爲了確保工作或事情有序地進行，常常需要預先準備方案，一份好的方案一定會注重受衆的參與性及互動性。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的調查方案8篇，歡迎閱讀與收藏。
調查方案 篇1
一、活動目的
根據《未成年人科學素質行動實施方案》的具體要求，落實未成年人科學素質行動的任務和要求，增強未成年人的創新精神和實踐能力。通過科學調查體驗活動，使青少年掌握基本的科學知識與技能，體驗科學探究活動的過程與方法，培養良好的.科學態度，發展初步的科學探究能力。在活動中培養青少年團隊意識和協作精神，增強青少年社會責任感，提高青少年思想道德素質。
二、活動時間
xxxx年2月9日——xxxx年3月9日
三、參加對象
七、八年級全體學生
四、科學調查體驗活動內容
家鄉的水質污染狀況調查:確定水樣收集地點並按要求收集不同的水樣;測定水樣中雜質的分類與含量;對水樣中雜質的含量進行成因分析，提出意見和建議，寫成調查報告。
五、科學調查體驗活動要求:
七八年級學生以班級爲單位，各班要求確定5個以上的調查小組開展調查體驗活動，每小組選定若干人。通過學習科學知識、掌握科學調查方法、制定專題小調查、蒐集整理相關材料和數據等活動，提高廣大青少年學生的科學素質。活動中，同學們可以通過研究記錄、照片或錄像等形式記錄調查體驗過程，並進行簡單的數據統計與分析，提交調查報告，提出合理化建議。可利用網絡查找相關內容參照學習。
六、活動評選
1、開學初，七八年級各班上交寒假科學調查體驗活動報告、活動記錄本、活動照片等(各小組選2張活動照片上傳至ftp，用戶名:crfeng)，各班不少於3件作品，由班主任統一送交政教處參加評審。
2、政教處組織教師進行評定，對優秀作品給予表彰。
調查方案 篇2
素質教育是爲實現教育方針規定的目標，着眼於受教育者整體和社會長遠發展的要求，以面向全體學生，全面提高學生的基本素質爲根本目的，以注重開發受教育者的潛能，受教育者在德、智、體諸方面生動活潑地發展爲基本特徵的教育。新課程實施以來，主張教育內容的全面性，追求爲學生全面打好基礎以利於學生健康和諧發展，主張以創新精神爲核心，追求學生創新能力的培養，以利於他們適應未來社會的需要。
爲了使素質教育真正落到實處，引導學生注重各方面綜合能力的培養。我區從20xx年開始，在會考中實行優秀素質生免試入學的政策，以引起社會、學校、家長、學生對提高自我綜合能力的重視。此項工作已走過了四年，已有四屆優秀的素質生幸運地享受了免試入學的待遇。四年過去了，我們曾經推薦的優秀生學習怎麼樣？思想品德怎麼樣？心理素質怎麼樣？綜合能力怎麼樣？始終是學校領導和老師們談論的話題，渴望知道的問題。爲此，我們決定對幾屆免試入學的優秀素質生全面地進行跟蹤摸底調查，掌握第一手材料，研究他們的`情況，以便更好地指導我們國中教學及會考工作的開展。具體方案如下：
一、跟蹤調查內容
１、調查對優秀生基本技能的培養和能力。
長期以來，由於許多教師偏愛成績好的學生，以致一些成績優秀的學生對成績過分迷信，一切唯成績是從，好像是有了成績就有了一切一樣，盲目地一味追求成績，不注重其它方面的發展。所以我們要考查學生學習情況的同時，着重考查一下學生高中階段參與適當的社會實踐以及一些力所能及的活動的情況，鼓勵他們多參加一些社會實踐活動，以提高他們的適應能力，增強他們的競爭能力。
２、調查對優秀生服務意識的培養和能力。
當今的社會，是一個競爭激烈的社會，更是一個提倡合作的社會，那種次次以個人爲中心，逞個人英雄的時代已經結束了。因此，積極讓學生適當的參加文娛、體育、社會服務和公益勞動等集體活動，對於培養學生的服務意識、合作意識有着重要意義，所以我們要鼓勵這些優秀生積極參與這些活動，從而改變部分學生只知讀書，很少關心他人、關心集體，以及自私自利的毛病。
３、調查對優秀生良好品格的培養和能力。
由於教師的過分溺愛，往往造成一些優秀生狂妄、不可一世的性格，總以爲自己很了不起，高高在上。他們中的很多人更認爲教師對他們的好是應該的，沒有絲毫的感恩之心。一些優秀的學生由於被老師寵壞了，以致連一些最起碼的禮節都沒有，之所以這樣，是因爲不少教師在教育工作中對待優秀生表揚多、批評少，即使發現缺點，也是遷就多、教育少，從而助長了一些優秀生不良心理的形成，從而失去一些做人應有的優良品格，就會導致他們以自我爲中心的自私自利心理的膨脹，所以我們在調查過程中，與高中的老師一起時刻提醒他們防患於未然，讓他們懂得尊重他人，不僅僅是一種美德，更是一個人的基本要求，努力做一個文明學生。
４、調查對優秀生心理健康的教育。
