爲了確保事情或工作安全順利進行，就常常需要事先準備方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的學風建設方案，歡迎大家分享。
學風建設方案1
一、活動背景：
班級學風即是一個班級在長期存在和發展中構成的學習風氣，它是體現一個班風氣好壞、羣體素質好壞的重要特徵。班級，作爲我們自我教育，自我管理，自我服務的主要組織載體，其建設便有其舉足輕重的地位。良好的學風建設決定着整個班級的風氣，它能夠使每位學生深受其益但學風建設不當也可使許多學生深受其害。鑑於班級風氣對我們班團體及各成員的重大影響我們應加大對班級學風的建設。，根據我們學校的實際要求，爲了迎接即將到來的評估做好準備，配合學院要求和安排及鑑於本班實際情景，我班也制定具體的方案以自我的實際行動來促進學校的學風建設。
二、活動目的
學風建設是一項長期要抓的工作，具體到我班就是主要圍繞考勤、違紀、寢室衛生情景等展開，另外適當的加入一些就業方面的知識，使同學們在這些方面構成正確的價值觀念。
三、活動主題
揚起風帆，整裝待發
四、活動時間
xx年11月9日午時2:30
五、活動地點
1203教室
六、活動資料
（一）思想政治建設處於學風建設的首要位置
首先，我們將以大學生夢想信念教育爲核心，幫忙同學們樹立遠大的抱負。如請師兄師姐們傳授學習經驗和講述人生經歷，在同學們樹立專業信心，消除心中困惑，確定人生目標方面起到進取的作用。以主題團日、主題班會活動等形式進取展開學習討論。
然後，在思想道德方面，豐富班級生活，用健康的文體活動、參觀活動、旅遊活動影響同學，營造健康向上的學習和生活環境。在今後的工作中要依然堅持班級的良好作風，組織同學們參加各種活動，增強同學們的身體素質，增進男女生之間的交流，另一方面也增強班級體的凝聚力。根據同學的實際情景，有選擇有計劃的組織團日活動、充分調動同學的進取性。
（二）學習計劃
上學期我班總體學習情景一般，有些許人掛課。我們這學期的目標是及格率到達100%，我們對自我有信心，可是必要的措施是不可少的，我們打算從以下幾個方面着手來實現預定的目標。
具體措施：
1、嚴格考勤，保證出勤率。由各周負責點名的班委嚴格執行點名，其他班委監督。
2、應同學的需要，適當的組織一些小型的團體自習的'活動，異常是在期末考前準備時期，供給給大家一個解決疑難問題的平臺。如組織各種學習競賽、學習經驗交流會等，以營造良好的學習氛圍
3、蒐集一些學習資料，包括一些課件、以及一些跟專業相關的最新資料。
（三）生活規範
在班級這個大家庭裏，每一位同學都是家庭中不可或缺一份子，班級生活建設與學風建設密不可分。爲了創造更好的學習和生活環境，特制定以下班級生活管理條例。
對個人衛生和宿舍內務的衛生規範：
1個人衛生和宿舍內務衛生由學生自我負責，各寢室長要排定值日表。
2、每個宿舍成員要堅持個人牀鋪整潔，衛生。
3、室內堅持通風，空氣新鮮無異味。
4、牀，桌，凳等傢俱擺放整齊、乾淨。
5、地面乾淨，無果皮紙屑，無污物。
6、桌上、書架上物品擺放整齊、乾淨。
7、牀下物品擺放整齊、乾淨、無零亂。
8、宿舍整體佈置健康、高雅、和諧、美觀。宿舍安全規範：
1、宿舍內嚴禁私自亂接電線。
2、宿舍內嚴禁使用違章電器。
個人行爲和學習規範：
1、宿舍內嚴禁吸菸、酗酒。
2、宿舍內及公共場所嚴禁大聲喧譁等現象。
3、每個宿舍寢室長督促並考覈該宿舍成員的出勤狀況。考覈：定期由班委及普通同學分組檢查我班各個寢室的衛生情景，在班級內部開展競爭，給予適當獎勵。七、活動總結
學風建設，是學校、班級和個體發展的生命線學風建設，絕不是一堂班會課能解決的問題學風建設，也不光是學校能完全解決的問題
學風建設，需要有理念有方向，需要有方法有技巧，需要羣策羣力、潛移默化，需要腳踏實地、持之以恆學風建設，我們一齊行動吧
在全院開展迎評估，樹新風的良好氛圍中，在院領導、班主任及各位教師的指導和帶領下，機電光纖1班必須能夠完成自我的預定目標，取得更大的提高
