培訓方案[優選]

爲保障事情或工作順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的培訓方案7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

培訓方案 篇1

爲了提高員工和管理人員的素質，提高公司的管理水平，保證公司可持續性發展；必須進行有效的培訓，做好培訓的基礎是要有可行完整實用的培訓計劃，現將20xx的培訓工作計劃如下：

一、培訓的總體目標

1、加強公司高管人員的培訓，提升經營者的經營理念，開闊思路，增強決策本事、戰略開拓本事和現代經營管理本事。

2、加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質，完善知識結構，增強綜合管理本事、創新本事和執行本事。

3、加強公司專業技術人員的培訓，提高技術理論水平和專業技能，增強科技研發、技術創新、技術改造本事。

4、加強公司操作人員的培訓，不斷提升操作人員的業務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的本事。

二、原則與要求

1、堅持按需施教、務求實效的原則。根據公司發展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展資料豐富、形式靈活的.培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。

2、堅持自主培訓爲主，外委培訓爲輔的原則，組織職工利用週末和節假日集中授課。

3、堅持培訓人員、培訓資料、培訓時間三落實原則。20xx年，中層幹部和專業技術人員業務培訓累計時間不少於20天；一般職工操作技能培訓累計時間不少於30天。

三、培訓資料與方式

1、組織各部門集中授課培訓，再根據培訓的實際情景進行做卷考覈或者現場提問的方式進行考覈評價。（附培訓課程安排表）

2、組織專業技術人員到同行業先進企業學習、學習先進經驗，開闊視野並加強對外出培訓人員的嚴格管理，培訓後要寫出書面材料報培訓中心，必要時對一些新知識在公司內進行學習、推廣。

3、新員工入廠培訓。20xx年繼續對新招聘員工進行強化公司的企業文化培訓、法律法規、勞動紀律、安全生產、團隊精神、質量意識培訓。每項培訓年不得低於8個學時；經過實行師傅帶徒弟，對新員工進行專業技能培訓，試用期結合績效考覈評定成績，考覈不合格的予以辭退，考覈優秀者給於必須的表彰獎勵。

4、在崗職工培訓。要繼續對在職人員進行企業文化、法律法規、勞動紀律、安全生產、團隊精神、公司形象等方面的培訓、每項不得低於8個學時。同時隨着公司的生產產品的增加要及時的進行專業技術培訓，培訓時間不得少於10天。

四、措施及要求

（一）領導要高度重視，各部門要積極參與配合，制定切實有效的培訓實施計劃，實行指導性與指令性相結合的辦法，堅持在開發員工整體素質上，樹立長遠觀念和大局觀念，進取構建“大培訓格局”確保培訓計劃開班率達90%以上，全員培訓率達95%以上。

（二）培訓的原則和形式。按照“誰管人、誰培訓”的分級管理、分級培訓原則組織培訓。各部門要緊密配合培訓中心抓好新員工和在職員工輪訓的培訓工作。在培訓形式上，要結合企業實際，因地制宜、因材施教，外培與內訓相結合，室內培訓和現場培訓相結合，選擇最佳的方法和形式，組織開展培訓。

在企業改革大發展的今日，面臨着新時期所給予的機遇和挑戰，僅有堅持員工教育培訓工作的生機和活力，才能爲企業造就出一支本事強、技術精、素質高，適應市場經濟發展的員工隊伍，使其更好地發揮他們的聰明才智，爲企業的發展和社會的提高做出更大的貢獻。

培訓方案 篇2

指導思想：以教育部《中國小教師繼續教育規定》、深圳市教育局《關於中國小教師繼續教育工作的若干意見》和《福田區教師繼續教育五年發展規劃》爲指導，以科學發展觀爲統領，以促進教師專業發展爲核心，構建具有學校特色的教育崗位培訓體系。強調心力建設，加強制度創新，從師德研修評價制度、教師專業發展制度兩方面推進學校教師培訓，建設一支師德高尚、教學與科研能力強的高質量的教師隊伍，推動學校教育的模式創新，滿足教師多元化的培訓需要，爲學校可持續發展奠定堅實基礎。

一、成立校本培訓領導小組

組長：z

副組長：z

組 員：z 各學科教研組長和年級組長

二、校本培訓主要內容

除要求教師參加深大師院組織的繼續教育培訓和區培訓中心組織的培訓外，我校校本培訓的主要內容有：師德師風培訓、繼續教育培訓、讀書活動、名師講壇、名師咖啡廳、網絡“咖啡廳”、課例研究、教研組內培訓、青年教師基本功培訓、信息媒體使用培訓、班級和宿舍管理培訓等。

