爲確保事情或工作高質量高水平開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是爲某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼你有了解過方案嗎？下面是小編幫大家整理的評選方案10篇，希望對大家有所幫助。
評選方案 篇1
爲鼓勵學生髮展特長，在全校學生中創設積極向上的氛圍，形成良好的學風、校風，增強對學生的榜樣教育，增強校園活力，學校將在每月開展“校園之星”評選活動。在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在，真正做到學生之間找差距。人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的學生，爲樹立良好的校風而努力。
活動理念：以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生。
一、評選基本條件：
凡被評爲校園之星的學生必需遵守《中學生日常行爲規範》。按時完成作業、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌，並接受學校、老師和同學的監督。
二、評選辦法：
由政教處發出倡議，並制定校園之星的項目及評選標準，由同學根據自己的實際情況自由申報，由班主任組織本班同學對申報校園之星的同學進行民主審評，獲得通過的.由班主任上報各負責部門（部門主任），由學校進行頒星獎勵。
校園之星每月評選一期，其中文明之星每期每班初評出2位同學，被評上校園之星的同學需要交個人生活照片1張（近期），以及本人的簡介、人生格言。
三、評選內容及標準：
1、學習之星：學習刻苦，成績突出，在學習方面起模範帶頭作用。自主學習，勤思好問，樂於探究，積極進取，各科學習成績優異。
由教務處負責。評選時間：2月、4月、9月、11月（共四期）
2、進步之星：學習態度端正，學習進步幅度大的學生。
由教務處負責。評選時間：2月、4月、9月、11月（共四期）（學習之星與進步之星教務處根據期末和期中成績
在每學期開學初與期會考試後同步評選）
3、體育之星：熱愛體育鍛煉，在體育比賽中有突出表現的學生。
由政教處負責。評選時間：10月
4、藝術之星：具有文藝、書法、美術等特長，在各類比賽中取得優異成績。
由團委負責。評選時間：6月
5、科技之星：熱愛創新科技，在科技創新、機器人、信息學編程、電腦製作、模型等比賽中有突出成績的學生。
由團委負責。評選時間：1月
6、文明之星：尊敬老師，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，與同學友好相處，舉止文明，不亂扔垃圾，不追逐打鬧，遵守學校的各項規章制度。拾金不昧，爭做好人好事，表現突出。
由政教處負責。評選時間：3月、5月、10、12月
四、獎勵辦法：
評選出的校園之星，學校將利用升旗儀式進行頒獎，通過學校網站、櫥窗等途徑進行宣傳、報道。
備註：櫥窗宣傳安排：
1、利用和平校區文化走廊十塊小展板對在各類比賽中獲獎的學生進行及時宣傳（負責部門：校辦公室）
2、學校在文化走廊開闢“校園明星榜”櫥窗兩大塊，每月由負責評選部門按時張榜公佈。
3、學習之星與進步之星每期每個年級分別評出10星；體育、藝術、科技之星，每期每個年級分別評出15星左右；文明之星每學期評兩次，每期每個班級初評2名，表現突出的評爲校星。文明之星每期學生不要重複。
評選方案 篇2
一、目的