學風建設方案2
一、班會思想：
爲提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情景，召開本次學風建設。
二、班會目的：
經過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高後期班級學風建設，使班委及同學們明確自我的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同爲創立優秀禮貌班級而奮鬥。
三、班會主題：
班級學風建設(核心)
四、班會方案：
(一)班會時間：xx年xx月17日pm6:00
(二)班會地點：1302教室
(三)班會人員：2班全體同學及輔導員
(四)班會主持：何章勇(班長)
(五)班會記錄：翠(副班長)
五、班會步驟：
1、班長髮言：宣佈班會正式開始
2、學習委員發言：敘述學生遲交作業等一些學習不足的地方，並提出合理解決的辦法以及自身後期努力的方向。
3、團支部書記發言：主要圍繞人際關係問題的培養，從人際關係的角度來闡述人際關係對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身後期努力的方向。
4、組織委員發言：
(1)對以前工作作出檢討;
(2)對前段時間組織活動不成功的原因探討。
(3)對在學風建設的後期規劃進行說明以及明確自身後期努力的方向。
5、宣傳委員發言：對工作失職的檢討和今後將對宣傳活動進行重視以及明確自身後期努力的方向。
6、生活委員：對全段工作的總結，對本班寢室衛生情景作出檢討，及對今後班委檢查衛生人員進行分組，宣佈分組情景如下：
星期一、星期二、
星期三、星期四、
星期五、
主要檢查早上內務整理(主要是疊被子及拖地)和晚上就寢情景。
明確以後衛生工作的有效進行以及明確自身後期努力的方向。
7安全委員：闡述對安全強調的不足以及明確自身後期努力的方向。
8、輔導員發言：
(1)強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從此刻做起。
(2)對我班某些優點提出，並鼓勵大家走出自我的個性。
9、委員發言：
(1)對大一學生可能出現心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關係，更進一步強調人際關係對的重要性以及明確自身後期努力的方向。
10、文藝委員發言：對學風建設精神進行進一步的.闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身後期努力的方向。
11、體育委員發言：
(1)對早操出勤中存在的問題任作出了比較詳細的敘述，主要爲某些學生出勤不進取甚至不來。
(2)班中的體育用品安全問題。
(3)參加體育活動進取性的重要之處，鍛鍊身體及培養團體榮譽感。
12、紀律委員發言：對班會中班幹部發言的總結。
13、副班長髮言：闡述自我前期的不足與改善的方法以及後期應當努力的方向。
14、班長髮言：
(1)對本次班會進行小結。
(2)強調同學們和班幹部之間相互配合的重要性。
(3)強調藉助本次班會進一步加強學風建設，爭創優秀禮貌班級。
15、班長宣佈班會結束。
學風建設方案3
學情分析
（一）成績分析
大家還有很大的提升空間，應當重點鞏固基礎知識。很多都是基本概念，理解問題。及格率偏低，由此看出前段時間大家的學習態度出現了必須問題。
（二）課堂聽課效率分析
大部分同學都比較自覺，能夠大部分時間較認真聽課，但走神，玩手機，睡覺的事情也會偶爾發生。看到別人玩手機，一些自制力較弱的同學就會管不住自我。主動學習的意識較差。
（三）考勤分析
1.課堂考勤:都能夠按時上課，有事也會主動請假。
2.晚自習考勤:都按時到自習室，主動上交手機，人數齊，有事也會請假，自習室安靜。