具體培訓項目安排如下：

1.師德師風培訓

每週週五下午，召開全校教職工大會，由校長室進行師德師風培訓，增強全體教職工的大局意識、主人翁意識，通過自我研修、自我調控、自我完善，不斷提升人格素養和專業素養，有效實踐“比工作業績，看奉獻大小”的嶺紅價值觀。

2.讀書活動

以讀書活動爲載體，提升教師的整體素質，打造“學習型教研組”，建設一支與現代教育相適應、充滿生機與活力的教師隊伍。

學校統一購買教育理論書籍，在教師放寒假前下發到教師手中，要求每位教師寫讀書心得，開展讀書筆記交流、讀書心得交流活動。

3.名師講壇

以“教研組、備課組建設與提升學校教學質量的關係”爲主題，聘請校外專家，在高中部5號報告廳，開展名師講壇活動，一校三部視頻聯播。

4.名師咖啡廳研討

以“如何把教研組建設成爲學習和研究的組織”爲主題，確定名師爲中心發言人，其餘教師結合各自實際，進行研討，網上直播或錄播，三校區相互借鑑。

5.網絡“咖啡廳”

利用校園網平臺，開發軟件，設立網絡“咖啡廳”，開展網上讀書論壇活動、網絡專題討論活動、網絡課例研討活動。

6.青年教師基本功培訓

繼續重視青年教師的培養工作，向青年教師提出了“德藝雙馨”的要求，並給青年教師配備教學業務師傅和班主任師傅，舉行“師徒結對”儀式，簽定“師徒合同”。

繼續開展青年教師基本功大賽，定期組織全校教齡未滿三年的青年教師參加學科課、板書、教案和信息技術四個單項的比賽。通過“試講-評課-再試講-再評課”的反覆摔打與磨練，讓青年教師明顯進步。

7.教研組內培訓

針對教研組內教師之間的差異舉行教研組內培訓，因材施訓，使各層次教師都能得到不同層面的提高。

8.信息技術培訓

本年度，安排三次培訓，一是電子白板的使用培訓，二是網絡“咖啡廳”的使用培訓，三是利用EXCEL電子表格進行數據處理的培訓。

9.校本課題的研究

繼續開展年度校本課題研究，實施“課堂教研策略”和“‘問題’課題化策略”，將理論教研和教學實踐結合起來，實現“在工作狀態下研究，在研究狀態下工作”，不斷提高教師的專業素養和教學水平。

10.課例研究

課例研究是教師專業成長的有效方式之一，在校本研修活動中具有重要地位。通過對學校開展的教學研究課、示範課、或視頻錄像課等典型課例進行分析研究,以揭示課堂教學的設計理念、教學思想、教學方法;解決課堂教學實踐中的疑難問題;分享和推廣成功的教學經驗,豐富教師的專業素養。

11.班主任培訓

由政教處組織實施。或外聘專家培訓或校內交流培訓，以期提高班主任的自身素質和班級管理能力。

12.安全培訓

由治保室組織實施。對本校部分教師（如體育教師、實驗員等）進行安全教育的培訓。

13．觀摩考察

本學年度，擬安排生物組、數學組教師到北京、上海等教育發達地區的特色學校，以聽課、座談的方式學習培訓，以強化我校學習型教研組、研究型備課組建設。並通過觀摩學習收穫、感悟報告會，以促進全體老師共同提高。

三、經費投入及條件保障

學校制定“校本培訓經費預算方案”，培訓經費實行專款專用。在區教育局下撥經費的'基礎上，學校再拿出一定費用，在設備、資料、校內研討、外出考察等方面滿足校本培訓的順利進行，並在目標管理考覈評價的基礎上，對團體和個人予以獎勵。另外，在培訓活動的場地，所需的設施、設備上予以保證。

四、校本培訓的考覈評價

（一）把校本培訓列入年度教研組、年級組目標管理考覈

圍繞打造高效優質課堂，以建設品牌教研組和研究型備課組爲契機，把校本研修納入《教研組目標管理書》和《年級組目標管理責任書》的考覈評價細則，進行“工作目標”和“質量目標”兩方面的考覈評價。

（二）建立考覈登記制度

學校制定《校本培訓記錄表》，記錄校本培訓情況。學校各處室、各教研組、各年級組等不同層面組織的校本培訓，均要嚴格考勤。學校每位教師的校本培訓學時每學年不得低於20個學時。組織者要按要求填好《校本培訓記錄表》，參加培訓的教師要填寫好《繼續教育培訓記錄冊》。

（三）獎懲機制

建立健全教師校本培訓的質量監控、考覈制度，我校校本培訓的獎懲機制參照《福田區教師繼續教育五年發展規劃（20xx-2014年）》的相關規定執行。《福田區教師繼續教育五年發展規劃（20xx-2014年）》指出，“將繼續教育考覈結果作爲教師年度考覈、專業技術職務評聘和教師工作崗位聘任的必備條件之一。未參加教師繼續教育或教師繼續教育未達到規定學分的教師，不得申報晉升職稱，不得評爲年度先進工作者，不得評爲年度考覈優秀等級。”