爲認真貫徹黨的教育方針和《中國教育改革和發展綱要》，切實保證德育的地位，加強對學生進行政治、思想、道德和心理品質教育，把全體學生培養成爲熱愛社會主義祖國的具有社會公德、文明行爲習慣的遵紀守法的`公民，我校擬定了“校園之星”評比方案，採取賞識和激勵的教育辦法，讓每一個學生都能不斷成長，每天都向自己理想的彼岸邁進一步，在成長的過程中逐步學會做人、學會思考、學會自信、學會自省、學會合作、學會學習。
二、評選範圍
我校在籍學生
三、“校園之星”類別
1、勤奮學習之星
2、助人爲樂之星
3、誠實守信之星
4、管理服務之星
5、體育才藝之星
四、評選條件
凡申報“校園之星”的學生都必須能模範遵守《沙洲中學日常行爲規範》，思想品德好、學習態度端正，體育成績達標，在此基礎上，具有特殊的才能，取得突出成績，方能參加評選。
1、勤奮學習之星：學習刻苦，成績突出，在學習方面起模範帶頭作用，在歷次考試中取得優秀成績或取得較大進步。
2、助人爲樂之星：積極參加社會公益活動，能主動幫助學習、生活有困難的同學。
3、誠實守信之星：言行跟內心思想一致，講信用。認真履行自己的義務，獨立完成作業，誠信考試
4、管理服務之星：主動管理班級日常事務，樂於爲同學和集體服務。
5、體育才藝之星：積極參加學校及市級以上組織的各項體育、文藝活動和比賽，在體育、文藝類活動中有出色表現，有一定的校園知名度。
五、評選辦法
1、申報人提供200字以內的事蹟材料和相關證書、文稿（發表後）、參加活動證明覆印件以供考評。
2、評選採取自下而上的方式，先由各年級部組織初評，將符合評選條件的人選名單與相關材料報校團委，每種類別的校園之星推薦人選爲2人。
3、校團委根據各年級上報的推薦材料，經評審小組，評選出各年級各種類別的校園之星的正式候選人各2名，向全校公示，再經評審小組，最終評選出各年級的校園之星。
4、“校園之星”評選結果將利用宣傳櫥窗、廣播站、學校網站向全校公示，於適當時間表彰。
5、對獲得“校園之星”榮譽稱號的個人授予榮譽證書。
六、幾點要求
1、各年級、各班級要高度重視，認真組織好本單位的推薦工作。
2、以評選活動爲契機，各年級、班級加強對先進典型的宣傳，爲廣大青年學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。
3、嚴格把關，保證質量，保證時間。要認真組織好校園之星候選人的推薦工作。對在評選活動中，提供材料充分、質量好、效率高的班級獎勵學期德育百分成績10分。
評選方案 篇3
一、宗旨：
爲表彰勤于思考、發奮學習，在學習中取得優異成績的優秀同學，特設立江蘇省蘇州中學“智慧獎”。
二、評選條件：
1、本學期品德等第被評爲“優秀”；
2、平時能主動學習、並運用有效方法學習；
3、在一學期中各科成績均在班級中名列前茅；
4、單項學科成績突出，或在學科競賽中獲得省級以上獎勵。
三、評選辦法：
1、每學期末評一次；
2、學生本人認真填寫好江蘇省蘇州中學“智慧獎”申報表；
3、申報學生應在班級內進行交流，並參照“智慧獎”評選條件，由班委會組織同學討論，確定候選人後，簽寫推薦意見，班主任簽寫考評意見；
4、原則上每班推薦一名；
5、報學生處審覈，批准。
評選方案 篇4
爲加強公司企業文化建設，不斷增強企業向心力和凝聚力，有效地激勵海工工作業績突出、綜合表現優秀的員工，表彰爲海工項目做出傑出貢獻的船東代表，海工項目管理部將開展月度“海工之星”評選活動，具體方案如下。
一、評選原則
1、堅持全員參與，層層推動的原則；
2、樹立典範的榜樣作用，激勵優秀員工，表彰傑出船東代表；