我們對待優秀學生不能搞特殊化，要跟一般學生一樣看待。教師對優秀生所犯的錯誤絕不可忽視，更不可遷就，該批評就要批評，該處理就要處理，絕不能因爲他們成績好而“一好遮百醜”，網開一面。只有這樣，才能使他們坦然地面對各種批評、挫折、打擊，從而變得更加勇敢、堅強，才能鍛造出一個健康的心理素質。
二、跟蹤調查方式
１、每學期一次，由推薦學校深入學生現所在學校、班級逐個進行認真細緻的調查，向同學、班主任、各任課教師、學校進行全方面瞭解，並做好文字記錄，調閱學校的各種記錄檔案，實事求是地認真進行分析。
２、每學期一次，由推薦學校深入學生家庭進行了解、調查，詳細向家長詢問學生在家的一些情況並做好記錄。
３、由推薦學校向學生本人每學期進行一次談話，全方面的瞭解其在高中階段的學習、思想、實踐、心理等各方面情況，並做好記錄。
４、學校要建好優秀素質生檔案，詳細記錄好每次調查情況。
加強對優秀生的管理教育，不僅僅要督促他們學習，更要在思想上、行動上對他們嚴格要求，這樣才能使他們不但學習優秀，還擁有一個健全的人格，從而成爲一個個名副其實的綜合素質過硬的優秀人才。
調查方案 篇3
爲貫徹落實全縣四級幹部會議精神，加快推進我辦園區規範整合，現就全辦開展園區規範整合調查摸底工作，制定如下方案。
一、目的意義
園區規範整合是今年全縣四級幹部會議確定的“六大重點工作”之一。集中力量對我辦工業園區和企業項目有關情況進行全面、準確、客觀地排查摸底，切實把家底摸清，對於加快啓動全辦園區規範整合、協調推進面上工作開展、確保取得實質性突破具有十分重要的意義和作用。
二、調查對象
本次調查摸底的對象爲：全辦範圍內經工商部門註冊登記的工業、服務業企業。園區內和園區外的企業都納入調查摸底範圍。
三、調查內容
本次調查摸底主要內容包括：企業基本情況、土地使用情況、建設指標情況、規劃手續辦理情況、投入產出及能耗情況、環保排放情況、財稅貢獻情況、其他手續辦理情況等相關信息。詳見《企業摸底調查表》。
（一）企業項目基本情況。包括企業名稱、營業執照註冊號、項目名稱、產業分類、坐落位置（園區名稱、村莊名稱）等。
（二）土地使用情況。包括佔地總面積，是否符合規劃（符合規劃的佔地面積、不符合規劃的佔地面積），土地性質（使用國有土地面積、使用集體土地面積），建設用地手續情況（有手續的佔地面積、無手續的佔地面積），閒置土地和閒置廠房情況（有手續的閒置面積、無手續的閒置面積）。
（三）建設指標情況。包括企業的建築面積、容積率、建築密度、基本建設手續是否完備等。
（四）規劃手續辦理情況。包括有無用地規劃和工程規劃情況。
（五）投入產出及能耗情況。包括企業項目總投資、20xx年度產值和總能耗等情況。
（六）環保排污情況。包括是否有環評手續、批建是否一致，“十二五”期間大氣污染物(二氧化硫和氮氧化物）排放及污水（COD和氨氮）排放指標分配情況。
（七）其他手續辦理情況。包括立項、安評、用水評估、社會穩定風險評估等。
（八）財稅貢獻情況。包括20xx-20xx年企業的國稅、地稅繳納情況及對地方財政的貢獻情況等。
四、時間步驟
本次調查摸底集中安排一個月的.時間。分三個階段進行：
（一）動員培訓（3月8日至3月11日）。辦事處成立園區規範整合工作領導小組和辦公室，制定《園區規範整合調查摸底工作方案》，組建專門調查摸底隊伍，編印相關表格資料，召開動員培訓會議，做好排查摸底準備。
（二）實地調查（3月12日至3月22日）。辦事處派出專門調查摸底工作組，對轄區內企業項目基本信息情況開展拉網式排查摸底，並填制完善《企業摸底調查表》。
（三）彙總分析（3月23日至3月25日）。辦事處園區規範整合工作領導小組辦公室對《企業摸底調查表》進行彙總分析，形成《全辦園區規範整合調查摸底情況報告》，並將相關材料上報縣園區規範整合工作辦公室。
五、工作要求
（一）切實加強組織領導。本次調查摸底由辦事處規範整合工作領導小組統一組織實施。各單位要切實履行責任，配合推進。
（二）力求全面準確真實。這次調查摸底面廣、量大、時間緊、涉及部門多，爲了做到及時、準確，防止漏報、缺報、錯報現象發生，各單位要制定切實可行的措施辦法，抽調精兵強將，每個企業必到，將責任落實到崗位和個人，確保不走過場、不漏報、不錯報、不瞞報，按時、保質保量地完成調查摸底工作任務。
（三）嚴格落實工作責任。各部門要充分認識做好園區規範整合調查摸底工作的重要性和必要性，明確工作責任，狠抓措施落實，力爭通過調查摸底，全面、準確掌握全辦工業園區和企業項目基本情況。如因思想不重視、工作不負責、行動不配合，出現漏報錯報、數據不實，影響全辦園區規範整合調查摸底工作進展的，倒查追究相關單位和人員責任。
調查方案 篇4
爲掌握和追蹤額衝衣村委會環境衛生的現狀和問題，爲政府有關部門提供相關的調研信息和決策參考，以推動實現小板田村的新農村建設，提高村民生活質量，全面提升昆明市城市建設的總體目標，特制定本統計調查問卷。
