好的學習方法，可以提高學習效率，可以加深對知識的掌握程度，更可以提高考試成績（這是最重要的），從而使我們的學習事半功倍，也樹立了對學習的自信心，如何創造適合自己的自考學習方法。由此可見學習方法的重要性。
好的學習方法，固然很重要，但是不是“好的學習方法”對每個自考生來說都能稱之爲“好”？筆者不敢這麼說。
好的學習方法，通常是由在學習上比較成功的人總結出來的，他所總結的東西更多的代表他自己的學習特點，不可能100%的適應所有人。
所以說，對於學習方法，我們一定要有選擇，有借鑑。也就是說，要選擇適宜自己的學習方法。
事實上做到這一點，並不很容易。我們從國小、國中、高中，甚至到了大學，我們一直在走“學習方法羣體化”的路。可能大家都有這方面的經驗，老師找個學習好的.同學介紹一下學習方法，然後大家都要跟着學，尤其是國小生和國中生，更是如此。我很納悶，如果說學生年齡小，沒有選擇學習方法的權利，難道老師就可以將某個人的學習方法強壓在大多數學生的身上嗎？我們從小受到的基礎教育都是這樣，你是，我是，大家都是，複習指導《如何創造適合自己的自考學習方法》。我沒有資格批評傳統的“學習方法羣體化”，但我想說：“羣體化”實在是不怎麼高明，它讓我們做了這麼多年“聽話的好孩子”，以至於我們都缺乏自己最個性化的東西。
今天，這種局面不能在持續下去了，尤其是我們自考生。自考生的學習環境、學習條件本來就多種多樣，若是再走“學習方法羣體化”的路，那會是什麼樣的呢？
所謂“學習方法個性化”，是建立在基本學習方法之上的更適合自己學習特點的方法。像什麼課前預習、課後複習等等的基本學習方法我們不必再說，我們主要討論的是更接近於人性化、理性化的學習方法。我們首先要從自己出發，看看自己是什麼性格特點和學習特點，這樣我們就不至於照搬別人的方法，而是借鑑別人的方法，久而久之，我們甚至可以總結出自己的學習方法供別人借鑑。這纔是真正的學習，是交流的學習，是開放的學習。
如果你把別人的不適合自己的學習方法硬背在自己身上，好像一個大包袱，你說你累不累？這樣怎麼能學好呢？
“個性化”，不僅體現在學習方面，其他諸多領域都需要發揮我們的“個性”。我們學習自考採用“個性化”，實際上也鍛鍊了我們的“個性化”。在未來的社會競爭中，做到“別人可以的我也可以，別人不可以的我還是可以”，就是“個性化”的最好體現和發揮。我們自考生一定要把“個性化”發揮的淋漓盡致！（大家注意，我說的這個“個性”褒義的，不是指的“任性”或“拽”等等反面事例）