培訓方案 篇3

我校有xx個班級，xxx多名師生員工，每人每天都要產生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚餘物品等，其中以廢紙爲最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會造成環境污染。另外，少數學生平時亂扔垃圾，既影響校園環境，又會養成不良的習慣，這也不利於學生環保意識的培養。

鑑於上述情況，學校在發展循環經濟，建設節約型社會的思想指導下，培養學生保護環境，從我做起的意識，讓垃圾分類成爲一種習慣。同時進行環保宣傳教育，培養學生良好的衛生習慣，以學生影響家庭、社區，爲我區實施垃圾分類打好基礎。

一、活動的口號

資源回收，清潔校園，保護環境，和諧發展。

二、活動的宣傳

1、在校長室、教導處的領導下，由少先隊大隊部向全校師生髮出倡議書，號召人人蔘與。每人在倡議書上簽名，並轉化爲自己的直接行動，爲保護環境盡一份力（附後）。

2、發放《垃圾來源及學生處置方式的問卷調查》（附後），讓師生反思自己的行爲。

三、具體分類收集工作安排及要求

（一）人員配備

1、加強領導，由校長室牽頭，各部門協作，大隊輔導員盧桂香負責每天的垃圾分類情況和監督計量工作。

2、各班由班主任、環保小衛士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類的要求進行監督執行，每週進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。

（二）工具配備：1、垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。2、班級發垃圾桶2個，爲可回收，不可回收。3、學校大廳配有廢舊電池回收專用箱。4、實驗室配有實驗廢液回收缸。

（三）垃圾收集的類別

根據學校的實際情況，師生產生的垃圾主要爲：

A類：廢舊報紙和草稿紙、作業本、各類產品的紙質包裝。

B類：食品包裝、各種產品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。

C類：廢舊電池、廢油墨盒、實驗廢液。

D類：不可回收垃圾（含食品、教室打掃後的殘存物等。）

（四）垃圾收集的.方法

1、教室產生的垃圾，分類後在統一時間送交學校垃圾收集箱。

2、廢舊電池、實驗廢液由學校統一收繳後交上級部門處理（特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來。）。