一、調查內容
額衝衣村委會環境衛生情況。詳見調查問卷。
二、調查對象
額衝衣村委會轄區內村民。
三、調查範圍
額衝衣村委會轄區內額衝衣、新戈衝裏、老戈衝裏三個村小組中隨機抽中的村民。總樣本規模爲372人。
四、調查時間
調查從20xx年3月開始，有效期至20xx年10月31日。
五、抽樣方法
(一)其中每個村小組的抽樣分配方式爲：額衝衣200人、新戈衝裏100人、戈衝裏72人。
(二)確定調查戶：按照隨機等距抽樣的原則，在村小組中抽選調查戶。
六、組織實施本次活動由村委會組織村小組負責具體實施。
七、問卷填寫注意事項
(一)調查問卷由調查員在現場根據被訪者的意見填報，不能由被訪者自己填寫，填寫問卷用鋼筆或圓珠筆。
(二)在現場調查中，調查員應根據被訪者的回答在對應選項的.上畫“√”。
(三)調查員應認真、如實填寫被訪者住址和問卷編碼，以備回訪所用。
(四)“意見和建議”爲開放題，要求調查員要記錄被訪者的原話，不能按調查員自己的語言進行總結、歸納被訪者回答的內容。
調查方案 篇5
一、抽樣目的：
隨着當今社會科學水平的進步，手機成了當代大學生的必用工具。而面對浩瀚的書林文海，也意識到了手機閱讀可以爲自己提供很好的閱讀機會。我們本着對學生認真負責的態度，開展對唐山市大學生的手機閱讀情況調查，以期望我們對這個市場有更好的瞭解。
二、抽樣背景：
唐山市擁有的大學數量不是很多，院校比較分散。
1) 華北煤炭醫學院,位於建設南路57號，基本處於市中心位置，交通地理位置好，門口多路公交可遍及唐山各地。學院面向全國招生，目前在1校統招本專科生12655人。現有兩個校區（唐山主校區、豐南新校區）。
2) 河北理工大學，位於新華道上，離市中心繁華地段也較近，正門對面是尚座商業街，地理位置繁華程度與華北煤炭醫學院不相上下。目前有各類學生3萬餘人。還有河北理工輕工學院。
3) 唐山師範學院，位於建設北路，屬於高新技術開發區，離市中心較遠，不過門口26和66路很方便。全日制本專科在校生9213人，其中本科生8025人。
4) 唐山學院，位於建設路西邊的華巖路上，在裕華道手機一條街和華巖路交叉口南行50m，距市中心距離基本處於華北煤炭醫學院與唐山師範學院之間，門口路車也基本方便。各類在校生15013人，其中普通全日制本、專科學生12469人，成教學生2544人。有東、南、北三個校區。
5) 還有一些比如說河北能源技術學院和唐山衛校等一些市屬院校，屬專科院校，我們主要則取在距市中心較近且較知名的.院校——河北能源技術學院。
三、抽樣數據：
抽樣總體：12655+30000+9213+12469=64337（人）
置信度：95%
控制誤差：3%
抽樣樣本量：650
四、調查過程：
1、調查員培訓
① 找廣告專業同學去做該調查，其擁有一定的專業素質
② 講述調查表的使用，並分發每個人的調查工具（紙，筆，相關證件等）
2、實地抽樣與抽樣方法：
1.利用分層抽樣，將調查樣本量分到各個學校
華北煤炭醫學院：130 河北理工大學：300
唐山師範學院：90 唐山學院：130
2.根據該校男女生實際比例將調查樣本量進行細分，假設煤炭醫學院比
例爲男生：女生=6:7，則男生爲60人，女生爲70人。其他學校也依此規則。
3.以宿舍樓爲單位，編上號碼，根據抽籤法，選出一座或幾座男生（或女生）宿舍樓（根據抽樣數量和宿舍居住人數），確定其爲 調查對象。再根據該宿舍樓中的每一層學生數量，進行再細分。
4.給每一個宿舍編號，應用抽籤法進行抽籤，選出確定的宿舍。
5.時間控制。
五、注意事項：
（1） 原則方面
1.客觀原則，根據當地實際的學生數量和學生填寫情況進行有效填寫
2.完整原則：將每一個學生的每一個情況做入計劃當中，不落下任何人。
3.真實原則：量化精準性
（2）特例方面
1.若遇到調查時覈查身份的情況，使用學生證或其他有效證件，或是與該校有關部門取得聯繫，覈實完身份後再進行正常調查。
2.若宿舍沒人，則重新在其他未選中的宿舍中抽籤選出一個宿舍
3.若宿舍人數不夠調查表數量，則選定出門隔兩個宿舍（按照右手原則）的第三個 宿舍作爲調查對象。
4.如對方拒絕填寫，則做好事實記錄，用上述無人時的選擇方法繼續抽樣
（3）填表畫圖要求
1.抽樣員在實地行走時，應準備兩張白紙，一份用於記錄地址,一份用於畫草圖。記錄的地址應逐一標上序號，並記錄於草圖上。
2.實地抽樣結束後，詳細記錄《抽樣地址登記表》和《宿舍情況登記表》，請注意按順序記錄。
3.根據行走的草圖繪製行走路線圖，包括行走路線、方向、宿舍樓名稱、宿舍名稱和明顯的標誌物，並在圖右上角標北向箭頭。繪圖應清晰、明白，方便訪問員按圖錄找住戶。