3、堅持公開、公平、公正的`原則。
二、評選週期
每月組織一次評選。
三、評選範圍
參與海工項目的企業員工，包括生產管理人員、一線員工及船東代表等 四、評選流程 以海工各項目組爲單位組織評選，各項目組每月評選、推薦1名侯選人至海工部許志強處彙總，經海工部經理審覈、公司分管領導批准後，每月評選出“海工之星”優秀員工或船東代表1名。
五、評選標準
1、愛崗敬業，嚴格遵守公司的各項規章制度。
2、工作熱情、積極主動，有較強的海工服務意識。
3、工作中，技能特長突出，能夠出色地完成本職工作，不發生工作差錯、違紀行爲，不發生被公司相關部門、船東投訴現象。
4、善於解決問題，工作創新能力強，學習能力強。
5、善於溝通，關心他人、團結互助，有較強的團隊意識。
6、在海工項目進度控制、質量控制、安全管理、成本管控、商務管理和組織協調中的工作業績突出。
六、其它
辦公室對每月評選出的“海工之星”優秀員工或船東代表進行採訪及廣泛宣傳報道。
評選方案 篇5
爲了建立“突出重點，簡單易行”的多元、開放的學生評價體系，使每個學生能正確理解評價標準和評價方法，使每個學生能依據評價標準作出準確的自我評價，從而指導和改進自己的行爲，成長爲“健康、創造、負責”的陽光少年。爲此，我們初擬了陽光少年評價方案，提請大家提出修改意見。
一、評價標準
1、認真做好“兩操”。精神飽滿地做好廣播操，出操時步伐整齊，做操時動作規範；認真做好眼保健操，心態平靜，動作準確。
2、積極參加體育鍛煉。在體育課、體育活動課中按要求開展體育活動，平時自覺訓練“國家學生體質健康標準”中規定的運動項目，不斷增強體質。
3、與人友好相處。尊重身邊的`每一個人，不強求別人，儘量避免和別人發生爭執，微笑面對成功與失敗，保持愉悅的心情。
4、大膽發表自己的意見。相信自己的觀點會與衆不同，在課堂上能主動質疑並提出自己的見解，在生活中能發表自己的不同看法和建議。
5、上好每一堂課。遵守課堂紀律，認真傾聽老師和同學的講話，積極投入課堂內的各項學習活動。
6、按時完成作業。自己的作業自己做，按規定的時間完成作業並及時交給老師，認真理解老師對你的作業的評價，及時改正錯誤。
7、主動承擔工作。積極主動地承擔班級和學校的值日工作、值周工作以及其他工作，保質保量的完成工作任務。
二、評價方法
1、“陽光少年”評比採用多元主體評價，主要包括自我評價、同伴評價、老師評價和家長評價，評價採用二級指標，即“完全做到”、“沒有完全做到”。
自我評價是指每月學生自己對照上述標準對自己的行爲做出評價。
同伴評價是指以小組爲單位採用集體討論的方式對組內的每個同學依據標準和證據進行評價。
老師評價是指知情的老師依據標準對有關班級的每個學生進行評價。其中班主任老師主要對標準1、2、3、7依據平時的觀察和檢查進行評價；各學科任課老師主要對標準4、5、6依據平時的觀察和檢查進行評價；體育老師主要對標準2依據平時的觀察和檢查進行評價。
家長評價是家長根據平時對自己的孩子的觀察和了解，對照標準進行評價。
2、“陽光少年”評價每月進行一次，在自我評價、同伴評價、老師評價和家長評價中各項標準都被認定爲“完全做到”的，可以評爲當月的“陽光少年”。
3、每學期累計有四次被評爲“陽光少年”的學生在學期結束被評爲校級“陽光少年”。
4、每年“六 一”前夕，學校將在校級“陽光少年”中通過一定的民主程序推選產生“百佳陽光少年”。
三、表彰獎勵
1、各班在教室內要開闢“陽光少年”評比區域對每月的“陽光少年”進行展示，各班級要利用班隊課時間進行總結和頒獎，通過班級主頁、家校聯繫單、備忘錄等形式向進行表揚。