3、文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。

四、加強監督、強化管理

1、總務處、少先隊大隊部對分類情況進行統一檢查評比。

2、每週對垃圾分類的情況進行評比，對可回收垃圾的計量進行彙總。

培訓方案 篇4

一、活動事項：

1．活動時間：20xx年11月18日（星期三）一天

2．活動地點：B302青藤樓多媒體教室

3．參加人員：學校領導和全體科學教師。（調整好課務參加活動，寫好聽課評議表）

4．內容安排：

上午：

（1）城東國小周楊老師執教四（3）班《食物在口腔裏的變化》；

（2）華維文瀾國小嚴益鋒老師執教三（1）班《水和食用油的比較》；

（3）驛亭橫塘國小李敏老師執教五（5）班《運動和摩擦力》

（4）城東國小朱鑽飈老師執教五（4）班《土壤中有什麼》

下午：

（5）互動評課及交流

（6）專題講座

二、準備工作（11月17日週二傍晚前準備好，檢查：任子珍）

1．橫幅製作及懸掛（負責人：李迎輝、夏敖夫）

（1）鄉賢廳或校門口內容：熱烈歡迎領導和老師蒞臨我校指導。

（2）B302青藤樓多媒體教室內容：上虞市國小科學“領雁工程”市級骨幹培訓班實踐活動。

2．後勤設施：（負責人：王仲良）

（1）會場的'準備：B302青藤樓多媒體教室30人的會場。

（2）茶水準備：茶葉一盒、紙杯1桶、熱水瓶6只，並持續供應熱水。

（3）與會教師中餐準備：約30人左右。

（4）會場保潔：中午、傍晚各打掃一次。準備廢茶水傾倒水桶一個。

3．招待簽到：地點：B302教室門口（負責人員：呂政鋼）

4．多媒體設施：電腦、投影、話筒等設備準備和調試。（負責人員：傅蔣和朱偉偉）

5．實驗器材設施提供：（負責人員：周楊）

6．其他資料準備：活動指南、培訓資料等。（負責人員：朱鑽飈和呂政鋼）

三、活動開展（現場指導：潘榮良、夏苗鋒、任子珍等）

1．現場協助。（負責人員：朱鑽飈及城東國小科學教師）

2．攝影工作：給每位講座教師拍照3—5張。（負責人員：朱偉偉）

四、活動結束（週三傍晚前落實好，檢查：夏苗峯）

1、多媒體設施整理。（負責人員：傅蔣和朱偉偉）

2、實驗器材整理。（負責人員：周楊及相關科學教師）

3、會場復原。（負責人員：夏敖夫）

4、衛生保潔。（負責人員：保潔人員）

5、活動報道。（負責人員：周楊）

上虞市城東國小教導處、科學組

20xx年十一月十六日

培訓方案 篇5

爲進一步增強班教小組成員的工作藝術，切實推進我校德育課題工作的開展，特制定本學期暑期德育培訓方案。

一、培訓主題：中職學生的管理藝術

二、培訓人員：全體教師

三、培訓時間、地點：7月24日、25日，學校行政五樓報告廳

四、時間安排

（一）6.30佈置校本培訓主講人員：

1.本學期，學期考覈一等獎的班教小組各推薦一名發言人，由班教組長統籌安排。一等獎的班教小組有：綜合部1201、1202，信息系1205、1110、1104，機電系1313、1212、1314，直管部1116。

2.發言參考主題：①我和我的團隊②“失範生”矯正策略③我和我的'牽手學生④我的班級管理藝術⑤我的教育故事⑥其他

3.發言時間爲15分鐘左右

4.發言稿於7月15日之前發送至學工處陳主任

（二）7.23上午8:30在行政五樓會議室召開培訓預備會，與會人員：各系部主任、德育幹事，學工處，校長室。

（三）培訓具體安排

時間 主題 主講人員 參與人員

7.24 上午8:30

他山之石：班教同行者的智慧

區培訓中心班主任工作室成員

全體教師

7.24 下午2:00

高山仰止：教育的藝術

外聘專家

全體教師

7.25 上午8:30

潤澤講堂：身邊的德育故事

校優秀班教小組成員

全體教師

7.25 下午2:00

專題論壇：如何上好新生第一課

14級班教組長

說明：本次培訓將記入個人培訓學時，不得缺席；培訓期間，由各系部協助辦公室做好考勤工作。

培訓方案 篇6

傑出的團隊具有強大的凝聚力，團隊的凝聚力來自於步調一致，步調一致的團隊在行爲上需要鐵的紀律，在思想上需要志同道合。

課程主題：團隊凝聚力培訓

主講老師：徐清祥

課程時間：1-2天

課程對象：企業全體人員

課程收益：

1.增強團隊合作精神，提高團隊工作效率；

2.營造和諧的工作環境，提升企業創造力；

3.提升團隊溝通能力，建立組織成員之間的相互信任；

4.提升企業團隊協作能力。

課程預定：15xxx30

課程背景：

在企業的核心競爭資源中，人力資源是個重要元素，是企業核心競爭力的基礎動力之一。如何有效的配置人力資源最大程度的發揮人力資源優勢，成爲企業傾情關注的課題。

凝聚力——企業基業長青的原動力，企業生存的核心競爭力。企業發展的第一戰鬥力。

當今是團隊作戰時代，一個企業僅靠個人的能力顯然難以生存，唯有依靠團隊的智慧和力量，才能使其獲得長遠的競爭優勢和發展潛力，一個優秀的、具有凝聚力的團隊才具有戰無不勝的競爭力。凝聚力已經成爲一個人乃至一個企業立足當今時代的核心競爭力。

爲什麼你的企業內部總是有矛盾？爲什麼你的企業服務總是不到位？爲什麼你佈置的工作屬下總是做不好？

關鍵在於：凝聚力！一個羣體如果沒有凝聚力，就像是一盤散沙，如何讓團隊形成共同的價值觀，統一意志，統一行動，擁有最大的戰鬥力，這是所有企業的共同希望。

團隊凝聚力培訓講師徐清祥介紹

中國企業培訓講師

著名行銷學專家

實戰派管理培訓講師

鄭州大學客座教授

多家管理諮詢公司特聘營銷策劃師

亞洲頂尖演說家陳安之得意門生

中華講師網十佳講師

衆卓企業管理諮詢有限公司高級管理顧問

【資歷介紹】：

徐清祥老師在中美合資公司、電力公司等行業從事銷售、管理工作15年。紮根於銷售，從普通企業做到某大型公司的總經理，徐老師對企業及管理層人員的心態、管理、銷售技巧方面都有很深的感悟，同時也積累了爲企業提供培訓服務的豐富實戰經驗。是一位真正有實力的企業培訓講師。同時徐老師受邀擔任多家大型企業的職業經理人，爲其長期提供可靠可行的管理策略與培訓。