4.行走路線圖上要標明起點、終點，並用空心圓標識。建築物用矩形框標識，並標註名稱。行走路線用虛線畫出，並標註方向箭頭。並在特殊情況處用文字詳細標明
（4）交表要求
1.抽樣員應在規定的時間前，將《抽樣地址登記表》、《宿舍情況登記表》和《行走路線圖》交回來。
2.《抽樣地址登記表》和《宿舍情況登記表》必須字跡清晰、公整，便於識別。
3.《抽樣地址登記表》中，應正確填寫學校、宿舍樓名稱、抽樣戶數等。地址應按順序詳細、準確記錄。備註一欄需認真填寫。內容包括，樓層數、每層戶數、樓梯轉向、特殊情況（如：是否有人、間隔數有無變動）等。
4.如遇特殊情況，應及時向本校方或指導員進行彙報，以作出妥善處理。
調查方案 篇6
爲了及時、客觀掌握我縣農業經濟發展動態，瞭解我縣糧油、水果、茶葉、蔬菜、烏雞、生豬等產業發展情況，推進我縣農業倍增計劃順利實施，結合市農業局漢農發〔20xx〕193號《關於印發市農牧業產值調查監測實施方案的通知》文件要求，現將《縣農牧業產值調查監測實施方案》印發給你們，請相關單位認真領會貫徹文件精神,組織人員抓好落實。
一、調查目的
通過建立覆蓋全縣農業主導產業調查監測系統，瞭解我縣糧油、畜牧（生豬、烏雞）、水果、蔬菜、茶葉等五大產業產值、增加值變動情況，掌握產業變化特點，深入分析農民增收當中出現的新情況和新問題，總結促進農民增收的辦法、途徑和經驗，及時提出有針對性的對策建議，爲各級領導科學決策提供參考。
二、調查內容
主要對糧油、畜牧、果菜、茶葉等主導產業生產、加工、流通環節的產值、增加值進行抽樣調查和統計分析。
三、確定調查監測點
結合我縣自然條件、經濟水平、經濟類型等因素採取全面調查與重點監測相結合的辦法，分別選擇有代表性、能基本涵蓋全縣農村經濟發展的村經濟組織、種養殖大戶、專業合作社、家庭農場、龍頭企業、農業園區、農產品批發市場、大中型超市、專賣店等爲調查基點，調查分析糧油果菜、畜牧、茶葉等主導產業生產、加工、流通環節的產值及增加值。
四、調查方法
產業調查爲實時動態監測調查，採取抽樣調查與全面統計相結合的方式進行，調查報表爲季報表。調查工作分數據採集、整理彙總和研究分析三項內容進行。
（一）數據定期採集。由調查人員定期到選定的調查基點對有關情況進行調查，認真採集有關數據，數據採集截止時間爲每季度末的最後一天。
（二）數據整理彙總。對採集到的數據信息進行彙總分類整理，按照市上下達的調查監測任務填制分項調查表，產值統一按照現行市場價格計算，每季度的數據累計彙總，同時建立縣農業經濟統計信息監測動態數據庫。
（三）數據研究分析。各單位每季度對調查監測統計結果進行分析，找出調查監測產業發展的.特點規律及制約因素，形成簡要的分析報告上報局辦公室，併爲調查監測產業提出指導性發展建議，爲上級領導決策提供科學依據。
五、調查工作要求
（一）加強組織領導。爲了保障調查監測工作的順利開展，經農業局會議研究，決定成立縣農業經濟監測統計調查分析工作領導小組。局屬各有關單位及相關科室要高度重視農牧業產值監測和調查分析工作，將其作爲一項重要工作任務列入重要議事日程，一把手要親自抓，按產業類別落實專人具體負責此項工作。
（二）科學開展調查。各有關單位選擇監測調查點要有廣泛代表性，並能積極配合調查監測工作。爲保證調查分析的連續性，調查點一經確定後，一般不得隨意調整變更。調查員、記賬員在調查各項指標數據時，要及時、準確、真實，連貫。各單位請於20xx年1月31日前將確定的相關產業調查基點和調查企業報送至農業局辦公室綜合科（含電子版）。
（三）及時報送數據。調查監測數據資料進行彙總分析，按產業類別上報局辦公室。表1（即彙總表）和表18各單位都要填報，只填報本產業相對應的指標欄目，糧油產業（表2、表5、表6）由農技中心進行填報；水果產業（表3、表5、表7）、茶葉產業（表11、表12、表13、表14、表15、表16）由園藝站進行填報；蔬菜產業（表4、表5、表7）由農技中心（食用菌站）和蔬菜辦分別進行填報；畜牧產業（表8、表9、表10）由畜牧獸醫總站進行填報；龍頭企業監測（表17）和表18彙總由產業辦進行填報。
調查方案 篇7
一、調查目的和任務
1、目的：針對肯德基公司進入中國市場之前的可行性進行市場調查。
2、任務
（1）中國人對於洋快餐的接受程度，並進行先行的品牌推廣。
（2）根據中國人的接受程度來制定開拓中國市場的戰略和決策。
二、調查對象和調查單位
採用抽樣調查的方式，隨即調查在北京公園內遊玩的遊客。選擇在北京進行調查是因爲北京是中國的首都，是國際化的大都市，人們比較願意接受新事物，對於洋文化的接受程度也會相對比較高一點。而選擇在公園進行市調，有三個原因。首先，公園人流量比較大，調查採樣比較方便；其二，在公園調查對象的類別會比較廣泛，因爲在公園內遊玩的遊人擁有者不同的年齡層、職業等等，這樣調查的對象會比較全面，對於之後的研究工作有很大的幫助；第三，在公園遊玩的人說明他們比較喜歡外出消費，這對於作爲快速消費品的'肯德基公司來說有相當的調查意義。