學風活動
（一）定期召開班級會議
1.學風建設動員會：全面深刻發動，開一班會。
2.徵集活動：可讚賞的優良風氣、可批評班級裏的不良現象、可對班風學風建設提出建設性看法，可在易班發表。
3.設立班級信息員和負責人：班長爲信息員，及時傳遞學生動態信息，班委爲負責人，負責改正違紀現象。
（二）宿舍督促小組
鑑於此刻大家的課時減少，空餘的時間較多，成立宿舍督促小組。在沒課的時間段，輪流安排一位班委負責巡訪各宿舍（男女分開），看看大家在做什麼事情，與同學們聊聊關於學習、班級的事情，並且鼓勵大家去圖書館，自習室學習，做一些有意義的事。瞭解大家的`想法，更好的建設班級學風。
（三）線上展示
1.以宿舍在易班上傳作業或學習資料等，要求形式新穎，不拘泥於圖片文字，每發一次高質量的就能夠有加分，最終評比。
2.倡導大家每一天將自我的學習筆記，學習成果，學習心得發表在易班動態中，並且定期開展分享活動，能夠說說自我的學習方法。
學習自律公約
（一）公約一
上課上交手機到學委處。沒有極特殊的原因不允許將手機拿走。
（二）公約二
提前十分鐘到教室準備上課。將學習用具提前準備好。
（三）公約三
上課，自習不幹與學習無關的事。
（四）公約四
不允許任何課曠課，如果發現，按照規則進行嚴肅處理。
學風建設方案4
學風建設月活動是本學期開始校學生會學習部經過初步策劃後決定開設的一個對學校學風建設起促進和宣傳作用的全校性質評比月活動。擬將學習部原有學風問卷調查、例行查課活動、學習委員動員大會、學習委員檔案管理整合到學風建設月中開展，從而取得更好的宣傳效果和影響力。
一、活動背景
每學期的中後階段，廣大同學的學習熱情會有所下降。爲了營造一個良好的學習氛圍，同時提升廣大同學在大學英語4、6級考試及期末考試前的'緊迫感，督促廣大同學養成良好的學習習慣，不斷爲我校學風建設貢獻力量。
二、活動宗旨
以學術活動促學風建設
三、活動時間：
四、舉辦單位
主辦方：xx大學江城學院學生會學習部
協辦方：xx大學江城學院學生會宣傳部
xx大學江城學院學生會祕書處
地質科學與工程學部學生會學習部
機械與電子信息學部學生會學習部
外國語學部學生會學習部
藝術與傳媒學部學生會學習部
經濟與管理學部學生會學習部
繼續學院學生會學習部
五、活動形式
本屆學風建設月活動將以隨機抽查到課情景、學風問卷調查、學習委員動員大會等爲活動載體，經過考覈以評優、評先進從而進一步促進學風的建設。
(一)前期準備
(1)5月5日(週四)之前，各學部(院)上交大一、大二、大三所有專業的輔導員、班級、課表以及學生名單;
(2)5月5日(週四)在A棟教學樓及二食堂前出示宣傳板，公示《關於開展首屆學風建設月評比活動的通知》
另：要求各學部(院)最遲在5月9日前擺出相關宣傳板(3)初定於5月5日(週四)晚，召開大一、大二年級全校學習委員動員大會。
(二)具體
查課部分
本次學風建設月活動查課部分分爲兩大板塊構成，即主辦方查課和學部(院)間互查。兩大部分查課統計結果將以不一樣權重最終計算到每個學部(院)學風建設月評比總分中，具體評分標準另附。具體查課安排如下：
(1)學部(院)互查部分每星期由各個學部學習部進行統籌人員安排，每週查課節數爲10節課，其中包括4節專業課，3節大學英語課以及聽力課，3節公共課。具體抽查的相應班級、課程，校學習部會在每週前發放到各學部(院)學習部。所查每堂課程學部(院)互查需要本學部(院)1名幹部和查課學部(院)2名幹部到場進行互相監督。所有查課表需有當堂教師和所在班級班長簽字後方可生效。 (2)每星期由校學生會幹部對6個學部進行抽查，每學部查課5節以上;
(3)每星期查課時間爲週一至週五，各個學部須於週五晚將本週內所有查課上交至校學習部;
(4)由校學生會學習部將本週所有到課情景進行統計，於每週一將上週的遲到、曠課人員名單上交至各學部(院)相應輔導員;注：各學部(院)所有查課人員必須爲學習部成員，查課時佩戴工作證，嚴格記錄考勤，考勤表上必須有查課人員、任課教師、所查班級班長簽字。