2、每學期結束時學校對校級“陽光少年”進行表彰，頒發獎狀和獎品，聽通過校園網和《陽光教育報》進行表揚。
3、每年學校將在“六 一”慶祝會上進行隆重表彰“百佳陽光少年”，頒發獎狀和獎品，推薦參加暑期夏令營等社會實踐活動。
評選方案 篇6
一、評選範圍及名額
範圍：學校8個行政處室，3個年級部。
名額：“紅旗處室”2個，“紅旗年級”1個。
二、評選計分方法
（一）得分組成
評選計分由三個部分組成，分別是“行政人員對處室年級評價”得分、職代會民意測評滿意率得分和20xx年上下兩個學期目標管理考覈得分。具體折算辦法如下：
1、依據《行政人員對處室年級評價表》的得分摺合成20%計入考覈總分；
2、依據20xx年學校第九屆五次教代會民意測評滿意率排序，排第一位（含並列）計滿分100分，第二位（含並列）計99分，以後各位次依次遞減1分，摺合成25%計入考覈總分；
3、依據20xx年度上下兩個學期處室年級目標管理考覈總分，摺合成40%計入考覈總分。
4、校長辦公會權值佔15%，計入考覈總分。
（二）計分辦法
依據得分高低，分“處室系列”和“年級系列”分別排序，得出名次。
（三）結果運用
1、對排名第一、二名的處室，授予“紅旗處室”榮譽稱號；對排名第一名的年級，授予“紅旗年級”榮譽稱號；
2、對獲得“紅旗處室”和“紅旗年級”榮譽稱號的'單位，各獎勵2000元的獎金，以資鼓勵。
評選方案 篇7
各年級、各班：
爲促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，培養有各種特長或潛力的學生，表彰先進、樹立榜樣、弘揚正氣，培養學生形成正確的人生觀、價值觀，學校團委決定每學年，在全校青年團員中組織開展“五、四紅旗團支部”、“優秀團幹”、“優秀團員”的評比工作。請各年級根據要求認真做好推薦評選工作，要注意先進事蹟和實際表現，切實把最優秀、成績最突出的班級、團員、團幹評選出來。
一、評選條件
1、“五、四紅旗團支部” 評選條件
（1）團支部組織有力。團支部領導班子健全、團結、堅強有力，能夠帶領團員青年在學校的精神文明建設中發揮突出作用；能在發展新團員方面工作得力；團籍註冊率達100%，能100%繳納團費。
（2）團支部學習優秀。參評團支部班風學風良好，綜合成績在本年級排名優秀，成績以教務處公佈的排名爲準。
（3）團支部活動豐富。能夠圍繞學校中心工作，開展豐富多彩、形式多樣的適合廣大同學特點的；能夠按質按量開展團的主題活動（每學期至少2次）；能夠落實校團委組織開展的團員校園衛生監督活動、黑板報評比活動等.
（4）團支部獲獎積分。根據該團支部及支部成員獲校級及校級以上的獎勵積分加入總分評比。
獲校級以上集體一、二、三等獎的分別積分10分、8分、6分；獲校級集體一、二、三等獎的分別積分8分、6分、4分；個人獲校級以上一、二、三等獎的分別積分6分、4分、2分；個人獲校級一、二、三等獎的分別積分4分、2分、1分。
2、優秀團員評選條件
（1）熱愛共產主義青年團，有遠大的理想，在團支部建設和青年志願者活動中表現突出，平時能以《團章》標準嚴格要求自己，自覺遵守《中學生日常行爲規範》。
（2）學習目的性明確，學習態度端正，勤學好問，成績必須在所在班級學生數的前50%。
（3）尊敬老師，團結同學，樂於助人，文明禮貌，能虛心聽取別人的意見，敢於改正自己的缺點錯誤，敢於向不良現象作鬥爭。
（4）組織紀律性強，關心集體，積極參加團組織生活和活動，按時繳納團費，堅持佩戴校卡，認真完成好組織交給的'各項任務。