三、調查項目
調查中國民衆對於肯德基口味、餐廳環境的接受程度，並獲得不同年齡、職業的中國民衆的消費能力和水平參考數據。
四、調查方法
採用攔截、試吃、訪談等方式進行調查。
五、調查機構及人員
由華東師範大學10級傳播學院負責調查，調查小組成員如下。
組長：嚴三九老師（華東師範大學傳播學院院長）
副組長：高防老師（華東師範大學市場調研專業老師）
成員：華東師範大學10級傳播學院10名學生：陳喆、方治平、張萌胤、翟娟、郭蓓蓉、李琦、朱燕亮、熊英凱、忻彬鴻、俞俊。
六、調查組織和調查進程
（1）培訓：20xx、5、20
（2）人員分工：10名學生分爲5組，分別履行各自小組的職責。
第一組由4名長相可愛、外表靚麗學生組成，負責在公園內一共攔截各年齡段的遊客100位，並負責把他們帶入公園內搭建的餐廳內，請他們進行訪談。
第二組由2名態度良好、手腳麻利的學生組成，引導進入餐廳內的遊客洗漱、就坐，並在每一位進行市調的遊客面前擺放好袋裝毛巾，送上蘇打水和白開水，以消除口中的異味，又送上優良嫩黃的雞塊。
最後一組由4名口齒伶俐、思路清晰的學生組成，在遊客品嚐玩雞塊之後，對遊客進行訪談，完成市場調查內容。
再由第二組成員爲已經接受完調查的旅遊送上肯德基炸雞贈品，並送旅客走出餐廳。
最後由此次市場調查活動的副組長高防老師負責審覈、彙總和統計分析，起草調查報告。
（3）調查：20xx、5、23
（4）資料整理分析：20xx、5、24-25
（5）調查報告撰寫：20xx、5、26-31
七、調查費用：
禮品費：1000元
交通費：500元
調查報酬：5000元
合計：6500元
調查方案 篇8
一．調查方案的主要內容
（一） 調查目的
怎樣確定統計調查的任務和目的？一般來說，應該服從下列要求：
1. 根據各級黨委和政府的中心工作，以及統計用戶的具體需求；
2. 遵照統計工作的科學性，保證統計調查的科學性和規範性；
3. 從統計調查能力和調查對象等統計工作的實際出發，把需要與可能結合起來。
（二） 調查的對象和調查單位
確定調查的對象和調查單位，是爲了回答向誰調查，由誰來具體提供統計資料的問題。明確了調查的任務和目的，就要確定調查的對象和調查單位。
調查對象就是需要調查的那些經濟社會現象的總體。
調查單位，就是構成需要調查的那些經濟社會現象總體的所有個體，也就是調查對象中所要調查的具體單位。
（三） 調查表
1. 調查表的概念
調查表是指統計調查過程中採用的統一規範的調查表格式。它需要解決兩個方面的問題，一是向用戶提供什麼產品，二是向調查單位調查什麼指標。
規範化的統計調查表分爲綜合表和基層表。
綜合表就是解決向用戶提供什麼產品的問題，它是利用原始資料進行加工、整理和分析，形成規範的統計工作成果或“產品”的綜合要求，也是統計綜合單位整理彙總基層統計數據並報送上級統計機構使用的統計調查表。
基層表是基層企業事業單位填報的統計調查表，是統計工作中搜集原始資料的基本工具。
把調查提綱中的各個調查指標或問題按照一定的順序排列在一定的表格中，就構成了調查表。利用調查表這個工具來進行統計調查，不僅能夠條理清晰地填寫需要蒐集的資料，還便於調查資料的整理和彙總。
2. 調查表的指標設計
綜合表指標是統計需求的概念化和具體化，具有數量性、綜合性和具體性。數量性意味着統計指標反映的是客觀現象的量，而且是一定可以用數字來表現的，不存在不能用數字表現的統計指標。綜合性意味着統計指標說明的對象是總體而不是個體，它是許多同類個體現象的數量綜合的結果。具體性意味着統計指標不是抽象的數字和概念，它總是一定的具體的社會經濟現象的量的反映。
綜合表指標從其作用和表現形式來講，可以分爲總量指標、相對指標和平均指標三種類型。總量指標是反映總體現象規模的統計指標，是說明總體現象的廣度的，它表明總體現象發展的結果，特別是用來說明生產或工作的總成果。相對指標是兩個有聯繫的總量指標相比較的結果，例如用總體的部分數值和總體的全部數值相比較說明總體現象的發展變化情況等等。平均指標是按某個數量標誌說明總體單位一般水平的統計指標，例如平均工資、平均人數等等。
基層表指標是綜合表指標在一個調查單位的具體體現，是加工計算綜合表指標的原材料。在設計基層表指標時應注意儘可能避免需要通過複雜的運算才能取得基層表指標數據；同時還應注意列入基層表的指標是要能夠取得確切資料的，有些指標雖然需要，但還沒有條件取得，不應列入；基層表的各項指標之間，應該彼此銜接，以便對現象的相互聯繫從整體上進行了解，也便於使指標間互相覈對、互相驗證，提高原始數據質量。此外，在設計基層表指標時，還要考慮調查週期，調查週期短的.，指標數量應少一些、指標分組宜粗一些；調查週期長的，指標數量可以多一些，分組可以細一些。