徐清祥老師擅長於銷售營銷、管理、成功學課程，常年爲電力、化工、房地產、電器、傳媒等行業提供內訓服務，課程保證滿意度，受到了廣大企業的歡迎與追捧。

【課程特色】：

演講式、互動式培訓，充分調動學員的積極性；幽默機智的講授方式受到了學員廣泛的歡迎；聽過徐老師課程的人，都驚歎於老師的博學多識，稱老師爲“百科全書”。

鮮活行業案例，衝擊活動激情體驗。至深至性講情說理，啓導智慧激發共享。深刻系統案例分析，清楚透徹瞭解問題。

【主講課程】：

銷售營銷課程：《成功行銷的十大步驟》、《銷售技巧培訓》、《銷售人員心態培訓》、《銷售企業建設》、《會議營銷》等

管理課程：《時間管理》、《目標管理》、《企業如何選人、用人、育人、留人》、《執行力》、《責任心》、《企業凝聚力》、《企業忠誠度》、《職業化》、《職業道德與職業操守》等

特色課程：《成功學十大祕笈》、《魔鬼式訓練》、《責任與感恩》等

課程大綱：

第一篇：塑造團隊的凝聚力

第一講：團隊精神

一、什麼是團隊精神

1.團隊精神基礎、團隊精神根本、團隊精神核

2.團隊精神體現：向心力、凝聚力、 1+1>2

3.團隊精神價值：團隊的靈魂，組織高效運轉的保障

4.團隊精神特徵：高度統一性、高度自主性、高度責任感

二、凝聚產生力量 團結誕生興旺

三、歸屬感建立

1、身體的歸屬

2、理想的歸屬

3、情感的歸屬

4、心靈的歸屬

四、信念建設

第二講：高效團隊成員的職業價值觀

1.對公司忠誠

2.對領導服從

3.對他人欣賞

4.對自己自信

5.對社會奉獻。

第三講：如何增強團隊凝聚力

1.你瞭解你的隊員嗎？

2.充分認識個體差異

3.優秀團隊應具有以下8種人才：

4.總裁

5.造型師

6.生產者

7.監測評估者

8.資源調查者

9.公司工作人員

10.團隊工作人員

11.捕魚人

12.如何增強團隊凝聚力

13.認知別人的團隊角色

第二篇：避免團隊失敗

第一講：團隊爲何會缺乏活力？

一、問題的元兇

小 心 陷 阱

避免陷阱1：確立團隊的工作原則

避免陷阱2：卓有成效的團隊會議。

避免陷阱3：培養相互尊重的氛圍

避免陷阱4：提供和獲取有效的反饋

二、優秀團隊的特徵

三、團隊建設和團隊精神培育的主要做法

第二講：溝通能力──管理的核心

1、正視溝通以及溝通的技巧

2、溝通障礙的產生與防範

3、報告、聯繫、商討

4、如何與下屬建立相互依賴的關係

5、如何與上級進行積極有效的溝通

6、如何與同級進行溝通與協作

第三講：員工要忠誠

一、爲什麼要倡導員工忠誠

名人名言：一盎司的忠誠抵得上一磅重的聰明

市場經濟的商業倫理：對私營公司的忠誠亟待建立

能力與價值關係

忠誠是每一個人的立身之本

忠誠度不夠的具體表現

忠誠於公司的十大理由

二、從忠誠到敬業案

三、從忠誠到做人

四、從忠誠到做事

思 考 題

1西遊記裏的取經團隊成員有何各自特色?

如果你在這個團隊中你見扮演那個角色更加合適？

2、有時候某個團隊會呈現出這樣的情景：其中一人提出建議，其他人心裏另有想法並不真正的認同，但是出於某種考慮卻隨聲附和，你認同這種做法嗎？分析一下出現上述情景的原因，作爲團隊領導，發現這種情況該怎麼辦？

第三篇：打造黃金心態

第一講：心態決定人生成敗

1、不同的人，對待同一個事物會有不同的心態

2、不同的人：同樣的遭遇+不同的態度=不同的人生

3、同一個人：同樣的遭遇+不同的心態=不同的局面

小結：好心情才能欣賞到好風光、心態是人生最根本的競爭力

第二講：陽光心態

1.改變不了事情，就改變對待事情的態度

2.發現美好，樂觀豁達

3.知足常樂，正確比較。

4.只看自己擁有的，不看自己沒有的

5.酸甜苦辣纔是真正的人生

6.和諧平衡，多元成功

第三講：企業員工需要學習的十大心態

1、學習的心態；

2、積極的心態；

3、老闆的心態；

4、感恩的心態；

5、寬容的心態；

6、拒絕找藉口的心態；

7、持之以恆的心態；

8、平衡的心態；

9、付出的心態；

10、自律的心態。

第四講：課程總結

如何提高團隊凝聚力

團隊領導由於不知道如何建設高效團隊，於是只好大聲呼喊：“我們一定要加強團隊合作，要講奉獻，要上下凝成一股繩，我們的工作則無往而不勝。”喊口號可以，但效果卻很不佳。團隊領希望部屬和員工工作時像年終聚餐把酒時那樣士氣高昂，充滿工作熱情！但員工的實際表現卻遠非管理者所想。而企業最終的關鍵是“讓員工衆志成城，調動員工的積極性與潛能，爲企業創造績效”，因此，建設高效團隊提高其凝聚力尤其顯得重要。