（5）積極參加體育鍛煉，認真上好體育課，做好“兩操”，有良好的衛生習慣，體育成績達標。
（6）學校操行量化考覈爲優秀。
3、優秀團幹部評選條件
（1）具備優秀團員的評選條件。
（2）熱心團的工作，具有強烈的責任感，積極主動地開展好團和青年工作，有較強的獨立工作能力，工作成績顯著。
（3）現任團支部以上幹部，任職時間一般不應少於一個學期。
（4）學習成績優秀，成績必須在所在班級學生數的前40%。
（5）學校操行量化考覈優秀
二、評選原則、辦法及名額
1、評選原則：
評選總的原則是“堅持標準，逐級推薦，民主集中”。
2、評選辦法及名額
（1）“五、四紅旗團支部” 評選，各年級各班根據評選條件自行評分。校團委再根據平時對各團支部各項目的考覈按全校團支部總數20% 的比例評眩
（2）優秀團員評選，優秀團員每班評選1名，由班級根據條件民主評選上報年級，年級彙總報校團委。
（3）優秀團幹評選，優秀團幹每班評選1名，各年級再根據條件按本年級團支部總數40% 的比例推薦校團委，落選團幹自動成爲優秀團員。
評選方案 篇8
爲全面貫徹落實黨和國家的教育方針，推動我校教育事業又好又快發展，鼓勵廣大教師、教育工作者獻身我校教育事業，弘揚正去掉氣，樹立典型，激勵先進，帶動全體，特制定《常州市郊北中學20xx年教師節評選表彰辦法》，表彰20xx學年度在教育教學、科研、管理、服務等工作中作出貢獻的優秀教職員工，具體辦法如下：
優秀教師評選方法
（一）評選範圍：
具有六年以上教齡、本年度滿工作量的教師。
（二）評選條件
1、堅持黨的基本路線，忠誠於人民的教育事業，熱愛學生，工作認真負責;有較好的師德修養，在工作中能從大局出發，服從學校安排，能與同志團結協作，在本學科中有較高威望。
2、具有中學中級教師以上職稱（含中級職稱），教學效果好，學生滿意度高；精通業務，在教育教學改革中勇於創新，在教法研究、學法指導、教材建設中成績突出，或在專業建設和發展上有獨特見解，並起到指導、示範作用，取得明顯的成效，
3、有較高水平的論文或着作(包括編寫教材、教參等)。或當年在市級以上正式刊物上發表1篇以上教育教學論文，或出版論着、在市級以上論文評比中獲得二等獎以上（含二等獎）。
4、三年內在市級以及市級以上範圍開過公開課、示範課，或在上述範圍內介紹過自己的教學改革經驗、體會，或在校指導青年教師並有顯着成果。
5、三年之內有畢業班教學經歷，並在當年中、大學聯考中成績名列年級前矛。
優秀班主任評選方法
（一）評選範圍：
在本校連續擔任三年（含三年）以上班主任或擔任過五年（含五年）以上班主任，且本年度擔任班主任工作的教師。
（二）評選條件
1、全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，爲人師表。
2、熱愛班主任工作，有較強的責任心和進取心。
3、尊重學生，作風民主，講究工作方法，促進學生全面發展，班級工作成績顯着，受到學生尊敬。
4、認真學習班主任工作和班集體建設理論，注意及時掌握學生情況，能和學科教師密切聯繫，經常家訪，主動與家長、學生加強溝通。
5、當年度在校級以上介紹班主任工作經驗，經鑑定班級管理工作有成果，班主任工作有特色。
6、當年度舉行過校級以上公開班會活動，且效果好。 或一年中，班主任工作理論研究文章在校級以上刊物發表、交流或獲獎，或在市級以上(含市級)刊物上發表一篇。
優秀青年教師評選方法
（一）評選範圍：
在本校工作滿三年以上，年齡在30週歲以下(含30週歲)，工作量飽滿，全年滿勤的教師。
（二）評選條件