不論是綜合表指標還是基層表指標，在具體設計過程中，都要把握以下幾個要素：
（1） 指標名稱：指標名稱應該依據國民經濟覈算、相關經濟、社會科學理論，以及會計、財政、金融等業務管理工作的具體要求進行設計；
（2） 指標含義：指標含義規定了統計的界限劃在什麼地方，什麼算在內，什麼不算在內。
（3） 計量單位：計量單位的確定既要符合國家標準，又要便於調查單位的具體實際；既要方便數據蒐集和數據處理，又要兼顧人們的習慣。
（4） 計算方法：所有的綜合表指標都是通過計算獲得的，只不過有些計算簡單，有些計算複雜；有些只要通過基層表指標直接加總就可以得到，有些還需要對多項基層表指標進行復雜去處才能得到。基層表指標也分兩類，一類是直接從基層單位的會計資料、或臺賬中取得，有些還要經過一定的加工運算。因此在設計基層表指標時應儘可能選擇簡單的、能直接取得的指標，從而減輕基層統計調查人員的工作量。
（5） 時空範圍：明確的時空範圍是指指標能否說明問題、有無意義的關鍵。時間範圍一般有兩種界定，一是按時點來定，如×年×月×日；二是按時期來界定，如從×年×月×日到×年×月×日。空間範圍一般指地域範圍，如×省×地區×縣市；有時也包括組織系統的範圍，如教育系統等。
3. 調查表的格式
爲了加強統計調查表式的規範化和標準化，國家統計局制定了統計調查表格式的若干規定。
規定了統計調查表的一般格式：
左上角爲填報單位的標記，中間是表名和報告期別，
右上角爲統計調查表的法定標誌，依次列出表號、製表機關、批准機關、批准或備案文號。
表的左面一般爲表的主欄，列出統計調查的指標；
右面爲賓欄，列出統計分組標誌等。
表的下面是統計責任標誌，從左至右依次爲企業負責人、統計負責人、填表人
實際報出日期。
[例題·多選題] 統計調查表格式包括( )。
a．左上角爲統計調查表的法定標誌b．右上角爲填報單位的標記
c．中間是表名和報告期別 d．表的左面爲主欄
e．表的右面爲賓欄
答案：cde
（四） 調查方法和組織方式
統計調查方法是保障統計資料準確性、及時性的重要條件。統計調查方法普查、抽樣調查、全面統計報表、重點調查、典型調查等多種方法。每一種調查方法都有其特定的功能、優勢和侷限性（參見第一章相關內容），因此在調查方法設計時應該根據調查目的、調查對象和調查條件綜合考慮，選擇切合實際的調查方法。
嚴密細緻的調查組織方式是使統計調查順利進行的保證。調查工作的組織主要包括以下內容：調查工作的組織領導機構和調查人員的組織；現場調查的方式方法，如入戶調查、信函調查、電話調查、網絡調查等；調查前的準備工作，包括宣傳動員、調查人員的選擇和培訓、文件印刷、編制程序等；調查資料的報送形式和報送辦法；數據質量控制辦法；安排調查進度，如確定調查時間，提供或者公佈調查成果的時間等；調查經費的預算和開支安排；等等。
（五） 調查經費預算
在進行調查經費預算過程中，首先要求對與調查有關的所有工作項目（任務）的時間、人力、設備、原材料等進行仔細考察，然後再轉化爲所需要的經費。所有工作項目（任務）估算的費用匯總就形成了調查總體費用的直接估計，在此基礎之上再加上適當的間接費用（如管理費用、不可預見費等）就形成了調查的總預算。
二．調查方案的撰寫
（一） 調查方案的格式
調查方案的格式包括摘要、前言、調查的目的和意義、調查的內容和範圍、調查採用方式和方法、調查進度安排和有關經費開支預算、附件等部分。
（二） 撰寫調查方案應注意的問題
1. 一份完整的調查方案，上述5個部分的內容均應涉及，不能有遺漏。否則已經不完整的。
2. 調查方案的制訂必須建立在對調查課題的背景的深刻認識上。
3. 調查方案要儘量做到科學性與經濟性的結合。
4. 調查方案的格式方面可以靈活，不一定要採用固定格式。
三．調查方案的可行性研究
（一） 調查方案的可行性研究的方法
1. 邏輯分析法：是指從邏輯的層面對調查方案進行把關，考察其是否符合邏輯和情理。
2. 經驗判斷法：是指通過組織一些具有豐富市場調查經驗的人士，對設計出來的市場調查方案進行初步研究和判斷，以說明調查方案的合理性和可行性。
3. 試點調查法：是通過在小範圍內選擇部分單位進行試點調查，對調查方案進行實施檢驗，以說明調查方案的可行性的方法。
（二） 調查方案的模擬實施
調查方案的模擬實施是隻對那些調查內容很重要，調查規模又很大的調查項目才採用模擬調查，並不是所有的調查方案都需要進模擬調查。
（三） 調查方案的總體評價