一、高效團隊的特點

高效團隊是一個怎樣的團隊呢？其實高效團隊具有的條件很簡單：1、規模比較小，一般不超過10人；2、互補的技能，即團隊各成員至少具備科技專長、分析解決問題能力、溝通技能；3、共同的目的，共同的目的產生的前提，並可以爲成員提供指導和動力；4、可行的目標以使成員採取行動和充滿活力；5、共同手段或方法來達成目標實現；6、相互之間的責任。

二、如何建設高效團隊

21世紀是一個團隊至上的時代。所有事業都將是團隊事業。依靠個人的力量已經不能取得什麼成就了。這就需要一種團隊凝聚力，正如歌詞中唱的那樣“團結就是力量”，只有擁有了一支具有很強向心力、凝聚力、戰鬥力、的團隊，擁有了一批彼此間互相鼓勵、支持、學習、合作的員工，企業才能不斷前進、壯大。版權申明：淺談如何提高團隊凝聚力由

（一）、設計高效團隊

在企業團隊建設實際運行過程中雖不是一件輕鬆的事情，但也不像大多數人認爲那樣——是一件非常困難的事情，常常感覺好像無從下手。通常可以藉助一些常見的管理工具來簡化團隊建設工作。團隊成員自我的深入認識，明確團隊成員具有的優勢和劣勢、對工作的喜好、處理問題的解決方式、基本價值觀差異等；通過這些分析，最後獲得在團隊成員之間形成共同的信念和一致的對團隊目的的看法，以建立起團隊運行的`遊戲規則。

每一個團隊都有其優勢和弱點，而團隊要取得任務成功又面對外部的威脅與機會，通過分析團隊所處環境來評估團隊的綜合能力，找出團隊目前的綜合能力對要達到的團隊目的之間的差距，以明確團隊如何發揮優勢、迴避威脅、提高迎接挑戰的能力。

以團隊的任務爲導向，使每個團隊成員明確團隊的目標、行動計劃，爲了能夠激發團隊成員的激情，應樹立階段性里程碑，使團隊對任務目標看得見、摸得着，創造出令成員興奮的幻想。

合適的時機採取合適的行動是團隊成功的關鍵，團隊任務的啓動；團隊遇到困難或障礙時，團隊應把握時機來進行分析與解決；以及團隊面對內、外部衝突時應在什麼時機進行舒緩或消除；以及在何時與何地取得相應的資源支持等；都必須因勢利導。

怎樣行動涉及到團隊運行問題。即團隊內部如何進行分工、不同的團隊角色應承擔的職責、履行的權力、協調與溝通等，因此，團隊內部各個成員之間也應有明確的崗位職責描述和說明，以建立團隊成員的工作標準。

對於這個問題，目前在很多企業團隊建設中都容易被忽視，這可能也是導致團隊運行效率低下的原因之一。團隊要高效運作，必須要讓團隊成員清楚地知道他們爲什麼要加入這個團隊，這個團隊運行成功與失敗對他們帶來的正面和負面影響是什麼？以增強團隊成員的責任感和使命感。即將我們常常講的激勵機制引入團隊建設，可以是團隊榮譽、薪酬或福利的增加、以及職位的晉升等。

（二）、爲員工提供深造的機會

只有一個懂得不斷充實自我的學習型團隊，才能在發展的社會創造出更多的“奇蹟”。從學習的作用來講：傳統型營銷團隊的學習性意識不強，他們多滿足固有的知識和經驗，而不很自覺吸取新知識，也不積極開展橫向學習。而在學習型營銷團隊裏，無論是從機制上還是觀念上都充滿了強烈的再學習意識，善於在實踐中將理論和實際相結合，善於發現他人優點，加以吸收。 面對這樣的員工，企業領導需要擅於創造學習的機會和組織學習。在彼得聖吉《第五項修煉》一書中，他講到，作爲團隊來說，組織學習的特點是什麼？實際上就是五項修煉，一個學習型組織的理論、工具和方法就是分出三個領域，這三個領域是對核心能力的支持。把它形容爲一個三條腿的凳子，三條腿都非常重要，如果拿掉一個腿，凳子就會倒，左邊那條腿叫做熱望、慾望，右邊的是心智模式和團隊學習，中間就是系統思考。每一條腿都非常重要，也就是說每個核心能力都非常重要。 總體來說，團體的智慧總是高於個人的智慧。當團體真正在學習的時候，不僅團體能產生出色的效果，其個別成員的成長速度也比其他的學習方式爲快。

