尊重學生，不體罰或變相體罰學生，不違規向學生收費，不搞有償家教、家養，不向學生推銷或變相推銷相關資料、書籍和商品等。
3、班級學風好，班級文化成績綜合評價達年級中等以上水平，中途接任班主任，學生成績提高幅度較大。
4、班級日常管理到位，班風好，常規考覈期末總評分年級排序居中等以上水平。班級無重大責任事故，班級受記大過以上（含記大過）處分的學生每學期不超過二人次，班級財產保護好。
5、學生鞏固率爲100%，班級無學生流失。
6、工作作風民主，學生及家長反映好，調查問卷滿意率達60%以上。積極與學生家長溝通，每學期家訪次數達到十次以上。
7、按學校要求，積極組織學生參加學校各項活動，升旗儀式、校會、班會、兩操一課及其他外出參觀活動，跟班管理學生，無遲到、缺席情況。寒暑假協助學校組織學生參加社區或社會實踐活動。
8、與時俱進，注重創新，形成班級管理特色，並及時總結經驗，進行理論思考，學年內有德育論文發表或獲市級二等獎以上的獎勵。
9、按時上交班級工作計劃、總結等各種資料，按時參加班主任會，無遲到、缺席情況。
10、“優秀班主任”每學期評選一次。
二、評選程序及待遇
1、符合以上條件的班主任經年級組推薦報教育處審覈，德育工作領導小組審批。
2、評爲優秀班主任的老師，學校給予一定數量的經濟獎勵，頒發榮譽證書，評選結果記入業務檔案。
3、優秀班主任有資格參加學校年終的“十佳德育工作者”評選；推薦參評省、市級“優秀班主任”均在“校優秀班主任”的基礎上產生。
4、在晉級、職稱評定，其他各級評優評先中，學校優先考慮優秀班主任。
xx小組