學風問卷調查部分
(1)在自習時間，到自習室及圖書館進行問卷調查; (2)在上課之前，對所查課的班級進行相應問卷調查;
(3)在上課結束後，對教師關於課堂紀律及各個班級上課情景進行問卷調查(主要針對公共課);
(4)下發至隨機抽取的班級，進行問卷調查。
六、後期評選
根據查課期間到課率、課堂紀律以及問卷調查顯示的情景綜合得分取排行前三的學部(院)爲學風建設月優秀學風建設學部(院)一、二、三等獎，其餘三個學部爲優秀獎。
學風建設方案5
學風是學生思想道德品質，學習精神與綜合素質的重要體現，是學生成長的基礎和前提。而一個班級的學風如何則體現了整個班級的素質，所以，這次活動旨在激發同學們的學習進取性，爲班級營造一個更加良好的學習氛圍，爲期末的衝刺做一個準備。
學情分析
（一）成績分析
本次學院舉辦的高數測試，對考試結果進行認真分析，不僅僅是以分數評判，更應當看到的是這個分數背後同學們出現的問題，將問題找出並及時解決。
（二）課堂聽講效率分析
高數、化學是一大難點，也是同學們最爲認真的兩個學科，但卻沒有堅持專注的學習，所以導致這次高數成績的不夢想，而在計算機，思修，英語課上同學們的專注度更是不高。
（三）考勤分析
1.上課考勤
高數，化學，思修，計算機課程出勤率很高至今沒出現逃課曠課等現象。英語不方便進行統計。
2.晚自習考勤
晚自習除個別同學活動請假之外，沒有曠自習的`現象。學風活動
（一）班級幫扶活動
組織成績優異的同學主動去幫忙那些學習成績不是很好的同學，最終到達共同提高，提高整體水平。（二）優秀筆記評比活動
每週向同學們徵收課堂筆記，進行評比，最終選出一份最令人滿意的筆記，對該同學予以表揚，同時筆記在班內傳看。（三）習題講解活動
高數，化學作爲學習的兩大主要科目，每位同學學習過程中遇到的困難上報給學長或者班導，定期進行一次集中講解。（四）學習小組組建活動
以宿舍爲單位成立學習小組，學習上表現最突出的人作爲組長，督促各自宿舍成員的學習。
學習自律公約
（一）公約一
一旦投入學習，即把手機收起來，最好不在視野之內，並且調至靜音，以免被打擾。
（二）公約二
上課時間堅決不能睡覺，或者做與學習無關的事情，自習時間嚴禁睡覺超過15分鐘。
（三）公約三
不準逃，曠任何課或者早退。
（四）公約四
每個宿舍選人督促各宿舍成員的學習。
學風建設方案6
一、活動目的及意義：
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，爲社會培養高素質人才的關鍵。進一步加強學風建設，才能爲大學生的成長成才營造良好的育人環境，增強全校學生學習的進取性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質的全面提高。良好學風是培養學生本事的基礎和保證。正確的學習目的，端正的.學習態度和科學的學習方法是優良學風的重要資料。學生學習的動力來源於學習動機，學生僅有樹立了攀登科學技術高峯的強烈事業心和爲社會主義建設獻身的精神，纔能有高尚的動機、產生刻苦學習的永久性動力。
爲了更好的貫徹執行我校的方針政策，加強學風建設，同時使我院同學在良好的學習氛圍中提高自身修養，增強競爭意識，培育創新觀念，構成爭先創優的整體風尚。我校以班級爲團體開展學風建設活動，樹立正確的學習目的，養成科學嚴謹的治學態度，同時使學生完成自我人格的塑造。樹立事業心，培養奉獻精神，強烈職責心和高度職責感。做四有新人有所發現，有所發展，有所創造，有所前進。
二、活動主題：
豐滿，天使的羽翼
三、活動時間：
xxx4年3月23日
四、活動地點：
xx大學xx學院xxx教室
五、活動對象：
xx大學xx學院護理xxx全班同學
六、活動資料：
①由一名同學以PPT的形式介紹歷史上著名的護士和事蹟