（三）、聽取員工的見解

在團隊裏，也許我們並不需要每個團隊成員都異常聰明，因爲過度聰明往往會自我意識膨脹，喜歡好大喜功，相反，卻需要每個人都要具有強烈的責任心和事業心，對於團隊精心制定的戰略要在理解、把握、吃透的基礎上把戰術不折不扣、堅定不移地貫徹執行下去，對於過程中的每一個運作細節和每一個項目流程都要落到實處。 另外，要保證團隊的執行力，關鍵要在執行過程中明確要實現的目標分哪幾個階段和具體確定工作指標，這是確保任務完成質量的關鍵，也是保證團隊執行力的關鍵。

（四）、鼓勵員工的創造力

只有不斷地創新才能保持企業競爭優勢，但是創新能力從哪裏來呢？做教育培訓，是提高人才團隊創新能力的重要手段。因爲抓好教育培訓是提高隊員知識水平和綜合素質的重要途徑，而隊員的知識技能是激發創新能力的前提條件。尤其在知識經濟時代，在產品科技含量高的行業企業，這一點體現得更爲明顯。 其實創新能力也體現在企業管理的各個方面，是一個綜合性概念，也只有綜合性的創新能力，纔是真正的有競爭優勢的創新能力。人才培養不只是重視知識技能方面，還要考慮品德、情感、志趣等精神層面的東西，考慮企業文化、考慮人才隊伍的凝聚力和團隊精神，這是隻有企業綜合性的教育培訓才能做到的。誰在這方面把握得好、做得好，誰就能在競爭當中保持長久的整體創新優勢，並最終在競爭中打敗對手。

（五）、團隊分工與合作

企業的發展從內而言，經由創始人積聚鬆散個體到擴大羣體規模直至組織結構、功能均衡發展的過程。則是隨其進化演變規律呈現出波浪式的起伏推動，其主動力源於內部循環供給能量。也就是說，團隊領導人擁有教練、發動團體的能力；管理層擁有教練、發動部屬的能力；員工擁有教練、發動自我的能力，最終形成上中下協調平衡、整體互動的運動態勢。但各個階層也要能對其他部門熟悉、瞭解，並能在工作中相互配合，否則制定的戰略、戰術只能是孤芳自賞，根本無法讓其他部門實施運作。

（六）、增強領導才能

增強和發揮領導的指導作用，首先領導必須以身作則，對團隊成員起榜樣和示範作用；其次，明確具體的工作質量、範圍、工期、成本等目標約束；再次，明確各團隊成員的角色和責任分工，充分發揮項目團隊成員各自的作用。

（七）、充分發揮領導的溝通和協調作用

首先，團隊成員之間的溝通和協調。成員之間由於價值觀、性格、處世方法等方面的差異而產生各種衝突，人際關係陷入緊張局面，甚至出現敵視、強烈情緒以及向領導者挑戰等各種情形。領導要進行充分溝通，引導團隊成員調整心態和準確定位角色，把個人目標與工作目標結合起來，明確知道自己要做的事，以及清楚如何去做。

其次，團隊成員與工作環境之間的溝通和協調。團隊成員與周圍環境之間也會產生不和諧，如與技術系統之間的不協調、對團隊採用的信息技術系統不熟悉等。領導要幫助團隊成員熟悉工作環境，學習並掌握相關的技術，以利於項目目標的及時完成。

再次，團隊與其他部門之間的溝通和協調。在工作過程中，團隊與其他部門各干係人之間的關係，也會產生各種各樣的矛盾衝突，這需要領導與之進行很好的溝通協調，爲團隊爭取更充足的資源與更好的環境，並對工作進程以及工作目標與工作干係人不斷達成共識，更好地促進工作目標的實現。

（八）、充分發揮領導的激勵作用

在工作過程中，由於嚴格的目標約束及多變的外部環境，領導必須運用各種激勵理論對工作班成員進行適時的激勵，鼓勵和激發團隊成員的積極性、主動性，充分發揮團隊成員的創造力。

（九）、靈活授權，及時決策

隨着團隊的建設和發展，領導要通過授權讓團隊成員分擔責任，使團隊成員更多地參與項目的決策過程，允許個人或小組以自己的更靈活的方式開展工作。

首先，通過靈活的授權，顯示了領導對團隊成員的信任，也給團隊成員學習與成長的空間。這種信任可以奠定團隊信任的基礎，也是團隊精神在領導與團隊之間的體現。

其次，授權有利於充分發揮團隊隊員的積極性和創造性。每個人都有實現自我價值的願望。富於挑戰性的任務，使他們不斷地拓展自己的知識技能，發掘他們的創造潛力。每一項工作的成功，不僅是領導管理的成功，更是所有實現自我價值的團隊成員的成功。