調查方案的總體評價可以從不同角度來衡量。但是，一般情況下，對調查方案進行評價應包括四個方面的內容，即：調查方案是否體現調查目的和要求；調查方案是否具有可操作性；調查方案是否科學和完整；調查方案是否具有高效經濟的優點。
第二次世界大戰結束後，各國在重建和發展經濟、促進社會進步的過程中，官方統計對於政府決策、企業投資和發展、學術研究、媒體傳播、公衆知情和參與等都發揮着越來越重要的作用，成爲現代國家進行決策、管理的重要基礎，成爲現代社會運行的支柱。爲了促進全社會對於官方統計的理解並動員全社會對於官方統計予以配合和支持，一些國家開始設立統計日、統計周或統計月，對官方統計開展集中宣傳。到目前，全世界共有約80個國家設立了統計日，每年均開展慶祝活動；另有一些國家舉辦統計周或統計月，每過若干年集中開展一次慶祝活動，或舉辦一次性的慶祝活動。
聯合國統計委員會是協調世界各國和國際組織統計工作最具權威性的組織，積極倡導並支持各國開展統計日活動。1997年，在其第29屆會議上，聯合國統計委員會“對一些國家和地區開展國家和地區層次的統計日活動表示支持”，並“鼓勵其他國家也開展國家統計日的活動”。
在聯合國統計委員會的支持下，聯合國統計司自20xx年起開始推動慶祝世界統計日的工作。20xx年9月，聯合國統計司請各國以及各區域機構和國際機構就關於在20xx年10月20日慶祝世界統計日的提案發表意見。20xx年2月，在聯合國統計委員會第40屆會議期間，聯合國統計司報告稱，約有75個國家和國際機構表示支持。20xx年2月，在其第41屆會議上，聯合國統計委員會審議了聯合國祕書長提交的關於世界統計日的報告，決定將20xx年10月20日定爲世界統計日，並要求聯合國祕書長同各國政府首腦進行溝通，轉達聯合國統計委員會的決議，並請各國政府支持開展世界統計日的慶祝活動。
20xx年5月，阿曼常駐聯合國代表向聯合國提交關於確定和慶祝世界統計日的決議案，包括中國在內的55個國家作爲共同提案國支持該決議草案。20xx年6月3日，第64屆聯合國大會第90次會議通過第a/64/267號決議，將20xx年10月20日定爲世界統計日。根據聯大決議，世界統計日的主題是“慶祝官方統計的衆多成就”，要在慶祝活動中體現官方統計的核心價值：“服務、誠信和專業”。
7月14日，聯合國祕書長潘基文致函聯合國各成員國國家元首或政府首腦，請求各國政府重視統計在當今世界經濟社會發展領域的重要作用，加強各國統計能力，推動此次“世界統計日”慶祝活動取得成功。
自第二次世界大戰結束以來，官方統計在全球範圍內取得了前所未有的成就，簡述如下：
第一，官方統計的基本原則和運作方法取得了全球性共識。1994年4月，聯合國統計委員會總結了這些原則，具體內容包括：官方統計應該生產和發佈各類用戶所需要的公正的統計數據；應該通過科學的方法和統一的標準收集和處理統計數據，並保證數據的質量；應該在發佈數據的同時，解釋指標的涵義、公佈數據的來源和所使用的統計方法；應該在統計工作中儘量減輕調查對象的負擔，儘量利用其他政府機構掌握的行政記錄；應該在統計立法中規定數據提供方、數據收集方的權利，同時嚴格保守調查對象的個人私密和商業祕密。
第二，官方統計已經在全球範圍內建立起共同的經濟、社會、環境統計的基本框架、指標、方法。聯合國《國民經濟覈算體系》已經成爲各國開展經濟統計的總體框架，《千年發展目標》已經成爲大多數發展中國家社會統計的重要參照指標體系，世界各國積極參與世界銀行協調的《國際比較項目》；世界各國的統計工作大都以共同的或相似的統計分類、統計標準、統計指標爲基礎，收集和發佈統計數據；世界上大多數國家都參加了國際貨幣基金組織倡導的《數據公佈通用系統》（gdds）或者《數據公佈特殊標準》（sdds）。
第三，官方統計的成果獲得了廣泛的應用。各國政府以統計數據爲基礎，制定社會和經濟發展規劃和計劃，開展經濟發展和社會進步方面決策；企業利用統計數據決定投資方向；學術研究機構利用統計數據開展分析和預測，提出決策建議；媒體和社會大衆通過統計數據瞭解本國和其他國家的經濟和社會發展情況，gdp、cpi、失業率等不僅是政府決策的重要依據，而且成爲媒體和社會大衆耳熟能詳的指標。
第四，計算機和網絡技術在統計中獲得廣泛的應用。在數據收集過程中，網上直報已經受到各國統計機構的重視，既便利了調查對象，也降低了調查機構的成本。在數據的發佈方面，許多國家統計機構以不斷完善的數據庫和元數據庫技術爲基礎，通過建立和完善統一的數據發佈網絡平臺，滿足各類用戶的一般數據需求和特殊數據需求。
綜上所述，世界統計日確有衆多成就值得慶祝，然而歸結到一點，即官方統計以前所未有的規模和前所未有的便利深入到社會的各類用戶，發揮着前所未有的作用。官方統計不再是政府部門的專用品，也不再是學者書齋裏的神祕密碼，而是全社會乃至一般公衆認識社會、瞭解世界、參與管理的一般工具。