1、忠誠教育事業，熱愛本職工作，政治上積極要求進步。遵紀守法，爲人師表，有較強的事業心和責任感，服從學校工作安排，有較好的團結精神和協作意識。
2、積極參加學校的各項活動，主動承擔工會、團委等方面的工作。
有班主任工作經歷，所帶班級、班團支部被評爲先進班集體或校優秀團支部。因學科原因未當班主任的青年教師，應在所帶集訓隊的輔導競賽工作中成績突出。
3、當年度教育教學論文在校級(含校級以上刊物)上發表1篇以上。
4、在校教學常規檢查和青年教師各項比賽中成績突出，課堂教學效果好，學生滿意度高，在當年校內組織評優課活動中，或在公開課、彙報課中評價較好。
5、有過高三教學經歷，且在當年大學聯考中成績顯着。
優質服務獎評選方法
（一）評選範圍：
具有六年以上工齡或教齡、從事行政工作的全校行政人員。
（二）評選條件
1、忠誠教育事業，熱愛職業教育，熱愛本職工作，具有全心全意爲師生服務的'思想，具有強烈的事業心和責任感，在師生中有較高評價。
2、遵紀守法，爲人師表，服從組織工作安排，有較好的團結精神和合作意識。
3、工作積極肯幹，兢兢業業，並有創新的精神，在本職崗位上工作實績顯着。
4、熟知管理工作的業務知識，注重科學管理、規範管理，當年中所分管工作或所任工作無較大差借，無事故。
5、當年工作成績突出，有特色。
年度貢獻獎的評選方法
（一）評選範圍：
全校教師
（二）評選條件
1、本年度在大市評優課大賽中獲一等獎的教師。
2、本年度在省評優課中獲二等獎以上的教師。
3、本年度指導學生在省級學科競賽中獲一等獎、全國獲二等獎的教師。
（三）評選程序：
1、個人申報、年級推薦。
2、校考覈小組評定審議。
評選方案 篇9
爲進一步弘揚校園“正能量”，宣傳先進典型，弘揚模範精神，促進良好校風的形成，培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的合格中學生，促使學生學會做人，學會學習，學會生活，使學生全面成才。經研究決定，在全校範圍內開展“校園之星”評選活動。
一、指導思想
爲深入推進素質教育，進一步推進評價制度改革，樹立學生正確的榮辱觀，鼓勵學生全面發展，促進學生素質的全面提高；引導教師用發展的眼光看待每個學生，發掘學生的閃光點，關注每一個學生的成長，讓更多的'學生髮現自己的閃光點、找到成長中的自信。
二、組織領導
組長：彭國華
副組長：周碧波、劉良超、郭軍
成員：高鵬、王嬋利、劉俊平、李佳偉、汪承繼、蹇奎、彭愛清劉銳、徐愛華、樑銀明、彭文衛、樑衛炎、彭百成、楊爍郭軍、孫維克、李衛波、馬文仿、劉立楷、彭鐵仿、代學廷、萬雄波、劉永會
三、活動流程
1、以班級爲單位，各班成立“班級之星”評審委員會（原則上評審委員會成員人數不少於班級總人數的1/3）。
2、由班主任組織“評審委員會”根據評選標準，評選出本班“班級之星”，並在班內予以公示。
3、各班在評審出的“班級之星”中推薦出“校園之星”並填寫《“校園之星”評審表》，班主任將“校園之星”名單和評審表一併交到政教處。
4、政教處組織各班的“校園之星”照相，並製成噴繪，在“校園之星”專欄予以公示，並在校園網上公示。
5、政教處對評選出的“校園之星”進行表彰獎勵。
6、評選應本着客觀公正的原則，做到“公平、公開、公正”，評選出的“校園之星”要有信度。
四、評選標準
1、文明之星：熱愛學校，文明禮貌，無違紀違規，由班主任和“評審委員會”共同投票選出“文明之星”
2、勞動之星：熱愛勞動，積極協助班主任參與班級的日常管理工作，無違紀違規，由班主任和“評審委員會”共同投票選出“勞動之星”。
3、衛生之星：講衛生，寢室內務整理到位，個人衛生習慣良好等，無違紀違規，由班主任和“評審委員會”共同投票選出“衛生之星”。