再次，靈活授權，有利於及時決策。一方面團隊成員在自己的授權範圍內可根據內外部環境的變化及時決策，另一方面，通過靈活的授權，領導逐漸將工作重點轉向關鍵點控制、目標控制和過程監控。領導的工作重心由內轉向外，側重於處理工作與企業或社會之間的關係，從外部保障項目團隊的運作。

三、充分發揮團隊凝聚力

團隊凝聚力是無形的精神力量，是將一個團隊的成員緊密地聯繫在一起的看不見的紐帶。團隊的凝聚力來自於團隊成員自覺的內心動力，來自於共識的價值觀，是團隊精神的最高體現。一般情況下，高團隊凝聚力帶來高團隊績效。

團隊凝聚力在外部表現爲團隊成員對團隊的榮譽感及團隊的地位。團隊的榮譽感主要來源於工作目標，團隊因工作目標而產生、爲工作目標而存在。因此，必須設置較高的目標承諾，以較高的工作目標引領着團隊前進的方向，使團隊成員對工作目標形成統一和強烈的共識，激發團隊成員對所在團隊的榮譽感。同時，引導團隊成員個人目標與工作目標的統一，增大團隊成員對團隊的向心力，使團隊走向高效。

團隊凝聚力在內部表現爲團隊成員之間的融合度和團隊的士氣。人是社會中的人，良好的人際關係是高效團隊的潤滑劑。因此，必須採取有效措施增強團隊成員之間的融合度和親和力，形成高昂的團隊士氣。團隊是開放的，在不同階段都會有新成員加入，高團隊凝聚力會讓團隊成員在短期內樹立起團隊意識，形成對團隊的認同感和歸屬感，縮短新成員與團隊的磨合期，在正常運營期間，促使團隊的工作績效大幅提高。

培訓方案 篇7

一、活動主題：

藝術培訓秋季文藝彙報演出

爲了讓孩子們感受到節日快樂的氣氛以及在**藝術培訓中心的學有所成。我們從情感出發，創設輕鬆愉快的活動環境，讓孩子們初步體驗表演的快樂，鍛鍊孩子們表演的膽量和勇氣，用歌舞盡情的感召在**藝術培訓中心的成長和喜悅。

二、活動目的：

1、感受節日溫馨快樂和氣氛，體驗和家長、同伴、老師一起迎“新年”的快樂心情。

2、通過表演、增強幼兒體質，發展動作的協調性和靈活性。

3、通過活動增進家長與子女之間的情感交流，增進老師與家長之間的溝通了解。

4、通過活動培養孩子團結協作的意識，增強孩子舞臺表演的經驗。

三、活動時間：

20xx年1月1號上午7:00--10:30

四、活動地點：

煙臺開發區華安大酒店2樓（多功能廳）

五、活動內容：

舞蹈、歌唱等特長表演。

六、活動對象：

全體學生老師及家長

七、活動安全事項

1.各家長要加強對演出學生的管理，維護演出場地的.清潔衛生和正常秩序。

2.切實加強安全教育，做好安全防範工作。明確家長爲安全工作第一負責人，

3.張燕老師做好演出中安全教育活動，確保整個活動圓滿成功。

八、活動流程：

一、7點參加演出學員到酒店化妝彩排

二、8點30分演出正式開始

三、學生進行文藝表演。

四、10點30分大會圓滿結束。

五、家長帶孩子離開，工作人員撤場。

附表演節目單：

20xx**藝術迎新文藝匯演節目單

1）《紅紅的日子》舞蹈：週日下午三點 2）《巴拉巴拉小魔仙》歌曲： 柳佳佟 張笑寒

3）《街舞》舞蹈：週五晚上五點 4）《青春舞曲》小提琴 演奏：呂亞凝 劉佳儀 夏小涵

5）《異域天使》舞蹈：週六上午八點 6）《讓我們蕩起雙槳》 歌曲：李佳坤

7）《荷塘月色》舞蹈：週日下午兩點 8）《我不上你的當》 歌曲：孟政、孟藝馨

9）《爸爸去哪兒》歌曲：週六日天下午三點 10）《魅力小美女》舞蹈：週六上午十點

11）《香格里拉》歌曲：袁玉錫 12）《小小格桑花》舞蹈 ：週日上午八點

13）《揮着翅膀的女孩》歌曲：夏小涵 14）《刷牙歌》舞蹈 ：週六下午三點

15）《大海啊故鄉》小提琴演奏：呂亞凝 16）《nobody》舞蹈 :週六下午兩點

17）《讓愛傳出去》 歌曲：欒銘月 18）《孔雀飛來》 舞蹈：週日上午十點

19）《月光下的鳳尾竹》葫蘆絲演奏：秦戩陽 20）《椅子舞》 舞蹈：週五晚上五點

21）《讓愛天天住我家》 集體表演