中國積極支持世界統計日的慶祝活動。在聯合國統計委員會歷屆會議上，中國統計代表團均大力支持設立世界統計日的動議；中國是聯合國大會第a/64/267號決議案的共同提案國；中國同意聯合國的提議，在20xx年10月20日世界統計日當天，雙方在上海世博園聯合國館共同舉辦全球性世界統計日慶祝活動。
爲慶祝世界統計日，中國國家統計局開展一系列配套活動：爲“世界統計日”設立了中國國家主題，即“統計和您在一起”和“走向公開透明的中國統計”，強調中國官方統計爲各類用戶服務；組織開展了廣泛、深入、富有聲勢的系列宣傳活動，編寫介紹中國統計工作的文章，製作宣傳片，印製宣傳海報，安排主流媒體的採訪和專訪；在9月20日組織了“中國統計開放日”活動，邀請用戶和媒體訪問國家統計局；要求全國各地統計機構舉行相應慶祝活動。
該項賽事每年舉辦1次，大賽成立競賽委員會和專家組負責指導和管理大賽相關事務。大賽設置團隊獎和單項獎，由XX省大學生科技競賽委員會頒發證書。有關競賽具體事宜將由競賽委員會另行通知。各高等院校要積極參與並做好賽事舉行的協助工作。
一、參賽隊伍及指導教師
（一）參賽隊和參賽學生
每所參賽學校設領隊1名，每支參賽隊由1—2名指導老師和3名學生組成。具有正式學籍的普通全日制在校本、專科生均有資格報名參賽。每位學生只能參與1件作品，每件作品的參賽人員中，本科、專科、獨立學院不得混報。
比賽形式爲團隊賽。每所本科類院校參賽隊伍總數不超過8支，每所專科類院校參賽隊伍總數不超過6支。獨立學院單獨組隊參賽。
（二）指導教師
每支參賽隊伍至少聘請一名教師擔任指導教師。每位指導教師最多可以指導2支參賽隊。對於賽前指導教師的辛勤工作，各參賽學校應按照教育部高等教育司下發的《關於鼓勵教師積極參與指導大學生科技競賽活動的通知》（教高司函〔20xx〕165號）精神，承認並計算其工作量。
二、競賽事項
（一）競賽時間
競賽一般在每年的4月份啓動，11月份進行總決賽。
（二）競賽形式
競賽採用統一命題和自選命題相結合的方式，分爲初賽、複賽和決賽三個階段，歷時6個月。涉及內容包括調查方案設計、調查問卷設計、實地調查、數據處理、調查報告撰寫等全部內容。本科生組和專科生組按照不同的評分標準進行考覈評審。
（三）競賽規則
競賽採用學生自選或者指定的競賽題目完成作品，經過初評、複評和總決賽答辯，最終決出各等級獎項。
三、競賽命題與相關規定
競賽題目是保證競賽工作順利開展的關鍵，由專家組制定命題原則，在全省範圍內廣泛徵題的基礎上由命題專家統一進行命題。
自選命題須在題目類型、難度和工作量等方面參照全省統一命題的規範，並保證無相關知識產權方面的侵權糾紛。
四、競賽報名、評審和評獎工作
（一）競賽報名
參賽學校應在廣泛開展校內培訓與競賽的基礎上選拔出規定數量的優秀團隊報名參賽，每個報名的參賽隊必須在報名時按照規則確定本隊參賽選題的組別（本科生組或專科生組），本科生組不能參加專科生組比賽，專科生組可以參加本科生組比賽。參賽的組別及隊員在競賽開始後原則上不得更改。各參賽學校需填寫統一格式的報名彙總表，並在規定的截止時間內上報競賽祕書處備案。
（二）評審工作
根據競賽評獎模式，競賽評審按本科生組和專科生組的相應評分標準分別開展評審工作。
競賽評審分爲初評、複評和總決賽答辯3個階段。由競賽初評專家組分別對各校選送作品按照命題時制定的統一評分標準，進行通訊初評。初評優勝作品60%進入下一階段比賽。複評階段，由競賽複評專家組分別對各校選送作品按照命題時制定的統一評分標準，進行復評。複評優勝作品的20%進入第三階段總決賽答辯。由總決賽答辯專家組負責答辯，評選出最終得特等獎和一等獎參賽隊。
（三）獎項設置
總決賽按本科生組和專科生組分別設立特等、一、二、三等獎和若干單項獎。其中特等獎可空缺，一、二、三等獎的比例分別爲參賽隊伍數的8%、15 %、25%。由XX省大學生科技競賽委員會頒發獲獎證書。優秀論文將推薦至《統計科學與實踐》等刊物，予以發表。
（四）異議制度
爲保證XX省統計調查方案設計大賽評獎工作的公正性，對評獎結果實行異議制度。“異議期”自公示評審結果之日起爲期5個工作日，過期不再受理。異議須以書面形式提出，個人提出的異議，須寫明本人的真實姓名、工作單位、通訊地址，並由本人親筆簽名；單位提出異議，須寫明聯繫人的姓名、通訊地址、電話，並加蓋公章。競賽組委會對提出異議的個人或單位嚴格保密。
五、競賽費用
（一）報名和費用
競賽收取一定的參賽費用，具體由競賽祕書處另行通知。各競賽作品原型的製作費和參加總決賽答辯階段比賽的交通、住宿費由參賽學校自理。
（二）社會資助
積極爭取社會各界的資助，經競賽委員會同意，可對當年的大賽進行冠名。
六、其他
本章程的具體解釋權歸XX省統計調查方案設計大賽競賽委員會。