②六人組織起來詩朗誦，一人放一些音樂和圖片(同學們的照片，醫院等等)作爲背景，表達對護士這個職業的崇高敬意。
③兩人一組做心有靈犀遊戲，規則爲屏幕上顯示一些醫學護理的專有名詞，一人正對着大屏幕做一些解釋名詞的手勢或動作，另一人背對大屏幕猜出屏幕上的詞語，三分鐘爲限，由四組同學參加，猜對最多的一組將會獲得獎品。
④由參加手語社的三位同學用手語唱《感恩的心》，六位同學手捧蠟燭輕吟歌曲。
⑤主持人問一些護理專業知識或常識等問題，兩位同學邊踢毽子，轉移注意力，邊反搶答問題(將問題的答案反着說)，搶答對的最多的一組將會獲得相應的禮品。
⑥由三位同學演繹小品
⑦由每個宿舍派出代表成員上臺發言，關於我們的學習，夢想，自身素質等。
⑧由讓世界充滿愛這首歌結束這次主題班會。
七、經費預算：
毽子2元
棒棒糖25元
八、活動其他安排：
⑴活動經費：由護理xxx班費所出
⑵後勤工作：由護理xxx班一位同學拍照
⑶前期準備：PPT由團支書製作，主持人演講稿由主持人自行準備。
學風建設方案7
優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。鑑於班級風氣對我們班團體及各成員的重大影響我們應加大對班級學風的建設，根據我們學校的實際要求，也爲了響應學校的學風建設計劃，配合學院要求和安排及鑑於本班實際情景，我班也制定具體的方案以自我的實際行動來促進學校的學風建設。所以召開了此次的學分建設，創先爭優。
一、團日活動時間
二、團日活動地點：a304
三、團日活動主題：
學風建設，創先爭優
四、團日活動目標：
1、保證四級過級率100%，六級過級率80%，期末考試掛科率5%以內，班級違紀率0%。
2、班委重視學風建設，強化職責意識、明確分工、規範，努力建設班級，以先進班級體和優秀團支部的標準來規範各方面的.建設。
五、團日活動流程：
1、由女寢316帶來關於學習爲主題的節目表演，活躍氣氛。
2、針對四六級考試有以下活動：
a歌曲競猜:由班委選出部分著名英語歌曲或英文翻唱歌曲的曲調，由班上的同學猜出歌曲名，並進行演唱。猜對即可獲得獎品一份。
b單詞表演大比拼：分組後，每隊派5名同學進行傳真表演，由最終一名同學猜出所表演的單詞。表演並答對的最多的一組獲得獎品。
以上兩個活動用簡便地方式讓大家融入學英語的氣氛中。
c班級：
a起牀計劃:每一天由宿管委員各寢室早上6點30起牀，早讀英語訓練，督促同學們早起。
b自習安排：每週一晚自習定爲班級團體自習日，四六級考試前組織聽力訓練和經驗交流或個別輔導。
3、針對期末考試有以下活動：
a每週一晚自習定爲班級團體自習日，期末考試前組織進行學習交流及複習，解答疑難，交流資源。
b瞭解班級同學每週到課率，督促同學們不逃課。
(情景允許的話)
4、由班導師蔣教師給予同學們此段異常時期的學習指導。
5、由班長宣佈學院一幫一幫扶計劃名單。期望各位有任務的同學認真踐行。
六、活動預期效果：
緊張的學習氣氛寓於簡便的團日主題討論中。
團日活動
此次以學風建設，創先爭優爲主題的團日活動在以班導蔣教師的指導，團支部的進取策劃組織下有序、圓滿地完成。使同學們的學習思想觀念進一步深化，在學習自主性方面將會有很大的提高，全面備戰接下來的考試，進取完成學習任務。有利於班級良好學風的發展，以及在其他各方面的不斷提高。
一、班導蔣教師異常指出：每個人都能創造奇蹟，只要我們用正確的方法，紮實肯幹地努力，就必須會有好的結果。並且期望每個同學能經過四六級考試，備戰好期末考。
二、主持此次團日活動的學委李幾花詳細的介紹了班級下階段學習計劃中所採取的對大家有用的措施和提議。供大家討論，並經過。
三、團支書聶志丹以簡單又簡便的，活躍現場團日活動的氣氛，效果良好。316寢室一學風建設爲主題的演講也以進取的形式呈此刻大家面前。讓同學們感覺學風好、學習好的氣息。
總的來說，此次的團日活動收效良好，期望各位同學也能真正意義上從中體會到。