4、體育之星：熱愛體育，有一定的體育特長，無違紀違規，由班主任和“評審委員會”共同投票選出“勞動之星”。
5、藝術之星：熱愛學校，有一定的藝術特長，無違紀違規，書法寫得好的，畫畫的好的，舞跳得好的，歌唱的好的等。由班主任和“評審委員會”共同投票選出“藝術之星”。
6、學習之星：熱愛學校，勤奮學習，無違紀違規（若第一名出現過違紀情況，第二名替補，依此類推），月考成績在班上第一名的。
7、進步之星：熱愛學校，勤奮學習，無違紀違規，兩次月考成績作對比，進步幅度最大的爲本月“進步之星”。
五、兩點要求
1、各班要高度重視，認真組織好本班級的“校園之星”評選。
2、要以評選活動爲契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮“校園之星”的示範帶動作用爲全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生全面發展，健康成長。
評選方案 篇10
一、參評對象及條件
（一）參評對象：軟件學院任教教師。
（二）參評作品要求：
參評作品爲原創作品，在教學過程中使用並具有推廣應用價值的多媒體課件、視頻、教學案例、教學軟件等資源。經院系審覈可在網上公開發布，以供我院教師學生免費瀏覽、下載使用。
二、評選項目及內容要求
（一）項目類別
本次大賽設“多媒體課件、課程教學案例、輔助教學工具”三個項目類別。
1.多媒體課件類
多媒體課件：是指基於多媒體技術和網絡技術，將圖、文、聲、像等多種表現方式有機結合，表達和傳遞教學內容，輔助教師與學生的教與學，以完成特定教學任務的教學軟件。多媒體課件需結合軟件學院現有專業課程，提供一門課程全部章節課件。具體要求如下：
（1）教材的選用範圍：以軟件學院現有專業開設課程爲主。
（2）參評課件應包括標題、目錄、專業、課程名、使用範圍、作者信息和參閱的原始資料。
（3）視頻、聲音、動畫等素材提倡採用常用文件格式，製作平臺不限，但必須能在Win20xx或Win XP下運行；網頁形式作品可用通用Web瀏覽器瀏覽。如需非常用軟件運行或播放，請同時提供該軟件。
2.課程教學案例
(1)結合軟件學院現有專業與課程，提供擁有個人著作權的教學案例、項目資源、實訓教師案例。
(2)提供案例設計過程文檔、素材選用、技術應用。使用說明、案例中包括教學內容與知識結構說明文檔。
3.輔助教學工具
(1)在教學過程中使用，通過輔助教學工具提高學生實踐能力、學習能力的.教學工具軟件。
(2)提供輔助教學軟件的設計過程文檔、素材選用、技術應用、使用說明。
（二）作品提交要求
1.同一作者報送作品無類別及數量限制。如各類別參賽作品數目少於3件，則直接進入複賽評審環節。
2.提交作品其他材料要求：
①作品使用說明書。
②作品創作說明（ppt格式）：包含作者設計思路、素材選用、技術應用、教學效果。
（三）作品獎項設置
按作品類別分別設一等獎、二等獎、三等獎，並頒發“軟件學院首屆優秀教學資源”獲獎榮譽證書。
三、評選程序和辦法
（一）初評（4月7日-6月1日）:由各教研室組織全體教師參與，每人至少提交一項參賽作品，教研室推薦參與院系作品評選。
（二）複評（6月2日-6月16日）:複評分兩個環節，由專業學生代表和教師專家組成評審委員會，按評審標準（另行公佈）對進入複評的作品進行評審，通過網上評審打分環節、作者介紹參賽作品、專家現場打分等環節，評選出軟件學院優秀教學資源並頒發獎品，獲獎作品將由院系歸檔提供給學院教師與學生使用。
